MODUL AJAR PEMBELAJARAN INTRAKURIKULER

TKIT RIYADHUSH SHOLIHIN

A. INFORMASI UMUM
Nama Eka Wartani, S.Pd Jenjang/Kelas TK A

Asal Sekolah TKIT Riyadlush Sholihin Mata Pelajaran -

Alokasi Waktu 1 pekan Jumlah Siswa 15 anak/kelas

Fase Fondasi

Topik/Sub Topik Teknologi / Alat Komunikasi

Tujuan • A.1.3 Menghafal surat pendek, hadist, dan doa harian

Pembelajaran • A.1.5 Menirukan kalimat thoyibah dan asmaul husna
• A.2.2 Mandiri memilih kegiatan
• A.2.8 Melakukan berbagai eksplorasi 1 motorik 1 halus dengan
berbagai media dan kegiatan
• A.2.9 Melakukan berbagai eksplorasi 1 motorik 1 kasar dengan
berbagai kegiatan
• A.3.8 Anak menunjukkan minat terhadap cerita yang bersumber
dari berbagai media (buku cerita, majalah, video, cerita radio, dan
lain-lain).
• A.3.11 Mengenal dan meniru huruf a-z
• A.3.12 Mengenal fungsi benda dan menggunakannya untuk
permainan simbolik
• A.3.19 Mengeksplorasi berbagai proses seni,
mengekspresikannya kreativitas dan pemikiran kritisnya dalam
hasil karyanya, serta dapat mengapresiasi berbagai karya seni

Kata Kunci Komunikasi, Pesan, bicara, hnadphone, televisi, surat, koran, radio

Deskripsi Umum Anak diajak untuk terbiasa mengucap salam dan pembiasaan baik,
Kegiatan melakukan kegiatan motorik halus dan motorik kasar, mengenal
literasi numerasi, menyampaikan pesan, mengenal berbagai alat
komunikasi modern, cara penggunaan dan manfaatnya.

Alat dan Bahan Balok, lego, media loosepart, kardus, koran bekas, gunting, lem,
lakban, kertas warna, kartu angka,kartu huruf,dll

Sarana Prasarana Halaman sekolah, teras, ruang kelas

B. KOMPONEN INTI
1. Bercerita/Berdiskusi gambar/Narasumber

Sumber Contoh sumber:

Video pembelajaran tentang alat komunikasi
https://www.youtube.com/watch?v=Me8-9U9GJuc

Lagu Alat Komunikasi: (cublak-cublak suweng)

Ada macam-macam alat komunikasi
 Cetak dan elektronik, ada surat dan koran
Televisi dan majalah, telepon dan radio, computer juga handpone

2. Membuat Peta Konsep :

Setelah menentukan tema yang akan dikenalkan pada anak, guru membuat peta konsep
sebagai dasar dalam pemilihan topik-topik yang akan dibahas.

3. Curah Ide Kegiatan :

Dari peta konsep yang telah dibuat, guru dapat merumuskan berbagai variasi kegiatan yang
dapat dilakukan oleh anak. Ragam kegiatan disesuaikan dengan pendekatan dan model
pembelajaran yang digunakan. Curah ide tema alat komunikasi:
4. Pelaksanaan Kegiatan
a. Jurnal Pagi
No Ragam kegiatan Keterangan
1 Baris dan berdoa
Kegiatan Jasmani
• Upacara
• Bermain bisik berantai
• Bermain hijau hitam
• Melakukan gerakan mendorong
• Senam
2 Kegiatan awal
• Wudhu, sholat Dhuha dzikir pagi
• Doa sebelum mengaji
• Kegiatan Tahfidz
(Hafalan surat pendek, Hadits dan doa)
• Mengaji UMMI sesuai jilid
3 Istirahat
• Makan snack
• Bermain bebas

b. Kegiatan inti

Tahapan Proyek Urutan Hari Ragam Kegiatan

Permulaan 1 ● Melihat video tentang alat komunikasi

● Memantik ide anak (diskusi awal ustadzah dan anak)
● curah ide kegiatan topik alat komunikasi modern.

Pengembangan 2 ● Alat komunikasi apa yang ingin kamu buat?

● Aku mau menulis surat dan mengirimkan ke kantor pos.
3 ● Main telephon yuuk!
● Aku membuat karya dari majalah dan koran bekas
● Informasi apa yang kamu dapat dari koran dan majalah
4 yang dibaca? Boleh di tulis ya!
● Pilih peran dan bermain yuk!

Penyimpulan 5 ● Recalling
● Refleksi topik

c. Jurnal Siang

No Kegiatan Keterangan
5 Kegiatan Siang
• Makan siang
• Bermain bebas
• Wudhu dan sholat Dhuhur
6 Penutup
• Recalling kegiatan harian
• Informasi kegiatan esok hari
• Doa Penutup/pulang
5. Asesmen
a. Cheklist
b. Hasil Karya
c. Catatan Anekdot
6. Refleksi

Kepala Sekolah Guru Kelas A4

Eka Wartani, S.Pd. I Eka Wartani, S.PdI