RPP Dan Silabus SD KLS 5 k13 SEM I Dan II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Nama Sekolah :
Kelas/Semester : 5/1
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Pertemuan :1
Standar Kompetensi
Menjelsakan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus
kristus
Kompetensi Dasar
Menjelaskan bahwa manusia itu berdosa
Indikator
 Menjelaskan awal kejatuhan manusia ke dalam dosa
 Memiliki sikap taat, tertib, dan dapat menguasai diri (indikator ditinjau dari pendidikan
karakter)
Referensi Alkitab
Kejadian 3 ; Roma 3 :23 ; 6: 23
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia tidak taat kepada Tuhan
2. Siswa dapat menunjukkan bahwa tidak taat adalah dosa
3. Siswa dapat mempraktikkan ketaatan kepada Tuhan
Materi Pokok/Bahan Kajian

1. Tuhan menempatkan manusia di dalam taman Eden
2. Tuhan memberikan perintah kepada manusia
3. Manusia tidak taat pada perintah Tuhan
4. Hukuman Tuhan kepada manusia
Metode Pembelajaran
Tanya jawab,Penugasan,Ceramah, permainan, refleksi
Sumber Bahan/ Materi

Alkitab; Buku Guru dan buku siswa SD kelas 4 terbitan BPK Gunung Mulia; Observasi;
Pengalaman Siswa; Lagu- lagu Rohani; Buku buku Referensi dalam buku Guru/ buku Siswa
SD kelas 4 terbitan BPK Gunung Mulia; LKS.
Alat
Kapur Tulis (spidol), papan tulis (whiteboard)
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Tanya jawab tentang :
- Tidak taat terhadap perintah/peraturan
- Perbuatan dosa
Kegiatan Inti
 Penjelasan bahwa tidak taat adalah awal dosa
 Menyikapi bahwa ketidaktaatan dalam kehidupan sehari-hari baik dalam hubungan dengan
orang lain maupun kepada Tuhan
 Belajar dari cerita : Bungkusan cantik
 Belajar lagu banyak Perbuatan dari kidung ceria 302
Kegiatan Penutup
 Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap apa yang telah dipelajari kesulitan yang
dihadapi
 Berdoa
Penilaian
1. Seandainya kamu menjadi Adam , apakah kamu juga akan menerima buah yang diberikan
hawa ?
2. Apa sebenarnya kesalahan utama hawa dan adam ?
3. Setelah kamu sadara bahwa kamu telah melakukan kesalahan,apa yang seharusnya kamu
lakukan ?
4. Buatlah sebuah doa pendek yang isinya tentang penyesalan dan mohon pengampunan atas
dosa kita kepada Tuhan !
5. Ceritakan pengalamanmu menunjukkan sikap taat !
Mengetahui Guru Agama Kristen

Kepala Sekolah
Nama Sekolah :
Pertemuan :2
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menjelaskan dosa merupakan sikap manusia yang menentang kehendak Allah
 Memiliki sikap rendah hati, dan dapat menguasai diri (indikator ditinjau dari pendidikan
karakter)
Referensi Alkitab
1 Sem. 17 : 4-10; 17 48-50; Hosea 10 :12-15
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan bahwa sombong adalah dosa
2. Siswa dapat menunjukkan sikap rendah hati
3. Siswa dapat mempraktikkan sikap rendah hati dalam kehidupan sehari-hari

1. Tuhan memberikan kemampuan kepada setiap orang
2. Goliat menjadi sombong karna kemampuan yang dimilikinya
3. Sombong adalah dosa
Metode Pembelajaran
Tanya jawab,Penugasan,Ceramah,

Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Belajar tentang arti kata sombong
Kegiatan Inti
 Penjelasan : Allah tidak berkenan pada kesombungan
 Belajar dari cerita : sepatu dan tas baru
 Belajar lagu dari kidung ceria 302,Banyak Perbuatan
Kegiatan Penutup
 Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap apa yang telah dipelajari kesulitan yang
dihadapi
 Guru menugasi siswa untuk membuat doa berisi permohonan ampun kepada Allah atas
kesombongan dan memohon kekuatan untuk tidak mengulangi tindakan tersebut !
Penilaian
1. Hal-hal apa saja yang disombongkan manusia ?
2. Mengapa Tuhan tidak menyukai sikap sombong ?
3. Dalam hal apa saja kamu pernah sombong ? Setelah kamu belajar dari pelajaran ini apa yang
kamu pelajari tentang kecongkakan ( kesombongan) dalam 1petrus 5:5 ?
4. Buatlah doa memohon ampun pengampunan atas sikap sombong !
5. Tunjukkan sikap tidak sombong kepada teman yang menurut kamu sangat miskin di kelas
mu ?

Kepala Sekolah
Nama Sekolah :
Pertemuan :3
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
 Memiliki sikap jujur, dan dapat menguasai diri (indikator ditinjau dari pendidikan karakter)
Referensi Alkitab
Kejadian 27 :30-40: Kisah Para Rasul 5 :1-11 ; Matius 5:37; Yakobus 5: 12
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan bahwa tidak jujur adalah dosa
2. Siswa dapat menunjukkan sikap jujur
3. Siswa dapat mempraktikkan sikap jujuri dalam kehidupan sehari-hari

1. Contoh-contoh orang tidak jujur dalam Alkitab
2. Kisah Ananias dan Safira
3. Tidak jujur adalah dosa
Metode Pembelajaran

Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Belajar tentang arti kata jujur
Kegiatan Inti
 Penjelasan : Allah tidak suka pada ketidajujuran
 Belajar dari cerita : persembahan atu layang-lanyang
 Belajar lagu dari kidung ceria 301 ku ingin berperangai
Kegiatan Penutup
 Guru memberi tugas dirumah berupa membaca Mazmur 69:6 dan menghafalkannya
 Bernyanyi dari kidung muda mudi 125 Hiduplah Yang Jujur
Penilaian
1. Apa kesalahan ananias dan safira ?
2. Apa yang kamu lakukanseandainya kamu hadir dalam peristiwa ananias dan safira ?
3. Tuliskan contoh-contoh pperbuatan tidak jujur yang kamu tahu !
4. Apa kerugian orang yang selalu berbuat tidak jujur ?
5. Pelajaran apa yang kamu dapatkan dari cerita ananias dan safira ?
6. Pilih salah satu lagu rohani yang bertemakan kejujuran dan nyanyikan bersama kelompokmu
!

