Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas

Hari/ Tanggal : Selasa, 5 Maret 2024 Sekolah : SDN 006 Balikpapan Selatan
Nama Guru : Demy Kurnia, S.Pd Kelas : V ( Lima ) C
Mata Pelajaran : IPAS (KUMER) Waktu Percakapan : 10.15 – 11.25

Dilaku
kan
Belum
No Aspek dan Strategi Pengembangan tapi Dilakuk Catatan Pengamatan
dilaku
belum an dan
kan
efektif efektif

Fokus Perilaku 1 :
Guru melakukan strategi pembelajaran yang responsif terhadap peserta didik

Guru memulai pembelajaran dengan

1. mengajukan pertanyaan untuk memahami
pemahaman awal peserta didik

Guru melakukan penyesuaian pembelajaran

2. sesuai respon dari peserta didik

Guru melakukan penyesuaian penjelasan

agar lebih relevan dan dipahami peserta
3.
didik

Fokus Perilaku 2 :
Guru melakukan penyesuaian pembelajaran mengacu kondisi, kebutuhan dan karakteristik peserta didik

Guru menggunakan strategi pembelajaran

berdasarkan hasil asesmen awal/diagnosis
4.

Guru melakukan diferensiasi pembelajaran

5. dengan setidaknya dua metode yang
berbeda

Guru menyediakan dukungan belajar bagi

6.
peserta didik yang membutuhkan

Fokus Perilaku 3 :
Guru merefleksikan praktik pembelajaran yang melibatkan peserta didik

Guru mengkomunikasikan analisis terhadap

7.
hasil asesmen formatif

Guru mengkomunikasikan hasil survei

8.
umpan balik terhadap praktik pembelajaran

Guru memandu diskusi refleksi untuk

9.
menilai efektivitas praktik pembelajaran

Catatan Tambahan

Observer,

ARSIANI, S.Pd, M. M
NIP. 196612151986032009