Pemenuhan

Kriteria
Sekolah
Adiwiyata
Elysabeth Kalew, S.Hut
Penyuluh LH Ahli Muda
Bimtek Gerakan PBLHS
Pusat PGLHK
Makassar, 28 Februari 2024
 HARAPAN

1. Peserta Mampu Memahami

Kriteria Sekolah Adiwiyata

2. Peserta Mampu Menyiapkan

Dokumen Dengan Tepat
Tahapan Penilaian
Calon Sekolah Adiwiyata

1 Seleksi Administrasi 2 Pemenuhan Kriteria

• Penilaian Dokumen
• Verifikasi Lapangan

CSAN ≥ 90
CSAM ≥ 95
 1
Calon Sekolah Adiwiyata Nasional
Seleksi (SD/SMP/SMA sederajat)

Administrasi • Surat usulan DLH Provinsi

• Salinan SK Adiwiyata Provinsi
Memeriksa kelengkapan
dan kesesuaian
dokumen administrasi Calon Sekolah Adiwiyata Mandiri
(SD/SMP/SMA sederajat)
yang dipersyaratkan
• Surat usulan DLH Provinsi
• Salinan SK Adiwiyata Nasional
• Daftar sekolah binaan
• Salinan SK sekolah binaan
• Salinan SK perubahan level sekolah
binaan
• Laporan pembinaan
Pembinaan Sekolah Imbas
Melakukan pembinaan Sekolah Imbas naik CSA  SAK
Menjadi Sekolah minimal 6 bulan CSA  SAP
level Adiwiyata
Adiwiyata Sejak ditetapkan menjadi SAN Dibuktikan dengan SK SAK  SAP
Nasional (SAN) SAP  SAN
1 3 5

SK/Daftar Menyusun Laporan SAN diusulkan

Sekolah Imbas Pembinaan sebagai CSAM
2 4 6

Minimal 2 sekolah a. jadwal pembinaan

b. surat dan agenda pembinaan;
c. daftar hadir pembinaan;
d. materi pembinaan; dan
e. dokumentasi pembinaan (foto dan/atau video).
 DOKUMEN &
D O K U M E NTAS I
SANGAT PENTING
 2 tahun ajaran terakhir (2022/2023 atau 2023/2024)
 Legalitas dokumen
 Bentuk dokumen (pdf)

• Deskripsi dokumentasi – kejelasan maksud/menggambarkan kegiatan

• Pengambilan gambar – kirim dari berbagai bentuk/sudut pandang dokumentasi
• Waktu – menunjukan waktu kegiatan (hari dan tanggal)
• Unsur – kejelasan siapa saja yang ada dalam dokumentasi
Contoh Dokumentasi
Jadwal piket guru
Contoh Dokumentasi
Jadwal piket siswa
Contoh Dokumentasi
Form monitoring
Contoh Dokumentasi
Kejelasan Deskripsi
Contoh Dokumentasi Kejelasan unsur yang terlibat
& pengambilan gambar

Penanaman dan pemeliharaan pohon yang dilakukan oleh guru (a)

dan siswa (b) pada ekstrakurikuler pramuka tanggal 13 April 2023
Contoh Dokumentasi Kejelasan unsur yang terlibat
& pengambilan gambar

Membersihkan lingkungan yang dilakukan oleh Kepala sekolah (a) dan

guru (b) pada kegiatan jumat bersih tanggal 5 Februari 2022
 Permasalahan Dokumen
• Dokumen tidak dapat dibuka (akses
dikunci)  pastikan akses dibuka untuk
semua yang memiliki link
• Dokumen dikirim dalam 2 (dua) tahun
ajaran terakhir  pilih tahun ajaran yang • Nama folder dan isi folder tidak sesuai
paling lengkap, konsisten
• Dokumen berupa doc/docx atau zip/rar
 disarankan upload bukti dalam
bentuk pdf
• Pengesahan dokumen tidak ada / tidak
meyakinkan  hasil scan utuh
• Banyak dokumen yang tidak relevan
dalam folder indikator yang diminta 
hanya upload dokumentasi yang
berkaitan dengan indikator
 upload bukti sesuai dengan indikator
yang ingin dijawab
• Unsur dalam foto tidak dijelaskan
dengan baik  beri deskripsi jelas
Mengisi Profil Sekolah
 Mengisi link
dokumen Administrasi
CSAN
CSAM
Cara Menyalin Link Google
Drive yang BENAR
Mengisi Daftar Sekolah Binaan
(hanya utk CSAM)
 1
Perencanaan Gerakan PBLHS
Perencanaan Gerakan PBLHS

