NAMA SEKOLAH:

__________________________________
_
ALAMAT SEKOLAH:
__________________________________
_
RANCANGAN NAMA GURU:
PENGAJARAN
__________________________________
TAHUNAN
_
PENDIDIKAN
TAHUN:
KESIHATAN
__________________________________
TAHUN 2 (SK) _
2024/2025
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

30

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

MINGGU: 1 MINGGU ORIENTASI

MINGGU: 2 - 4 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF Unit 9: Hari Yang Ceria

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
PENGUASAAN TAFSIRAN

1.1 Kemahiran Murid boleh: Mengetahui maksud postur, Nota:

membuat 1 rehat dan tidur.
keputusan dalam 1.1.1 Menyatakan maksud Postur ialah posisi tubuh
konteks kesihatan postur, rehat dan Menerangkan keperluan rehat seseorang terutamanya
diri dan tidur. 2 semasa berdiri, duduk
dan tidur yang mencukupi.
reproduktif dan baring.
1.1.2 Mengaplikasi postur Menunjuk cara contoh postur
3
Mengamalkan yang betul untuk yang betul. Cadangan Aktiviti:
cara yang betul: pertumbuhan dan
 Postur perkembangan fizikal Menganalisis kepentingan  Peta minda
4 postur yang betul dan rehat
 Rehat yang sihat.
 Tidur serta tidur yang mencukupi. Kepentingan postur
1.1.3 Menjana idea yang betul, tidur dan
kepentingan postur Meramalkan kesan rehat yang
yang betul, rehat dan mengabaikan postur yang betul, mencukupi.
5
tidur yang mencukupi rehat dan tidur yang mencukupi
untuk pertumbuhan kepada kesihatan diri.  Perbincangan secara
serta perkembangan berkumpulan.
fizikal yang sihat. Menyebarkan maklumat
6 kepentingan postur yang betul
dan rehat serta tidur yang
mencukupi kepada orang lain
secara kritis dan kreatif.

MINGGU: 5 CUTI PERAYAAN HARI RAYA AIDILFITRI

30

MINGGU: 6 - 7 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF Unit 9: Hari Yang Ceria

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
Nota:
1.2 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan contoh situasi
menangani 1 sentuhan tidak selamat dan  Individu yang
pengaruh 1.2.1 Menyatakan situasi sentuhan tidak selesa. melakukan sentuhan
dalaman serta sentuhan tidak tidak selamat dan
Mengenal pasti contoh
luaran yang selamat dan sentuhan sentuhan tidak
perlakuan individu yang
mempengaruhi tidak selesa. 2 selesa mungkin
mungkin melakukan sentuhan
kesihatan diri dan terdiri daripada
tidak selamat dan sentuhan
reproduktif 1.2.2 Mengaplikasikan orang yang dikenali
tidak selesa.
kemahiran berkata atau tidak dikenali.
Berkata TIDAK TIDAK kepada individu Menunjuk cara kemahiran
kepada: yang melakukan berkata TIDAK dan cara  Sentuhan tidak
 Situasi sentuhan tidak 3 meminta pertolongan selamat bermaksud
sentuhan tidak selamat dan sentuhan sekiranya berlaku sentuhan sentuhan yang
selamat tidak selesa. tidak selamat dan sentuhan mendatangkan
 Situasi tidak selesa. mudarat kepada
sentuhan tidak 1.2.3 Menilai situasi yang Memilih tindakan yang perlu fizikal, mental atau
selesa memerlukan diambil sekiranya berlaku emosi.
kemahiran berkata 4 sentuhan tidak selamat dan
sentuhan tidak selesa.  Sentuhan tidak
TIDAK kepada selesa bermaksud
sentuhan tidak Mengesyorkan cara sentuhan yang
selamat dan sentuhan 5 menangani situasi yang berkemungkinan
tidak selesa. memerlukan kemahiran selamat tetapi tidak
berkata TIDAK. disenangi.
Menghasil karya tentang
situasi sentuhan tidak selamat Cadangan Aktiviti:
6 dan sentuhan tidak selesa Permainan berdasarkan
secara kritis dan kreatif. situasi yang diberi.

