SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN AJARAN 2023- 2024

MATA KULIAH : Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus

HARI/ TANGGAL : Rabu, 17 Januari 2024
KELAS/ SEM : A1/ 5
DOSEN : Prinanda Gustarina Ridwan, M.Pd

I. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !

Setelah anda memahami mata kuliah telaah kurikulum pendidikan khusus, maka:
1. Jelaskan menurut anda tujuan memahami telaah kurikulum Pendidikan khusus?
2. Jelaskan bagaimana pengembangan kurikulum untuk anak ABK di sekolah?
(Lampirkan pengebangan kurikulum yang sudah dibuat)?

 Jawaban disimpan dengan format : no absen- nama

- Selamat Bekerja –

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024
NAMA : widya ainatun nabila
NO ABSEN : 13
JAWABAN :

1. Telaah kurikulum Pendidikan khusus bertujuan untuk memahami dan mengevaluasi

rencana pengajaran yang dirancang khusus untuk memenuhi kebutuhan individu
dengan kebutuhan pendidikan khusus. Hal ini membantu memastikan bahwa
pendekatan pembelajaran dapat disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan
siswa, sehingga mereka dapat mencapai potensi maksimal mereka dalam
lingkungan pendidikan.
2. Pengembangan kurikulum ( terlampir halaman 3 )

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024
PENGEMBANGAN PROGRAM ANAK TUNAGRAHITA

DI SLB AL-MADHANI GARUT

Dosen Pengampu :

Prinanda Gustarina Ridwan, M.Pd.

Disusun oleh :

Kelompok 8

Widi Septiadi 41032102211011

Widya Ainatun Nabila 41032102211053

Bela Salsabila 41032102211056

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA

BANDUNG

2024

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024
 RPP UNTUK ANAK TUNAGRAHITA

DI SLB AL-MADHANI GARUT

Nama Sekolah : SLB MADHANI

Satuan Pendidikan : SDLB Tunagrahita

Kelas/ Semester :V/1

Tema : 1. Aku dan Sekolahku

Sub Tema : 2. Taman sekolahku

Pembelajaran Ke : 1,2 dan 3

Alokasi Waktu : 6 Menit

Nama Siswa 1 : DM
Nama Siswa 2 : MM
Tingkat Ketunaan : Tunagrahita

A. KOMPETENSI KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpai dirumah dan sekolah.
4. Menyajian pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yangyang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024
  Matematika
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Melaksanakan ibadah dengan tekun
 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli,
disipli waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas
 Menunjukkan sikap teliti, jujur, dan disiplin waktu serta tidak mudah menyerah
dalam mengerjakan tugas
 Mengenal bilangan asli dan lambangnya sampai 80
 Mengenal bilangan 1-30
 Menuliskan lambang bilangan sampai 80
 Menuliskan lambang bilangan 1-30
 Ips
 Menerima anugerah Tuhan Yang Maha esa yang telah menciptakan manusia dan
lingkungannya
 Melaksanakan ibadah dengan tekun
 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam melakukan kegiatan dan bermain di
lingkungan keluarga
 Menunjukkan sikap jujur, santun dan tidak mudah menyerah dalam mengerjakan
tugas
 Mengenal peristiwa penting dalam keluarga
 Mengenal peristiwa yang menyenangkan dalam keluarga
 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga
 Menceritakan peristiwa menyenangkan dalam keluarga
 Sbdp
 Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing
daerah sebagai anugerah Tuhan
 Bersyukur atas anugerah Tuhan Yang maha Esa atas keindahan karya seni dan
kreativitas masing-masing daerah
 Menunjukkan Menunjukkan sikap berani mengekspresikan mengekspresikan diri
dalam berkarya berkarya seni
 Bertanggung jawab dan bera Bertanggung jawab dan berani mengekspresikan
diri ni mengekspresikan diri dalam berkarya seni dalam berkarya seni
 Mengenal Mengenal gambar fauna
 Mengenal Mengenal gambar fauna
 Menggambar Menggambar fauna
 Mewarnai gambar fauna

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Mengenal bilangan asli 1-30
2. Mengenal peristiwa yang menyenangkan dalam keluarga
3. Gambar fauna (hewan)

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024
Pertemuan Pertama

Kegiatan Deskripsi

1. Mengajak semua siswa berdoa (untuk mengawali

Pendahuluan kegiatan belajar).
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Siswa mengamati gambar secara cermat.
4. Guru mengajak siswa untuk mengingat pelajaran
sebelumnya
5. Memberi kesempatan siswa untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan
Inti Mengamati
1. Siswa mengamati lambang angka 1 - 30.
2. Siswa mengamati gambar peristiwa yang
menyenangkan dalam keluarga.
3. Siswa mengamati gambar hewan.
Menanya
1. Guru menstimulus siswa agar bertanya tentang
lambang angka 1-30.
2. Guru menstimulus siswa agar bertanya tentang
peristiwa yang dialami sendiri.
Mencoba
1. Siswa mencoba membilang angka 1-30.
2. Siswa mencoba menuliskan lambang angka 1-30.
3. Siswa mencoba menceritakan pengalamannya
sendiri secara sederhana.
4. Siswa mencoba untuk mewarnai gambar hewan
Menalar
1. Siswa menyebutkan lambang angka 1-30.
2. Siswa menyebutkan nama peristiwa dari
pengalamannya sendiri.
3. Siswa menyebutkan gambar hewan yang akan
diwarnai
Mengomunikasikan
1. Siswa menunjukkan tulisan lambang angka 1-30.
2. Siswa menunjukkan gambar peristiwa yang dialami
sendiri.
3. Siswa menunjukkan hasil mewarnai gambar
fauna/hewan.
Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
2. Guru dan siswa merefleksikan kegiatan yang telah
dilakukan.
3. Guru Melakukan penilaian hasil belajar.

