EKSPLORASI ALTERNATIF SOLUSI

PPG DALAM JABATAN

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
TAHUN 2023

Nama Mahasiswa : MASLUH, S.Pd.SD

Nim : 2005230747
Asal Institusi : SDN Karang Asem 01
Prodi : PGSD

LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Masalah dalam
Penyebab Masalah Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan persoalan Tuliskanlah Renungkan, apakah persoalan Tuliskan 2-3 solusi Apakah kelebihan Apakah kelemahan Menurut Anda,
yang telah penajaman apa tersebut terkait dengan pemilihan/ yang sesuai dengan dari setiap dari setiap alternatif apakah
diidentifikasi / penyebab setiap penyajian materi ajar, media, masalah dan alternatif solusi solusi yang dipilih kelemahan
ditentukan di tahap masalah yang metode pembelajaran, atau yang penyebab masalah yang dipilih tersebut dapat
sebelumnya. Fokuskan diidentifikasi. lain. Centang pada kolom yang yang telah diantisipasi? Jika
pada persoalan terkait sesuai. diidentifikasi. Solusi bisa, bagaimana
pembelajaran ini diperoleh dari caranya?
hasil kajian literatur
metode/ dan wawancara
materi media lainnya
strategi
 dengan sejawat /
pakar

1. Motivasi belajar Saat pembelajaran 1. Mengunakan Kelebihan PBL: Kekurangan PBL: Kelemahan PBL
peserta didik IPA peserta didik metode dapat diatasi
rendah cenderung kurang pembelajaran yang 1. Melatih 1. Membutuhkan dengan:
memperhatikan beragam, seperti kemampuan lebih banyak
√ berpikir kritis waktu Guru harus lebih
penjelasan yang PBL dan PJBL
disampaikan oleh dan kreatif 2. Materi yang mempersiapkan
guru karena metode 2. Mengajar dengan peserta didik dibahas akan materi, agar
pembelajaran yang menggunakan 2. Meningkatkan sedikit dapat
digunakan guru media kemampuan menyesuaikan
memecahkan Kekurangan PJBL: dengan waktu
kurang efisien. pembelajaran yang
sesuai dengan masalah yang ada
1. Peserta didik yang
kebutuhan peserta 3. Meningkatkan
kurang minat
didik seperti media motivasi dan
dalam belajar
visual diam pemahaman
akan merasa Kelemahan PJBL
(gambar) dan belajar peserta
kesulitan dalam dapat diatasi
media visual didik
memecahkan dengan:
bergerak (video) masalah yang
Kelebihan PJBL: Guru membuat
dihadapinya dan
3. Saat peserta didik 1. Meningkatkan suasana menjadi
akan membuat
mulai terlihat hasil belajar menyenangkan
peserta kurang
bosan, guru peserta didik
aktif dalam
melakukan ice 2. Meningkatkan
kegiatan
breaking kreatifitas
pembelajaran Kelemahan
peserta didik
media visual
Kekurangan media dapat diatasi
Kelebihan media
visual: dengan:
visual:
1. Ukurannya sangat
1. Meningkatkan Mempersiapkan
terbatas untuk
keefektifan media visual
kelompok yang
pencapaian dengan resolusi
besar,
tujuan tinggi
sehingga media
pembelajaran
tersebut menjadi
dengan bahan
kurang jelas
visual
 2. Proses dilihat oleh peserta Kelemahan ice
pembelajaran didik breaking dapat
dapat dilakukan diatasi dengan:
dengan mudah Kekurangan ice
dan cepat dalam breaking: Guru harus
menerima materi 1. Membuat kelas mempersiapkan
pelajaran cenderung menjadi ice breaking yang
ramai mudah dipahami
Kelebihan ice 2. Ice breaking yang peserta didik
breaking: secara tiba-tiba
1. Menarik dapat
perhatian membingungkan
peserta didik dan
dalam kegiatan mempengaruhi
belajar fokus peserta
2. Menghilangkan didik.
rasa bosan dan
membuat peserta
didik tidak
mengantuk
3. Membawa
dampak
menyenangkan
bagi peserta
didik

2. Hasil belajar Saat pembelajaran 1. Metode yang harus Kelebihan Metode Kekurangan metode Kelemahan
peserta didik pada peserta didik digunakan guru praktikum: praktikum: metode
mata pelajaran IPA cenderung tidak untuk mendorong praktikum dapat
1. Membuat peserta 1. Memerlukan diatasi dengan:
rendah mengamati apa yang √ peserta didik aktif
didik terlibat fasilitas peralatan
guru jelaskan dalam
langsung dalam dan bahan yang 1. Dapat diatasi
mengenai hubungan pembelajaran IPA proses tidak selalu dengan
rangkaian arus adalah metode pembelajaran mudah diperoleh mencari bahan
listrik paralel praktikum, secara aktif dan terkadang yang murah
dikarenakan sehingga dapat harganya cukup dan mudah
kurangnya membuat mahal didapatkan
pengetahuan. rangkaian listrik
 rendahnya minat paralel dengan 2. Eksperimen tidak 2. Melakukan
dan kreatifitas baik selalu ekperimen
peserta didik 2. Melatih menghasilkan berulang
terhadap ketelitian hasil yang sampai
pembuatan arus peserta didik diharapkan. Bisa berhasil
listrik paralel dalam jadi ada faktor-
melakukan faktor tertentu di
eksperimen. luar jangkauan
2. Mengajar dengan Kelemahan
kemampuan yang
menerapkan model cooperating
tidak sesuai
cooperative Kelebihan learning dapat
learning cooperative diatasi dengan:
learning:
Kekurangan Guru harus
3. Menggunakan alat memperhatikan
1. Meningkatkan cooperative learning:
peraga rangkaian saat peserta
rasa tanggung
arus listrik paralel 1. Dapat membuat didik melakukan
jawab peserta
dalam media ketergantungan eksperimen dan
didik
pembelajaran 2. Meningkatkan antara murid yang guru harus
partisipasi lemah dalam memberikan
peserta didik penguasaan pemahaman
dalam materi ke murid yang lebih
pembelajaran yang memiliki mendetail ke
kemampuan lebih semua peserta
baik didik
Kelebihan alat
peraga IPA:

1. Peserta didik Kekurangan alat Kelemahan alat

ikut terlibat aktif peraga IPA: peraga dapat
dan tidak mudah diatasi dengan:
1. Lebih banyak
bosan
waktu yang Peserta didik
2. Mempermudah
digunakan untuk harus
pemahaman
persiapan mempersiapkan
peserta didik
dengan cepat
dan terperinci