30 MINGGU: 8 - 11 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN Unit 9: Hari Yang Ceria

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN

PENGUASAAN

2.1 Kemahiran Murid boleh: Nota:

menangani situasi 1 Menamakan contoh bahan
berisiko terhadap 2.1.1 Menyatakan bahan ketagihan. Sumber rujukan bahan
penyalahgunaan ketagihan iaitu Menghuraikan kesan ketagihan boleh
bahan kepada diri, tembakau, alkohol dan 2 pengambilan tembakau, didapati daripada
keluarga serta dadah. alkohol dan dadah terhadap pelbagai agensi seperti
masyarakat kesihatan diri.
 Kementerian
2.1.2 Menjelaskan bahaya
Menunjuk cara kemahiran Kesihatan Malaysia
Berkata TIDAK pengambilan
3 berkata TIDAK kepada  Polis Diraja Malaysia
kepada: tembakau, alkohol dan
pelawaan bahan ketagihan.  Agensi Antidadah
 Tembakau dadah terhadap
Kebangsaan (AADK)
 Alkohol kesihatan diri serta Memilih tindakan yang sesuai
 Dadah orang lain. apabila menghadapi situasi
4
penyalahgunaan bahan dalam Cadangan Aktiviti:
kalangan rakan.
 Perbincangan secara
Mengesyorkan amalan gaya berkumpulan.
5 hidup sihat tanpa
penyalahgunaan bahan.  Poster antidadah.
Menjalankan projek mini
berkaitan keburukan  Folio berkaitan
6 pengambilan tembakau, bahaya pengambilan
alkohol dan dadah terhadap tembakau, alkohol
kesihatan. dan dadah.
CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 24.05.2024 - 02.06.2024, KUMPULAN B: 25.05.2024 - 02.06.2024

MINGGU: 12 - 13 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN Unit 9: Hari Yang Ceria

STANDARD PRESTASI
30 STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
PENGUASAAN TAFSIRAN

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

Murid boleh: Nota:

1 Menamakan contoh bahan
ketagihan. Sumber rujukan bahan
2.1.3 Menilai kepentingan Menghuraikan kesan ketagihan boleh
kemahiran berkata pengambilan tembakau, didapati daripada
2
TIDAK kepada bahan alkohol dan dadah terhadap pelbagai agensi seperti
ketagihan iaitu kesihatan diri.
 Kementerian
tembakau, alkohol dan
Menunjuk cara kemahiran Kesihatan Malaysia
dadah.
3 berkata TIDAK kepada  Polis Diraja Malaysia
pelawaan bahan ketagihan.  Agensi Antidadah
Kebangsaan (AADK)
Memilih tindakan yang sesuai
apabila menghadapi situasi
4 penyalahgunaan bahan dalam Cadangan Aktiviti:
kalangan rakan.
 Perbincangan secara
Mengesyorkan amalan gaya berkumpulan.
5 hidup sihat tanpa
penyalahgunaan bahan.  Poster antidadah.
Menjalankan projek mini
berkaitan keburukan  Folio berkaitan
6 pengambilan tembakau, bahaya pengambilan
alkohol dan dadah terhadap tembakau, alkohol
kesihatan. dan dadah.

MINGGU: 14 - 15 3.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI Unit 9: Hari Yang Ceria
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
PENGUASAAN TAFSIRAN
30

3.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan contoh Nota:

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

mengurus mental 1 situasi perasaan bimbang

dan emosi dalam 3.1.1 Menyatakan perasaan dan cemburu. Perasaan bimbang dan
kehidupan harian bimbang dan cemburu yang mungkin
Bercerita tentang situasi
cemburu. berlaku dalam kalangan
2 yang menimbulkan perasaan
Cara mengurus: ahli keluarga adalah
bimbang dan cemburu.
 Perasaan 3.1.2 Mengaplikasi cara seperti
bimbang mengurus perasaan Menjelaskan dengan contoh
 Pertambahan ahli
 Perasaan bimbang dan cara mengurus perasaan
3 keluarga
cemburu cemburu apabila bimbang dan cemburu
 Perpisahan ahli
berlaku perubahan dalam pelbagai situasi.
keluarga
dalam kalangan ahli
Memilih cara yang sesuai  Kematian ahli
keluarga serta rakan
untuk mengurus perasaan keluarga
sebaya.
4 bimbang dan cemburu apabila
berlaku perubahan dalam Perasaan bimbang dan
3.1.3 Menilai kesan kepada
kalangan ahli keluarga serta cemburu yang mungkin
diri sekiranya tidak
rakan sebaya. berlaku dalam
mengurus perasaan
Meramalkan risiko yang kalangan rakan sebaya
bimbang dan cemburu
akan berlaku sekiranya tidak seperti
apabila berlaku 5
perubahan dalam mengurus perasaan  Bertukar sekolah
kalangan ahli bimbang dan cemburu.  Berpindah rumah
keluarga serta rakan Menyebar luas tentang cara
sebaya. meluahkan perasaan Cadangan Aktiviti:
6 bimbang dan cemburu
kepada orang yang boleh  Lakonan
dipercayai secara kritis dan
kreatif.  Main peranan

MINGGU: 16 - 19 4.0 KEKELUARGAAN Unit 9: Hari Yang Ceria

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
30
4.1 Peranan diri Murid boleh: Menyatakan keistimewaan Cadangan Aktiviti:
sendiri dan ahli 1 dilahirkan sebagai lelaki atau
keluarga serta 4.1.1 Menyatakan perempuan. Menghasilkan karya

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

kepentingan keistimewaan diri bertema “Hargai

Menerangkan kepentingan
institusi sebagai lelaki atau Keluarga”
menghargai diri dan gembira
kekeluargaan perempuan dalam 2
dilahirkan sebagai lelaki atau
dalam aspek keluarga.  Mencipta lencana
perempuan.
kesihatan butang
keluarga 4.1.2 Mengaplikasi cara Menjelaskan dengan contoh
3
menghargai diri dan cara menghargai diri.  Poster
Kepentingan sesama ahli keluarga
menghargai: tanpa mengira Menganalisis kepentingan  Penanda buku
 Diri
4 menghargai diri dan sesama
jantina.
 Ahli keluarga ahli keluarga.  Kad ucapan
4.1.3 Menilai kepentingan
menghargai diri dan  Lagu
Meramalkan kesan sekiranya
sesama ahli keluarga
5 tidak mengamalkan sikap
tanpa mengira jantina.
saling menghargai sesama
ahli keluarga.

Menghasilkan karya untuk

6 menghargai ahli keluarga
secara kritis dan kreatif.

MINGGU: 20 - 23 5.0 PERHUBUNGAN Unit 9: Hari Yang Ceria

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan cara menzahirkan Cadangan Aktiviti:

interpersonal kasih sayang kepada Tuhan,
serta komunikasi 1 diri, ibu, bapa, penjaga, ahli
5.1.1 Mengetahui cara  Mencipta slogan
30 berkesan dalam menzahirkan kasih keluarga, guru dan rakan.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

kehidupan harian sayang kepada Menjelaskan kepentingan  Lakonan

Tuhan, diri, ibu, 2 bersyukur kepada Tuhan dan
Kasih sayang bapa, penjaga, ahli menyayangi diri.
kepada: keluarga, guru dan
 Tuhan rakan. Menunjuk cara berterima
3 kasih kepada ibu, bapa,
 Diri
 Ibu 5.1.2 Mengaplikasi cara penjaga, ahli keluarga, guru
 Bapa bersyukur kepada dan rakan.
 Penjaga Tuhan dan Menganalisis kepentingan
 Ahli keluarga berterima kasih menyayangi ibu, bapa,
 Guru kepada ibu, bapa, 4
penjaga, ahli keluarga, guru
 Rakan penjaga, ahli dan rakan.
keluarga, guru dan
rakan. Mengesyorkan cara untuk
mengekalkan kasih sayang
5.1.3 Menilai kepentingan 5
kepada ibu, bapa, penjaga,
menzahirkan kasih ahli keluarga, guru dan rakan.
sayang kepada
Tuhan, diri, ibu, Menyebar luas maklumat
bapa, penjaga, ahli kepentingan menyayangi ibu,
keluarga, guru dan 6 bapa, penjaga, ahli keluarga,
rakan. guru dan rakan secara kritis
dan kreatif.