A D

B C
A. Rencana Gerakan PBLHS disusun berdasarkan
Laporan EDS dan Hasil IPMLH
Permasalahan:
IPMLH
Kesesuaian Rencana • Yang dicantumkan bukan potensi dan isu lingkungan
Gerakan PBLHS • Hanya mengidentifikasi isu lingkungan di sekolah, tidak
dengan Laporan EDS mengidentifikasi isu lingkungan daerah dan global
dan hasil IPMLH
EDS
• Butir EDS tidak mengacu kepada IPMLH sebagai dasar
penyusunan Rencana GPBLHS
• Kebanyakan hanya mencantumkan rapor mutu/rapor
pendidikan
Bukti pendukung:
• dokumen IPMLH Rencana Gerakan
• laporan EDS yang terkait LH • Rencana Gerakan tidak mengacu pada EDS
• tabel rencana Gerakan PBLHS • Tabel Rencana gerakan disusun mulai januari 
seharusnya disusun di awal tahun ajaran
• Rencana gerakan hanya tahunan, tidak ada yg 4 tahunan
B. Penyusunan rencana Gerakan PBLHS melibatkan
kepala sekolah, dewan pendidik, komite sekolah,
peserta didik, dan masyarakat
Bukti pendukung:
Pihak yang terlibat • undangan, daftar hadir, notulensi rapat
dalam penyusunan • Dokumentasi (foto dan/atau video) kegiatan
dokumen Rencana pemetaan IPMLH sekolah, lokal/daerah dan
Gerakan PBLHS global, EDS dan penyusunan rencana
gerakan PBLHS

Permasalahan:
• Rapat-rapat pembahasan perencanaan tidak disertai dengan
notulensi rapat yang menunjukan keterlibatan para pihak.
• Bukti dokumentasi tidak dapat diidentifikasi
C. Rencana Gerakan PBLHS terintegrasi dalam Dokumen
Satu KTSP

Dokumen Satu KTSP Bukti pendukung:

(visi, misi, tujuan • Dokumen 1 KTSP/KOSP (dua T.A terakhir)
sekolah dan Program • Program pengembangan diri
Pengembangan Diri) (ekstrakurikuler dan pembiasaan)
yang memuat
Rencana Gerakan
PBLHS

Permasalahan:
• Program pengebangan diri yang disampaikan masih kegiatan umum,
belum menyampaikan kegiatan yang terkait aksi lingkungan
D. Rencana Gerakan PBLHS terintegrasi dalam
RPP
jumlah aspek
Penerapan PRLH yang Bukti pendukung:
diintegrasikan dalam • Semua RPP/modul ajar yang memuat aspek
RPP penerapan PRLH (dua T.A terakhir)
• RPP yang disahkan oleh kepala sekolah dan
% RPP yang ditandatangani oleh guru pengampu
mengintegrasikan
aspek Penerapan
PRLH
Permasalahan:
• Pengintegrasian isu lingkungan kepada RPP tidak memperhatikan potensi dan isu
lingkungan hasil IPMLH dan hasil EDS
• RPP yang mengintegrasikan isu lingkungan hanya sebatas perencanaan, tidak ada
dalam pelaksanaan (baik kurikuler, ko-kurikuler, maupun ekstra kurikuler).
 SIDIA
Perencanaan Gerakan PBLHS
Indikator 1-5
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Dokumentasi proses IPMLH sekolah/ madrasah, daerah dan global;
2. Dokumentasi proses EDS/Assessmen;
3. Laporan EDS/Assessmen ; dan
4. Tabel rencana Gerakan PBLHS/Rencana Aksi LH
Catatan: bentuk dokumentasi antara lain video, audio, foto catatan/notulensi.
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Dokumentasi (foto dan/atau video) kegiatan pemetaan IPMLH sekolah,
lokal/daerah dan global, EDS dan penyusunan rencana gerakan PBLHS
2. Surat undangan, daftar hadir, notulensi (bisa dalam bentuk foto atau PDF
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Dokumen I KTSP
2. Program Pengembangan Diri
1. Ekstrakurikuler
2. Pembiasaan Diri (rutin, spontan, keteladanan)
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Dokumen RPP yang memuat aspek penerapan PRLH:
• Pointnya di ASPEK PENERAPAN PRLH nya bukan jumlah RPPNYA
• Untuk Jumlah RPP ada di nomor indikator selanjutnya.
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
Dokumen RPP yang memuat aspek penerapan PRLH:
Pointnya disini adalah jumlah RPPNYA
 2
Pelaksanaan Gerakan PBLHS
 Pelaksanaan Gerakan PBLHS

E
A. Pembelajaran pada mata pelajaran, ekstrakurikuler,
dan pembiasaan diri yang mengintegrasikan
penerapan PRLH di sekolah

