PEMERINTAH KABUPATEN KEEROM

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 TEKNOLOGI DAN REKAYASA
KEEROM
Alamat Jl. Garuda Kampung Yuwanain Arso II, HP : 081344606313

MODUL AJAR

I. INFORMASI UMUM
Sekolah SMK Negeri 1 Teknologi dan Rekayasa Keerom
Mata Pelajaran Teknik Konstruksi dan Perumahan
Judul Elemen Estimasi biaya pekerjaan konstruksi dan perumahan

Pada akhir Fase F peserta didik mampu membuat estimasi biaya

pekerjaan konstruksi dan perumahan. Peserta didik memahami
Deskripsi jenis-jenis kontrak konstruksi dan sistem pembayaran pelaksanaan
konstruksi.
Kelas XI
Alokasi Waktu 360 menit
Jumlah Pertemuan 2 pertemuan
Fase capaian F
1. Memahami jenis-jenis pekerjaan pada pelaksanaan konstruksi
Kompetensi Awal bangunan gedung

Profil Pelajar Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berkebhinekaan
Pancasila global, Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif

Sarana dan
Prasarana Laptop, Alat Peraga, buku referensi

Peserta didik mampu memahami proses bisnis bidang

Target Peserta Didik manufaktur secara menyeluruh
Model Pembelajaran Discovery Learning
Moda Pembelajaran Tatap Muka (MK)
Metode Diskusi, Presentasi, Observasi
Pembelajaran
Bentuk Penilaian Asesmen kognitif dan nonkognitif
Sumber Belajar Buku Paket, Modul, dan Artikel dari Internet
Bahan Pembelajaran Kertas folio/HVS
Media Pembelajaran Laptop, LCD, Video, dan Internet
Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 1 dari 15
 IDENTITAS
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Teknologi dan Rekayasa Keerom
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Perumahan
Kompetensi Keahlian : Teknik Konstruksi dan Perumahan
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan Perumahan
Waktu : 10 x 35 menit (10 Jam Pelajaran @ 2 Pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

KOMPETENSI INTI
K : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
1
K : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong),
2 santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
K : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual,
3 konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi
dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks, berkenan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
K : - Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
4 yang lazim dilakukan serta memecahkan sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi
Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar ompetensu kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah absrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
- Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, maniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,, serta spesifik di bawah pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR
3.6 Memahami prinsip penyusunan daftar Analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung
4.6 Menyajikan prinsip penyusunan daftar Analisa harga satuan pekerjaan bangunan gedung

Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 2 dari 15
 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.6.1 Memahami dasar-dasar perhitungan bobot prosentase pekerjaan RAB.
3.6.2 Menerapkan dasar-dasar perhitungan bobot prosentase pekerjaan RAB.

4.6.1 Menerapkan perhitungan bobot pekerjaan.

4.6.2 Menyajikan bobot prosentase pekerjaan RAB.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan jenis-jenis satuan pada konstruksi.
2. Menerapkan penggunaan satuan pada onstruksi sesuai dengan jenis-jenis konstruksi.
3. Menyebutkan fungsi gambar kerja untuk perhitungan volume konstruksi.
4. Menjelaskan proses menghitung volume pekerjaan konstruksi gedung.
5. Menjelaskan proses menghitung volume pekerjaan konstruksi jalan.
6. Menjelaskan proses menghitung volume pekerjaan konstruksi jembatan.
7. Melakukan perhitungan volume pekerjaan konstruksi seseuai dengan gambar kerja.
8. Melakukan perhitungan volume pekerjaan konstruksi gedung.
9. Melakukan perhitungan volume pekerjaan konstruksi jalan.
10. Melakukan perhitungan volume pekerjaan konstruksi jembatan.