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :4
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
 Memiliki sikap sabar, mengasihi, lemah lembut dapat menguasai diri (indikator ditinjau dari
pendidikan karakter)
Referensi Alkitab
Kejadian 4; Efesus 4:26
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan bahwa marah adalah dosa
1. Siswa dapat menunjukkan sikap ramah
2. Siswa dapat mempraktikkan sikap ramah dalam kehidupan sehari-hari

1. Contoh-contoh alasan seseorang marah
2. Kain dan habel
3. Hal hal yang dikatakan Alkitab sehubungan dengan kemarahan
Metode Pembelajaran

Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Guru meminta siswa menjawabpertanyaan pada kegiatan 1 yang ada di buku siswa
Kegiatan Inti
 Belajar dari kasus-kasus yang timbul akibat marah, kejahatan lain bisa timbul karena
kemarahan, termasuk menghilangkan nyawa seseorang
 Penjelasan : marah yang mengakibatkan dosa
 Diskusi kelompok
 Menggambar orang marah
Kegiatan Penutup
 Guru memberi tugas dirumah berupa membaca Mazmur 69:6 dan menghafalkannya
 Bernyanyi dari kidung muda mudi 125 Hiduplah Yang Jujur
Penilaian
1. Hal apa saja yang mengakibatkan kamu marah ?
2. Tuliskan satu contoh marah yang menurut kamu tidak mengakibatkan dosa !
3. Apa saja yang kamu lakukan supaya tidak cepat marah ?
4. Menurutmu, bagaimana kira-kira perasaan kain ketika tahu adiknya mati ?
5. Cari dan hafalkan satu ayat Alkitab yang berhubungan denagan marah !

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :5
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
 Memiliki sikap hemat, tidak tamak , dapat menguasai diri (indikator ditinjau dari
Referensi Alkitab
1 raja-raja 21:1-6; Samuel :12:1-4; Matius 4:8-11
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan bahwa serakah adalah dosa
2. Siswa dapat menunjukkan sikap tidak serakah
3. Siswa dapat mempraktikkan sikap tidak serakah dalam kehidupan sehari-hari
1. Serakah adalah dosa
2. Raja Ahab dan istrinya adalah contoh orang yang serakah
3. Hukuman Tuhan kepada Nabot dan keluarganya
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Belajar tentang arti kata serahkah
Kegiatan Inti
 Penjelasan : Allah marah terhadap keserakahan; belajar dari cerita Alkitab
 Belajar dari certita : si mkaya dan si miskin
 Bermain kata
 Contoh sikap serakah yang pernah dialami dan dilihat dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Penutup
 Guru menugasi siswa membuat tabel”aku tidak serakah’ dan menuliskan contoh
keserakahan yang pernah dilakukan dan apa yang harus dilakukan agar tidak serakah
 Bernyanyi dari kidung jemaat 444 Mengucap syukurlah
 Berdoa
Penilaian
1. Apa kamu pernah serakah ? mengapa ?
2. Apa yang harus kita lakukan untuk menghindari sikap serakah ?
3. Mengapa raja ahab,yang begitu kaya masih menginginkan kebun anggur milik Nabot /
4. Mengapa nabot tidak mau menyerahkan kebun anggurnya kepada raja?
5. Apa yang akan kamu lakukan kalau kamu menjadi nabot /
6. Tuliskan apa kesalahan yang dibuat oleh Izebel !
7. Diskusikan dan bacakan hasil diskusi tentang akibat-akibat yang ditimbulkan oleh
keserakahan !
8. Tunjukkan salah satu sikap serakah !
Manangalu,01 Agustus 2012
Kepala Sekolah
JEMI TIRANDA ,S.Pd A n d a r I a s ,A.Ma

NIP.196006121983031037
NIP.196006121983031037

Nama Sekolah : SDN NO.106 Manangalu
Pertemuan : 6 dan 7
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
 Memiliki sikap rendah hati dan, dapat menguasai diri (indikator ditinjau dari pendidikan
karakter)
Referensi Alkitab
Yeremia 17:10; Roma 2:6-8
Tujuan Pembelajaran
4. Siswa mampu menjelaskan bahwa tindaka Allah terhadap dosa
5. Siswa dapat menunjukkan sikap takut kepada Tuhan
6. Siswa dapat mempraktikkan sikap takut kepada Tuhan

4. Beberapa contoh orang yang memberontak kepada Tuhan
5. Allah menghukum orang yang berdosa
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Guru mengumpulkan tugas siswa
Kegiatan Inti
 Mendiskusikan kembali perbuatan dosa yang sudah dibahas dari pelajaran1-5
 Penjelasan : tindakan Allah terhadap dosa
 Bermain kata
 Berdiskusi dan membuat rencana minggu depan terkait menghindari hal-hal yang mereka
anggap sebagai dosa
Kegiatan Penutup
 Berdoa dan bernyanyi
Penilaian
9. Bagaimana seharusnya kamu menghindari bujukan teman yang mengajak mu melakukan hal
yang tidak baik
10. Bagaimana kita dapat belajar menjadi orang yang tidak sombong
11. Menurutmu apa yang perlu di upayakan agar kita dapat membiasakan diri mengatakan
hal yang sebenarnya
12. Diskusikan dan bacakan hasil diskusi kelompok mu tentang hal-hal yang dapat
dilakukan untuk menghindari dosa !
13. Buatlah sebuah puisi singkat mengenai hukuman tuhan atas dosa !Apa kamu pernah
serakah ? mengapa ?

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :8
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah
 Memiliki sikap rendah hati dan pemaaf (indikator ditinjau dari pendidikan karakter)
Referensi Alkitab
Mazmur 103 :8-14; Matius 1:18-25;Yohanes 3:16
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan bahwa Tuhan mengasihi manusia
2. Siswa dapat menunjukkan sikap pemaaf
3. Siswa dapat mempraktikkan sikap pemaaf

1. Manusia hidup dalam dosa
2. Tuhan memberi jalan keluar
3. Tuhan mengasihi manusia dan mengampuninya
Metode Pembelajaran

Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Belajar tentang pengampunan
Kegiatan Inti
 Menceritakan tentang pengalaman dan pengampunan
 Belajar dari certita : melalui lagu kasih pasti lemah lembut dan sejauh timur dari barat
 Penjelasan : Tuhan maha pengasih dan maha pengampun
 Belajar kasih dan pengampunan Tuhan melalui Mazmur 103:1-13
 Membuat puisi
Kegiatan Penutup
Penilaian
1. Jelaskan apa yang kamu pahami tentang pengampunan !
2. Ceritakan pengalamanmu tentang pengampunan
3. Tuliskan makna dari syair lagu kasih pasti lemah lembut !
4. Tuliskan contoh-contoh yang menunjukkan bahwa Tuhan maha kasih dan Pengampun
berdasarkan Mazmur 103
5. Buatlah 1 puisi yang isinya kebaikan dan penngampunan Allah !

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :9
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Menunjukkan kerinduan memohon ampun
Indikator
 Menjelaskan perlunya memohon pengampunan dari Allah
 Memiliki sikap rendah hati dan berhikmat (indikator ditinjau dari pendidikan karakter)
Referensi Alkitab
2 Samuel 12:1-13; Mazmur 51:3-15
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan bahwa Tuhan mengasihi manusia
2. Siswa dapat menunjukkan sikap memohon pengampunan
3. Siswa dapat mempraktikkan sikap memohon pengampunan

1. Manusia hidup dalam dosa
2. Tuhan memberi jalan keluar
3. Tuhan mengasihi manusia dan mengampuninya
Metode Pembelajaran
Tanya jawab,Penugasan,menyanyi

Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Tanya-jawab tentang perbuatan salah dan pertobatan
Kegiatan Inti
 Belajar: proses bertobat
 Penjelasan: penyesalan dan permohonan ampun
 Menulis doa
 Mengerjakan kuis Alkitab
 Belajar dari lagu Ya, Yesus Tolonglah, Kidung Jemaat 28:1,2
Kegiatan Penutup
 Guru mengajak siswa menyanyikan kembali salah satu lagu di atas
Penilaian
1. Ceritakan bagaimana seharusnya kita melakukan proses bertobat dalam kahidupan sehari-
hari.
2. Daftarkan cara yang Natan gunakan untuk menyadarkan Daud dan apa yang Daud lakukan
sebagai bukti penyeselannya!
3. Buatlah 1 doa yang intinya penyesalan dan permohonan ampun akan segala kesalahan!