Kebersihan, fungsi sanitasi Pengelolaan sampah Penanaman dan

dan drainase Pemeliharaan
Pohon/Tanaman

Konservasi Air Konservasi Energi Inovasi Penerapan PRLH

Aspek Kebersihan Fungsi Sanitasi
dan Drainase
Jumlah unsur warga Bukti pendukung:
sekolah yang • daftar Piket Sekolah
berpartisipasi • dokumentasi hasil praktek/penugasan/penelitian
pembelajaran atau pembiasaan diri
Jumlah upaya • SK Tim/pokja
pemeliharaan • buku monitoring/ceklis kegiatan pemeliharaan
• dokumentasi (foto/video) kegiatan

Terpeliharanya Bukti pendukung:

kebersihan, fungsi • dokumentasi (foto/video) kondisi kebersihan,
sanitasi dan drainase fungsi sanitasi dan drainase
• profil sekolah
 UNSUR YANG TERLIBAT

UTAMA TAMBAHAN
a. Kepala Sekolah a. Orang tua/wali murid
b. Tenaga pendidik b. Petugas kebersihan
c. Tenaga kependidikan c. Petugas keamanan
d. Peserta didik d. Petugas kantin
e. dll

Unsur utama terpenuhi jika ≥80% unsur

berpartisipasi dan setiap unsur
tambahan ada perwakilan
 UPAYA PEMELIHARAAN
Bentuk upaya pemeliharaan kebersihan, fungsi
sanitasi dan drainase antara lain:
a. membersihkan ruangan sekolah
b. membersihkan toilet dan wastafel
c. membersihkan saluran air
d. memperbaiki saluran air
e. menguras septic tank; dll
Aksi dalam ekstrakurikuler dan
Praktek/penugasan/ penelitian dalam mata
pembiasaan diri:
pelajaran: a. melakukan piket kebersihan kelas
a. IPA: biopori, sumur resapan,
b. mengikuti lomba kebersihan kelas
penjernihan air, dll
c. mengikuti kegiatan jumat bersih
b. Bahasa: poster, narasi kampanye, dll
d. dll
 KONDISI
Terpeliharanya kebersihan, fungsi sanitasi dan drainase sekolah

Kebersihan adalah kebersihan lingkungan sekolah dari

sampah, debu, dan kotoran lainnya

Fungsi sanitasi adalah terpelihara dan berfungsinya

toilet, tempat cuci tangan,
dan/atau tempat wudhu

Fungsi drainase adalah terpelihara dan berfungsinya

saluran air dan/atau sungai
Permasalahan
(Kebersihan, Fungsi Sanitasi dan Drainase)

• Tidak selalu foto kepala sekolah yang sedang bersih-bersih, bisa dari
Kebijakan sekolah terkait kebersihan yang di sahkan oleh kepala
sekolah
• foto yang disajikan disertakan keterangan dari foto tersebut (foto
bermakna)
 SIDIA
Pelaksanaan Gerakan PBLHS
Kebersihan, Fungsi Sanitasi dan Drainase
Indikator 6-8
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Profil sekolah dilihat jumlah warga Sekolah secara keseluruhan.
2. Daftar piket kelas.
3. SK Tim/pokja kebersihan, fungsi sanitasi dan drainase Sekolah.
4. Dokumentasi hasil praktek/penugasan/penelitian kebersihan, fungsi sanitasi dan drainase Sekolah.
5. Buku monitoring/ceklis kegiatan memelihara kebersihan, fungsi sanitasi dan drainase Sekolah.
6. Dokumentasi (foto dan/atau video) kegiatan memelihara kebersihan, fungsi sanitasi dan drainase
Sekolah.
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Dokumentasi hasil praktek/penugasan/penelitian mengenai
kebersihan, fungsi sanitasi dan drainase Sekolah baik pada mapel
maupun ekstrakurikuler.
2. Buku monitoring/ceklis kegiatan memelihara kebersihan, fungsi
sanitasi dan drainase Sekolah.
3. Dokumentasi (foto dan/atau video) kegiatan memelihara kebersihan,
fungsi sanitasi dan drainase Sekolah.
Bukti yang lampirkan pada folder
google drive :
Dokumentasi (foto dan/atau video) kondisi
kebersihan, fungsi sanitasi dan drainase Sekolah
setelah pelaksanaan Gerakan PBLHS.
Aspek Pengelolaan Sampah

Jumlah upaya
pengurangan Bukti pendukung:
timbulan sampah dan • daftar dan dokumentasi (foto/video) hasil
penggunaan ulang praktek/penugasan/ penelitian terbaru baik pada
barang/ sampah mapel maupun ekstrakurikuler/pembiasaan diri
(Reduce dan Reuse)

Bukti pendukung:
• daftar dan dokumentasi (foto/video) hasil
praktek/ penugasan/ penelitian SK pembagian
Jumlah upaya daur tugas guru, SK Pokja
ulang sampah • upaya daur ulang sampah pada mapel maupun
(Recycle) ekstrakurikuler/pembiasaan diri
• bukti (tertulis dan/atau dokumentasi)
penyerahan sampah kepada pihak ketiga untuk
didaur ulang
Aspek Pengelolaan Sampah