MATERI PEMBELAJARAN
a. Pertemuan 1 (Minggu) ke-1: Menghitung volume pekerjaan konstruksi gedung untuk
pekerjaan struktur bawah, pekerjaan super struktur bangunan, pekerjaan struktur atas
bangunan 1 lantai.
1. Menghitung volume pekerjaan pendahuluan
2. Menghitung volume pekerjaan tanah
3. Menghitung volume pekerjaan dinding
4. Menghitung volume pekerjaan beton
5. Menghitung volume pekerjaan beton
6. Menghitung volume pekerjaan atap
7. Menghitung volume pekerjaan keramik
8. Menghitung volume pekerjaan plafon
9. Menghitung volume pekerjaan kusen

b. Pertemuan 2 (Minggu ke-2): Menghitung volume pekerjaan konstruksi gedung untuk

pekerjaan utilitas bangunan dan pekerjaan finising 1 lantai.
1. Menghitung volume pekerjaan instalasi listrik
2. Menghitung volume pekerjaan sanitasi
3. Menghitung volume pekerjaan kunci-kunci dan penggantung
4. Menghitung volume pekerjaan pengecatan

PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

a. Pendekatan : Saintifik
b. Model : Project Based Learning
c. Metode : Paparan, Diskusi, Tanya Jawab dan Demonstrasi

Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 3 dari 15
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Jenis Kegiatan Alokas
N Metode
i
o Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Pembelajaran
Waktu
1 Komunikasi 10
 Guru membuka pelajaran dengan  Peserta didik menit
mengucapkan salam. mengjawab salam.
 Mempersilahkan ketua kelas  Peserta didik berdoa
memimpin doa. sebelum kegiatan
 Guru memeriksa kehadiran dimulai.
peserta didik.  Peserta didik
 Guru meminta peserta didik untuk menyiapkan
menyiapkan perlengkapan dan perlengkapan dan
peralatan yang diperlukan. peralatan yang
diperlukan.
2 Apresiasi 5 Ceramah
 Guru mengajukan pertanyaan-  Peserta didik mneit
pertanyaan tentang materi yang memperhatikan
akan dipelajari. penjelasan dari guru
 Guru menjelaskan tujuan dan sambal berdiskusi
pembelajaran. untuk menjawab
 Guru memberikan gambaran pertanyaan tengtang
tentang perhitungan anggaran materi yang akan
biaya pekerjaan konstruksi dipelajari.
gedung.
3 Motivasi  Peserta didik 5 Ceramah
 Guru memberikan gambaran memperhatikan menit
tentang manfaat memelajari penjelasan dari guru.
pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-sehari.
 Apabila materi tema/projek ini
dikerjakan dengan baik dan
bersungguh-sungguh, menguasai
dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan
tentang materi menghitung
volume pekerjaan struktur bawah,
pekerjaan super struktur
bangunan, pekerjaan struktur atas
bangunan 1 lantai.

Kegiatan Inti
Jenis Kegiatan Alokas
N Metode
i
o Kegiatan Guru Kegiatan Peserta Didik Pembelajaran
Waktu
1 Identifikasi Masalah 10 Tanya jawab
 Guru mengemukakan  Peserta didik menit Diskusi
pertanyaan esensial yang memperhatikan
bersifat eksplorasi pengetahuan penjelasan dari guru dan
Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 4 dari 15
 yang telah dimiliki peserta berdiskusi untuk
didik berdasarkan pengalaman menjawab pertanyaan
belajarnya yang bermuara pada yang diberikan.
penugasan peserta didik dalam
melakukan suatu aktivitas.

