20.1.1evaluasi Diri Guru

Evaluasi Diri Kerja Guru
Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru

Nama Madrasah : MTs. Juharul Ulum NSM /NPSN : 121235120057 /20581861
Alamat : Jl. Raya Kendit Paowan Kecamatan : Panarukan Kabupaten : Situbondo
Nama : INTAN KUSUMA WARDANI, S.S. Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal : 15 Juli 2020
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan Saya tidak mengalami kendala dalam menyusun RPP, namun perlu berinovasi
kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik terkait RPP yang sesuai dengan karakteristik peserta didik sehingga tujuan
pembelajaran tercapai.
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan Saya tidak mengalami kendala dalam menyusun bahan ajar. Namun, ingin
Mutakhir menguasai bahan ajar yang lebih mutakhir
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Saya sudah menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam
pembelajaran terutama teori-teori belajar yang sekarang dirujuk, misalnya
menggambar model
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi Saya sudah memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai dengan materi dan
dan strategi pembelajaran strategi pembelajaran
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Kadang-kadang saya tidak melaksanakan apersepsi
B. Kegiatan inti
6. Guru menguasai materi pelajaran Saya belum menguasai beberapa topik pelajaran, di antaranya tentang materi
menggambar model
7. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif Saya sudah menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif
8. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Saya memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran
9. Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran Saya tidak menemukan kendala dalam aspek ini.
10. Guru mampu mengelola waktu secara efektif dan efesien Saya tidak menemukan kendala dalam aspek ini.
C. Kegiatan penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif Saya mengalami kendala dalam melakukan tindak lanjut kepada peserta didik
dikarenakan waktu yang tidak cukup
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat penilaian untuk mengukur kemajuan dan Saya tidak mengalami kendala dalam melakukan penilaian aspek afektif dan
keberhasilan belajar peserta didik psikomotorik
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk Saya melakukan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau kemajuan
memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu sebagaimana
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan Saya belum memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik
balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya pembelajaran selanjutnya
Mengetahui,
Kepala MTs. Jauharul Ulum Guru Mapel Bahasa Indonesia
QOMARIYAH, S.Pd. INTAN KUSUMA WARDANI, S.S.

NIP.
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru

Rencana Pengembangan Strategi Pengembangan Keprofesian
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR Keprofesian Berkelanjutan yang Berkelanjutan (beri tanda √)
akan dilakukan 1 2 3 4 5 6
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan Laporan Dok. RPP √
kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan mutakhir Faktual,Prosedural,Konseptual,Met √
akognitif
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Pendekatan, Metode/Model √
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi dan Media Literasi sebagai sumber √
strategi pembelajaran belajar & Internet
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Apersepsi dan Motivasi √
(Brainstorming tanya jawab
terhadap kajian materi)
B. Kegiatan inti
6. Guru menguasai materi pelajaran √
7. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif Menggunakan model dan metode √
yang variatif
8. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Media inovatif dan Video √
Pembelajaran
9. Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran LK dan Diktat √ √
10. Guru mampu mengelola waktu secara efektif dan efesien
C. Kegiatan penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif Merefleksi dan Memberikan √
Penguatan materi
12. Guru merancang alat penilaian untuk mengukur kemajuan dan keberhasilan Kisi-kisi soal PH √
belajar peserta didik
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk memantau Analisis hasil PH dan PAT √
kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik √
bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya
Mengetahui,

NIP.
Catatan:
1. Rencana PKB yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana PKB yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana PKB yang dilaksanakan di madrasah
4. Rencana PKB yang dilaksanakan di KKG
5. Rencana PKB yang dilaksanakan oleh institusi selain madrasah atau KKG/MGMP
6. Kebutuhan PKB yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Kemenag untuk dipertimbangkan).
Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya selama
1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri  Mengikuti MGMP
 Membuat karya tulis ilmah
 Menyusun Buku Guru dan membuat alat peraga
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah

3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas kinerja sebagai guru, Meningkatkan kreativitas KBM
dan Penilaian PAK
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun Peserta didik kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkreasi untuk
terakhir (ditinjau dari Peserta didik dan Guru sendiri) mengembangkan potensi masing-masing
4. Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia, banyaknya tugas lain didalam sekolah
terakhir (berkaitan dengan penguasaan kompetensi) maupun di luar sekolah
5. Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan rencanakan 1 Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi Ilmiah yang diseminarkan di
tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau dilakukan dengan orang lain di forum MGMP
sekolah dan/atau KKG/MGMP, dsb)
6. Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala tersebut Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan lengkap, dukungan dari kepala
madrasah dan instansi terkait.
Mengetahui,
INTAN KUSUMA WARDANI, S.S.

QOMARIYAH, S.Pd.
NIP.
Mutakhir menguasai bahan ajar yang sesuai dengan kondisi pandemi covid-19 saat ini.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Saya sudah merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif dan dapat
diimplementasikan dalam pembelajaran pada masa pandemi covid-19. Namun, ingin
terus belajar berbagai alternatif kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi
pandemi covid-19 saat ini
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Saya sudah melaksanakan apersepsi
B. Kegiatan inti
6. Guru menguasai materi pelajaran Saya menguasai topik pelajaran materi esensial sesuai kondisi pandemi covid-19
C. Kegiatan penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif Saya tidak mengalami kendala dalam melakukan tindak lanjut kepada peserta didik
dikarenakan waktu sudah terkondisikan dengan baik
keberhasilan belajar peserta didik Psikomotorik
14. Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan Saya memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik bagi
balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
Mengetahui,

NIP.
akognitif
B. Kegiatan inti
yang variatif
Pembelajaran
C. Kegiatan penutup
Penguatan materi
Mengetahui,

NIP.
Catatan:
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya selama 1

tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri  Mengikuti MGMP
 Menyusun Buku Guru dan membuat alat peraga
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas kinerja sebagai guru,
Meningkatkan kreativitas KBM dan Penilaian PAK
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun terakhir Peserta didik kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkrasi untuk
(ditinjau dari Peserta didik dan Guru sendiri) mengembangkan potensi masing-masing
4. Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia, banyaknya tugas lain didalam
terakhir (berkaitan dengan penguasaan kompetensi) sekolah maupun di luar sekolah
5. Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan dan rencanakan 1 tahun Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi Ilmiah yang diseminarkan di
y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau dilakukan dengan orang lain di sekolah forum MGMP
dan/atau KKG/MGMP, dsb)
6. Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala tersebut Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan lengkap, dukungan dari
kepala madrasah dan instansi terkait.
Mengetahui,

NIP.
Nama : INTAN KUSUMA WARDANI, S.S. Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal : 15 juli 2020
Mutakhir menguasai bahan ajar yang sesuai dengan kondisi pandemi covid-19 saat ini.
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan penutup
Mengetahui,

NIP.
akognitif
B. Kegiatan inti
yang variatif
Pembelajaran
C. Kegiatan penutup
Penguatan materi
Mengetahui,

NIP.
Catatan:
Nama Madrasah : MTs. Jauharul Ulum NSM /NPSN : 121235120057 /20581861
Nama : ROMELAH SARI, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal : 15 Juli 2020
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan Saya mampu menyusun RPP, namun perlu berinovasi terkait RPP yang sesuai
kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik dengan karakteristik peserta didik sehingga tujuan pembelajaran tercapai.
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan Saya mampu menyusun bahan ajar. Namun, ingin menguasai bahan ajar yang
mutakhir beraneka pilihan sesuai keanekaragaman karakteristik peserta didik
diimplementasikan dalam pembelajaran. Namun, ingin terus belajar berbagai
alternatif kegiatan pembelajaran yang sesuai sesuai keanekaragaman karakteristik
peserta didik

B. Kegiatan inti
6. Guru menguasai materi pelajaran Saya menguasai topik pelajaran materi sesuai dengan silabus
Nama : ROMELAH SARI, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal : 15 juli 2020
C. Kegiatan penutup

keberhasilan belajar peserta didik Psikomotorik
Mengetahui,
Kepala MTs. Jauharul Ulum Guru Mapel IPS
QOMARIYAH, S.Pd. ROMELAH SARI, S.Pd.

