BERKAT RAHMAT ZEGA

PPG PRAJABATAN GEL.1 2024

01.01.2-T2-5-B. UNGGAH TUGAS DEMONSTRASI KONTEKSTUAL -

KONTEKSTUALIASI DASAR-DASAR PENDIDIKAN KI HADJAR
DEWANTARA
 STRATEGI DALAM MEWUJUDKAN
PEMIKIRAN KHD-’PENDIDIKAN YANG
BERPIHAK PADA MURID

RENUNGAN PEMIKIRAN KHD

Pendidikan bertujuan untuk menununtun

segala kodrat yang adanpada anak-anak.
Pendidik itu hanya menuntun tumbuh atau
hidupnya kekuatan kodrat yang ada pada
anak-anak, agar dapat memperbaiki lakunya
( bukan dasarnya ) hidup dan tumbuhnya
kekuatan kodrat anak.
PERAN PENDIDIK

Melayani kebutuhan belajar

terbuka
mengikuti perkembangan zaman
Memberi kebebasan
Membimbing/menuntun
Memberi teladan
BAGIMANA SEHARUSNYA?
Berorientasi pada peserta didik
Perkembangan zaman diselaraskan
dengan potensi kultur
Sesuai kodrat alam dan zaman
Menghormati dan memperlakukan
sebaik-baiknya
Menuntun menjadi pribadi yang
terampil,berakhlak mulia,dan
bijaksana
PERUBAHAN SETELAH MEMPELAJARI PEMIKIRAN KHD

Setelah mempelajari pemikiran-pemikiran

Ki HajarDewantara, pemikiran yang berubah dari
saya adalah bahwa saya harus memberikan
tuntunan kepada anak didik dengan lebih sabar dan
ikhlas, karena mereka masing-masing memilik
karakter yang unik dan berbeda. Tidak perlu
memberikan hukuman yang sifatnya tidak mendidik,
memberikan teladan agar mereka bisa melihat dan
menirunya. Memberikan pembelajaran yang
menyenangkan bagi mereka dengan mencoba berbagai
macam model pembelajaran
STRATEGI YANG AKAN DILAKUKAN

Tidak memberikan hukuman-hukuman kepada

siswa, lebihsabar dalam membimbing, mengenali
lebih dalam karakterdan latar belakang siswa
(keluarga/lingkungan) denganmenjalin komunikasi
dengan orang tuanya, hal ini bisadilakukan
dengan kunjungan rumah atau home
visit.Memberikan pembelajaran yang
menyenangkan bagi siswamelalui pemilihan media
pembelajaran yang bervariasi baikberupa
gambar, video maupun audio, atau
pembelajaranyang berbasis permainan (game
based learning
TERIMA
KASIH