“Sebutkan rumus-rumus yang

dgunakan untuk menghitung
bangun ruang bentuk bujur
sangkar, persegi panjang,
trapezium”
2 Mendesain Perencanaan Proyek 10 Tanya Jawab
 Guru mengorganisir peserta  Peserta didik membentuk menit
didik membentuk kelompok- kelompok-kelompok kerja
kelompok yang heterogeny (4- yang terdiri dari 4 atau 5
5) orang. orang.
 Guru memberikan tugas proyek  Peserta didik menerima
berupa menghitung bagian tugas untuk menghitung
struktur bangunan gedung bagian struktur bangunan
lantai 1 untuk bagian struktur gedung lantai 1 untuk
bawah, super struktur, dan bagian struktur bawah,
struktur atas sesuai dengan super struktur, dan
gambar kerja yang telah struktur atas sesuai
diberikan. dengan gambar kerja yang
 Guru membicarakan aturan telah diberikan.
main untuk disepakati bersama
dalam proses penyelesaian
proyek. Hal-hal yang
disepakati: pemilihan aktivitas,
waktu maksimal yang
direncanakan, sangsi yang
dijatuhkan pada pelanggaran
aturan main, tempat
pelaksanaan proyek, hal-hal
yang dikerjakan, serta alat dan
bahan yang dapat diakses untuk
membantu penyelesaian
menghitung volume pekerjaan
bangunan gedung lantai 1
untuk bagian struktur bawah,
super struktur, dan struktur
atas.
3 Menyusun Jadwal 5 Tanya Jawab
 Guru memfasilitasi peserta  Peserta didik membuat menit
didik untuk membuat jadwal jadwal aktifitas yang
aktifitas yang mengacu pada mengacu pada waktu
waktu maksimal yang maksimal yang disepakati.
disepakati.  Peserta didik Menyusun
 Guru memfasilitasi peserta Langkah alternatif, jika
didik untuk Menyusun ada aktifitas yang tidak
Langkah alternatif, jika ada sesuai dari waktu yang
aktifitas yang tidak sesuai dari telah dijadwalkan.
Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 5 dari 15
 waktu yang telah dijadwalkan.
4 Memonitor Peserta Didik  Peserta didik menerima 250 Discovery
 Guru membagikan Lembar Lembar Kerja Peserta menit
Kerja Peserta Didik yang berisi Didik yang berisi tugas
tugas proyek dengan tagihan: menghitung volume
1. Menuliskan informasi yang pekerjaan bangunan
secara eksplisit ditanyakan gedung 1 lantai untuk
dalam tugas. untuk bagian struktur
2. Menuliskan beberapa bawah, super struktur, dan
pertanyaan yang terkait struktur atas sesuai
dengan masalah/tugas yang dengan gambar kerja yang
diberikan. telah diberikan.
3. Menuslikan hasil
perhitungan volume
pekerjaan menghitung
volume pekerjaan bangunan
gedung 1 lantai untuk
bagian struktur bawah,
super struktur, dan struktur
atas ke buku kerja yang
telah disediakan
sebelumnya.
4. Mengaitkan konsep-konsep
yang dinyatakan secara
eksplisit dalam tugas
konsep-konsep/ prinsip-
prinsip yang dimiliki oleh
peserta didik berdasarkan
pengalaman belajar.
5. Manarik kesimpulan.
 Guru memonitoring terhadap
aktivitas peserta didik selama
menyelesaikan proyek dengan
cara melakukan skafolding jika
terdapat kelompok yang
membuat Langkah tidka sesuai
dalam penyelesaian proyek.
5 Menguji Hasil 15 Tanya Jawab
 Guru melakukan penilaian  Peserta didik melakukan menit Resitasi
selama monitoring dilakukan refleksi terhadap tugas
dengan mengacu pada rubrik yang sementara
penilaian yang bertujuan: dikerjakan, menanyakan
mengukur ketercapaian hal yang belum dipahami.
standar, berperan dalam
mengevaluasi kemajuan
masing-masing peserta didik,
memberi umpan balik tentang
tingkat pemahaman yang sudah
dicapai peserta didik,
membantu pengajar dalam
Menyusun strategi
pembelajaran berikutnya.
Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 6 dari 15
 6 Mengevaluasi Pengalaman 15 Tanya Jawab
 Guru meminta peserta didik  Peserta didik diminta menit Resitasi
secara individu melakukan menanggapi hasil refleksi
refleksi terhadap aktivitas dan terehadap tugas yang telah
hasil proyek yang sudah diberikan.
dijalankan. Hal-hal yang
direfleksi adalah kesulitan-
kesulitan yang dialami dan cara
mengatasinya dan perasaan
yang dirasakan pada saat
menemukan solusi dari
masalah yang dihadapi.

