MODUL AJAR 1 BAHASA INGGRIS SD/MI FASE A

A. Informasi Umum

Kode Modul Bhs Inggris.A.I.1

Penyusun/Tahun Mukarto, Sujatmiko, Josephine S.M., Widya Kiswara/2022
Kelas/Fase Capaian I/Fase A
Elemen/Topik Menyimak - Berbicara/Salam Sapaan dan Salam
Perpisahan
Alokasi Waktu 80 menit (2 Jam Pelajaran)
Pertemuan Ke- 1-4
Profil Pelajar Pancasila Berakhlak mulia
Sarana Prasarana LCD, Proyektor, Papan Tulis, Pengeras Suara, Boneka,
Meja dan Kursi.
Target Peserta Didik Regular/tipikal
Model Pembelajaran Discovery Learning, Cooperative Learning. Audiolingual,
Total Physical Response
Mode Pembelajaran Tatap Muka

B. Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengidentifikasi diri sendiri.
2. Peserta didik dapat menggunakan gerakan tubuh untuk menyapa orang lain secara
tepat.
3. Peserta didik dapat menggunakan gerakan tubuh untuk merespon salam sapaan orang
lain secara tepat.
4. Peserta didik dapat memahami kosakata sederhana dalam instruksi dan meresponnya
dengan gerakan tubuh secara tepat.
5. Peserta didik dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untuk menyapa orang lain
dalam Bahasa Inggris secara tepat dalam konteks kelas dan kehidupan sehari-hari.
6. Peserta didik dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untuk merespon salam sapaan
dari orang lain dalam Bahasa Inggris secara tepat dalam konteks kelas dan kehidupan
sehari-hari.
7. Peserta didik dapat menggunakan ungkapan-ungkapan untuk mengucapkan selamat
tinggal kepada orang lain dalam Bahasa Inggris secara tepat dalam konteks kelas dan
kehidupan sehari-hari.
8. Peserta didik dapat menangkap makna dari suatu bacaan yang memuat informasi
mengenai salam sapaan dalam konteks kelas.
9. Peserta didik dapat menuliskan kosakata sederhana mengenai salam sapaan dan
respon salam sapaan dalam Bahasa Inggris secara tepat.

Pertanyaan Pemantik
1. Have you ever greeted someone? How do you greet them?
2. Do you know what is the difference between greeting and parting?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan asesmen diagnostik dalam bentuk kuis sebelum pembelajaran.
2. Guru menyiapkan bahan tayang PPT atau sarana lainnya untuk mendukung materi
Salam Sapaan dan Salam Perpisahan.

Materi Pembelajaran
1. Common expression of instructing and gestures in response (Grow I hal. 4)
2. Common expressions for greeting (Grow I hal. 6)
3. Common expressions for responding a greeting (Grow I hal. 6)
4. Common expressions for bidding farewell (Grow I hal.8)

Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1 (2 JP)
Kegiatan awal (10’)
· Mempersiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan menggunakan salam pembuka, meminta siswa untuk berdoa, memeriksa
kehadiran siswa, dan menyiapkan sumber belajar.
· Memberikan Pertanyaan Pemantik terkait mengenali diri sendiri dan gerakan tubuh
merespon sapaan dengan media boneka laki-laki dan perempuan.
- Is this doll a boy? Yes? (nodding)
- Is this doll a girl? No? (shaking head)
· Menyampaikan topik dan agenda pembelajaran.
Kegiatan Inti (60’)
· Mengajak siswa untuk membuka buku Grow halaman 3, menjelaskan kepada siswa
cara mengisinya dan mempersilakan siswa untuk menebak jawabannya bersama-
sama.
· Mengajak siswa untuk mendengarkan audio “Stand up!” dan “Sit down!” untuk
kemudian memperagakannya dengan gerakan tubuh yang tepat bersama siswa.
· Meminta siswa untuk mengikuti chant“Stand up, sit down, one, two, three, stand up,
sit down, look at me!” yang berada pada halaman 5 dan juga memperagakan gerakan
tubuh yang sesuai dan tepat.
· Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ungkapan singkat
“Stand up!” dan “Sit down!”.
· Membagi siswa dalam kelompok per baris.
· Masing-masing kelompok diminta untuk mempraktikan chant “Stand up!” dan “Sit
down!” beserta dengan gerakannya.
· Masing-masing kelompok memberikan tanggapan terhadap kelompok lain.
Kegiatan Penutup (10’)
· Melakukan refleksi pembelajaran.
· Memberi tugas untuk menghapal chant “Stand up!” dan “Sit down!”.
· Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya.
· Melakukan penutupan dengan salam penutup.

