PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1
MOJOTENGAH
Jl. Lurah Sudarto,Mudal,Mojotengah,  (0286) 321014 Wonosobo

ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER (ASAS)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : X 1, X 2, X 7, X 8
Hari/Tanggal : Rabu, 29 November 2023
Waktu : 07.30 – 09.00 WIB

PETUNJUK UMUM
1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pengisian lembar jawab yang disedakan
2. Kerjakan soal-soal dengan pulpen/bolpon tinta hitam/biru .
3. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum menjawabnya
4. Tidak diperkenankan menggunakan alat-alat elektronik seperti HP/Android
5. Laporkan kepada pengawas jika terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak, dan jumlah soal kurang
6. Kerjakan terlebih dahulu untuk soal-soal yang dianggap mudah
7. Apabila ada jawaban yang Anda anggap salah dan Anda ingin memperbaikinya, tidak diperbolehkan
memakai tip-ex atau penghapus, melainkan dengan cara seperti ini :
Semula : A B C D E

Dibetulkan : A B C D E
8. Periksa pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada Pengawas

Pilihlah jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silan (X) pada huruf A, B, C, D, atau E pada
lembar jawab yang tersedia !

1. Teks laporan hasil observasi memuat informasi yang disajikan harus sesuai dengan ..... yang
didapatkan dari hasil penelitian. Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah....
A. opini
B. fakta
C. pendapat
D. argumentasi
E. penjelasan
2. Teks laporan hasil observasi adalah teks yang berisi penjabaran umum/melaporkan sesuatu berupa
hasil dari...
A. Pengamatan
B. Penilaian
C. Koreksi
D. Penulisan
E. Peluang
3. Salah satu tujuan dalam menyusun teks laporan pengamatan adalah …
A. Laporkan hasil pengamatan
B. melaporkan pengamatan secara sistematis dan objektif
C. Interpretasi hasil pengamatan
D. Interpretasi hasil pengamatan
E. Analisis teks dari laporan observasi
Bacalah paragraf berikut ini!
Pelikan adalah burung yang terkenal dengan paruhnya yang memiliki kantung. Paruhnya yang
meruncing panjangnya bisa lebih dari 30 cm. Paruh sebelah atas memiliki ujung yang bengkok
membentuk kait. Pada paruh bagian bawah sampai tenggorokan terdapat kantung berupa kulit elastis,
yang digunakan untuk menangkap ikan. Kakinya pendek dan pada jari-jarinya terdapat selaput yang
memudahkannya berenang. Panjang tubuh pelikan mencapai 1,5 m. Bentangan sayapnya antara 1,8
m sampai 2,7 m tergantung spesiesnya.
4. Aspek yang dilaporkan dalam teks laporan hasil observasi di atas adalah ... .
A. tempat hidup burung pelikan
B. cara berkembang biak burung pelikan
C. perilaku burung pelikan
D. penangkaran burung pelikan
E. Ciri-ciri pelikan
Bacalah paragraf di bawah ini!
Beberapa waktu lalu terjadi kebakaran di perumahan dekat lingkungan sekolahku. Terjadinya malam
hari, pada saat orang-orang sedang lelap tertidur. Aku mengetahui berita itu melalui Berita Pagi di
televisi. Ketika itu aku tengah bersiap-siap ke sekolah. Aku sangat terkejut. Di daerah itu, banyak
rumah temanku. Dalam hati aku berharap, tidak ada temanku yang terkena musibah itu.