Jumlah upaya
pengurangan Bukti pendukung:
timbulan sampah dan • daftar dan dokumentasi (foto/video) hasil
penggunaan ulang praktek/penugasan/ penelitian terbaru baik pada
barang/ sampah mapel maupun ekstrakurikuler/pembiasaan diri
(Reduce dan Reuse)
Bukti pendukung:
• daftar dan dokumentasi (foto/video) hasil
praktek/ penugasan/ penelitian SK pembagian
Jumlah upaya daur tugas guru, SK Pokja
ulang sampah • upaya daur ulang sampah pada mapel maupun
(Recycle) ekstrakurikuler/pembiasaan diri
• bukti (tertulis dan/atau dokumentasi)
penyerahan sampah kepada pihak ketiga untuk
didaur ulang
Permasalahan (Pengelolaan Sampah)
• Jumlah timbulan sampah sebelum dan sesudah tidak jelas waktunya
(bulan/tahun)
• Data yang diberikan kurang lengkap, menyajikan data timbulan
sampah setelah melakukan gerakan saja, tidak ada data timbulan
sampah sebelum mengikuti gerakan PBLHS
• Timbulan sampah setelah mengikuti gerakan PBLHS adalah yang
residu (sampah daun yang sudah diolah menjadi kompos tidak
dihitung, sampah plastik/kerdus/kertas yang sudah masuk ke Bank
Sampah / ke pemulung tidak dihitung)
Komponen Pelaksanaan Gerakan
PBLHS
Pengelolaan Sampah
Indikator 9-12
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
Daftar dan dokumentasi hasil praktek/ penugasan/ penelitian terbaru
mengenai pengurangan timbulan sampah dan penggunaan ulang
barang/sampah (Reduce dan Reuse) baik pada mapel maupun
ekstrakurikuler.
Daftar dan dokumentasi (foto dan/atau video) kegiatan pembiasaan diri
terbaru dalam upaya pengurangan timbulan sampah dan
penggunaan ulang barang/sampah (Reduce dan Reuse).
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
Daftar dan dokumentasi hasil praktek/penugasan/ penelitian
terbaru mengenai upaya daur ulang sampah baik pada
mapel maupun ekstrakurikuler.
Daftar dan dokumentasi (foto dan/atau video) kegiatan
pembiasaan diri upaya daur ulang sampah.
Bukti (tertulis dan/atau dokumentasi) penyerahan sampah
kepada pihak ketiga untuk didaur ulang, jika daur ulang
sampah dilakukan oleh pihak ketiga.
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Jadwal piket yang menunjukkan keterlibatan peserta didik dan kader Adiwiyata dalam pengelolaan sampah dari sumbernya ke TPS.
2. Dokumentasi (foto dan/atau video) keterlibatan peserta didik dan kader Adiwiyata dalam kegiatan pengelolaan sampah dari sumber
ke tempat pengelolaan sampah di Sekolah.
3. SOP pengelolaan sampah yang menunjukkan keterlibatan peserta didik dan kader Adiwiyata.
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
• Data/ catatan volume sampah sebelum dan setelah melaksanakan Gerakan PBLHS selama satu tahun ajaran 2022/
2023 ATAU 2023/2024 yang diketahui oleh Ketua Tim Adiwiyata sekolah atau Ketua Pokja Pengelolaan Sampah
Aspek Penanaman dan Pemeliharaan Pohon
dan Tanaman
Kegiatan penghijauan Bukti pendukung:
yang dilakukan • daftar dan dokumentasi (foto dan/atau video) hasil
(penanaman, praktek/penugasan/penelitian pada mapel maupun
pemeliharaan, ekstrakurikuler/pembiasaan diri.
• buku monitoring/cek list kegiatan yang
pembibitan)
menggambarkan kondisi tanaman yang ditanam
dan proses pemeliharaan

Jumlah unsur warga Bukti pendukung:

sekolah yang • profil sekolah (jumlah warga sekolah)
berpartisipasi dalam • daftar piket kelas.
kegiatan penanaman, • SK Tim/pokja atau SK pembagian tugas guru
pemeliharaan dan • daftar dan dokumentasi (foto dan/atau video)
pembibitan proses dan hasil praktek/penugasan/penelitian
pohon/tanaman pada mapel maupun ekstrakurikuler.
• buku monitoring/ceklis kegiatan dokumentasi (foto
dan/atau video)
 Aspek Penanaman dan Pemeliharaan Pohon
dan Tanaman
Bukti pendukung:
Jumlah • buku monitoring/cek list kegiatan penanaman,
pohon/tanaman yang pemeliharaan
ditanam dan • Daftar jenis dan jumlah pohon/tanaman yang ditanam
dipelihara dan yang tumbuh
• dokumentasi (foto dan/atau video) pohon/tanaman