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Kelas/Semester : 5/II
Pertemuan :1
Standar Kompetensi
Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui penebusan Yesus
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
 Menjelaskan bahwa Allah mengampuni orang yang menyesali dosanya
Referensi Alkitab
Kisah Para Rasul 9:1-19
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan bahwa pentingnya menyesal lalu bertobat
2. Siswa dapat menunjukkan sikap penyesalan atas dosa dan bertobat
3. Siswa dapat mempraktikkan pertobatan
1. Defenisi bertobat
2. Nabi Yunus dan Zakheus bertobat
Metode Pembelajaran
Beryanyi, tanya jawab, penugasan, ceramah
Pengalaman Siswa; Lagu- lagu Rohani; Buku buku Referensi dalam buku Guru/ buku
Siswa SD kelas 4 terbitan BPK Gunung Mulia; LKS.
Alat
Spidol, papan tulis (whiteboard)
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru mengajak peserta didik untuk mendalami cerita tentang berubah dan menjadi baru
 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang kisah diatas
 Peserta didik mendalami kisah tentang Paulus
 Belajar dari cerita Paulus yang berubah menjadi baru
Kegiatan Penutup
 Guru mengajak siswa menyanyikan kembali salah satu lagu dipelajari
 Berdoa
Penilaian
1. Daftarkan kesalahan yang masih diulang dilakukan!
2. Tuliskan makna lagu “Di muka Tuhan Yesus”!
3. Daftarkan alasan-alasan mengapa kita harus bertobat dalam kehidupan sehari-hari
4. Identifikasi bukti-bukti pertobatan nabi Yunus dan Zakheus
5. Daftarkan contoh-contoh perbuatan dosa dan pertobatan yang harus dilakukan
6. Tunjukkan salah satu cara orang menyesali dosanya

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :2
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Kisah Para Rasul 9:1-19
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Peserta didik menyebutkan contoh perubahan diri
 Guru mengajak peserta didik untuk memahami bagaimana proses perubahan diri
 Peserta didik menuliskan perubahan diri apa yang mereka alami
 Belajar dari lagu Perubahan Besar dan menuliskan pesan dari lagu itu
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :3
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Kisah Para Rasul 16:4-12 dan Yohanes 14:16-18
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru mengajak peserta didik untuk mendalami kisa cerita tentang Robot
 Guru mengajak peserta didik untuk menjawab pertanyaan tentang siapa penolong dalam
kehidupan
 Peserta didik mendalami kisah tentang perjalanan Paulus dan Silas
 Guru mengajak peserta didik untuk memahami peran Roh Kudus sebagai penolong
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :4
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Kisah Para Rasul 16:4-12 dan Yohanes 14:16-18
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru mengajak peserta didik untuk memahami siapakah Roh Kudus itu
 Guru menjelaskan bahwa Roh Kudus sebagai Pribadi Allah dan mengapah Roh Kudus
diberikan pada manusia
 Peserta didik menghayati peran Roh Kudus dalam kehidupan setiap hari dan menjawab
tabel pada kolom
 Belajar dari lagu Janji yang Manis
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :5
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
2 Timotius4:1-5
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru mengajak peserta didik untuk mendalami cerita tentang seorang gadis penjaga took
dan perempuan gelandangan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita
 Guru menjelaskan cerita Alkitab kisah tentang Paulus dan Timotius
 Peserta didik memahami makna melayani dan menjawab pertanyaan tentang melayani
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :6
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
2 Timotius4:1-5
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan tentang makna melayani baik dalm keadaan susah, senang serta
menguasai diri dan bersabar
 Peserta didik menghayati tugas melayani dalam kehidupan sehari-hari
 Peserta didik menjawab pertanyaan pada kolom yang tersedia
 Belajar dari lagu Apalah Arti Ibadahmu
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :7
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Efesus 5:1-21
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru mengajak peserta didik mendalami kisah tentang siswa di kelas yang menyontek
 Peserta didik mendalami cerita Alkitab tentang Hidup sebagai anak-anak Terang
 Guru mengajak peserta didik untuk memahami hidup menurut kehendak Allah
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :8
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Efesus 5:1-21
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru mengajak peserta didik untuk memelihara sikap hidup yang dikehendaki Allah
 Peserta didik menyebutkan contoh hidup yang dikehendaki Allah
 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang sikap yang hidup dikehendaki Allah
 Belajar dari laguYesus menginginkan Daku.
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan :9
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Filemon dan 2 Korintus 5:16-19
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru mengajak peserta didik mendalami kisah 2 kambing yang keras kepala
 Peserta didik menyebutkan contoh hidup manusia yang selalu ingin berdamai
 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang sikap kisah dari 2 kambing yang keras kepala
 Peserta didik belajar dari kisah Filemon dan Onesimus
 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang kisah dari Filemon dan Onesimus
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian
3. Daftarkan alasan-alasan mengapa kita harus bertobat dalam kehidupan sehari-har

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan : 10
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Filemon dan 2 Korintus 5:16-19
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi tentang perdamaian adalah ciri orang Kristen
 Peserta didik menghayati peran manusia baru sebagai manusia pendamai
 Peserta didik menjawab pertanyaan pada tabel tentang cara hidup lama dan cara hidup
baru
 Belajar dari lagu Damai Di Dunia
 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang duta pendamaian.
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan : 11
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Lukas 21:1-4 dan Kisah para rasul 2:41-47
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru mengajak peserta didik untuk mendalami kisah Tukang Becak Berhati Mulia dan
menjawab pertanyaan sesuai dengan kisah diatas
 Peserta didik mendalami cerita Alkitab tentang kisah Janda yang Miskin
 Peserta didik memahami makna menjadi berkat bagi sesama
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan : 12
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Lukas 21:1-4 dan Kisah para rasul 2:41-47
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru mengajak peserta didik untuk menjadi salurab berkat bagi sesama
 Peserta didik menyebutkan contoh menjadi saluran berkat bagi sesama.
 Belajar dari lagu Di jalan Hidup yang lebar sempit
 Peserta didik menuliskan kesan dari lagu diatas
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan : 13
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Kejadian 1:28-31
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru mengajak peserta didik untuk mendalami cerita tentang danau yang Kotor
 Peserta didik menjawab pertanyaan dari cerita diatas
 Guru mengajak peserta didik untuk mencintai lingkungan hidup
 Peserta didik memahami makna mencintai lingkungan hidup
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan : 14
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Indikator
Referensi Alkitab
Kejadian 1:28-31
Tujuan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Alat
Kegiatan pembuka
Berdoa
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi tentang peran manusia dan lingkungan hidup
 Peserta didik menghayati pemeliharaan lingkungan hidup
 Peserta didik menjawab pertanyaan pada tabel tentang bagaimana mencintai lingkungan
hidup
 Belajar dari lagu Sungguh indah alam ciptaan Tuhan dan menuliskan kesan dari lagu
tersebut
Kegiatan Penutup
 Berdoa
Penilaian

