PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 PANTAI LABU

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : XII

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
3.2 Mendeskripsikan jarak dalam ruang 3.2.1 Menganalisis jarak antar titik dalam ruang 78 78 78 78 78 78
(antar titik, titik ke garis, dan titik ke 3.2.2 Menganalisis jarak antar titik ke garis dalam ruang
bidang) 3.2.3 Menganalisis jarak antar titik ke bidang dalam
1
ruang
4.2 Menentukan jarak dalam ruang (antar 4.2.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar titik, titik ke 78 78 78 78 78 78
titik, titik ke garis, dan titik ke bidang) garis, dan titik ke bidang)
3 3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran 3.3.1 Menjelaskan statistika 78 78 78 78 78 78
pemusatan dan penyebaran data yang 3.3.2 Memahami cara penyajian data
disajikan dalam bentuk tabel distribusi 3.3.3 Mengidentifikasi ukuran pemusatan data yang
frekuensi dan histogram disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi
dan histogram
3.3.4 Mengidentifiaksi ukuran penyebaran data yang
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi
dan histogram
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.3.1 Melakukan penyelesaian masalah yang berkaitan 78 78 78 78 78 78
dengan penyajian data hasil dengan penyajian data hasil pengukuran dan
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
pengukuran dan pencacahan dalam pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan
tabel distribusi frekuensi dan histogram histogram
3.3 Menganalisis aturan pencacahan 3.4.1 Menjelaskan kaidah pencacahan 78 78 78 78 78 78
(aturan penjumlahan, aturan 3.4.2 Memahami aturan pencacahan
perkalian, permutasi, dan 3.4.3 Menjelaskan aturan pejumlahan dalam kaidah
kombinasi) melalui masalah pencacahan
3.4.4 Menjelaskan aturan perkalian dalam kaidah
kontekstua
pencacahan
3.4.5 Menjelaskan aturan pemutasian dan kombinasi
dalam kaidah pencacahan
3.4.6 Memahami unsur peluang
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual 4.4.1 Melakukan penyelesaian masalah kontekstual yang 78 78 78 78 78 78
yang berkaitan dengan kaidah berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan
pencacahan (aturan penjumlahan, penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan
3 kombinasi)
aturan perkalian, permutasi, dan
kombinasi)
3.4 Mendeskripsikan dan menentukan 3.5.1 Menjelaskan kejadian saling bebas 78 78 78 78 78 78
peluang kejadian majemuk (peluang 3.5.2 Menjelaskan kejadian saling lepas
kejadian-kejadian saling bebas, saling 3.5.3 Menjelaskan peluang kejadian bersyarat
lepas, dan kejadian bersyarat) dari
suatu percobaan acak
4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1 Melakukan penyelesaian masalah yang berkaitan 78 78 78 78 78 78
berkaitan dengan peluang kejadian dengan peluang kejadian majemuk (peluang,
majemuk (peluang, kejadian-kejadian kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan
saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)
kejadian bersyarat)
4 3.5 Menganalisis hubungan kesebangunan 3.6.1 Menjelaskan konsep bangun data 78 78 78 78 78 78
dan kekongruenan antar bangun datar 3.6.2 Menjelaskan barisan dan deret geometri
dengan menggunakan aturan sinus dan 3.6.3 Menjelaskan kesebangun dan kekongruenan pada
cosinus serta sifat-sifat transformasi bangun datar
geometri 3.6.4 Menjelaskan kesebangunan dan kekongruenan antar
bangun datar dengan menggunakan aturan sinus dan
cosinus serta sifat-sifat transformasi geometri
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya Indi
Intake KD KI
sitas Dukung kator
4.6 Menyelesaikan masalah yang 4.6.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 78 78 78 78 78 78
berkaitan dengan hubungan hubungan kesebangunan dan kekongruenan antar
kesebangunan dan kekongruenan bangun datar dengan menggunakan aturan sinus
antar bangun datar dengan dan cosinus serta sifat-sifat transformasi geometri
menggunakan aturan sinus dan 4.6.2 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
cosinus serta sifat-sifat transformasi dengan hubungan kesebangunan dan kekongruenan
geometri antar bangun datar dengan menggunakan aturan
sinus dan cosinus serta sifat-sifat transformasi
geometri
Total Indikator 26 78 78 78 78 78 78
Nilai KKM 78

Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013

Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-ata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 +
60 + 85) : 3 = 75

Pantai Labu, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Pantai Labu Guru Matapelajaran

SUHARTO, S.Pd, M.Si Sri Mentari, S.Pd.I, M.Pd

NIP. 19721110 200604 1 003