Hal yang perlu diperhatikan:

• Kegiatan penanaman harus diikuti dengan pemeliharaan, seperti
penyiraman, pemupukan, dan pendangiran/penyiangan/pemangkasan,
serta penyulaman
• Kegiatan harus dilakukan oleh warga sekolah
• Jenis tanaman yg dikoleksi dapat berupa tanaman peneduh,
memiliki fungsi ekologis, fungsi estetika, dll
Permasalahan (Penanaman dan Pemeliharaan Pohon dan
Tanaman)

• Tidak ada data jumlah jenis pohon dan tanaman yang disajikan secara
lengkap, kadang langsung jumlah total pohon/tanamannya saja
 Komponen
Pelaksanaan Gerakan PBLHS
Penanaman dan Pemeliharaan Pohon/Tanaman
Indikator 13-15
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Daftar dan dokumentasi praktek/ penugasan/ penelitian kegiatan penanaman, pemeliharaan dan
pembibitan baik pada mapel maupun ekstrakurikuler
2. Daftar dan dokumentasi (foto dan/ atau video) kegiatan pembiasaan diri terbaru kegiatan penanaman,
pemeliharaan dan pembibitan
3. Buku monitoring/ cek list penanaman, pemeliharaan pembibitan tanaman
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Daftar dan dokumentasi proses dan hasil praktek/ penugasan/ penelitian kegiatan penanaman,
pemeliharaan dan pembibitan baik pada mapel maupun ekstrakurikuler.
2. Daftar dan dokumentasi (foto dan/atau video) kegiatan pembiasaan diri, kegiatan penanaman,
pemeliharaan dan pembibitan.
3. Buku monitoring/ cek list kegiatan penanaman, pemeliharaan dan pembibitan tanaman.
4. SK pembagian tugas guru, SK pokja-pokja
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Buku monitoring/cek list kegiatan penanaman, pemeliharaan.
2. Daftar jenis dan jumlah pohon/ tanaman yang ditanam dan yang tumbuh.
3. Dokumen Profil sekolah untuk melihat jumlah warga Sekolah secara keseluruhan
 Aspek Konservasi Air
Bukti pendukung:
Jumlah upaya • daftar dan dokumentasi (foto/video) proses dan hasil
konservasi air praktek/ penugasan/ penelitian kegiatan pada mapel
maupun ekstrakurikuler/pembiasaan diri
• aturan/tata tertib perilaku konservasi air
• himbauan mengenai konservasi air

Contoh upaya:
• Pemanenan air hujan
• Pembuatan lubang biopori
• Pembuatan sumur resapan
• Pemanfaatan kembali air bekas wudhu
• Pemanfaatan kembali air bekas cuci tangan
• Pemanfaatan air sungai
• Pemeliharaan instalasi air
Permasalahan (Konservasi Air)
• Dokumen upaya konservasi air yang disampaikan sangat banyak
sesuai yang ada di instrumen SIDIA, sebaiknya yang benar-benar
dilakukan di sekolah
Aspek Konservasi Energi
Jumlah upaya
konservasi energi
Bukti pendukung:
• daftar dan dokumentasi (foto/video) proses dan hasil
praktek/ penugasan/ penelitian kegiatan pada mapel
maupun ekstrakurikuler/pembiasaan diri
• aturan/tata tertib perilaku konservasi energi
• himbauan mengenai penghematan energi
• foto/video instalasi atau peralatan hemat energi

Contoh upaya:
• Menggunakan pencahayaan alami di siang hari
• Mencabut saklar peralatan elektronik apabila tidak digunakan
• Menggunakan lampu LED
• Menggunakan panel surya
• Membuat himbauan hemat energi
• Melakukan sosialisasi hemat energi kepada warga sekolah
Permasalahan (Konservasi Energi)
• Dokumen upaya konservasi energi yang disampaikan sangat banyak
sesuai yang ada di instrumen SIDIA, sebaiknya yang benar-benar
dilakukan di sekolah
• Upaya konservasi energi yang dilakukan disesuaikan dengan kondisi
wilayah (misal : daerah pegunungan tidak harus pakai AC)
 Inovasi Terkait Penerapan PRLH Lainnya

Inovasi ?
- penemuan baru yang dapat berupa gagasan, metode, atau alat yang
berbeda dari yang sudah ada atau dikenal sebelumnya,
- pengembangan/modifikasi terhadap gagasan, metode,
atau alat yang sudah ada.