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan : 14
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia
Indikator
 Menjelaskan makna hidup di dalam keselamatan
 Memiliki sikap hikmat dan iman yang kuat kepada Tuhan (indikator ditinjau dari pendidikan
karakter)
Referensi Alkitab
Yohanes 10 :1-21; Mazmur 23
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan Yesus sebagai Gembala Yang Baik
2. Siswa dapat menunjukkan penyerahan diri kepada Gembala Yang Baik
3. Siswa dapat mempraktikkan cara hidup sebagai domba yang baik

1. Tugas sebagi gembala
2. Tugas Gembala di Palestina
1. Yesus sebagai Gembala yang Baik
Metode Pembelajaran
Bernyanyi, tanya jawab, penugasan, ceramah
Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Bernyanyi kidung ceria 33 Tuhankulah Gembalaku
Kegiatan Inti
 Menceritakan tugas gembala
 Menjelaskanmateri Yesus Gembala Yang Baik membaca dan mendiskusikan Yohanes 10:1-
21
 Belajar dari Mazmur 23
Kegiatan Penutup
 Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap apa yang dipelajari
 Bernyanyi dan berdoa
Penilaian
1. Tuliskan 3 hal yang kamu dapatkan dari kidung ceria 33 Tuhankulah Gembalaku
sehubungan dengan bimbingan Tuhan !
2. Tuliskan 4 tugas gembala ! Mengapa seorang gembala perlu tekun ?
3. Bacalah Yohanes 10:1-21, lalu diskusikan alasan-alasan mengapa Yesus disebut sebagai
Gembala Yang Baik !
4. Tuliskan bukti-bukti bahwa Yesus adalah gembala dalam kehidupanmu
5. Kalau kamu mengakui Yesys sebagai gembala dalam kehidupan mu bagaimana seharusnya
sikap kamu kepada-Nya ?
6. Bacakan Mazmur 23 sebai puisi atau pilihlah salah satu lagu dengan lirik Mazmur 23 lalu
nyanyikan di depan kelasmu !
7.
Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan : 15
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Menjelaskan bahwa Allah adalah penyelamat manusia
Indikator
 Menjelaskan makna hidup di dalam keselamatan
 Memiliki sikap hormat hikmat, taat dan dan iman yang kuat kepada Tuhan (indikator
ditinjau dari pendidikan karakter)
Referensi Alkitab
Yohanes 15:1-8
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan Yesus sebagai Pokok Anggur yang Benar
2. Siswa dapat menunjukkan sikap hidup dalam Yesus
3. Siswa dapat mempraktikkan cara hidup sebagai ranting yang hidup dalam Kristus

1. Belajar dari sebuah pohon
2. Yesus adalah Pokok Anggur yang Benar
Metode Pembelajaran
Bernyanyi, Observasi, tanya jawab, penugasan, ceramah

Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Belajar dari lagu Kidung Jemaat 356:1-2 Tinggallah di Dalam Yesus
Kegiatan Inti
 Belajar dari pohon
 Menjelaskan materi: Yesus Pokok anggur yang Benar
 Melengkapi huruf
 Menuliskan doa

Kegiatan Penutup
Penilaian
1. Tuliskan 3 makna yang kamu dapatkan dari Kidung Jemaat 356:1,2 Tinggallah di Dalam
Yesus di mana kamu sebagai ranting dari Pokok Anggur yang Benar!
2. Sebagai ranting Pokok Anggur yang Benar, Yesus, bagaimana menyatakan penyerahan diri
kepada-Nya? Jelaskan
3. Tuliskan sebuah doa syukur bahwa kamu adalah salah satu ranting Kristus! Bacalah doa itu
di depan kelas!
4. Menurutmu, apa yang akan kamu alami kalau kamu bukan bagian dari ranting Yesus?
5. Gambarlah sebuah karikatur pohon di mana Yesus sebagai pokoknya dan kamu serta teman-
temanmu sebagai rantingnya!

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan : 16 dan 17
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Menunjukkan sikap sebagai orang yang sudah diselamatkan
Indikator
 Menanggapi penyelamatan Allah dalam hidupnya sehari-hari melalui sikap hidup yang baik
dan benar
 Memiliki sikap setia, disiplin, taat dan iman yang kuat kepada Tuhan (indikator ditinjau dari
Referensi Alkitab
Efesus 5:1-20; Mazmur 119:105
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pentingnya membangun hubungan dengan Tuhan
2. Siswa dapat menunjukkan sikap membangun hubungana dengan Tuhan
3. Siswa dapat mempraktikkan cara hidup membangun dengan Tuhan

1. Pentingnya menjalin komunikasi dengan Tuhan
2. Bentuk-bentuk komunikasi dengan Tuhan: doa, membaca Alkitab, ibadah
Metode Pembelajaran
Permainan, bernyanyi, sharing, ceramah, penugasan
Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Bermain pesan berantai
Kegiatan Inti
 Belajar dari lagu Firman-Mu Prelita dari Kidung Ceria 140
 Menceritakan pengalaman dalam membaca Alkitab
 Menjelaskan materi pelajaran
 Menuliskan ibadah yang pernah diikuti
 Menuliskan doa singkat
 Membuat jadwal membaca Alkitab
Kegiatan Penutup
Penilaian
1. Tuliskan contoh-contoh berkomunikasi dengan Tuhan!
2. Mengapa kita perlu membaca Alkitab?
3. Mengapa kita perlu beribadah?
4. Tunjukkan bagaimana memimpin sebuah lagu dalam ibadah!

Kepala Sekolah

Nama Sekolah :
Pertemuan : 18 dan 19
Standar Kompetensi
kristus
Kompetensi Dasar
Menunjukkan sikap sebagai orang yang sudah diselamatkan
Indikator
 Menjadi saksi Kristus bagi lingkungannya
 Memiliki sikap peduli, tidak egois, simpati, dan teratur (indikator ditinjau dari pendidikan
karakter)
Referensi Alkitab
Kejadian 1:28-30; 2:15; Yeremia 29:7
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pentingnya kepedulian kepada sesama dan lingkungan
2. Siswa mampu menunjukkan sikap peduli kepada sesama dan lingkungan
3. Siswa mampu mempraktikan kepedulian kepada sesama dan lingkungan

1. Manusia bergantung pada sesama dan alam
2. Manusia diberi mandat untuk memelihara alam
3. Beberapa contoh bencana alam karena ulah manusia
4. Contoh-contoh ulah manusia yang menyebabkan bencana alam
Metode Pembelajaran
Tanya jawab, penugasan, ceramah, bernyanyi

Alat
Kegiatan pembuka
 Berdoa
 Belajar dari pengalaman: banjir
Kegiatan Inti
 Membuat daftar tentang fungsi alam bagi manusia
 Belajar lagu dari Kidung Jemaat 366:1-3, Betapa Kita Tidak Bersyukur
 Menjelaskan materi: peduli kepada sesama dan lingkungan
 Menulis cerita
Kegiatan Penutup
 Guru mengajak siswa menyanyikan Kidung Ceria 366, Betapa Kita Tidak Bersyukur
 Berdoa
Penilaian
1. Tuliskan 4 fungsi alam bagi manusia!
2. Menurutmu, mengapa alam perlu dipelihara?
3. Buatlah satu doa pendek atau puisi ucapan syukur untuk alam dan isinya yang kamu
gunakan sehari-hari.

