2018

KELAS IX
SEMESTER GENAP
\

RPP KEBERAGAMAN MASYARAKAT

DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA

MATA PELAJARAN :
PPKN

1
 RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Sekolah : SMP N.6 Tanah Sepenggal

Mata pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Kelas / Semester : IX / Genap

Materi Pokok : Keberagaman masyarakat dalam Bingkai BhinnekaTunggal Ika

Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (80 menit)

Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan siswa di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,bangsa, negara, dan kawasan regional.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Karakter

1.4 Menghormati keberagaman
suku, agama, ras, dan antar
golongan (SARA) di
masyarakat sebagai
pemberian Tuhan Yang
Maha Esa
1.1.1 Menampilkan sikap beriman dan bertaqwa Religius
dalam pembelajaran memahami
keberagaman suku, agama, ras, dan
antargolongan (SARA) di masyarakat
sebagai pemberian Tuhan Yang Maha
Esa

1.1.2 Menampilkan sikap bersyukur dalam

pembelajaran memahami keberagaman suku,
agama, ras, dan antargolongan (SARA) di
masyarakat sebagai pemberian Tuhan Yang
MahaEsa
2.4 Mengutamakan sikap 2.4.1 Menampilkan sikap toleransi dalam Toleransi
toleran dalam pembelajaran
menghadapi masalah 2.4.2 Menampilkan sikap menghargai Menghargai
akibat keberagaman dalam pembelajaran
kehidupan
bermasyarakat dan cara
pemecahannya
3.4 Menganalisis prinsip 3.4.1 Mendeskripsikan macam-
persatuan dalam macam keberagaman masyarakat
keberagaman suku, Indonesia.
agama, ras, dan antar 3.4.2 Mengidentifikasi
golongan (SARA), penyebab keberagaman dalam
sosial, budaya, masyarakat Indonesia
 ekonomi, dan gender
dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
4.4 Mendemonstrasikanhasil
analisis prinsip persatuan
dalam keberagaman suku,
agama, ras, dan antar
golongan (SARA) dalam
bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
3.4.3 Mengidentifikasi dampak positf
dannegatif yang muncul dalam
keberagaman masyarakat
3.4.4 Mengidentifikasi makna keberagaman
dalam bidang sosial, budaya, ekonomi dan gender
dalam Bhinneka Tunggal Ika
4.4.1 Mendemonstrasikan salah satu macam dan
jenis keberagaman yangada di masyarakat
4.4.2 Menyaji hasil tentang macam dan jenis
keberagaman yang ada di masyarakat

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui penbelajaran berbasis Discovery Learning peserta didik dapat :
1.1.1 Bersikap beriman dan bertaqwa dalam pembelajaran memahami keberagaman suku, agama, ras, dan
antargolongan (SARA) di masyarakat sebagai pemberian Tuhan Yang Maha Esa
1.1.2 Bersikap bersyukur dalam pembelajaran memahami keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan
(SARA) di masyarakat sebagai pemberian Tuhan Yang Maha Esa
2.4.1 Menunjukkan sikap toleransi dalam pembelajaran keberagaman suku, agama, ras, dan
antargolongan (SARA) di masyarakat sebagai pemberian Tuhan Yang Maha Esa
3.4.1 Mendeskripsikan macam-macam keberagaman masyarakat Indonesia.
3.4.2 Mengidentifikasi dampak positif dan negatif adanya keberagaman dalam masyarakat Indonesia
4.4.1 Mendemonstrasikan salah satu bentuk keberagaman dalam bidang sosial, budaya,ekonomi dan gender
dalam Bhinneka Tunggal Ika
4.4.2 Menyaji hasil tentang dampak positif dan negatif adanya keberagaman dalammasyarakat Indonesia
4.4.3 Menyusun laporan tentang dampak positif dan negatif adanya keberagaman dalammasyarakat
Indonesia
 Materi Pembelajaran
1.Materi Reguler
1. Bentuk keberagaman masyarakat Indonesia
2. Penyebab keberagaman masyarakat Indonesia
3. Dampak Positff dan Negatif yang muncul dalam keberagaman masyarakat
4. Makna keberagaman dalam bidang sosial, budaya, ekonomi dan gender dalamBhinneka
Tunggak Ika
2.Materi Remidial
Keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi,dan gender dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Materi Pengayaan
Membuat laporan pengamatan macam-macam dan akibat keberagaman yang adadisekitar
lingkungannya.
Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Diskusi, Penugasan.
Media Pembelajaran
a. Media : Gambar macam keberagaman, Video Keberagaman, PowerPoint
b. Alat dan bahan : LCD, Laptop, Speaker
Spidol, kertas, Papan Tulis

Sumber Belajar
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Jakarta: Kementerian Pendidikan danKebudayaan.
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Buku Guru Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan. Jakarta: Kementerian Pendidikan danKebudayaan.
3. Buku Referensi lainnya yang relevan dengan pembelajaran
4. Internet
B.Langkah-langkah Pembelajaran:
Tahapan
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Pendahuluan  Guru melakukan pembukaan dengan salam, bertanya kabar dan
(15 menit) dilanjutkan dengan membaca doa bersama yang dipimpin oleh
salah seorang peserta didik
 Guru menyampaikan tema dan tujuan pembelajaran
 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari hari ini dan dengan pengalaman peserta didik
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
 Menjelaskan skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
dinilai