Jumlah karya inovatif
pendidik dan peserta
didik
Bukti pendukung:
• daftar dan dokumentasi (foto/video) proses dan hasil
penemuan karya inovatif sekolah terkait dengan
penerapan PRLH
• karya inovatif sekolah
• deskripsi/informasi penting mengenai karya inovatif
yang telah dihasilkan Sekolah dalam upaya penerapan
PRLH
Permasalahan (Inovasi Terkait PRLH)
• Inovasi yang dilakukan bukan terkait dengan PRLH dan tidak
berdasarkan hasil IPMLH
• jangan hanya foto saja yang disampaikan , perlu ada laporan terkait
inovasi (latar belakang, manfaat, prosedur pembuatan)
 Komponen
Pelaksanaan Gerakan PBLHS
Konservasi Air (Indikator 16)
Konservasi Energi (Indikator 17)
Inovasi (Indikator 18)
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Daftar dan dokumentasi proses dan hasil praktek/ penugasan/
penelitian kegiatan terkait konservasi air
2. Daftar dan dokumentasi (foto dan/ atau video) kegiatan
pembiasaan diri terbaru terkait konservasi air
3. Aturan/tata tertib penerapan perilaku konservasi air
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Daftar dan dokumentasi proses dan hasil praktek/ penugasan/ penelitian
kegiatan terkait konservasi energi baik mapel maupun ekstrakurikuler
2. Daftar dan dokumentasi (foto dan/ atau video) kegiatan pembiasaan diri
terbaru terkait konservasi energi
3. Aturan/tata tertib/edaran penerapan penghematan energi
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Dokumentasi atau foto-foto kegiatan dan proses penemuan karya inovatif sekolah terkait dengan
penerapan PRLH
2. Karya-karya inovatif yang dihasilkan oleh Sekolah
3. Informasi detil dan penting terkait dengan karya inovatif yang telah dihasilkan Sekolah dalam upaya
penerapan PRLH
B. Penerapan PRLH untuk masyarakat sekitar sekolah
dan/atau di daerah
Bukti pendukung:
Jumlah aksi • dokumen (surat undangan, surat tugas, surat
penerapan PRLH permohonan, absensi, notulensi, dll) aksi untuk
untuk masyarakat dan bersama masyarakat sekitar sekolah;
sekitar • dokumentasi (foto atau video) aksi untuk dan
bersama masyarakat sekitar

Kebersihan dan Bukti pendukung:

fungsi drainase di • dokumentasi (foto atau video) kondisi
lingkungan sekitar kebersihan dan fungsi drainase di lingkungan
sekitar

Pengelolaan sampah Bukti pendukung:

(pemilahan & • dokumentasi (foto atau video) kondisi
pengelolaan) di pengelolaan sampah di lingkungan sekitar
lingkungan sekitar
 Aksi yang dapat dilakukan

• bersih-bersih sampai di pantai

• penanaman dan pemeliharaan pohon di luar sekolah
• pemadaman kebakaran hutan dan lahan
• kampanye tentang bank sampah kepada masyarakat sekitar
• kampanye tentang konservasi energi kepada masyarakat sekitar
• kampanye konservasi air kepada masyarakat sekitar
• dan aksi lainnya
 Permasalahan (Penerapan PRLH untuk Masyarakat
Sekitar Sekolah dan atau di daerah)
• Dokumentasi penerapan PRLH untuk lingkungan sekitar, isinya di
dalam sekolah, kegiatan di luar kebanyakan selfie2.
• Apabila menyampaikan kegiatan di luar sekolah, buktinya tidak
melampirkan foto atau video, surat undangan, daftar hadir
 Komponen
Pelaksanaan Gerakan PBLHS
Penerapan PRLH untuk masyarakat sekitar
sekolah/daerah
(Indikator 19-21)
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
• Dokumen (antara lain : surat undangan, surat tugas, surat permohonan,
absensi, notulensi, dll) aksi penerapan PRLH untuk dan bersama masyarakat
sekitar sekolah
• Dokumentasi (audio dan/ atau visual) aksi penerapan PRLH untuk dan bersama
masyarakat sekitar sekolah dari berbagai sudut pengambilan gambar
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
Dokumentasi (foto dan/atau video) kondisi kebersihan dan fungsi drainase di
lingkungan sekitar sekolah dari berbagai sudut pengambilan gambar
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
Dokumentasi (audio dan/ atau visual) kondisi pengelolaan sampah
(pengurangan, pemilahan, pemanfaatan kembali dan daur ulang) di
lingkungan sekitar sekolah dari berbagai sudut pengambilan gambar
C. Membentuk jejaring kerja dan komunikasi
Bukti pendukung:
Jumlah jejaring kerja
dan komunikasi (antar
warga sekolah, antar
sekolah, dan/atau
dengan instansi/
pihak terkait)
Permasalahan (Membentuk Jejaring Kerja)