Kepala Sekolah
SILABUS
Sekolah : SD
Kelas :5
Mata Pelajaran : Pandidikan Agama Kristen
Semester : Ganjil
Standar Kompetensi : Allah Tritunggal dan Karya-Nya, dan Nilai-nilai Kristiani Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui
penebusan Yesus Kristus
Indikator Indikator Penilaian Alok
Materi Ditinjau dari Bentuk asi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Tekni
Pokok Pendidikan Instrume Contoh Instrumen Wak Bahan/Alat
k
Karakter n tu
Kompetensi Dasar 1: Menjelaskan bahwa manusia itu berdosa
Pelajaran 1 1. Tanya jawab tentang: Memiliki - Menjelask Tes Uraian 1. Seandainya kamu menjadi a 4 x - Alkitab
Tidak Taat tidak taat terhadap sikap taat, tertuli Adam, apakah kamu juga 35 - Buku Guru dan
an awal
buku Siswa SD
adalah Awal perintah/peraturan tertib, dan kajatuhan s akan menerima buah yang meni kelas 5 terbitan
Dosa (Kej. perbuatan dosa. dapat diberikan oleh Hawa? t BPK Gunung
manusia
Mulia
3;Rm. Penjelasan: tidak taat menguasai ke dalam 2. Apa kesalahan utama Hawa - Observasi
3:23;6:23) adalah awal dosa diri dosa dan Adam? - Pengalaman
siswa
2. Menyikapi 3. Setelah kamu sadar bahwa - Lagu lagu
ketidaktaatan dalam kamu telah melakukan Rohani
- Buku-buku
kehidupan sehari-hari Memprakt kesalahan, apa yang referensi yang
baik dalam hubungan ikkan seharusnya kamu lakukan? direkomendasik
sikap taat an dalam buku
dengan orang lain Tes 4. Buatlah sebuah doa pendek
guru/buku siswa
maupun kepada Tuhan unjuk yang berisi penyesalan dan kelas 5 terbitan
BPK Gunung
3. Belajar dari cerita: kerja mohon pengampunan atas
Mulia
Bugkusan Cantik dosa kita kepada Tuhan - Kapur tulis
(spidol), papan
4. Belajar dari lagu 5. Ceritakan pengalamanmu
tulis
Banyak Perbuatan dari ketika kamu bersikap taat! (whiteboard)
Kidung Ceria 302
Pelajaran 2 1. Belajar tentang arti Memiliki Menjelask Tes Laporan / 1. Hal-hal apa saja yang biasa 3x - Alkitab
Penjelasan - Buku Guru dan
Allah tidak kata sombong sikap rendah an bahwa tertuli disombongkan oleh 35
singkat buku Siswa SD
Berkenan 2. Penjelasan: Allah hati, dan dosa s/lisan manusia meni kelas 5 terbitan
pada tidak berkenan pada dapat merupaka 2. Mengapa Tuhan tidak t BPK Gunung
Mulia
Kesombonga Kesombongan menguasai n sikap Tes Uraian menyukai sikap sombong? - Observasi
- Pengalaman
n (1 Sam. 3. Belajar dari cerita diri manusia lisan 3. Dalam hal apa saja kamu siswa
- Lagu lagu Rohani
17:4-10; Sepatu dan Tas Baru yang pernah sombong? Setelah
Menunjuk - Buku-buku
7:48-50; 4. Belajar dari lagu menentang kan sikap kamu belajar dari pelajaran referensi yang
tidak direkomendasika
Hos. 10:12- Kidung Ceria 302, kehendak Tes ini, apa yang kamu pelajari
sombong n dalam buku
15) Banyak Perbuatan Allah unjuk tentang kecongkakan guru/buku siswa
kerja (kesombongan) dalam 1 kelas 5 terbitan
BPK Gunung
Petrus 5:5? Mulia
4. Buatlah sebuah doa mohon - Kapur tulis
(spidol), papan
ampun pengampunan atas tulis (whiteboard)
sikap sombong
5. Tunjukkan sikap tidak
sombong kepada teman di
kelasmu!
Pelajaran 3 1. Belajar arti kata “tidak Memiliki Menjelask Tes Laporan / 1. Apa kesalahan Ananias dan 3x35
Penjelasan
Allah Tidak jujur” sikap rendah an bahwa tertuli Safira? meni
singkat
Suka 2. Penjelasan: Allah hati, dan dosa s/lisan 2. Apa yang kamu lakukan t
Ketidakjujur tidak suka pada dapat merupaka seandainya kamu hadir
an (kis. 5:1- ketidakjujuran menguasai n sikap Uraian dalam peristiwa Ananias
11; Mat. 3. Belajar dari cerita: diri manusia dan Safira?
5:37; Yak. Persembahan atau yang 3. Tuliskan contoh-contoh
Menunjuk
5:12) Layang-layang menentang Tes perbuatan tidak jujur yang
kan sikap
4. Mempelajari Matius kehendak unjuk tidak kamu tahu!
sombong
5:37 dan Allah kerja 4. Apa kerugian orang bila
Menghafalkannya selalu berbuat tidak jujur?
5. Belajar dari Kidung 5. Pelajaran apa yang kamu
Ceria 301, ‘Ku Ingin dapat dari kisah Ananias
Berperangai dan Safira?
6. Pilih salah satu lagu rohani
yang bertema kejujuran dan
nyanyian bersama
kelompokmu!
Pelajaran4 5. Belajar dari kasus- Memiliki Menjelask Tes Laporan 6. Hal apa saja yang dapat 3x - Alkitab
kelompok - Buku Guru dan
Marah yang kasus yang timbul sikap sabar, an bahwa tertuli menyebabkan kamu marah? 35
buku Siswa SD
mengakibatk akibat marah; mengasihi, dosa s/lisan 7. Tuliskan satu contoh marah meni kelas 5 terbitan
an Dosa kejahatan lain bisa lemah merupaka yang menurut kamu tidak t BPK Gunung
Mulia
(Kej. 4;Ef. timbul karena lembut dan n sikap Laporan/ mengakibatkan dosa! - Observasi
diskusi/ - Pengalaman
4:26) kemarahan, termasuk dapat manusia 8. Apa saja yang kamu lakukan
penjelasan
menghilangkan menguasai yang singkat supaya tidak cepat marah? siswa
- Lagu lagu Rohani
nyawa seseorang diri menentang Tes 9. Menurutmu, bagaimana
Uraian - Buku-buku
6. Penjelasan: Marah kehendak unjuk perasaan Kain ketika ia tahu referensi yang
mengakibatkan dosa Allah kerja bahwa adiknya mati? direkomendasika
n dalam buku
7. Diskusi kelompok 10. Cari dan hafalkan satu guru/buku siswa
8. Menggambar orang ayat Alkitab yang kelas 5 terbitan
BPK Gunung
marah berhubungan dengan Mulia
9. Belajar melalui lagu kemarahan! - Kapur tulis
(spidol), papan
dari Kiding Jemaat tulis (whiteboard)
467
Pelajaran 5 1. Belajar arti kata Memiliki Menjelask Tes Laporan / 1. Apa kamu pernah serakah? 3x35
Penjelasan