NIP.
Strategi Pengembangan Keprofesian
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (beri tanda √)
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR
Berkelanjutan yang akan dilakukan
1 2 3 4 5 6
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai Laporan Dok. RPP √
dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik
peserta didik
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan Faktual dan Prosedural √
mutakhir
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai Media Literasi sebagai sumber belajar & √
dengan materi dan strategi pembelajaran Internet
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Apersepsi dan Motivasi (Brainstorming tanya √
jawab terhadap kajian materi)
B. Kegiatan inti
7. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif Menggunakan model dan metode yang variatif √
8. Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran Media inovatif dan Video Pembelajaran √
9. Guru memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran LKPD dan Modul √ √
C. Kegiatan penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif Merefleksi dan Memberikan Penguatan materi √
12. Guru merancang alat penilaian untuk mengukur kemajuan dan Kisi-kisi soal PH √
keberhasilan belajar peserta didik
1 2 3 4 5 6
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian Analisis hasil PH dan PAT √
untuk memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam
mencapai kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam
RPP
14. Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan Menyampaikan rekap tugas pembelajaran √
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan masing-masing kelas
bahan penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
Mengetahui,
QOMARIYAH, S.Pd ROMELAH SARI, S.Pd.

NIP. NIP.
Catatan:

tahun terakhir:  Mengikuti diklat keprofesionalan, dengan materi :
a. Pemanfaatan TIK untuk pembelajaran
1. Pengembangan Diri b. Pelatihan Guru youtuber
2. Pengembangan Karya Inovatif c. Pelatihan Microsoft
 mengikuti MGMP
 Menyusun Buku Panduan Belajar Mandiri yang diterbitkan oleh MGMP
Meningkatkan inovasi dan kreativitas KBM
Meningkatkan kemampuan dalam pemanfaatan TIK dan Youtube
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun terakhir Peserta didik kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkreasi untuk
4. Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia, banyaknya tugas lain di sekolah
Mengetahui,

NIP.
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan Saya mampu menyusun bahan ajar. Namun, ingin menguasai bahan ajar yang sesuai
mutakhir dengan kondisi pandemi covid-19 saat ini.

B. Kegiatan inti
C. Kegiatan penutup

Mengetahui,

NIP.
1 2 3 4 5 6
peserta didik
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan Faktual,Prosedural,Konseptual,Metakognitif √
mutakhir
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan penutup
Rencana Pengembangan Keprofesian
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR Berkelanjutan (beri tanda √)
1 2 3 4 5 6
RPP
Mengetahui,

NIP.
Catatan:

tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri  Mengikuti diklat keprofesionalan, dengan materi :
a. Karya Tulis Ilmiah
b. Inovasi Pembelajaran
c. Kenaikan Pangkat Guru
d. AKM dalam Perspektif dan Praktik
e. Pelatihan Profesi STEM Bidang Teknologi
 mengikuti MGMP
2. Pengembangan Karya Inovatif  Menyusun Buku Panduan Belajar Mandiri yang diterbitkan oleh MGMP

Meningkatkan inovasi dan kreativitas KBM dan Penilaian PAK
4. Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia, banyaknya tugas lain di sekolah
Mengetahui,
QOMARIYAH, S.Pd.
NIP. ROMELAH SARI, S.Pd.
2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan Saya mampu menyusun bahan ajar. Namun, ingin menguasai bahan ajar yang sesuai
mutakhir dengan kondisi pandemi covid-19 saat ini.