5. Cuplikan di atas merupakan laporan pengamatan karena….

 A. Menyajikan tema, tokoh, alur
B. Menyatakan fakta-fakta langsung
C. Mengungka tokoh, latar, rangkaian peristiwa
D. Memadukan rangkaian peristiwa dan tokoh
E. Mengemukakan sejumlah fakta dan diperoleh melalui kegiatan pengamatan
Perhatikan kutipan teks di bawah ini!
Rumah yang sehat merupakan rumah idaman semua orang. Lingkungan rumah yang sehat juga
menjadi dambaan setiap orang. Bagaimana cara membuat rumah yang sehat? Setidaknya ada tiga
hal yang harus diperhatikan untuk mendapatkan rumah yang sehat.
6. Kutipan teks di atas merupakan salah satu kaidah kebahasaan dari teks laporan hasil observasi
yaitu...
A. Kalimat simpleks
B. Kalimat kompleks
C. Kalimat definisi
D. Kalimat opini
E. Kalimat pembuka
Perhatikan kutipan teks di bawah ini!
Gajah yang berada di luar habitat sekitar 635 ekor, di Pusat Pelatihan Gajah (PLG) 310 ekor, di
taman rekreasi dan kebun binatang 173 ekor, dan di perusahaan Hak Pengusahaan Hutan (HPH)
sekitar 152 ekor
7. Kutipan di atas termasuk dalam kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi, yaitu...
A. Penggunaan konjungsi
B. Penggunaan antonim
C. Penggunaan sinonim
D. Penggunaan data berupa angka
E. Kalimat definisi
Bacalah dengan saksama teks berikut ini!
Prestasi belajar peserta didik yang mendapat perhatian dari orang tua lebih baik
dibandingakan dengan prestasi peserta didik yang kurang mendapat perhatian dari orang tua.
Peranan perhatian orang tua dalam lingkungan keluarga yang penting adalah memberikan
pengalaman pertama pada masa anak-anak. Hal ini dikarenakan pengalaman pertama merupakan
faktor penting dealam perkembangan pribadi dan menjamin kehidupan emosional anak. Peserta
didik yang mendapat perhatian baik dari orang tuanya mendapat prestasi belajar lebih baik
dibandingkan peserta didik yang kurang mendapat perhatian dengan baik dari orang tua.
Sumber:http://networkedblogs.com
8. Bagian definisi umum pada kutipan laopran observasi di atas adalah ….
A. kalimat pertama
B. kalimat ketiga
C. kalimat keempat
D. kalimat kedua
E. semua kalimat
9. Para pengamat politik mengelompokkan haluan politik di Indonesia menjadi dua, yaitu nasionalis
dan religius.
Kata yang maknanya tidak sama dengan mengelompokkan adalah...
A. menggolongkan
B. menjeniskan
C. memilah
D. memisahkan
E. mengklasifikasikan
Berikut ini adalah data-data yang dapat digunakan untuk menyusun laporan hasil observasi tentang
komodo:
(1) Komodo, binatang melata yang hidup di semak-semak.
(2) Komodo memiliki panjang kurang lebih 3 meter dan berat 166 kg.
(3) Gambar komodo banyak dipajang di jalan-jalan.
(4) Hampir semua bagian gigi komodo tertutup oleh gusi.
(5) Komodo hewan yang perlu dilindungi.
10. Data yang sesuai untuk menuliskan ciri fisik komodo dalam suatu teks laporan hasil observasi
adalah data nomor ...
A. (1), (2), (3)
B. (3), (4), (5
C. (2), (3), (4)
D. (2), (4), (5)
E. (1), (2), (4)
11. Berikut ini termasuk kaidah-kaidah yang harus diperhatikan dalam pembuatan teks laporan hasil
observasi, kecuali....
A. bersifat global dan universal
B. merupakan hasil penelitian terkini
C. menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
D. merupakan hasil kesepakatan bersama
E. objek yang dibicarakan atau yang menjadi pembahasan adalah objek tunggal

Bacalah paragraf di bawah ini untuk soal no 12 dan 13!