Kegiatan Penutup
Jenis Kegiatan
N Alokasi Metode
Kegiatan Peserta
o Kegiatan Guru Waktu Pembelajaran
Didik
1 Kegiatan Akhir  Peserta didik 25 Tanya Jawab
 Guru menanyakan kesan peserta menanyakan hal- menit Resitasi
didik dalam melaksanakan hal yang masih
pembelajaran. ragu.
 Guru meminta peserta didik  Peserta didik
memberikan kesan terhadap berdoa sebelum
pelaksanaan pembelajaran. kegiatan berakhir.
 Guru meminta peseta didik untuk  Peserta didik
membuat kesimpulan dan membalas salam
memberikan penegasan atas dari guru.
kesimpulan pembelajaran tersebut.
 Guru memotivasi peserta didik untuk
mengembangkan diri dengan
membaca atau mencari informasi
tambahan setelah pulang ke rumah.
 Guru menginformasikan kepada
peserta didik materi yang akan
dibahas pada pertemuan berikutnya.
 Guru meminta ketua kelas untuk
memimpin doa.
 Guru mengucapkan salam

ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

a. Bahan : Kelengkapan materi pembelajaran Estimasi Biaya Konstruksi, Buku tugas
peserta didik.
b. Alat : Laptop, LCD Proyektor, Alat Tulis dan Bahan Tayang.
c. Sumber Belajar :
- Buku teks peserta didik, Rencana Anggaran Biaya Tri pancayana
- Cara Cepat Menghitung Biaya Membangun Rumah Griya Kreasi, Jakarta, 2009.
- SNI-DT-91-0006-2007Tata cara perhitungan harga satuan pekerjaan tanah
- SNI-DT -91-0007-2007 Tata cara perhitungan harga satuan pekerjaan pondasi
- SNI-DT -91-0008-2007 Tata cara perhitungan harga satuan pekerjaan beton
- SNI-DT -91-0009-2007 Tata cara perhitungan harga satuan pekerjaan dinding
Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 7 dari 15
 - - SNI-DT -91-0010-2007 Tata cara perhitungan harga satuan pekerjaan plesteran
- - SNI-DT -91-0011-2007 Tata cara perhitungan harga satuan pekerjaan kayu
- SNI-DT-91-0012-2007 Tata cara perhitungan harga satuan pekerjaan penutup lantai dan
dinding
- SNI-DT -91-0013-2007 Tata cara perhitungan harga satuan pekerjaan langit-langit
- SNI-DT -91-0014-2007 Tata cara perhitungan harga satuan pekerjaan besi dan aluminium
- www.membangunbersama.com Buku pegangan guru, sumber lain yang relevan dan internet.

PENILAIAN DAN HASIL BELAJAR

a. Penilaian Sikap
1. Penilaian Sikap Spiritual
N Skor Keterangan
Aspek Pengamatan
o 1 2 3 4 Skor
1 Beroda sebelum dan sesudah melakukan seuatu 4 = Selalu
2 Mengucapkan rasa syukur atas kaarunia Tuhan 3 = Sering
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan 2 = Kadang-
pendapat/presentasi Kadang
4 Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 1 = Tidak
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan Pernah
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat
mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

2. Penilaian Sikap Jujur

N Skor Keterangan
Aspek Pengamatan
o 1 2 3 4 Skor
1 Tidak menyontek dalam mengerjakan 4 = Selalu
ujian/ulangan/tugas 3 = Sering
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya 2 = Kadang-
orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam Kadang
mengerjakan setiap tugas 1 = Tidak
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya Pernah
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Jumlah Skor

3. Penilaian Sikap Disiplin

N Skor
Aspek Pengamatan Keterangan Skor
o 1 2 3 4
1 Masuk kelas tepat waktu 4 = Selalu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu 3 = Sering
3 Memakai seragam sesuai tata tertib 2 = Kadang-
4 Mengerjakan tugas yang diberikan Kadang
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran 1 = Tidak Pernah
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan Langkah yang
ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran
Jumlah Skor

4. Penilaian Sikap Tanggung Jawab

Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 8 dari 15
 N Skor
Aspek Pengamatan Keterangan Skor
o 1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 4 = Selalu
2 Menerima resiko dari tigndakan yang dilakukan 3 = Sering
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang 2 = Kadang-
akurat Kadang
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 1 = Tidak Pernah
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Jumlah Skor