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024
 4. Guru berpesan supaya siswa mengerjakan PR.
5. Guru berpesan supaya siswa rajin belajar di rumah.

Pertemuan kedua

Kegiatan Deskripsi

1. Mengajak semua siswa berdoa (untuk mengawali

Pendahuluan kegiatan belajar).
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Siswa mengamati gambar secara cermat.
4. Guru mengajak siswa untuk mengingat pelajaran
sebelumnya
5. Memberi kesempatan siswa untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan
Mengamati
1. Siswa mengamati lambang angka 1 - 30.
2. Siswa mengamati gambar peristiwa yang
menyenangkan dalam keluarga.
3. Siswa mengamati gambar hewan.
Inti Menanya
1. Guru menstimulus siswa agar bertanya tentang
lambang angka 1-30.
2. Guru menstimulus siswa agar bertanya tentang
peristiwa yang dialami sendiri.
Mencoba
1. Siswa mencoba membilang angka 1-30.
2. Siswa mencoba menuliskan lambang angka 1-30.
3. Siswa mencoba menceritakan pengalamannya
sendiri secara sederhana.
4. Siswa mencoba untuk mewarnai gambar hewan.
Menalar
1. Siswa menyebutkan lambang angka 1-30.
2. Siswa menyebutkan nama peristiwa dari
pengalamannya sendiri.
3. Siswa menyebutkan menyebutkan gambar hewan
yang akan diwarnai
Mengomunikasikan
1. Siswa menunjukkan tulisan lambang angka 1-30.
2. Siswa menunjukkan gambar peristiwa yang dialami
sendiri.
3. Siswa menunjukkan hasil mewarnai gambar

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024
 fauna/hewan.
Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
2. Guru dan siswa merefleksikan kegiatan yang telah
dilakukan.
3. Guru Melakukan penilaian hasil belajar.
4. Guru berpesan supaya siswa mengerjakan PR.
5. Guru berpesan supaya siswa rajin belajar di rumah.

E. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap
1) Sikap Spiritual Sikap Spiritual : Berdoa sebel : Berdoa sebelum aktifitas, um
aktifitas, Khusuk berdoa, Perilaku bersy Khusuk berdoa, Perilaku bersyukur
Lembar pengamatan Sikap Spiritual
No Nama Perubahan prilaku

Berdoa sebelum Khusyuk berdoa Prilaku bersyukur

aktivitas

BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

1. DM

2 MM

Keterangan
BT : Belum terlihat
MT : Mulai terlihat
MB : Mulai berkembang
SM : Sudah membudaya

2) Sikap Sosial : Disiplin, Rasa Ingin Tahu, Tanggung Jawab

Lembar pengamatan Sikap Sosial

No Nama Perubahan prilaku

Disiplin Rasa ingin tahu Tanggung jawab

BT MT MB SM BT MT MB SM BT M MB SM
T

1. DM

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024
2. MM

Keterangan
BT : Belum terlihat
MT : Mulai terlihat
MB : Mulai berkembang
SM : Sudah membudaya

b. Penilaian Pengetahuan
Bentuk Instrumen Tes tertulis
Isilah soal di bawah ini!

1. Gambar di samping adalah angka........

2. Gambar di samping adalah gambar angka.......

3. Gambar di samping adalah peristiwa yang

menyenangkan ketika.......

4. Gambar di samping adalah peristiwa yang

menyenangkan yaitu saat bermain......

5. Gambar di samping adalah hewan.......

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024
 Pedoman penskoran

Skor maksimal = 100

Skor = jawaban betul x 100 = skor maksimal

Jumlah soal

c. Penilaian Keterampilan
Penilaian: praktek, observasi (pengamatan)

Matematika
Sebutkan dan tulis angka di bawah ini!

angka =.........

angka =........

Ips
Ceritakan peristiwa dengan gambar di bawah ini!

Sbdp
Warnailah gambar buaya di bawah ini!

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mencoba menalar/ mengasosiasi dan
mengkomunikasikan)
2. Metode : Penugasan, Observasi, dan Tanya Jawab

G. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

1. Media dan Alat Pembelajaran :
a. Gambar angka 1-30
b. Gambar peristiwa yang menyenangkan dalam keluarga
c. Gambar hewan buaya

2. Sumber belajar:
a. Buku Tematik Terpadu Tunagrahita Kurikulum 2013 Kelas V SDLB Tema 3
Kemendikbud RI 2015
b. Buku Tematik Terpadu Tunagrahita Kurikulum 2013 Kelas V SDLB Tema 8
Kemendikbud RI 2015
c. Buku Matematika Kelas II SD Peberbit Erlangga

UAS Ganjil Mata Kuliah Telaah Kurikulum Pendidikan Khusus PLB 2023/2024