B. Kegiatan inti
C. Kegiatan penutup

Mengetahui,
QOMARIYAH, S.Pd.
NIP. ROMELAH SARI, S.Pd.
1 2 3 4 5 6
peserta didik
mutakhir
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan penutup
Rencana Pengembangan Keprofesian
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR Berkelanjutan (beri tanda √)
1 2 3 4 5 6
RPP
Mengetahui,

NIP.
Catatan:
Nama : DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal : 13 Juli 2020
mutakhir menguasai bahan ajar yang lebih mutakhir
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif Saya sudah menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam
pembelajaran terutama teori-teori belajar yang sekarang dirujuk, misalnya
konstruktivisme
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif Kadang-kadang saya tidak melaksanakan apersepsi
B. Kegiatan inti
6. Guru menguasai materi pelajaran Saya menguasai topik pelajaran IPA khususnya tingkat Madrasah
tsanawiyah
7. Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif Saya sudah menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran yang efektif untuk
hampir seluruh siswa, untuk beberapa siswa perlu perhatian.
C. Kegiatan penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif Saya mengalami kendala dalam melakukan tindak lanjut kepada peserta didik
dikarenakan waktu yang tidak cukup
14. Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan Saya belum memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan umpan balik
balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
Mengetahui,
Kepala MTs. Jauharul Ulum Guru Mapel IPA
QOMARIYAH, S.Pd DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd

NIP. - NIP.
Nama Madrasah : MTs N 3 Tulungagung NSM /NPSN : 121235120057 /20581861
Alamat : Jalan Raya Kendit Paowan Kecamatan : Panarukan Kabupaten : Situbondo
Nama Guru : DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd Tahun Pelajaran : 2020/2021 Tanggal : 13 Juli 2020
1 2 3 4 5 6
dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan karakteristik peserta
didik
mutakhir
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan Media Literasi sebagai sumber belajar & √
materi dan strategi pembelajaran Internet
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan penutup
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk Analisis hasil PH dan PAT √
Nama Madrasah : MTs JAUHARUL ULUM NSM /NPSN : 121235120057 /20581861
Kecamatan : Panarukan Kabupaten : Situbondo Provinsi : Jawa Timur
memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan √
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan
Mengetahui,

NIP. - NIP.
Catatan:
Alamat : Jl. Raya Kendit Paowan Kecamatan : Rejotangan Kabupaten : Situbondo
tahun terakhir:
a. Workshop Online Mendesain Pembelajaran Daring untuk Guru
SMP/SMA Sederajat
b. Numerasi dan Pemelajaran IPA di Era New Normal
c. Merancang Pembelajaran berbasis Empati
 Mengikuti MGMP
2. Pengembangan Karya Inovatif  Membuat video pembelajaran
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas kinerja sebagai guru, Meningkatkan kreativitas
KBM dan Penilaian PAK
Mengetahui,

NIP. - NIP.
Nama Madrasah : MTs JAUAHRUL ULUM NSM /NPSN : 121235120057 /20581861
mutakhir menguasai bahan ajar yang sesuai dengan kondisi pandemi covid-19 saat ini.
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan penutup
Mengetahui,

NIP. - NIP.
1 2 3 4 5 6
didik
mutakhir
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan penutup
Mengetahui,

NIP. - NIP.
Catatan:
1. Rencana PKB yang dilakukan oleh guru sendir1
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya selama 1 Mengikuti diklat keprofesionalan, mengikuti MGMP, Menyusun Buku Guru
tahun terakhir: dan membuat alat peraga / media pembelajaran
1. Pengembangan Diri
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas kinerja sebagai guru, Meningkatkan kreativitas
KBM dan Penilaian PAK
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun terakhir Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkrasi untuk mengembangkan
(ditinjau dari Peserta didik dan Guru sendiri) potensi masing-masing
Mengetahui,

NIP. - NIP.
mutakhir menguasai bahan ajar yang sesuai dengan kondisi pandemi covid-19 saat ini.
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan penutup
Mengetahui,

NIP. - NIP.
1 2 3 4 5 6
didik
mutakhir
B. Kegiatan inti
C. Kegiatan penutup
Mengetahui,
QOMARIYAH, S.Pd DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd.