Kegiatan Inti 1. Guru menyampaikan informasi tentang pengertian keberagaman

(50 Menit) dan macam-macam keberagaman yang ada di Indonesia
2. Guru menyampaikan informasi tentang arti menghargai
keberagaman dalam kehidupan sehari-hari
3. Guru menyampaikan informasi tentang permasalahan
keberagaman yang terjadi dalam kehidipan bermasyarat, berbangsa
dan bernegara
4. Peserta didik menelusuri informasi melalui sumber belajar
(buku dan/atau internet) yang diberikan oleh guru
5. Guru mengadakan sesi Tanya-Jawab
6. Peserta didik dibagi ke dalam kelompok lalu membuat contoh-
contoh keberagaman yang ada dimasayarakat, bangsa dan negara
dan menyanyikan lagu daerah yang diketahuinya
7. Tiap kelompok mempresentasikan tugas yang sudah dikerjakan

 Guru bersama peserta didik melakukan refleksi proses

pembelajaran seperti pengetahuan, keterampilan, dan sikap
serta manfaat pembelajaran yang telah dilakukan dengan
mengajak peserta didik aktif menyimpulkan materi pembelajaran
melalui tanya jawab secara klasikal dengan bimbingan guru dan
menentukan tindakan yang akan dilakukan berkaitan dengan
keberagaman yang ada di lingkungan masyarakat dengan
meminta peserta didik menjawab pertanyaan berikut ini:
a. Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari
keberagaman yang ada di masyarakat?
b. Apa rencana tindak lanjut setelah mempelajari keeragaman
yang ada di masyarakat?

 Hasil refleksi dituliskan dalam buku tulis masing-masing peserta

Didik
 Guru memberi pujian terhadap perilaku peserta didik yang
Fokus Perilaku 2
sesuai kesepakatan kelas.
(Guru melakukan Guru: "sebelum kita berefleksi Saya ingin memberikan pujian
penguatan positif kepada seluruh kelas atas kerja keras dan kedisiplinan yang
terhadap perilaku yang
telah ditunjukkan hari ini. Semua siswa telah menunjukkan
kesadaran yang luar biasa terhadap aturan-aturan kelas. Terima
sesuai atau mendukung kasih atas kerjasamanya.
kesepakatan kelas)
  Guru memberi penguatan positif dengan beragam cara
Guru bisa memberikan stiker kepada beberapa siswa tertentu
atas perilaku positifnya pada kegiatan pembelajaran hari ini.

 Guru mengakui suatu perilaku positif secara spesifik dan

menjelaskan alasannya
Guru : Terima kasih atas dedikasinya dalam menjaga
kebersihan kelas. Saya melihat bahwa anak anak selalu
membersihkan meja dan mengatur buku dengan rapi setiap hari.
Tindakan anak anak membantu menciptakan lingkungan belajar6
yang nyaman dan teratur untuk kita semua
 Guru dan peserta didik menutup kegiatan dengan berdoa seraya
mengucapkan rasa syukur kepada Tuhan YME bahwa
pertemuan kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar,
kemudian peserta didik memberi salam kepada guru

Kegiatan Penutup
(15 Menit)
 C.PENILAIAN ( ASESMEN)
SIKAP Mengamati sikap pesertta didik selama proses pembelajaran
berlangsung (kerjasama, tanggung jawab)

PENGETAHUAN Kemampuan menjelaskan materi saat presentasi dan

saat mengerjakan materi penilaian terdapat pada form
LK yangdikerjakan oleh peserta didik

KETERAMPILAN Dilakukan ketika peserta didik membuat laporan presentasi

dan dilihat dari kecermatan siswa menjawab setiap
pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan
pembelajaran mengenai keberagaman serta dari unjuk kerja
atau hasil karya lagu daerah yang dipresentasikan

Mengetahui, Emb.Gedang 27Februari 2024

Kepala SMP N.6 Tanah Sepenggal Guru Mata Pelajaran PKN

ENA ZULFIA, SP., S.Pd DESY RATNA SARI, S.Pdi

NIP. 19740218 200312 2 006 NIP.
LAMPIRAN
RUBRIK PENILAIAN

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Aspek yang dinilai Jml Nilai

No Nama Siswa Disiplin Tanggungjawab Kerjasam skor Akhir
a
1.
E
2 .
n
dst
Penilaian : skor maksimal tiap aspek
10
skor perolehan
NILAI = -------------------- X 100
Skor maksimal

RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN

No Nama Siswa Jumlah Benar Nilai Akhir

1.
2.
dst
Nilai Akhir = Jumlah Benar x 10
RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Aspek yang Dinilai Jml Nilai

No Ketepatan Argumentasi Kemenarikan Kreativitas
Siswa Skor Akhir
1.
2.
dst

Nilai Akhir =jumlah skor/4

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Nama :
Kelas :
Tanggal :
Materi Pokok : Keberagaman masyarakat dalam Bingkai BhinnekaTunggal Ika

Kompetensi Dasar

3.4. Mendeskripsikan macam-macam keberagaman masyarakat Indonesia dan mengidentifikasi penyebab keberagaman
dalam masyarakatIndonesia

4.4 menyaji dan mendemonstrasikan salah satu bentuk keberagaman dalam bidang sosial, budaya, ekonomi dan
gender dalam Bhinneka Tunggal Ika

Petunjuk : Sebelum mengerjakan Lembar Kerja, jangan lupa biasakan berdo’a terlebih
dahulu !
Lengkapilah tabel berikut ini !

No. Informasi Uraian

1. Jelaskan Pengertian Keberagaman !

2. Macam-macam keberagaman yang ada

di masyarakat !

3. Jelaskan Arti Penting menghargai

keberagaman yang ada dimasayarakat
!

4. Amati dan pelajari perbuatan tidak

menghargai keberagaman yang
terjadi dilingkungan sekolah,
pergaulan, masyarakat, dan negara,
kemudian tuliskan hasil pengamatan
pada kolom uraian !
5. Nyanyikan salah satu lagu daerah
yang kamu ketahui dan ceritakan
tentang lagu tersebut !