 MAKHLUK DI BUMI INI
Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan dan perbedaannya. Dengan pengelompokan,
benda-benda itu lebih mudah dipelajari.
Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda
mati. Yang pertama sering disebut makhluk hidup dan yang kedua disebut makhluk mati. Benda
hidup mempunyai ciri-ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh, dan mempunyai keturunan.
Benda hidup juga membutuhkan makanan. Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda
mati tidak mempunyai ciri-ciri umum tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah
contoh benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh benda mati.
Benda hidup dapat dikelompokkan lagi menjadi binatang dan tumbuh-tumbuhan.
Pengelompokkan itu dilakukan karena keduanya berbeda dalam beberapa hal. Tumbuh-tumbuhan
tidak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lain. Tumbuh-tumbuhan tidak mempunyai otak,
jantung, paru-paru, dan darah, tetapi hidup. Selain itu, tumbuh-tumbuhan dapat melakukan sesuatu
yang sangat penting yang tidak dapat dilakukan oleh binatang. Tumbuh-tumbuhan dapat
menghasilkan makanan sendiri, sedangkan binatang tidak. Rumput, gandum, dan tanaman keras
adalah jenis tumbuh-tumbuhan. Namun, tidak semua tumbuh-tumbuhan mempunyai bunga. Oleh
karena itu, tumbuh-tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tumbuh-tumbuhan berbunga dan
tumbuh-tumbuhan tidak berbunga. Mawar, jagung, dan tanaman buah mempunyai bunga, tetapi
jamur, lumut, dan pakis tidak.
Selanjutnya, binatang dapat dibagi menjadi vertebrata dan invertebrata. Vertebrata bertulang
belakang meliputi burung, anjing, katak, dan lain-lain, sedangkan invertebrata tidak bertulang
belakang meliputi ubur-ubur, kupu-kupu, dan laba-laba. Terdapat lima kelompok vertebrata, yaitu
mamalia, burung, amfibia, reptilia, dan ikan.
Diadaptasi dari Learning English through General Science, 1984: 29)
12. Konjungsi berikut ini dapat ditemukan pada paragraf di atas...
A. yang, dari, dalam, dan oleh karena itu
B. adalah, karena, selain itu, dan namun
C. seperti, menjadi, selain itu, dan tetapi
D. yang, juga, namun, dan sementara itu
E. disebut, juga, tetapi, dan sedangkan
13. Teks di atas merupakan teks laporan hasil observasi karena struktur dalam teks tersebut tersusun
dengan memaparkan . . .
A. aspek yang dilaporkan dengan sebuah pernyataan lalu diikuti oleh pengklasifikasian benda.
B. pernyataan umum atau klasifikasi kemudian diikuti oleh anggota atau aspek yang dilaporkan.
C. pengelompokkan benda menurut penulis laludituangkan dalam klasifikasi yang mendukung.
D. benda-benda yang diklasifikasikan umum lalu diikuti oleh benda-benda yang tidak umum.
E. pengklasifikasian secara ilmiah dan logis kemudian dilaporkan sesuai aspek penelitiannya.
14. Berikut ini yang bukan ciri-ciri teks anekdot adalah….
A. Struktur teks orientasi-krisis-reaksi
B. Memiliki pesan moral
C. Memiliki unsur lucu
D. Berbentuk cerita
E. Menggelitik
Bacalah teks anekdot berikut untuk soal no 15, 16 !
Kisah Pemulung
Pada siang hari di sebuah kompleks perumahaan yang kelihatan mewah terjadi perdebatan antara
Pak RT dan Pak Pemulung. Masalah yang mereka debatkan adalah hal remeh yaitu di lingkungan
perumahan itu, memang sudah banyak ditempel papan dengan tulisan “Pemulung Dilarang Masuk”,
tetapi masih saja ada pemulung yang tidak menaati aturan tersebut.
Pak RT : “Pak sedang cari apa di tempat sampah itu?”
Pemulung :“Ya, sudah tentu cari barang bekas atau botol plastik yang dapat didaur ulang.”
Pak RT : “Maaf ya Pak, Bapak dapat baca tulisan yang ada di depan pintu gerbang perumahan
ini, tidak?”
Pemulung :“Emang tulisannya apa, Pak?”
Pak RT : “Di papan itu tertulis Pemulung Dilarang Masuk, lantas kenapa Bapak nekat masuk di
perumahan ini?”
Pemulung : “Yah, Pak RT ini gimana sih… kalau saya bisa baca tulisan yang di papan itu, tentu
saya tidak akan jadi pemulung, Pak!”
Pak RT kemudian terdiam membisu dan berpikir bahwa jawaban pemulung itu ada benarnya juga.
Pemulung tadi ternyata buta huruf, jelaslah ia tidak bisa baca papan larangan pemulung.
15. Dari teks anekdot di atas, makna tersiratnya adalah...
A. Masih banyak orang miskin di sekitar kita!
B. Pemulung dilarang masuk!
C. Banyak pemulung yang tidak menaati peraturan.
D. Ternyata angka buta aksara disekitar kita masih banyak.
E. Teranyata masih banyak pemulung disekitar kita.
16. Dari teks anekdot di atas, konjungsi yang menyatakan hubungan waktu adalah ...
A. Kemudian
B. Dan
C. Yang
D. Dengan
E. Di
 Perhatikan teks di bawah ini untuk soal no 16 dan 17 !