Pertemuan 2 (2 JP)
Kegiatan awal (10’)
· Mempersiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan menggunakan salam pembuka, meminta siswa untuk berdoa, memeriksa
kehadiran siswa, dan menyiapkan sumber belajar.
· Memberikan Pertanyaan Pemantik terkait salam sapaan dan cara meresponnya.
- Have you ever greeted people? How did you do?
- Do you know how to respond to greetings?
· Menyampaikan topik dan agenda pembelajaran.
Kegiatan Inti (60’)
· Menayangkan video Listen and say pada halaman 6.
· Meminta siswa untuk menebak maksud dari video tersebut.
· Meminta siswa untuk mengikuti ungkapan-ungkapan salam sapaan dan responnya
yang ada dalam video tersebut.
· Menayangkan video View and sing pada halaman 7.
· Membagi siswa menjadi 2 kelompok, kelompok perempuan dan kelompok laki-laki.
· Siswa diminta untuk menyanyikan bersama lagu Hello How Are You, sesuai
perannya dalam video (kelompok perempuan bernyanyi pada bagian perempuan,
kelompok laki-laki bernyanyi pada bagian laki-laki).
· Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ungkapan salam
sapaan.
Kegiatan Penutup (10’)
· Melakukan refleksi pembelajaran.
· Memberi tugas untuk mencari tahu bagaimana cara mengucapkan selamat tinggal.
· Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya.
· Melakukan penutupan dengan salam penutup.

Pertemuan 3 (2 JP)
Kegiatan awal (10’)
· Mempersiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan menggunakan salam pembuka, meminta siswa untuk berdoa, memeriksa
kehadiran siswa, dan menyiapkan sumber belajar.
· Memberikan Pertanyaan Pemantik terkait ucapan berpisah/selamat tinggal.
- Have you ever said goodbye? When did you say it?
- What is the difference between greeting and parting?
· Menyampaikan topik dan agenda pembelajaran.
Kegiatan Inti (60’)
· Membacakan teks pada halaman 9 dan meminta siswa untuk mengulangi ungkapan
yang telah dibacakan.
· Meminta siswa untuk membaca teks tersebut dengan mengganti nama gurunya
dengan nama guru siswa, serta memperagakan “shaking hand”.
· Meminta siswa untuk mendengarkan audio Listen and say pada halaman 8.
· Meminta siswa untuk mengikuti ungkapan-ungkapan perpisahan/selamat tinggal
seperti yang ada pada audio tersebut.
· Siswa secara berpasangan, mempraktikkan ungkapan perpisahan secara singkat dan
tepat.
Kegiatan Penutup (10’)
· Melakukan refleksi pembelajaran.
 · Memberi tugas untuk memahami perbedaan greeting dan parting.
· Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya.
· Melakukan penutupan dengan salam penutup.

Pertemuan ke 4 (2 JP)
Kegiatan awal (10’)
· Mempersiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan menggunakan salam pembuka, meminta siswa untuk berdoa, memeriksa
kehadiran siswa, dan menyiapkan sumber belajar.
· Memberikan Pertanyaan Pemantik terkait pelajaran pada pertemuan sebelumnya.
· Menyampaikan topik dan agenda pembelajaran.
Kegiatan Inti (60’)
· Meminta siswa untuk membuka buku halaman 10.
· Masing-masing siswa diminta untuk menulis kosakata sederhana terkait salam
sapaan dan responnya sesuai yang ada di buku halaman 10.
· Membagi siswa dalam 6 kelompok.
· Setiap kelompok diminta untuk mengucapkan chant “Stand up, Sit down!” dan
menyanyikan lagu Hello How Are You.
· Berdiskusi dengan siswa mengenai perbedaan ungkapan serta gerakan tubuh untuk
salam sapaan dan salam perpisahan.
· Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
Kegiatan Penutup (10’)
· Melakukan refleksi pembelajaran
· Secara singkat, memberikan kesimpulan materi pembelajaran pada Bab 1.
· Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya

Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur, yaitu Unit Review 1 dari Buku Grow with
English 1 dari PT Penerbit Erlangga halaman 41-48.

Pengayaan dan Remedial

Peserta didik mengerjakan soal yang terdapat di akhir bab pada halaman 124. Soal
tersebut dapat diakses dengan memindai kode QR. Soal dikerjakan secara digital.

Refleksi Peserta Didik dan Guru

Refleksi Peserta Didik
 What do you say to greet someone?
 What do you do when you greet someone?
 What do you say to respond a greeting?
 What do you do when you respond to a greeting?
 What do you say to bid farewell?
 What do you do when you bid a farewell?
 Can you greet someone?
 Can you respond to someone greeting?
 Can you say goodbye?

Refleksi Guru
  Do the teaching and learning process run as planned?
 Do the students participate in class activities?
 Do students have any difficulties in understanding some parts of the materials?

C. Lampiran

Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Unit Review 1 dari Buku Grow with English 1 dari PT Penerbit
Erlangga halaman 41-48.

Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Buku Grow with English 1 dari PT Penerbit Erlangga halaman 1-10.

Daftar Pustaka
Mukarto, dkk. 2022. Grow with English 1. Jakarta: PT Penerbit Erlangga