Allah Marah serakah sikap hemat, an bahwa tertuli Mengapa? meni
singkat
terhadap Penjelasan: Allah tidak tamak dosa s/lisan 2. Apa yang harus kita lakukan t
Keserakahan marah terhadap dan dapat merupaka untuk menghindari sikap
(1 Kej. 21:1- Keserakahan; belajar menguasai n sikap Laporan serakah?
kelompok
6; 2 Sam. dari cerita dalam diri manusia 3. Mengapa Raja Ahab, yang
12:1-4; Mat Alkitab yang kaya masih menginginkan
4:8-11) 2. Belajar dari cerita: Si menentang Tes kebun anggur milik Nabot?
Uraian
kaya dan Si Miskin kehendak unjuk 4. Mengapa Nabot tidak mau
contoh sikap serakah Allah kerja menyerahkan kebun
yang pernah dialami anggurnya kepada Raja?
dan lihat dalam 5. Apa yang akan kamu lakukan
kehidupan sehari-hari kalau kamu menjadi Nabot?
6. Tuliskan apa saja kesalahan
Izabel?
7. Diskusikan lalu bacakan hasil
diskusi tentang akibat-akibat
yang ditimbulkan oleh
keserakahan!
8. Tunjukkan satu contoh sikap
serakah!
Pelajaran 6 1. Mendiskusikan Memiliki Menjelask Tes Laporan 1. Bagaiman seharunya kamu 4x - Alkitab
Tindaakan kembali perbuatan sikap rendah an bahwa tertuli menghadapi bujukan teman 35
buku Siswa SD
Allah dosa yang sudah hati dan dosa s/lisan yang mengajakmu meni kelas 5 terbitan
Terhadap dibahas pelajaran 1-5 dapat merupaka melakukan hal yang tidak t BPK Gunung Mulia
- Observasi
Dosa 2. Penjelasan : menguasai n sikap Laporan/ baik ? - Pengalaman siswa
diskusi/ - Lagu lagu Rohani
( Yer.17:10; Tindakan Allah diri manusia 2. Bagaimana kita dapat
penjelasan - Buku-buku
Rm. 2:6-8) terhadap dosa yang singkat belajar menjadi orang yang referensi yang
3. Bermain kata menentang Tes tidak sombong ? direkomendasikan
Uraian dalam buku
4. Membuat puisi kehendak unjuk 3. Menurutmu, apa yang perlu guru/buku siswa
Allah kerja dilakukan agar dapat kelas 5 terbitan
BPK Gunung Mulia
membiasakan mengatakan
- Kapur tulis (spidol),
hal yang benar ? papan tulis
(whiteboard)
4. Diskusikan lalu bacakan
hasil diskusi kelompok mu
tentang hal-hal yang dapat
dilakukan untuk
menghindari dosa ?
5. Buatlah sebuah puisi
singkat mengenai hukuman
Tuhan atas dosa !
Kompetensi Dasar 2 : Menunjukkan Kerinduan Memohon Ampun
Pelajaran 7 1. Belajar tentang arti Memiliki Menjelask Tes Laporan 1. Jelaskan apa yang kamu 3x35 - Alkitab
Tuhan Maha pengampunan sikap rendah an tertuli pahami tentang meni
buku Siswa SD
Pengasih 2. Menceritakan hati dan perlunya s/lisan pengampunan! t kelas 5 terbitan
dan Maha pengalaman tentang pemaaf memohon 2. Ceritakan pengalamanmu BPK Gunung Mulia
Laporan - Observasi
Pengampun pengampunan pengampu /penjelasa tentang pengampunan! - Pengalaman siswa
n singkat - Lagu lagu Rohani
(Mzm. 3. Belajar melalui lagu nan dari 3. Tuliskan makna dari syair
- Buku-buku
103:18-25; Kasih pasti lemah Allah lagu kasih Pasti Lemah- referensi yang
Yoh. 3:16) lembut dan sejauh Tes lembut! direkomendasikan
Uraian dalam buku
Timur dan Barat. unjuk 4. Tuliskan contoh-contoh guru/buku siswa
Penjelasan: Tuhan kerja yang menunjukkan bahwa kelas 5 terbitan
BPK Gunung Mulia
mahapengasih dan Tuhan Maha Kasih dan
- Kapur tulis (spidol),
maha pengampun Pengampun berdasarkan papan tulis
(whiteboard)
4. Belajar kasih dan Mazmur 103!
pengampunan Tuhan 5. Buatlah 1 puisi yang isinya
melalui Mzm. 103:1- kebaikan dan pengampunan
13 Allah! -
Pelajaran 8 1. Belajar: proses bertobat Memiliki Menjelask Tes Laporan/ 1. Ceritakan bagaimana 2x - Alkitab
penjelasan - Buku Guru dan
Penyesalan 2. Penjelasan: penyesalan sikap rendah an tertuli seharusnya proses bertobat 35
singkat buku Siswa SD
dan dan permohonan ampun hati dan perlunya s/lisan kita lakukan dalam kehidupan meni kelas 5 terbitan
Permohona 3. Menulis doa berhikmat memohon sehari-hari! t BPK Gunung Mulia
- Observasi
n Ampun 4. Mengerjakankuis pengampu 2. Daftarkan cara yang Natan - Pengalaman siswa
Laporan - Lagu lagu Rohani
( 2 Sam. Alkitab nan dari pakai untuk menyadarkan
Kelompok - Buku-buku
12:1-13; 5. Belajar dari lagu Ya, Allah Daud dan apa yang Daud referensi yang
Mzm. 51:3- Yesus Tolonglah dari Tes lakukan sebagai bukti direkomendasikan
Uraian dalam buku
15) Kidung Jemaat 28:1,2 unjuk penyesalannya! guru/buku siswa
mengakibat kerja 3. Buatlah 1 doa yang intinya kelas 5 terbitan
BPK Gunung Mulia
kan Dosa menyesali kesalahan dan - Kapur tulis (spidol),
(Kej. 4;Ef. memohon ampun atas segala papan tulis
(whiteboard)
4:26) kesalahan
Pelajaran 9 1. Belajar dari lagu Memiliki Menjelask Tes Laporan / 1. Daftarkan kesalahan yang 3x35
Penjelasan
Bertobat penyesalan Di Muka sikap rendah an bahwa tertuli masih diulang dilakukan meni
singkat
sebagai Tuhan Yesus hati dan Allah s/lisan 2. Tuliskan makna lagu Di Muka t
Hasil 2. Diskusi: dosa yang berhikmat mengamp Yesus
Penyesalan masih sering dilakukan uni orang Laporan 3. Daftarlah alasan-alasan
kelompok
(Yun. 3. Menulis: kesalahan yang mengapa kita harus bertobat
3;Luk. yang sering dilakukan menyesali dalam kehidupan sehari-hari
19:1-10 dalam masyarakat dosanya Tes 4. Identifikasilah bukti-bukti
Uraian
4. Penjelasan: Bertobat unjuk pertobatan Nabi Yunus dan
sebagai hasil kerja Zakheus
Penyesalan 5. Daftarlah contoh-contoh
5. Belajar dari cerita Nabi perbuatan dosa dan pertobatan
yunus, Zakheus yang harus dilakukan
6. Contoh-contoh 6. Tunjukkan salah satu cara
perbuatan dosa dan orang menyesali dosanya!
bagaimana memohon
ampun