NIP. - NIP.
Catatan:

tahun terakhir:
a. Webinar Pembelajaran RME (Realistic Mathematic Education) dalam New
Normal
b. Pelatihan Online Membuat Media Pembelajaran (Video Interaktif)
c. Bimbingan Teknis Kenaikan Pangkat Guru
d. Strategi Publikasi Ilmiah Di Era Cyber School Management System
e. AKM dalam Perspektif dan Praktik
f. Pelatihan Profesi STEM Bidang Teknologi
g. Pelatihan Jarak Jauh Tenaga Teknis IPA MTs Angkatan 1
h. Bimtek Pembelajaran berbasis Literasi dan Numerasi bagi Pengawas dan
Guru MI, MTs & MA se-Jawa Timur
2. Pengembangan Karya Inovatif  mengikuti MGMP
 Membuat video pembelajaran
Meningkatkan kreativitas KBM dan Penilaian PAK
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama 1 tahun terakhir Peserta didik kreatif dan inovatif dalam berkarya dan berkrasi untuk
Nama : DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2022/2023 Tanggal : 20 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala MTs. Jauharul Ulum
Guru Mapel IPA
QOMARIYAH, S.Pd
NIP. DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd.
NIP.

20.1.1evaluasi Diri Guru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

20.1.1evaluasi Diri Guru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Evaluasi Diri Kerja Guru

Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Kepala MTs. Jauharul Ulum Guru Mapel Bahasa Indonesia

QOMARIYAH, S.Pd. INTAN KUSUMA WARDANI, S.S.

Nama Madrasah : MTs. Juharul Ulum NSM /NPSN : 121235120057 /20581861

QOMARIYAH, S.Pd. INTAN KUSUMA WARDANI, S.S.

Nama Madrasah : MTs. Juharul Ulum NSM /NPSN : 121235120057 /20581861

2. Pengembangan Publikasi Ilmiah

INTAN KUSUMA WARDANI, S.S.

QOMARIYAH, S.Pd. INTAN KUSUMA WARDANI, S.S.

QOMARIYAH, S.Pd. INTAN KUSUMA WARDANI, S.S.

1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya selama 1

QOMARIYAH, S.Pd. INTAN KUSUMA WARDANI, S.S.

QOMARIYAH, S.Pd. INTAN KUSUMA WARDANI, S.S.

QOMARIYAH, S.Pd. INTAN KUSUMA WARDANI, S.S.

II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

QOMARIYAH, S.Pd. ROMELAH SARI, S.Pd.

QOMARIYAH, S.Pd ROMELAH SARI, S.Pd.

1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya selama 1

QOMARIYAH, S.Pd. ROMELAH SARI, S.Pd.

II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

QOMARIYAH, S.Pd. ROMELAH SARI, S.Pd.

QOMARIYAH, S.Pd. ROMELAH SARI, S.Pd.

1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya selama 1

2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas kinerja sebagai guru,

II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

QOMARIYAH, S.Pd. ROMELAH SARI, S.Pd.

QOMARIYAH, S.Pd DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd

QOMARIYAH, S.Pd DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd

QOMARIYAH, S.Pd DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd

QOMARIYAH, S.Pd DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd

QOMARIYAH, S.Pd DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd

QOMARIYAH, S.Pd DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd

QOMARIYAH, S.Pd DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd

QOMARIYAH, S.Pd DWITA NUR ANGGRAINI, S.Pd.

1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan kompetensi saya selama 1

Anda mungkin juga menyukai