Mata Pelajaran : Sains

Kelas : 5 Maju
Bilangan Murid : 40 orang murid
Tarikh : 25 Julai 2016 (Isnin)
Masa : 9:05 pagi-10:05 pagi
Tajuk : Elektrik
Standard Kandungan : 7.2 Litar Elektrik Lengkap
Standard : 7.2.9 Menyatakan kesan ke atas nyalaan mentol apabila beberapa suis dalam
Pembelajaran litar bersiri dan litar selari ditutup atau dibuka
7.2.10 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
Hasil Pembelajaran : Selepas sesi pengajaran dan pembelajaran :
1. Murid dapat menyatakan kesan ke atas nyalaan mentol apabila beberapa
suis dalam litar bersiri dan litar selari ditutup atau dibuka.
Pengetahuan : Murid mengetahui jenis litar sama ada litar sesiri atau litar selari.
Sedia Ada Murid
Kemahiran Proses : Memerhati,
Sains : Meramalkan
Kemahiran Berfikir : Meramalkan
: Membuat gambaran mental
Nilai Saintifik :  Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling
.
 Sistematik
 Bekerjasama
Pendekatan Pelajaran : Konstrusktivisme

Baha Bantu Mengajar : Buku teks, mentol, wayar, suis, sel kering, gambar.
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah/ Masa Isi Kandungan Catatan
Pembelajaran

Aktiviti : Meneka KPS :

 Guru menunjukkan Meramalkan
beberapa jenis gambar
litar iaitu litar sesiri dan KB:
selari yang suis terbuka  Meramalkan
dan tertutup.  Membuat
Orientasi  Guru bertanya kepada gambaran
(5 minit) murid untuk meneka mental
apakah yang akan terjadi SSNM :
kepada mentol tersebut  Minat dan bersifat
berdasarkan gambar ingin tahu tentang
yang ditunjukkan . alam sekeliling

Aktiviti : Soal Jawab

 Guru bertanya kepada murid
beberapa soalan seperti :
Pencetusan G- Adakah mentol tersebut
Idea akan menyala?
( 5 minit) G- Mengapakah mentol itu
menyala/tidak menyala?

Aktiviti :Penyiasatan Secara BBM:

Mentol M1, M2, dan M3 Berkumpulan Litar lengkap :
dalam litar bersiri tidak 1. Setiap kumpulan akan Mentol, sel kering,
Penstrukturan
akan menyala jika satu bergerak dalam wayar, suis
Idea
atau kedua-dua suis kumpulan masing-
(30 minit)
dibuka kerana arus tidak masing. KPS:
dapat mengalir dalam litar (4 orang satu kumpulan)  Memerhati
yang diputuskan. 2. Mereka dikehendaki
 menjalankan penyiasatan SSNM :
Jika suis pada satu dalam kumpulan masing-  Sistematik
laluanlitar selari dibuka, masing iaitu :  Bekerjasama
arus elektrik tidak boleh i. Memasang kitar sesiri
melaluinya. Mentol tidak dengan suis terbuka
menyala. Mentol pada ii. Memasang litar sesiri
laluan arus elektrik yang dengan suis tertutup
masih bersambung akan iii. Memasang litar selari
menyala. dengan semua suis
tertutup
iv. Memasang litar selari
dengan terdapat suis
yang terbuka
3. Murid dikehendaki
melihat keadaan mentol.
4. Pemerhatian dicatatkan
dan direkodkan dalam
jadual

BBM:
m/s 117 dan m/s 118 Aktiviti : Latihan pengukuhan Buku teks
buku teks (Buku teks) KPS:
Aplikasi Idea 1. Murid menjawab soalan  Memerhati
(15 minit) pada yang terdapat
dalam buku teks

1. Murid ditanya dengan

perasaan mereka hari ini
secara “round robin”
Refleksi 2. Setiap perasaan yang
(5 minit) mereka rasai ditulis di papan
putih dan ditanya
mengapakah mereka berasa
sedemikian.