MINGGU: 24 - 26 6.0 PENYAKIT Unit 9: Hari Yang Ceria

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

6.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyatakan contoh penyakit Nota:

mencegah serta berjangkit.
mengurangkan 6.1.1 Menjelaskan Penyakit tangan, kaki
30 faktor risiko penyakit tangan, Menerangkan penyakit dan mulut serta
penyakit dalam kaki dan mulut 2 berjangkit. penyakit konjunktivitis

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

kehidupan harian serta penyakit adalah antara penyakit

konjunktivitis. 3 Mempraktikkan cara mencegah berjangkit yang sering
Penyakit penyakit berjangkit. berlaku dalam
berjangkit: 6.1.2 Mengaplikasi cara kalangan kanak-kanak.
Penyakit menjaga Memilih langkah-langkah yang
tangan, kaki kebersihan diri 4 perlu diambil jika mengalami Cadangan Aktiviti:
dan mulut untuk mencegah penyakit berjangkit.
 Penyakit penyakit penyakit  Buku skrap
konjunktivitis tangan, kaki dan Meramalkan kesan sekiranya
mulut serta 5  Stabail
tidak mengamalkan cara
penyakit pencegahan terhadap penyakit
konjunktivitis. berjangkit.  Mobail

6.1.3 Mereka cipta  Poster

bahan maklumat Menghasilkan karya berkaitan
mencegah penyakit 6 penyakit berjangkit secara kritis
penyakit tangan, dan kreatif.
kaki dan mulut
serta penyakit
konjunktivitis.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 13.09.2024 - 21.09.2024, KUMPULAN B: 14.09.2024 - 22.09.2024

MINGGU: 27 - 31 7.0 KESELAMATAN Unit 9: Hari Yang Ceria

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

7.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan cara menjaga Cadangan Aktiviti:

kecekapan keselamatan diri daripada orang
psikososial untuk 7.1.1 Menyatakan cara 1 yang dikenali dan orang yang  Bicara berirama
menjaga menjaga tidak dikenali.
30

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

keselamatan diri keselamatan diri  Lakonan

Memberi contoh tindakan yang
daripada orang yang
boleh diambil untuk menjaga
dikenali dan orang 2  Simulasi
keselamatan diri daripada orang
Berkata TIDAK yang tidak dikenali.
yang dikenali dan orang yang
kepada pelawaan
7.1.2 Mengaplikasi tidak dikenali.
daripada:
 Orang yang kemahiran berkata
TIDAK untuk Menunjuk cara kemahiran
dikenali
menjaga berkata TIDAK kepada pelawaan
 Orang yang 3
keselamatan diri orang yang dikenali dan orang
tidak dikenali
daripada orang yang yang tidak dikenali.
dikenali dan orang
Membezakan pelawaan
yang tidak dikenali 4 daripada orang yang dikenali
berdasarkan situasi.
dan orang yang tidak dikenali.
7.1.3 Menilai akibat jika
Mengesyorkan tindakan yang
menerima pelawaan
wajar diambil sekiranya
daripada orang yang 5
menerima pelawaan daripada
tidak dikenali.
orang yang tidak dikenali.

Menyebar luas maklumat

6 tentang kepentingan menjaga
keselamatan diri.

MINGGU: 32-36 8.0 PEMAKANAN Unit 10: Bahaya Menanti

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN

8.1 Amalan Murid boleh: Menyatakan tabiat makan dan Nota:

pemakanan sihat 1 minum yang sihat.
30 dan selamat 8.1.1 Menyatakan tabiat Tabiat bermaksud
Menghubung kait tabiat
makan dan minum 2 kelakuan dan tingkah
makan dan minum yang
Mengamalkan yang sihat. laku yang selalu
mempengaruhi berat badan.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

dengan cara yang (i) Waktu makan dan dilakukan.