Seorang dosen Fakultas Hukum sedang memberi kuliah Hukum Pidana. Saat tiba sesi tanya jawab
si Ali bertanya pada dosen, ”Apa kepanjangan dari KUHP,Pak?” Lalu dosen tidak menjawab
sendiri, tetapi dilemparkannya pada si Ahmad. “Saudara Ahmad, coba bantu saya untuk menjawab
pertanyaan saudara Ali!” pinta beliau. Dengan tegas si Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis
Perkara, Pak!” tegasnya. Mahasiswa lain tentu tertawa, sedang pak dosen geleng-geleng kepala,
seraya menambahkan pertanyaan pada si Ahmad, “Saudara Ahmad, darimana Saudara tahu
jawaban itu?” Dasar si Ahmad, pertanyaan tersebut dijawabnya pula dengan tegas, “Peribahasa
Inggris mengatakan ‘Pengalaman adalah guru yang terbaik’ begitu, Pak!” Seisi kelas tertawa. Lalu
tawa mereda dan kelas kembali tenang.
17. Kelucuan teks anekdot terdapat pada bagian …
A. Dosen sedang memberi kuliah hukum pidana.
B. Saat sesi tanya jawab antara mahasiswa dan dosen.
C. Saat Ahmad memplesetkan KUHP menjadi Kasih Uang Habis Perkara.
D. Para mahasiswa tertawa mendengar jawaban Ahmad.
E. Para mahasiswa menertawakan keluguan Ahmad menjawab pertanyaan dosen.
18. Arti istilah ‘Kasih Uang Habis Perkara’ dalam teks tersebut adalah ….
A. Setiap perkara dikenai biaya
B. Setiap perkara dapat ditindaklanjuti dengan uang
C. Setiap perkara dapat diselesaikan dengan uang
D. Setiap perkara tidak dapat diuangkan
E. Setiap perkara tidak dapat diselesaikan
Bacalah susunan teks anekdot berikut ini dengan saksama!
(1) “Kita sudah memenuhi permintaanmu.” kata editor itu memberitahu si pengarang.
(2) Artikel itu disertai dengan sepucuk surat dari pengarangnya : “Atur saja pemberian tanda
bacanya dengan benar dan terbitkan seluruh ceritanya.”
(3) “Tapi di waktu yang akan datang, silakan kirimkan saja pemberian tanda bacanya. Lalu kita
terkenal karena menulis artikel kita sendiri.”
(4) Gondolin, seorang penerbit dan editor yang terkenal dari harian Italia IL Mesagero, menerima
sebuah artikel yang agak buruk dari seorang temannya yang sekaligus seorang politikus.
19. Susunan potongan-potongan teks yang tepat hingga menjadi anekdot yang utuh dan padat adalah
….
A. (4)-(1)-(2)-(3)
B. (4)-(3)-(1)-(2)
C. (4)-(2)-(3)-(1)
D. (4)-(2)-(1)-(3)
E. (4)-(3)-(2)-(1)

Perhatikan teks di bawah untuk soal no 20 -22 !