5. Penilaian Sikap Toleransi

N Skor Keterangan
Aspek Pengamatan
o 1 2 3 4 Skor
1 Menghormati pendapat teman 4 = Selalu
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, 3 = Sering
ras,budaya, dan gender 2 = Kadang-
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan Kadang
pendapatnya 1 = Tidak
4 Menerima kekurangan orang lain Pernah
5 Mememaafkan kesalahan orang lain
Jumlah Skor

6. Penilaian Sikap Gotong Royong

N Skor
Aspek Pengamatan Keterangan Skor
o 1 2 3 4
1 Aktif dalam kerja kelompok 4 = Selalu
2 Suka menolong teman/orang lain 3 = Sering
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 2 = Kadang-
4 Rela berkorban untuk orang lain Kadang
1 = Tidak Pernah
Jumlah Skor

Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 9 dari 15
 7. Penilaian Sikap Satun
N Skor
Aspek Pengamatan Keterangan Skor
o 1 2 3 4
1 Menghormati orang yang lebih tua 4 = Selalu
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima 3 = Sering
bantuan orang lain 2 = Kadang-
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan Kadang
pendapat 1 = Tidak Pernah
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
pendapat teman
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu
orang lain
Jumlah Skor

8. Penilaian Sikap Percaya Diri

N Skor
Aspek Pengamatan Keterangan Skor
o 1 2 3 4
1 Berani presentasi di depan kelas 4 = Selalu
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab 3 = Sering
pertanyaan 2 = Kadang-
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu- Kadang
ragu 1 = Tidak Pernah
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah
Jumlah Skor

Lembar Pengamatan
Sikap
Tanggung Jawab

Gotong Royong

Percaya Diri
Toleransi
Spiritual

N Ket
Disiplin

Santun

Nama Peserta Didik

Jujur

o .

b. Penilaian Pengetahuan
1. Teknik Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen
Penilaian Instrumen
Tes Daftar 1. Pekerjaan pendahuluan pada estimasi biaya ada pada
Wawancara Pertanyaan umum ada 2 macam, uraikan hal tersebut!

2. Pada pekerjaan tanah, terdapat pekerjaan urugan tanah

Kembali dan pekerjaan urugan meninggikan piel lantai,
Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 10 dari 15
 apa perbedaan kedua jenis pekerjaan tersebut?
3. Bagaimanakah Langkah-langkah menghitung pekerjaan
urugan tanah Kembali?
4. Komponen apa saja yang mempengaruhi pekerjaan
pemadatan tanah?

2. Kunci Jawaban
N Sko
Kunci Jawaban
o r
1 - Pekerjaan pendahuluan secara umum ada 2 macam yaitu, pekerjaan 25
pembersihan lapangan dan pekerjaan pengukuran dan pembuatan bouplank.
- Pekerjaan pembersihan lapangan yaitu pembersihan lahan dari semua pohon,
halangan - halangan, semak – semak, sampah, dan bahan lainnya yang tidak
dikehendaki atau menggangu keberadaannya sesuai dengan yang
diperintahkan oleh direksi pekerjaan.
- Pekerjaan pembuatan bouplank penanda sementara yang digunakan untuk
menentukan titik-titik as pada area kerja di dalam proyek pembangunan
sesuai dengan hasil pengukuran yang telah dilakukan sebelumnya.
2 Pekerjaan Urugan Kembali adalah : Mengurug dan menimbun Kembali bekas 25
galian atau lainnya pada lokasi yang ditentukan sesuai dengan yang tercantum
dalam Gambar, sedangkan pekerjaan urugan tanah meninggikan piel lantai
merupakan pekerjaan mengurug tanah untuk meninggikan piel lantai sesuai
ketentuan pada gambar kerja.
3 Pekerjaan urugan tanah kembali dapat dihitung j ika pekerjaan yang lain telah 25
dilaksanakan perhitungannya. Pekerjaan yang dimaksud adalah pekerjaan
urugan pasir dibawah pondasi, pekerjaan pasangan batu kosong, pekerjaan
pasangan pondasi batu kali atau batu gunung. Untuk menghitung volume
pekerjaan urugan tanah kembali adalah dengan mengurangkan hasil dari
pekerjaan galian tanah dengan pekerjaan urugan pasir dibawah pondasi,
pekerjaan pasangan batu kosong, pekerjaan pasangan pondasi batu kali atau
batu gunung
4 Komponen yang diperlukan untuk menghitung pekerjaan pemadatan tanah 25
adalah pekerjaan urugan tanah kembali dan pekerjaan urugan tanah
meninggikan piel lantai.
Total Skor 100