Mempraktikkan tabiat makan
betul: minum yang betul 3 dan minum yang sihat pada
 Tabiat makan (ii) Kuantiti
setiap waktu makan.
Contoh waktu makan
 Tabiat minum makanan dan
 Sarapan pada jam
minuman Menganalisis kepentingan 6.00 pagi – 8.00 pagi
mengikut tabiat makan dan minum
4  Makan tengah hari
keperluan harian yang sihat untuk
pada jam 12.00
8.1.2 Menganalisis mengelakkan berat badan
tengah hari – 2.00
makanan dan berlebihan serta obesiti.
petang
minuman yang boleh Meramalkan kesan sekiranya  Makan malam pada
menyebabkan berat tidak menangani pengaruh jam 6.00 petang –
badan berlebihan 5 rakan dan media dalam 8.00 malam
serta obesiti. pengambilan makanan serta
minuman. Cadangan Aktiviti:
8.1.3 Menilai pengaruh
rakan dan media Merancang menu makanan  Pertandingan
dalam pengambilan 6 yang sihat. ‘Chef Cilik’
makanan serta
minuman.

MINGGU: 37 - 39 9.0 PERTOLONGAN CEMAS Unit 11: Awas, Berhati-Hati

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
Menyatakan contoh jenis
9.1 Pengetahuan Murid boleh: kemalangan dan kecederaan Cadangan Aktiviti:
asas 1 yang boleh berlaku di rumah,
pertolongan 9.1.1 Menyatakan jenis sekolah serta tempat awam.  Simulasi
cemas dan kemalangan dan
kemahiran kecederaan yang Menerangkan tindakan yang  Main peranan
30 bertindak boleh berlaku di boleh diambil ketika berlaku
2 kemalangan dan kecederaan di
dengan bijak rumah, sekolah
mengikut serta tempat awam. rumah, sekolah serta tempat
awam.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

situasi
Menunjuk cara meminta
9.1.2 Mengaplikasi
bantuan ketika berlaku
Bertindak dengan kemahiran meminta 3
kemalangan dan kecederaan di
bijak apabila bantuan ketika
rumah, sekolah serta tempat
berlaku berlaku kemalangan
awam.
kemalangan: dan kecederaan di
 Rumah rumah, sekolah Memilih pihak yang boleh
 Sekolah serta tempat awam. dihubungi untuk mendapatkan
 Tempat awam 4 bantuan ketika berlaku
9.1.3 Menilai tindakan kemalangan dan kecederaan di
yang boleh diambil rumah, sekolah serta tempat
ketika berlaku awam.
kemalangan dan Meramalkan risiko jika tidak
kecederaan di 5 meminta bantuan dengan
rumah, sekolah segera.
serta tempat awam.
Berkomunikasi secara berkesan
6
tentang cara meminta bantuan
dengan segera.

CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 20.12.2024 -28.12.2024, KUMPULAN B: 21.12.2024 -29.12.2024
40 MINGGU PENTAKSIRAN

41-42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025
KUMPULAN A: 17.01.2025 - 15.02.2025, KUMPULAN B: 18.01.2025 - 16.02.2025

30 #MEMERLUKAN RPH LENGKAP UNTUK SETAHUN DAN BORANG TRANSIT PBD?

#RPH2024/2025 coming soon on FEB 2024.

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 2 2024/2025

Sila order melalui website (Autosent by EMAIL): https://rphsekolahrendah.com

@ PM: 017- 4991 336 (WhatsApp link: https://wa.me/60174991336 )

Rozayus Whatsapp Channel (INFO DISKAUN): https://whatsapp.com/channel/0029VaBMmMlICVfgCkJq7x3n

TELEGRAM (FREE RPT & DSKP): https://telegram.me/RPTDSKPSekolahRendah
FB Group (FREE RPT): https://www.facebook.com/groups/freerpt/
FB Page (Contoh RPH): https://www.facebook.com/RozaYusAcademy/
Instagram: https://www.instagram.com/rozayus.academy/
Tiktok: https://www.tiktok.com/@rphrozayus

*UP: Diizinkan untuk share tanpa membuang maklumat yang disampaikan oleh Rozayus Academy

30

Rozayus Academy | https://rphsekolahrendah.com