Kepala Sekolah
(...........................)
(.......................................)
SILABUS
Sekolah : SD
Kelas :5
Mata Pelajaran : Pandidikan Agama Kristen
Semester : Genap
Standar Kompetensi : Allah Tritunggal dan Karya-Nya, dan Nilai-nilai Kristiani Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselamatkan Allah melalui
penebusan Yesus Kristus
Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Indikator Penilaian Alok Sumber/Bahan/Alat
Pokok Ditinjau dari Tekni Bentuk Contoh Instrumen asi
Pendidikan k Instrume Wak
Karakter n tu
Kompetensi Dasar 2 : Menunjukkan kerinduan memohon ampun
Pelajaran 10 1. Belajar dari lagu Memiliki - Menelada Tes Uraian 1. Mengapa kita perlu 3x - Alkitab
Meneladani Mengampuni,mengamp sikap tulus, tertuli memaafkan orang yang 35 - Buku Guru dan
nni sikap
buku Siswa SD
Yesus dala uni Lebih Sungguh sabar,dan Yesus s bersalah kepada kita meni kelas 5 terbitan
mengampuni 2. Belajar dari cerita Nilai pemaaf 2. Apakah masih ada orang t BPK Gunung Mulia
yang
- Observasi
(Mat.26:47- Ulangan penjelasan : mengamp yang sampai sekarang - Pengalaman siswa
56;Luk.17:1- pengampunan uni belum kamu maafkan ? - Lagu lagu Rohani
- Buku-buku
6; 23:33-38 ) 3. Mendiskusikan arti Mengapa ? Apa yang akan referensi yang
memaafkan kamu lakukan supaya dapat direkomendasikan
dalam buku
4. Menulis surat kepada Memprakt memaafkannya / guru/buku siswa
ikkan kelas 5 terbitan
Yesus tentang Tes
sikap taat BPK Gunung Mulia
pengampunan-Nya unjuk 3. Apa yang kita rasakan - Kapur tulis (spidol),
kerja kalau kita tidak mau atau papan tulis
(whiteboard)
belum memaafkan orang
lain ?
4. Tulislah surat kepada yesus
sebagi ungkapan syukurmu
atas pengampunan-Nya !
5. Tunjukkan cara memaafkan
orang yang bersalah
kepadamu !
Pelajaran 11 1. Belajar dari Mazmur Memiliki Memiliki Tes Laporan 1. Bagaiman yusuf membalas 4x - Alkitab
Memiliki 103:1-13 sikap sikap tertuli perbuatan saudara- 35
buku Siswa SD
Sikap 2. Belajar dari pemaaf dan pemaaf s/lisan saudaranya ? meni kelas 5 terbitan
Memaafkan pengalaman dapat 2. Apa yang kamu lakukan t BPK Gunung Mulia
- Observasi
( Kej.45:1- 3. Belajar dari lagu Sejauh menguasai Laporan/ jika kamu menjadi Yusuf ? - Pengalaman siswa
15; Timur Dari Barat diri 3. Bagaimana Daud
Sam.24:8- 4. Penjelasan : Belajar singkat menghadapi kebencian saul referensi yang
23; 26:21: dari beberapa tokoh Tes / direkomendasikan
Uraian dalam buku
Mzm 103:9- Alkitab yang memiliki unjuk 4. Pelajaran apa yang kamu guru/buku siswa
13 ) sikap memaafkan kerja dapatkan dari sikap daud kelas 5 terbitan
BPK Gunung Mulia
5. Belajar dari cerita dan Yusuf dalam - Kapur tulis (spidol),
berani Bertahan menghadapi kejahatan papan tulis
(whiteboard)
6. Menghafal Matius 6:12 orang lain ?
5. Hafalkan Matius 6 : 12
Kompetensi Dasar 3 : Menjelaskan bahwa Allah adalah Penyelamat manusia

