Aksi Nyata Disiplin Positif

Nama : I Wayan Wijania, S.Pd.AUD., M.Pd.

Asal Sekolah : TK Sai Prema Kumara

Pelanggaran kesepakatan kealas dengan mencoret tembok kelas.

1. Hasil identifikasi pelanggaran disiplin yang dilakukan murid:

Saat bermain bebas beberapa anak yang salah satunya bernama Mang Jey ternyata
mengambil crayon dan mulai menggamabr di dinding kelas. Padahal di sekolah sudah
sering disampaikan kesepakatan bahwa tidak boleh mencorat coret tembok. Namun
beberapa anak ini melakukan secara diam-diam mungkin karena rasa ingin tahu
mereka. Beberapa anak lain melaporkan kejadian ini kepada saya dan saya tindak
lanjuti dengan melihat langsung ke tempat anak-anak corat coret tembok. Di sana
saya kemudian mengajak mereka berdiskusi.

2. Tindak Lanjuti pelanggaran

Tindak lanjut yang saya lakukan adalah mengajak anak berdiskusi dan mengingat
kesepakatan kelas dan aturan bersama di sekolah kami. Salah satu kesepakatan kelas
adalah menkaga kebersihan sekolah dengan tidak mencorat coret didnding sekolah.
Dari permasalahan ini nsaya ajak anak-anak yang melakukan pelanggaran untuk
menemukan solusi. Akhirnya mereka memutuskan untuk membersihkan tembok yang
digambar. Saya menanya apa yang akan dipakai membersihkan? Mereka menjawab
pakai lap dan sabun. Mereka kemudian mencari lap dan sabun, kemudian mjereka
berusaha untuk membersihkan tembok. Ternyata goresan crayon tidak bisa
dibersihkan secara sempurna dengan sabun dan lap. Akhirnya mereka sadar betapa
susahnya mengembalikan tembok yang kotor menjadi bersih kembali. Semejak itu
mereka janji akan menjaga kebersihan tembok sekolah dari coretan iseng dari anak-
anak. Dan saya menanyakan kalau ingin melukis sebaiknya di mana? Mereka bilang
di kertas, di buku gambar atau di papan tulis saja.

3. Untuk anak PAUD saya belum bisa meminta anak untuk mengisi form umpan balik
menggunakan posisi Manajer.
Ketika gurumu mengajak berbicara tentang pelanggaran disiplin, apakah
gurumu:
- mengajukan pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan keyakinan kelas?
- menggunakan nada suara yang tinggi atau keras?
- menanyakan perasaanmu dan membuatmu ingin memperbaiki keadaan dan
diri?

Dari kejadian ini saya hanya menanya langsung kepada anak

1. Apakah Mang Jey ingat dengan kesepaktan kelas kita? Yang mana ya yang tidak
sesuai dengan yang kalian lakukan hari ini?
Man Jey menjawab “Kan tidak boleh corat coret tembok pah guru”.
2. Saya berusaha membuat anak nyaman sehingga mereka tidak takut dan
menangis. Dengan semikian mereka mau bertangung jawab atas kesalahannya.
Saya tanya apakah Mang Jey takut saat pak guru datang dan apakah pak guru
marah sama mang Jey? Mag Jey menjawab “ Mang Jey ngak takut, kan pak guru
ngasi tahu aja,”
3. Saya menanyakan kepada Mang Jey apakah yang akan dilakukan anak untuk
menjaga kebersihan tembok kelas? Man Jey menjawab tidak akan mencorat coret
lagi