LAPORAN

MANAJEMEN ENERGI DI SEKOLAH

Disusun oleh :
1. Ariel setyava/01
2. Mila dwi kuswandia p/08
3. Nabila maharani/13
4. Naia ghaitza/16
5. Naysifa shafalin nabila/22
6. Nur laili asananta/29
 TUJUAN : Mengidentifikasi penggunaan energi di lingkungan sekolah
 LANGKAH KERJA
1. Rumusan masalah
a. Bagaimanakah pemanfaatan energi yang terjadi di lingkungan sekolah ?
b. Bagaimana menejemen energy yang perlu dlakukan agar tidak terjadi
pemborosan energy di lingkungan sekolah baik pemborosan yang disengaja
maupun tidak disengaja ?
2. Alat dan Bahan
1. Foto
2. Handphone
3. Buku
4. Kertas
5. Pensil
6. Penggaris
7. Bolpoint
3. Prosedur keja
a. Mengamati teks pemanfaatan energy pada lembar pengamatan.
b. Membuat dugaan sementara pemborosan energy yang telah terjadi dan
solusianya pada ilustrasi tersebut.
c. Melakukan pengamatan di sekitarmu ( ruang kelas … )
d. Foto atau video tentang pemanfaatan energy yang ada di ruang tersebut .
e. Melakukan analisis untuk langkah keempat dengan pertanyaan sama seperti
langkah petama dan kedua, serta merujuk sumber literasi terhadap data yang
telah dicatat pada tabel pengamatan.
f. Membuat simpulan dari kegiatan tersebut.
4. Lembar kerja

Perhatikan teks berikut.

Kegiatan Doni setelah pulang sekolah pukul 14.00 WIB bermain game di
smartphone-nya sambal mendengarkan musik di radio. Selain itu, ia juga
menyalakan televisi karena tidak mau terlewat menonton kartun kesukaannya.
Oleh karena cuaca yang cukup panas, la menyalakan kipas angin di ruangan
tersebut. Di ruongan tersebut, ia menyalakan tiga lampu, yaitu lampu ruangan,
lampu meja, dan lampu yang menempel pada dinding. Selain itu, air pada wastafel
lupa dimatikan sehingga terus-menerus mengalir.

Manajemen energi adalah suatu rancangan terpadu yang berisi memanfaatkan

energi secara efisien dan efektif. Manajemen energi bertujuan dalam upaya
penghematan sumber daya dan penghematan biaya. Dengan manajemen energi,
orang-orang semakin mudah untuk mendapatkan energi di mana saja dan kapan
saja. Konsep manajemen energi dapat dilakukan dengan empat cara, yaitu
perencanaan, pengimplementasian, pengecekan, dan pengulasan. Manajemen
energi dilakukan agar konservasi energi dapat tercapai, yaitu penggunaan energi
secara rasional tanpa mengurangi produktivitas. Dari teks di atas dapat dicermati,
terdapat banyak pemanfaatan energi yang tidak efisien dan efektif. Diskusikan
dengan teman dalam kelompok

1.Tuliskan peralatan yang seharusnya tidak dimanfaatkan/tidak dinyalakan.

Berikan alasannya.
JAWAB :
1. Radio, karena doni pasti focus ke game saja tidak ke radio
2. Televise, karena mata doni akan mengarah ke HP saja dan televise tidak
dilihat, malahan TV yang melihat doni.
3. 3 lampu, karena saat itu adalah di siang hari jadi tidak perlu menyalakan
lampu.
4. Air wastafel, Karena doni hanya main game saja bukan untuk cuci tangan
2. Lakukan investigasi di beberapa area di sekitarmu, adakah terdapat pemborosan
energi seperti teks diatas. Deskripsikan dan lengkapi dengan foto atau videonya,
serta carilah solusi dari hal tersebut.

n Ruang Bentuk Kalkulasi Foto Solusi

o Kelas pemborosan energy pemborosan
energy perhari
1 G1 Pemborosan lampu Dimatikan saja,
karena di kelas sangat
terang dari sinar
matahari dan tidak
ada pembelajaran
2 G2 Pemborosan lampu Dimatikan saja lampu
dan kipas angin dan kipas, karena di
kelas sangat terang

TERLAMPIR DI LEMBAR SELANJUTNYA

dari sinar matahari
dan tidak ada
pembelajaran
3 PERPUS Pemborosan alat Dimatikan saja,
elektonik karena kalau tidak
dipakai di cabut saja
4 G4 Pemborosan lampu Dimatikan saja,
karena di kelas sangat
terang dari sinar
matahari dan tidak
ada pembelajaran
5 G6 Tidak ada
pemborosan
6 G7 Pemborosan lampu Dimatikan saja,
karena di kelas sangat
terang dari sinar
matahari dan tidak
ada pembelajaran
 7 G8A Pemborosan lampu Dimatikan saja,
karena di kelas sangat
terang dari sinar
matahari dan tidak
ada pembelajaran
8 G8B Pemborosan lampu Dimatikan saja,
karena di kelas sangat
terang dari sinar
matahari dan tidak
ada pembelajaran
9 G9 Tidak ada
pemborosan

 KESIMPULAN

Kesimpulannya adalah dari penelitian yang kami lakukan di SMK Negeri 11 Malang
di ruang kelas G1 sampai G9 dan perpustakaan kami mendapatkan hasil kurangnya
memanfaatkan energy di kelas tersebut karena banyak kelas kelas yang lampunya
meyala pada saat siang hari padahal dikelas itu masih terang dari sinar matahari dan
juga banyak alat elektronik yang masih menyala . Maka dari itu manajemen yang
harus dilakukan adalah mematikan lampu dan alat elektronik jika tidak digunakan,
melakukan himbauan untuk selalu menghemat energy.
Dari hal tersebut bahwa energy adalah hal yang sangat penting maka dari itu kita
sebagai manusia harus bijak bijak dalam menggunakan energy jangan asal asalan
menggunakan energy
 Kelas G1 Kelas G2

Perpustakaan kelas G4 Kelas G6

Kelas G7 Kelas G8A

Kelas G8B Kelas G9