• Membentuk jejaring kerja dan komunikasi hanya berupa MoU, tanpa

ada kegiatan yang menunjukkan Kerjasama tersebut
• Jejaring kerjasama banyak yg tdk relevan, sebaiknya yang terkait
peningkatan kualitas lingkungan hidup
• MoU yang disampaikan ada yang sudah tahun lama-lama, sebaiknya 2
tahun terakhir dan memang masih berkelanjutan kerjasamanya
 Komponen
Pelaksanaan Gerakan PBLHS
Membentuk Jejaring Kerja dan Komunikasi
(Indikator 22)
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Dokumen MoU atau dokumen kerjasama lainnya antara Sekolah dengan mitra.
2. Dokumen tertulis (undangan, notulensi pertemuan, serah terima bantuan dan
dokumen terkait lainnya).
3. Dokumentasi (foto dan/atau video) pertemuan, rapat yang dilakukan.
4. Tautan/ Link dari group jejaring kerja dan komunikasi di media sosial.
D. Kampanye dan publikasi Gerakan PBLHS

Bukti pendukung:
Jumlah kegiatan • dokumen tertulis (undangan, brosur, leaflet dll)
kampanye dan • dokumentasi kampanye yang menunjukan
publikasi Gerakan jumlah dan materi kegiatan
PBLHS dokumentasi dapat berupa foto dan/atau video
(bisa dalam bentuk tautan)

Bukti pendukung:
• media publikasi yang memuat materi kampanye
Jumlah media Gerakan PBLHS
publikasi media dapat dibuktikan melalui foto dan/atau video
media, screenshot halaman utama, maupun tautan
media
 Internalisasi gerakan kepada warga sekolah

Sosialisasi gerakan kepada pihak terkait

Kampanye dan Kampanye pengelolaan sampah melalui 3r

Kampanye konservasi energi

Publikasi
Kampanye konservasi air

Gerakan PBLHS Pemberitaan aksi, kreasi dan inovasi gerakan melalui

media sosial dan media masa
Pameran aksi, kreasi dan inovasi gerakan
Pameran aksi, kreasi dan inovasi gerakan

• majalah dinding • pameran

• poster/brosur • media sosial
• buletin/majalah sekolah • media cetak
• website/blog/ fanpage sekolah • media elektronik
 Komponen
Pelaksanaan Gerakan PBLHS
Kampanye dan Publikasi Gerakan PBLHS
(Indikator 23-24)
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Dokumen tertulis (undangan, brosur, leaflet dll).
2. Dokumentasi kampanye yang menunjukan jumlah dan materi kegiatan.
Dokumentasi dapat berupa foto dan/ atau video (bisa dalam bentuk tautan).
* Jumlah Kegiatan Kampanye/ Publikasi
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
Media publikasi (majalah dinding, poster, slogan, buletin/
majalah sekolah,website/ blog/ fanpage sekolah, pameran,
media sosial, media cetak, media elektronik dan media lainnya)
yang memuat materi kampanye Gerakan PBLHS.
E. Membentuk dan memberdayakan kader Adiwiyata

Bukti pendukung:
Persentase kader • keputusan Kepala Sekolah tentang pembentukan
Adiwiyata yang Kader Adiwiyata
dibentuk • profil sekolah (jumlah peserta didik)
• dokumentasi (foto dan/atau video) kegiatan
terkait pembentukan kader Adiwiyata

Bukti pendukung:
• surat undangan, daftar hadir, dan dokumen
tertulis terkait dengan kegiatan pemberdayaan
Jumlah kegiatan kader Adiwiyata
pemberdayaan kader • dokumen pembagian tugas atau rencana aksi
Adiwiyata kader Adiwiyata
• dokumentasi (foto dan/atau video) kegiatan
pemberdayaan kader Adiwiyata
Permasalahan (Membentuk dan Memberdayakan Kader
Adiwiyata )

• Jumlah kader = jumlah seluruh siswa, seharusnya kader adiwiyata itu

perwakilan dari siswa yang terpilih menjadi agen perubahan perilaku
yang ramah lingkungan di sekolahnya
• bukti dokumen pemberdayaan kader kurang lengkap, kebanyakan
hanya berupa foto kegiatan tidak disertai penjelasan kegiatan
tersebut
 • seminar dan pelatihan kader adiwiyata
Contoh kegiatan • kampanye mengenai aspek prlh
• aksi bersih-bersih sampah
pemberdayaan • pembuatan kompos
kader Adiwiyata • penanaman dan pemeliharaan pohon/tanaman
• lomba kreasi, inovasi dan aksi penerapan PRLH
 Komponen
Pelaksanaan Gerakan PBLHS
Membentuk dan memberdayakan Kader Adiwiyata
(Indikator 25-26)
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Keputusan Kepala Sekolah tentang pembentukan Kader Adiwiyata/ Pokja/ Duta dll
2. Profil Sekolah, untuk mengetahui jumlah peserta didik
3. Dokumentasi (foto dan/atau video) kegiatan, terkait pembentukan Kader Adiwiyata
 Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1. Surat undangan, poster dan dokumen tertulis terkait dengan
kegiatan-kegiatan pemberdayaan Kader Adiwiyata
2. Dokumen pembagian tugas atau rencana aksi Kader Adiwiyata
3. Dokumentasi (foto dan/ atau video) kegiatan pemberdayaan
Kader Adiwiyata
 3
Pemantauan dan Evaluasi
 Melaksanakan Pemantauan dan Evaluasi
Pelaksanaan Gerakan PBLHS