c. Penilaian Keterampilan
1. Teknik Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
Penilaian Instrumen
Penugasan Daftar Tugas Tugas Menghitung Volume Pekerjaan Konstruksi
Perorangan bangunan gedung 1 lantai:
- Menghitung volume pekerjaan pendahuluan
- Menghitung volume pekerjaan tanah

Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 11 dari 15
2. Instrumen Penilaian Praktek
LEMBAR PENILAIAN
PRAKTEK KEJURUAN
Pencapaian Kompetensi
N
Komponen Penilaian Bobot Tida CK K SK
o
k 70-79 80-89 90-100
1 Persiapan 5%
Menyiapkan alat dan bahan
Jumlah Skor
Skor Akhir
2 Proses Kerja 40%
Penggunaan rumus
Langkah-langkah
perhitungan
Jumlah Skor
Skor Akhir
3 Sikap Kerja 15%
Perlakuan terhadap alat
Keselamatan Kerja
Jumlah Skor
Skor Akhir
4 Hasil Kerja 30%
Hasil perhitungan volume
Ketepatan hasil perhitungan
Jumlah Skor
Skor Akhir
5 Waktu Penyelesaian 10%
Waktu penyelesaian praktek
Jumlah Skor
Skor Akhir
Total Jumlah Skor

Perhitungan Nilai Praktek (NP):

Nilai
Prosentase Bobot Komponen Penilaian Praktek
(NP)
Sika Hasi Wakt
Persiapan Proses ΣNK
p l u
Skor
Perolehan
Skor
10 20 20 20 10
Maksimal
Bobot 5 40 15 30 10
NK

3. Kriteria Penilaian Praktek

N
Komponen Indikator Skor
o
1 Persiapan
- Kelengkapan alat dan bahan Memenuhi 3 kriteria yang 90-100
ditetapkan
Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 12 dari 15
N
Komponen Indikator Skor
o
Kriteria kelengkapan alat dan bahan: Memenuhi 2 kriteria yang 80-89
- Menggunakan alat hitung sesuai ditetapkan
yang ditetapkan Memenuhi 1 kriteria yang 70-79
- Menggunakan buku lembar ditetapkan
kegiatan sesuai yang ditetapkan Tidak menggunakan alat dan <70
- Menggunakan sumber refrensi bahan sesuai yang ditetapkan
sesuai dengan yang dipersyaratkan
2 Proses
Penggunaan rumus Menggunakan rumus yang tepat 90-100
Sesuai dengan petunjuk yang 80-89
diberikan
Kurang sesuai dengan petunjuk 70-79
yang diberikan
Tidak menggunakan rumus <70
Langkah-langkah perhitungan Sangat teratur, tenang dan 90-100
berkesinambungan
Teratur, tenang dan 80-89
berkesinambungan
Kurang teratur, tenang dan 70-79
berkesinambungan
Tidak teratur, tenang dan <70
berkesinambungan
3 Sikap Kerja
Perlakuan terhadap alat Mampu menggunakan alat secara 90-100
benar sesuai dengan fungsinya
Mampu menggunakan alat, tapi 80-89
ada alat yang digunakan secara
tidak benar (tidak sesuai dengan
fungsinya)
Sebagian besar alat tidak 70-79
digunakan sesuai dengan
fungsinya
Tidak digunakan sesuai dengan <70
fungsinya
Keselamatan Kerja Melaksanakan keselamatan dan 90-100
kesehatan kerja secara benar
Hanya melaksanakan 80-89
keselamatan kerja kurang
memperhatikan kesehatan kerja
Hanya melaksanakan 70-79
keselamatan
Tidak melaksanakan keselamatan <70
kerja maupun kesehatan kerja
4 Hasil Kerja
Hasil perhitungan volume Hasil perhitungan sangat sesuai 90-100
dengan tugas yang diberikan
Hasil perhitungan 90 % sesuai 80-89
dengan tugas yang diberikan
Hasil perhitungan 80 % sesuai 70-79
Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 13 dari 15
 N
Komponen Indikator Skor
o
dengan tugas yang diberikan
Hasil perhitungan tidak sesuai <70
dengan tugas yang diberikan
Ketepatan hasil perhitungan Perhitungan sangat tepat 90-100
Perhitungan 90 % tepat 80-89
Perhitungan 80 % tepat 70-79
Perhitungan tidak tepat <70
5 Waktu Penyelesaian
Waktu penyelesaian praktek < 25% Lebih Cepat 90-100
<15% Lebih Cepat 80-89
Sesuai Waktu 70-79
Tidak selesai sesuai waktu <70

