Scribd
Unggah
237 tayangan5 halaman

Mutu Lulusan

Dokumen tersebut membahas tentang mutu lulusan, proses pembelajaran, mutu guru, dan manajemen sekolah/madrasah yang bermutu. Beberapa poin penting adalah mengenai siswa yang menunjukkan perilaku disiplin, religius, tangguh dan terbebas dari bullying, serta memiliki keterampilan abad ke-21. Proses pembelajaran berlangsung aktif dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Guru melakukan perencanaan pem

Diunggah oleh

mochamad
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
237 tayangan5 halaman

Mutu Lulusan

Dokumen tersebut membahas tentang mutu lulusan, proses pembelajaran, mutu guru, dan manajemen sekolah/madrasah yang bermutu. Beberapa poin penting adalah mengenai siswa yang menunjukkan perilaku disiplin, religius, tangguh dan terbebas dari bullying, serta memiliki keterampilan abad ke-21. Proses pembelajaran berlangsung aktif dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Guru melakukan perencanaan pem

Diunggah oleh

mochamad
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

I.

MUTU LULUSAN
1. Siswa menunjukan prilaku disiplin dalam berbagai situasi.

I. MUTU LULUSAN
2. Siswa menunjukan prilaku religius dalam aktivitas disekolah/ madrasyah.

I. MUTU LULUSAN
3. Siswa menunjukan prilaku tangguh dan bertanggung jawab dalam aktivitas
disekolah/ madrasyah

I. MUTU LULUSAN
4. Siswa terbebas dari peundungan bullying disekolah/ madrasyah

I. MUTU LULUSAN
5. Siswa menunjukan keterampilan berkomunikasi sesuai karakterisktik
keterampilan abad ke 21

I. MUTU LULUSAN
6. Siswa menunjukan keterampilan berkolaborasi sesuai karakterisktik
keterampilan abad ke 21

I. MUTU LULUSAN
7. Siswa menunjukan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah sesuai
karakteristik abad ke 21
I. MUTU LULUSAN
8. Siswa menunjukan keterampilan kreatifitas inovasi sesuai karakterisktik
keterampilan abad ke 21

I. MUTU LULUSAN
9. Siswa menunjukan keterampilan mengekpresikan diri dan berkreasi dalam
kegiatan pengembangan minat dan bakat

I. MUTU LULUSAN
10. Siswa menunjukan peningkatan prestasi belajar

I. MUTU LULUSAN
11. Pemangku kepentingan ( Stakeholders ) puas terhadap mutu lulusan sekolah
II. PROSES PEMBELAJARAN
12. Proses pembelajaran berlangsung aktif dengan melibatkan seluruh siswa dan
mengembangkan keterampilan berpikir ingkat tinggi sehingga terjadi proses
pembelajaran yang efektif sesuai dengan tujuan pembelajaran pada satuan
pendidikan.

II. PROSES PEMBELAJARAN


13. Penilaian proses dan hasil belajar digunakan sebagai dasar untuk perbaikan
dan dilaksanakan secara sistematis

 PROSES PEMBELAJARAN
14. Program remidial dan/ pengayaan diberikan kepada siswa yang memerlukan

 PROSES PEMBELAJARAN
15. Siswa berpartisipasi aktif dalam belajar dan suasana pembelajaran di kelas
menyenangkan.

 PROSES PEMBELAJARAN
16. Guru melakukan pembiasaan literasi membaca dan menulis.

 PROSES PEMBELAJARAN
17. Guru menciptakan suasana belajar yang memperhatikan keamanan,
kenyamanan, kebersihan, dan memudahkan siswa untuk belajar.

 PROSES PEMBELAJARAN
18. Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah/madrasah dimanfaatkan dengan
optimal dalam proses pembelajaran.

 MUTU GURU
19. Guru menyusun perencanaan pembelajaran aktif, kreatif, dan inovatif dengan
mengoptimalkan lingkungan dan memanfaatkan TIK atau cara lain yang
sesuai dengan konteksnya.

 MUTU GURU

20. Guru melakukan evaluasi diri, refleksi dan pengembangan kompetensi untuk
perbaikan kinerja secara berkala.

 MUTU GURU

21. Guru melakukan pengembangan profesi berkelanjutan untuk meningkatkan


pengetahuan, keterampilan, dan wawasan.

 MUTU GURU

22. Guru mengembangkan strategi, model, metode, teknik, dan media


pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

 IV. MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH


23. Guru mengembangkan strategi, model, metode, teknik, dan media
pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

 IV. MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH


24. Kepala sekolah/madrasah menunjukkan kompetensi supervisi akademik untuk
membantu guru mewujudkan pembelajaran yang bermutu.

Anda mungkin juga menyukai