Pelajaran 1. Belajar mengenai waktu Memiliki Menjelask Tes Laporan 1. Jelaskan menurutmu arti kata 3x35 - Alkitab
12 penggunaan kata sikap kasih an karya tertuli “selamat” meni
buku Siswa SD
Arti ‘selamat’ dan suka penyelama s/lisan 2. Ceritakan dengan singkat t kelas 5 terbitan
Keselamatan 2. Menceritakan menolong tan Allah apa saja yang kamu ketahui BPK Gunung Mulia
Laporan - Observasi
(Yoh.3:16; pengalaman menolong di dalam /penjelasa tentang Yesus ! - Pengalaman siswa
n singkat - Lagu lagu Rohani
Rm.8:31- orang lain Yesus 3. Menurutmu, apakah kamu
- Buku-buku
39 ) 3. Penjelasan : arti kristus memerlukan Yesus sebagai referensi yang
keselamatan Tes juruselamat ? Mengapa ? direkomendasikan
Uraian dalam buku
4. Menjelaskan perbedaan unjuk 4. Menurutmu, apa perbedaan guru/buku siswa
penyelamatan yang kerja “menolong” dengan kelas 5 terbitan
BPK Gunung Mulia
dilakukan Allah dengan “menyelamatkan “ - Kapur tulis (spidol),
manusia 5. Ceritakan salah satu papan tulis
(whiteboard)
5. Belajar dari Kidung pengalaman mu menolong
Jemaat 392 Ku orang lain !
Berbahagia 6. Ungkapakn melalui doa,
6. Mengungkapkan apa puisi, kesaksia, nyanyian -
yang didapatkan atau gambar tentang apa
melalui pelajaran yang kamusudah dapatkan
selama proses pembelajaran
ini !
Pelajaran 13 1. Meminta pemahaman Memiliki Menjelask Tes Laporan/ 1. Ceritakan peryaan Natal yang 3x - Alkitab
penjelasa - Buku Guru dan
Yesus Sang murid tentang siapa sikap ksih, an karya tertuli kamu ingat ? apa maksudnya 35
n singkat buku Siswa SD
Juruselamat Yesus Bagi mereka berhikmat, penyelama s/lisan bagimu ? meni kelas 5 terbitan
(Yes.9:1-6; 2. Menjelaskan materi saleh, dan tan Allah 2. Kalau saat ini kamu diminta t BPK Gunung Mulia
- Observasi
Flp 2:1- 3. Meminta murid iman yang di dalam untuk memberikan sesuatu - Pengalaman siswa
Laporan - Lagu lagu Rohani
11;Mat.1:18- menyampaikan kuat kepada Yesus pada yesus apa yang kamu
Kelompo - Buku-buku
2:12; Yoh pendapat tentang Natal Tuhan Kristus k akan berikan ? referensi yang
3:16 ) dan Paskah Tes 3. Mengapa yesus disebut direkomendasikan
dalam buku
4. Mempelajari cerita unjuk Uraian juruselamat ? guru/buku siswa
Natal : Hadiah Natal kerja 4. Siapa yesus menurutmu ? kelas 5 terbitan
BPK Gunung Mulia
Yang Indah 5. Ceritakan pendapatmu tentang - Kapur tulis (spidol),
5. Menuliskan rencana natal dan Paskah ! papan tulis
(whiteboard)
selanjutnya sehubungan 6. Tuliskan rencanmu
dengan Natal Dan sehubungan dengan Natal dan
Pasakah Paskah !
6. Belajar beberapa lagu 7. Tunjukkan satu contoh kasih
Natal Dan Paskah kepada sesama !
Pelajaran 1. Mempelajari kidung Memiliki Menjelask Tes Laporan / 1. Tuliskan 3 hal yang kamu 3x35
Penjelasa
14 ceria 33 Tuhankulah sikap hikmat an makna tertuli dapat dari kidung ceria meni
n singkat
Yesus Gembalaku dan iman hidup di s/lisan 33,Tuhankulah gembalaku t
Gembala 2. Menceritakan tugas yang kuat dalam sehubungan dengan
yang Baik gembala kepada keselamat Laporan bimbingan Tuhan !
kelompo
(Yoh.10:1- 3. Menjelaskan materi : Tuhan an 2. Tuliskan 4 tugas gembala !
k
21; Mzm23 ) Yesus Gembala Yang Mengapa seorang gembala
Baik Tes perlu tekun ?
4. Membaca dan unjuk Uraian 3. Bacalah Yohanes 10:1-21,lalu
mendiskusikan yohanes kerja diskusikan alasan-alasan
10:1-21 mengapa Yesus disebut
5. Belajar dari Mazmur 23 sebagai gembala Yang baik !
4. Tuliskan bukti-bukti Yesus
adalah gembala dalam
kehidupanmu !
5. Jika kamu mengakui Yesus
sebagai gembala dalam
kehidupanmu,bagaiman
seharusnya sikapmu kepada-
Nya ?
6. Bacakan Mazmur 23 sebagai
puisi ! Atau pilih salah satu
lagu dengan lirik Mzm 23 lalu
nyanikan di depan kelas !
Pelajaran 15 1. Belajar dari lagu kidung Memiliki Menjelask Tes Laporan 6. Tulislah 3 makna dari 3x 35 - Alkitab
kelompok
Yesus Pokok Jemaat 356:1,2 sikap an makna tertuli kidung jemaat 356 :1,2 meni - Buku Guru dan
buku Siswa SD
Anggur tinggallah Di Dalam hormat, hidup di s/lisan Tinggallah Di dalam Yesus t kelas 5 terbitan
Yang Benar Yesus hikmat, taat, dalam dan kamu sebagai ranting BPK Gunung Mulia
- Observasi
( Yoh.15 :1- 2. Belajar dari pohon dan iman keselamat Laporan/ dari pokok Anggur yang - Pengalaman siswa
8) 3. Menjelaskan materi : yang kuat an Benar
Yesus pokok anggur kepada singkat 7. Sebagai ranting dari pokok referensi yang
yang benar Tuhan Tes anggur yang Benar direkomendasikan
Uraian dalam buku
4. Melengkapi huruf unjuk bagaiman menyatakan guru/buku siswa
5. Menuliskan doa kerja penyerahan diri kepada- kelas 5 terbitan
BPK Gunung Mulia
Nya ? - Kapur tulis (spidol),
8. Tuliskan sebuah doa syukur papan tulis
(whiteboard)
bahwa kamu adalah salah
satu ranting kristus !
bacalah doa itu didalam
kelas
9. Menurutmu, apa yang
kamu akan alami jika
kamu bukan bagian dari
ranting Yesus /
10. Gambarlah sebuah
karikatur pohon dimana
Yesus sebagai pokonya dan
kamu serta teman-teman
mu sebagai rantingnya !
Kompetensi Dasar 4 : Menunjukkan sikap sebagai Orang yang sudah diselamatkan
Pelajaran 1. Pesan berantai Memiliki Menangga Tes Laporan 1. Tuliskan contoh-contoh 4 x35
kelompok
16 2. Belajar dari lagu sikap setia, pi tertuli berkomunikasi dengan meni
menyanyikan lagu disiplin, penyelama s/lisan Tuhan ! t
Membangun Firman_Mu pelita dari taat,dan tan Allah 2. Mengapa kita perlu
Laporan
Relasi kidung ceria 140 iman yang dalam /penjelasa membaca Alkitab /
denagnAllah n singkat
3. Menceritakan kuat kepada hidupnya 3. Mengapa kita perlu
(Ef.5;1-20; pengalaman membaca Tuhan sehari-hari beribadah ?
Mzm alkitab melalui Tes 4. Tunjukkan bagaimana
Uraian
119:105 ) 4. Menjelaskan materi sikap unjuk memimpin sebuah lagu di
pelajaran hidup kerja Ibadah !
5. Menuliskan ibadah yang baik
yang pernah diikuti dan benar
6. Menuliskan doa singkat
7. Membuat jadwal
membaca Alkitab
Pelajaran 1. Belajar dari Memiliki Menjadi Tes Laporan 1. Tuliskan 4 fungsi alam bagi 4 x35
kelompok
17 pengalaman Banjir sikap peduli, saksi tertuli manusia meni
Peduli 2. Membuat daftar tentang tidak egois. kristus s/lisan 2. Menurutmu,mengapa alam t
Terhadap fungsi alam bagi Simpati, dan bagi perlu dipelihara /
Laporan
sesama dan manusia teratur lingkunga /penjelasa 3. Tulis satu doa pendek atau
n singkat
lingkungan 3. Belajar dari lagu kidung nnya puisi yang isisnya ucapan
( Kej.1:28- jemaat 366;1-3 Betapa syukur untuk alam dan
30; 2:15; Kita tidak besyukur Tes isinya yang kamu gunakan
Uraian
Yer 9:7 ) 4. Menjelaskan materi ; unjuk sehari-hari
peduli kepada sesama kerja
dan lingkungan
5. Menulis cerita

Kepala Sekolah
(...........................)
(.......................................)

RPP Dan Silabus SD KLS 5 k13 SEM I Dan II

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Dan Silabus SD KLS 5 k13 SEM I Dan II

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pokok/Bahan Kajian

Sumber Bahan/ Materi

Mengetahui Guru Agama Kristen

Materi Pokok/Bahan Kajian

Sumber Bahan/ Materi

Mengetahui Guru Agama Kristen

Materi Pokok/Bahan Kajian

Sumber Bahan/ Materi

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pokok/Bahan Kajian

Sumber Bahan/ Materi

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

JEMI TIRANDA ,S.Pd A n d a r I a s ,A.Ma

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pokok/Bahan Kajian

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pokok/Bahan Kajian

Sumber Bahan/ Materi

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pokok/Bahan Kajian

Sumber Bahan/ Materi

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Mengetahui Guru Agama Kristen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pokok/Bahan Kajian

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pokok/Bahan Kajian

Sumber Bahan/ Materi

Mengetahui Guru Agama Kristen