RENCANA TINDAK LANJUT HASIL PENILAIAN

a. Program Pengayaan
Program Keahlian : Teknologi Konstruksi dan Perumahan
Kompetensi : Teknik Konstruksi dan Perumahan
Keahlian
Kelas : XI TKP
Semester : Ganjil
Tahun Pelejaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan
Perumahan

Nilai
N K Tuntas/
Tanggal Nama Peserta Didik Tugas Sebelum
o D Pengayaan Tidak
Pengayaan
1 AGATHA SOVIA IMBAB
2 ARIF FIGI RIANTO
3 DANCE PITER W.
4 EDWARD JULIANS KOCU
5 ESTERLINA NOVELA B.
6 IMELDA SAUSIN
7 IRNA RAMANDEY
8 JULIO FRANSISKO T.
9 LEIRON KOROBA
10 MARTIN Y. NAPITUPULU
11 MAYA SOFINCE NANGUAR
12 M. ALIF ILHAM SUHA
13 MUH. TAUFIK HIDAYAT
14 NATALIA Y.K. BATE
15 ROSALIA NANGGUAR
16 ROYN H.K. FATAGUR
17 TIARA RAMADANI
18 TRI RAHAYU PUSPITA
SARI
19 YOHANES ARABEK
DIMARA
20 AGUSTINA E SIAMBA

Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 14 dari 15
b. Program Remedial
Program Keahlian : Teknologi Konstruksi dan Perumahan
Kompetensi : Teknik Konstruksi dan Perumahan
Keahlian
Kelas : XI TKP
Semester : Ganjil
Tahun Pelejaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi dan
Perumahan

Nilai
N K Sebelum Tuntas/
Tanggal Nama Peserta Didik Tugas Remedia
o D Remedia Tidak
l
l
1 AGATHA SOVIA IMBAB
2 ARIF FIGI RIANTO
3 DANCE PITER W.
4 EDWARD JULIANS KOCU
5 ESTERLINA NOVELA B.
6 IMELDA SAUSIN
7 IRNA RAMANDEY
8 JULIO FRANSISKO T.
9 LEIRON KOROBA
10 MARTIN Y. NAPITUPULU
11 MAYA SOFINCE NANGUAR
12 M. ALIF ILHAM SUHA
13 MUH. TAUFIK HIDAYAT
14 NATALIA Y.K. BATE
15 ROSALIA NANGGUAR
16 ROYN H.K. FATAGUR
17 TIARA RAMADANI
18 TRI RAHAYU PUSPITA
SARI
19 YOHANES ARABEK
DIMARA
20 AGUSTINA E SIAMBA

Keerom, Agustus 2023

Wakasek Bid. Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,

DEWI IDAWATI, S.Pd Rahmat Hidayat, S.Pd.,

Gr
Nip. 19760814 200008 2 001 Nip. 19920108 202221 1 006

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Jamaluddin Hamzah, S.Pd., M.Pd

Nip. 19790417 200312 1 009

Rahmat Hidayat, S.Pd., Gr.| Estimasi Biaya Konstruksi| RPP KD 3.6|Halaman 15 dari 15