Suatu hari ada tukang roti yang lewat depan rumah, terus teman gue si Enggar manggil.
Tidak lama kemudian tukang roti tersebut datang menghampiri kami yang lagi duduk santai di
taman depan rumah.
Enggar : “Roti apa aja yang ada bang ?”
Tukang Roti : “Macam-macam, dek.”
Enggar : “Yang ini roti rasa apa yah bang ?”
Tukang Roti : “Yang ini coklat.”
Enggar : “Kalau yang ini rasa apa bang ?”
Tukang Roti : “Ini rasa strawberry dek.”
Enggar : “Kalau ini rasa apa bang ?”
Tukang Roti : “Kalau yang ini rasa nanas dek.”
Enggar : “Terus rotinya mana bang ? dari tadi kok ngomongnya buah-buahan terus ?
emangnya abang jual buah apa jual roti ? Kalo kaya gini caranya gue enggak jadi beli bang.”
Tukang Roti : *Hening*
Seketika itu tukang roti mendadak pingsan.
20. Kalimat menyatakan peristiwa masa lalu yang ada dalam teks anekdot di atas adalah ...
A. Kemarin
B. Suatu hari
C. Minggu lalu
D. Besok
E. Kemarin
21. Teks di atas termasuk dalam teks...
A. Humor
B. Anekdot
C. Eksposisi
D. Narasi
E. Deskripsi
22. Isi dari teks di atas adalah...
A. Menanyakan tentang roti coklat saja
B. Si Enggar membeli roti coklat, strawberry, dan nanas.
C. Enggar hanya menanyakan rasa roti, tidak jadi membeli roti.
 D. Bercerita di depan rumah dengan tukang roti
E. Tukang roti membawa buah.
23. Contoh anekdot dalam kehidupan kita sehari-hari dan merupakan perwujudan dari seni adalah...
A. Keramik
B. Lukis pasir
C. Karikatur
D. Lukisan Abstrak
E. Puisi cinta
24. Sindiran dalam teks anekdot dapat diungkapkan dengan antonim. Pasangan kata dibawah ini
yang merupakan antonim, kecuali....
A. Benar – Salah
B. Adil – Tidak adil
C. Kaya – Miskin
D. Rajin – Malas
E. Target – Sasaran
25. Anekdot yaitu jenis teks yang berisi .... lucu, konyol, atu menjengkelakan seabgai akibaat dari
krisis yang di tanggapi dengan reaksi, adalah.....
A. Jawaban-jawaban
B. Pertanyaan-pertanyaan
C. Peristiwa-peristiwa
D. Kalimat-kalimat
E. Sanggahan- sanggahan

Perhatikan teks anekdot berikut!