Frekuensi pelaksanan % (persentase) rencana

pemantauan dan evaluasi kegiatan Gerakan PBLHS
yang terlaksana
a. Tabel Rencana Gerakan PBLHS yang
a) Tabel Pemantauan dan Evaluasi
ditandatangani oleh kepala sekolah; pelaksanaan Gerakan PBLHS yang
b. Tabel setiap pemantauan dan evaluasi dilakukan dalam 1 tahun;
pelaksanaan Gerakan PBLHS yang
b) Dokumentasi (foto, video)
ditandatangani oleh kepala sekolah. Tabel Pemantauan dan Evaluasi
dicantumkan periode pemantauan (di atas pelaksanaan Gerakan PBLHS.
tabel). Permasalahan:
c. Dokumentasi (foto, video) setiap • Tidak ada dokumen hasil pemantauan/ad
pemantauan dan evaluasi pelaksanaan namun tidak menunjukan table hasil
Gerakan PBLHS. pelaksanaan dari rencana Gerakan
• Tidak disampaikan waktu pelaksanaan
 29. Keterlibatan stakeholders dalam
pemantauan dan evaluasi

1) Dokumentasi (foto, video) pelibatan para pihak.

2) Undangan, daftar hadir, dan notulensi rapat
pelibatan para pihak.
3) Tabel setiap pemantauan dan evaluasi
pelaksanaan Gerakan PBLHS yang ditandatangani
oleh kepala sekolah.
 Dokumen yang harus dipersiapkan

1. Tabel pemantuan & evaluasi yang disusun Tim Adiwiyata Sekolah

2. Tabel pemantauan & evaluasi ditandatangani kepala sekolah
3. Dokumentasi yang menunjukkan pelibatan para pihak dalam
pemantauan dan evaluasi pelaksanaan Gerakan PBLHS
4. Undangan, daftar hadir dan notulensi rapat
 Hal yang Perlu Diperhatikan

• Kegiatan pemantauan dan evaluasi Gerakan PBLHS minimal

dilakukan dalam kurun waktu 1 tahun sekali, idealnya
dilakukan setiap 4 bulan sekali
• Hasil evaluasi pelaksanaan Gerakan PBLHS digunakan untuk
melakukan tindakan perbaikan dari rencana Gerakan PBLHS
yang belum tercapai
• Pemantauan dan evaluasi perlu melibatkan para pihak
Permasalahan (Pemantauan GPBLHS)
• Tidak ada dokumen hasil pemantauan, hanya foto kegiatan rapat dan
daftar hadir saja
• Apabila ada dokumen hasil pemantauan, tidak menunjukkan tabel
dari Rencana Gerakan dan hasil pelaksanaan
• Tidak ada notulensi pembahasan pemantauan dan evaluasi yang
menunjukkan keterlibatan para pihak (yang bisa ditunjukkan dengan
pendapat/masukan saat pelaksanaan atau rapat pembahasan)
• Tidak disampaikan waktu pelaksanaan pemantauan
• Bukti keterlibatan para pihak biasa sama dengan kegiatan
perencanaan
• Daftar hadir tidak menunjukkan kegiatan pemantauan
 Komponen
Pemantauan dan Evaluasi
Gerakan PBLHS
(Indikator 27-29)
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
Tabel Rencana Gerakan PBLHS ditandatangani oleh kepala Sekolah;
Tabel setiap pemantauan dan evaluasi pelaksanaan Gerakan PBLHS yang ditandatangani oleh kepala sekolah.
Tabel dicantumkan periode pemantauan (di atas tabel). Apabila dalam 1 tahun dilakukan 3 kali pemantauan
dan evaluasi, maka tabel pemantauan berjumlah 3.
Dokumentasi (foto, video) setiap pemantauan dan evaluasi pelaksanaan Gerakan PBLHS.
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :
1.Tabel Pemantauan dan Evaluasi pelaksanaan Gerakan PBLHS
yang dilakukan dalam 1 tahun
2.Dokumentasi (foto, video) Pemantauan dan Evaluasi
Pelaksanaan Gerakan PBLHS
Bukti yang lampirkan pada folder google drive :

1. Dokumentasi (foto, video) pelibatan para pihak

2. Undangan, daftar hadir, dan notulensi rapat pelibatan para pihak
3. Tabel setiap pemantauan dan evaluasi pelaksanaan Gerakan PBLHS
yang ditandatangani oleh Kepala Sekolah
Pemenuhan Kriteria Sekolah Adiwiyata
TERIMA KASIH