RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Panyaweuyan

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Benda di Sekitarku (Tema 3)
Sub Tema : Keajaiban perubahan wujud di sekitarku ( subtema 4 )
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPkN
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari
A.KOMPETENSI INTI
KI 1. Menerima , memjalnkan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri ,dalam
berinteraksi dengan keluarga , teman,guru,dan tetangga.
KI 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta kognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya,dan memcoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI.4. Menunjukkan keterampilan berpikirdan bertindak kreatif , produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dalam Bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis , dalam karya yang estetis
, dalam Gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan Tindakan yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. KOMPETENSI DASAR
PPKn
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari – hari.
4.3. Menceritakan makna keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari – hari
Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari –
hari yang disajikan dalam bentuk lisan ,tulis ,dan visual.
4.1. Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan wujud benda dalam
kehidupa sehari – hari ,dalam bentuk lisan ,tulis ,dan visual. Menggunakan kosa kata baku
dan kalimat efektif.
C.TUJUAN
1. Dengan menuliskan rangkuman peristiwa perubahan wujud,siswa dapat menyusun
informasi perubahan wujud benda dengan tepat.
 2. Dengan menuliskan kalimat dari kata – kata yang terkait, siswa dapat menggunakan kata
dalam kalimat dengan tepat.
3. Dengan kegiatan memberi pendapat pada pernyataan sikap, siswa dapat mengidentifikasi
berbagai kegiatan yang menunjukkan sikap bersatu di sekitar rumah dengan tepat.
4. Dengan menuliskan pengalaman menolong orang lain, siswa dapat menceritakan
pengalaman saling menolong di lingkungan rumah dengan tepat.

D.KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan • Guru mengkondisikan Siswa untuk siap mengikuti 15

Pendahuluan pembelajaran menit

• Guru mengecek kehadiran siswa
• Siswa berdoa bersama untuk memulai pembelajaran
• Menyanyikan lagu Indonesia Raya
• Appersepsi
Kegiatan 140
Inti • Siswa merangkum pengetahuan tentang perubahan wujud di sekitar menit
kita.dan menentukan jenis perubahan wujud yang terjadi disertai
dengan penjelasannya. ( buku siswa hal 226 )
• Siswa melakukan tugas merangkum secara individu.
• Siswa menyebutkan kata – kata yang terkait dengan perubahan wujud
dan menyebutkan artinya.
• Siswa membuat kalimat dari kata – kata yang terkait dengan
perubahan wujud benda ( buku siswa hal 227 )
• Kegiatan selanjutnya siswa membaca wacana tentang lingkungan
rumah Siti ( buku siswa hal 229 )
• Guru dan siswa mengadakan tanya jawab tentang isi wacana yang
dibaca siswa.
• Guru meminta umpan balik dari siswa tentang persatuan yang
terbentuk di rumah dan sekitarnya.
• Perwakilan siswa menceritakan tentang lingkungan tempat tinggal
mereka.
• Siswa mengamati pernyataan yang menggambarkan keadaan di suatu
tempat ,siswa memberikan tanda centang (v) keadaan yang
menunjukkan sikap saling bersatu di lingkungan rumah ( buku siswa
hal 230 )
• Siswa menceritakan pengalaman mereka menolong tetangga dengan
cara menuliskannya ( buku siswa hal 231 )
 Kegiatan • Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah di pelajari 15

Penutup
• Menyanyikan lagu wajib nasional ( satu nusa satu bangsa ) menit
• Guru dan siswa mengakhiri pembelajarn dengan membaca doa .

E.PENILAIAN

Penilaian Sikap
Obsevasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan
1. Membuat kalimat dari kata yang di berikan

Buatlah kalimat dengan kata berikut !

1) Menguap
2) Wujud
3) Menyublim
4) Membeku
5) Padat
6) Mencair
7) Gas
8) Cair
9) Mengembun
10) Proses

Jumlah 10 soal
Benar semua : ( jumlah benar /10 x 100 ) = 100

2. Latihan mengidentifikasi keadaan yang menunjukkan sikap bersatu

Berilah tanda centang ( v) keadaan yang menunjukkan sikap saling Bersatu

Keadaan Pendapatku
Rukun dengan tetangga
Saling menyapa jika bertemu dengan
tetangga
Menolong tetangga yang sedang
mengalami kesulitan
Menggunakan barang tetangga tanpa
izin
Menjenguk tetangga yang sedang sakit
Bermain Bersama tetangga sebaya di
sekitar rumah
 Bergotong royong membersihkan
lingkungan
Membunyikan musik yang disukai
dengan volume keras
Memberi pertolongan kepad tetangga
yang akrab saja
Berbagi makanan dengan tetangga

Jumlah 10 soal
Benae semua : ( jumlah benar / 10 x 100 ) = 100

Penilaian Keterampilan
1. Rublik menyusun informasi tentang perubahan wujud

NO Aspek Sangat Baik Cukup Perlu

Baik (3) (2) pendampingan
(4) (1)
1 Ketepatan
menjelaskan
antara peristiwa
dan perubahan
wujud yang
terjadi
2 Penggunaan
kalimat efektif

2. Rublik bercerita tentang pengalaman menolong tetangga.

No Aspek Sangat Baik Cukup Perlu

Baik (3) (2) pendampingan
(4) (1)
1 Kelancaran dalam
bercerita
2 Kesesuaian isi
cerita dengan
topik
3 Kepercayaan diri
dalam bercerita

F SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 3 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
.
Refleksi

1. Hal-hal yang menggambarkan keberhasilan dan perlu dipertahankan.

2. Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan.

3. Siswa yang perlu mendapat perhatian, remedial, dan pengayaan.

Mengetahui Pacet, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3

Ani Muharyani,S.Pd .M.Pd Muhammad Faturachman

Ramdani
NIP. 19640523 198410 2003