I.

MUTU LULUSAN
1. Siswa menunjukan prilaku disiplin dalam berbagai situasi.

I. MUTU LULUSAN
2. Siswa menunjukan prilaku religius dalam aktivitas disekolah/ madrasyah.

I. MUTU LULUSAN
3. Siswa menunjukan prilaku tangguh dan bertanggung jawab dalam aktivitas
disekolah/ madrasyah

I. MUTU LULUSAN
4. Siswa terbebas dari peundungan bullying disekolah/ madrasyah

I. MUTU LULUSAN
5. Siswa menunjukan keterampilan berkomunikasi sesuai karakterisktik
keterampilan abad ke 21

I. MUTU LULUSAN
6. Siswa menunjukan keterampilan berkolaborasi sesuai karakterisktik
keterampilan abad ke 21

I. MUTU LULUSAN
7. Siswa menunjukan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah sesuai
karakteristik abad ke 21
 I. MUTU LULUSAN
8. Siswa menunjukan keterampilan kreatifitas inovasi sesuai karakterisktik
keterampilan abad ke 21

I. MUTU LULUSAN
9. Siswa menunjukan keterampilan mengekpresikan diri dan berkreasi dalam
kegiatan pengembangan minat dan bakat

I. MUTU LULUSAN
10. Siswa menunjukan peningkatan prestasi belajar

I. MUTU LULUSAN
11. Pemangku kepentingan ( Stakeholders ) puas terhadap mutu lulusan sekolah
 II. PROSES PEMBELAJARAN
12. Proses pembelajaran berlangsung aktif dengan melibatkan seluruh siswa dan
mengembangkan keterampilan berpikir ingkat tinggi sehingga terjadi proses
pembelajaran yang efektif sesuai dengan tujuan pembelajaran pada satuan
pendidikan.

II. PROSES PEMBELAJARAN

13. Penilaian proses dan hasil belajar digunakan sebagai dasar untuk perbaikan
dan dilaksanakan secara sistematis

 PROSES PEMBELAJARAN
14. Program remidial dan/ pengayaan diberikan kepada siswa yang memerlukan

 PROSES PEMBELAJARAN
15. Siswa berpartisipasi aktif dalam belajar dan suasana pembelajaran di kelas
menyenangkan.

 PROSES PEMBELAJARAN
16. Guru melakukan pembiasaan literasi membaca dan menulis.

 PROSES PEMBELAJARAN
17. Guru menciptakan suasana belajar yang memperhatikan keamanan,
kenyamanan, kebersihan, dan memudahkan siswa untuk belajar.

 PROSES PEMBELAJARAN
18. Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah/madrasah dimanfaatkan dengan
optimal dalam proses pembelajaran.

 MUTU GURU
19. Guru menyusun perencanaan pembelajaran aktif, kreatif, dan inovatif dengan
 mengoptimalkan lingkungan dan memanfaatkan TIK atau cara lain yang
sesuai dengan konteksnya.

 MUTU GURU

20. Guru melakukan evaluasi diri, refleksi dan pengembangan kompetensi untuk
perbaikan kinerja secara berkala.

 MUTU GURU

21. Guru melakukan pengembangan profesi berkelanjutan untuk meningkatkan

pengetahuan, keterampilan, dan wawasan.

 MUTU GURU

22. Guru mengembangkan strategi, model, metode, teknik, dan media

pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

 IV. MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH

23. Guru mengembangkan strategi, model, metode, teknik, dan media
pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

 IV. MANAJEMEN SEKOLAH/MADRASAH

24. Kepala sekolah/madrasah menunjukkan kompetensi supervisi akademik untuk
membantu guru mewujudkan pembelajaran yang bermutu.