SMAS KRISTEN
Sekolah : Kelas/Semester : XII / 6 KD : 3.8 & 4.8
WAIKABUBAK
Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 2 JP Pertemuan Ke : 2
Materi : Energi Terbarukan Pengenalan (Jenis, Pemanfaatan dan Dampak)
A. TUJUAN
Melalui pembelajaran dengan model pembelajaran Discovery Learning dan pendekatan tanya jawab dan diskusi
dalam pembelajaran tentang Energi Terbarukan ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan
kritik, serta mampu: Menganalisis keterbatasan sumber energi dan dampaknya bagi kehidupan, dengan rasa rasa
ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah,
serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerja sama
dengan baik.
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Metode, Media dan Sumber Belajar
1. Metode/Model - Model : Discovery Learning, Scientific Learning.
2. Media/Alat - Media : LKPD, Laptop, Lembar Penilaian.
3. Sumber Belajar - Buku Fisika Siswa Kelas XII, internet, lingkungan sekitar.
Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru menyapa peserta didik, mengecek kehadiran, berdoa bersama dan menyampaikan topik bahasan/KD
Memberi pertanyaan pemantik “Seberapa besar peluang kita bisa menerapkan konsep Sumber Energi
Terbarukan di Sumba?”.
2. Kegiatan Inti
Peserta didik mempresentasikan video penjelasan dan penerapan Energi Terbarukan, yang telah ditugaskan
pada pertemuan 1 .
Peserta didik dalam kelompok melaksanakan diskusi yang interaktif, dan kritis.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya.
3. Kegiatan Penutup
Umpan balik dan simpulan materi.
Guru mengingatkan peserta didik untuk doa pribadi mengakhiri pembelajaran.
C. PENILAIAN
1. Lembar penilaian diskusi kelompok.