Setiap hari orang tua Iwan selalu bekerja. Mereka jarang pulang kerumah karena harus mengisi
acara seminar maupun diklat. Sudah satu bulan lamanya mereka tidak bertemu anaknya. Rasa
kangen pun mendera. Sang bapak ingin menguji anaknya, apakah dia mencintai dan
merindukannya.
Bapak: Wan, apakah kamu sayang terhadap orang tuamu?
Iwan: Sangat sayang. Aku selalu merindukan ayah dan ibu ketika aku sendiri di rumah (jawab
Iwan bohong).
Bapaknya lega mendengar perkataan Iwan. Beliau percaya kalau anaknya sangat menyayangi
orang tua.
Ayahnya kemudian berdoa, ‘Ya, Tuhan terima kasih Kau telah titipkan kepada hamba seorang
anak yang baik. Berikan dia hukuman jika salah.” Seketika itu, Iwan jatuh pingsan. Bapaknya
segera melarikannya kerumah sakit. Iwan langsung mendapatkan pertolongan tim medis dan
masuk ruang ICU. Ayahnya hanya menangis
26. Partisipan yang terlibat dalam teks anekdot itu adalah….
A. Bapak
B. Iwan
C. Bapak, Iwan
D. Bapak , Iwan dan tim medis
E. Tim medis
Perhatikan teks di bawah ini !
(1) Seorang laki-laki masuk bank dan berkata ia ingin pinjam $200 selama enam bulan. (2) Ia
menjaminkan Rolls Royce miliknya dan meminta bank menahan mobilnya itu sampai utangnya
lunas. (3) Enam bulan kemudian orang itu kembali ke bank membayar $200 ditambah $10 bunga
dan mengambil kembali Roll –nya. (4) Petugas pinjaman bertanya kepadanya mengapa orang
yang mengendarai Roll Royce perlu pinjaman $200 lalu jawabnya, “Saya harus ke Eropa selama
enam bulan dan di mana lagi saya dapat menitipkan Rolls selama itu hanya $10? “ (5) Si petugas
melongo dan sejurus kemudian tertawa mengakui kecerdikan si pemilik Roll Roy.
27. Orientasi pada teks anekdot tersebut adalah kalimat ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Bacalah teks berikut dengan saksama!
Seorang terpidana mati ditanya oleh petugas pelaksana eksekusi, “Apakah keinginan
terakhir Anda?”Sang terpidana menjawab, “Saya hanya berharap agar hukuman ini bisa menjadi
pelajaran bagi saya dan bisa membuat saya jera melakukan kejahatan lagi di masa yang akan
dating.”
Diceritakan ulang dari: Ajis Megap-Megap, Humor Iwak Peyek ngekek sampek tuwek, Jakarta
Selatan, Citra Media Pustaka, 2012
28. Anekdot tersebut mengandung amanat ….
A. Sering-seringlah bertanya.
B. Selalu berpikirlah tentang masa depan.
C. Optimistis merupakan sikap yang baik.
D. Hargailah keinginan orang lain.
E. Belajarlah dari kesalahan yang pernah dilakukan.
Perhatikan kutipan teks Berikut.!
 Di sebuah kantor, bos sangat marah kepada sekertaris barunya karena dia mengabaikan setiap
telepon yang bordering.
‘….,” katanya kesal.
“Baiklah,” jawabnya, “tetapi rasanya jadi konyol. 9 dari 10 telepon yang masuk adalah untuk
Anda!”
Diceritakan ulang dari: Ajis Megap-Megap, Humor Iwak Peyek ngekek sampek tuwek, Jakarta
Selatan, Citra Media Pustaka, 2012
29. Bagian rumpang tersebut dapat diisi dengan kalimat….
A. Silakan anda masuk!
B. Anda harus menjawab telepon!
C. Anda harus lebih rajin!
D. Ketuk pintu dulu sebelum masuk!
E. Biarkan telepon itu bordering!
Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!
1. Mahasiswa menjawab Mau Perjuangkan nasib Rakyat
2. Perkuliahan dimulai
3. Pak Dosen menggelengkan kepala
4. Pak dosen bertanya pada mahsiswa lain
5. Mahasiswa lain menjawab “Majelis Permusyawaratan Rakyat”
6. Pak guru bertanya kepada salah satu mahasiswa, kepanjangan MPR
7. Suasana kelas tenang
8. Kuliah berakhir.
30. Kalimat di atas jika disusun menjadi teks anekdot adalah ….
A. 2, 7, 4, 5, 3, 6, 8, 1
B. 2, 7, 4, 6, 1, 3, 5, 8
C. 2, 4, 5, 7, 3, 6, 1, 8
D. 2, 7, 6, 1, 3, 4, 5, 8
E. 5, 2, 7, 6, 4, 3, 1, 8
31. Berikut ciri-ciri hikayat kecuali….
A. cerita bersifat istanasentris
B. disebarkan secara tertulis
C. cerita bersifat simbolis
D. bersifat magis
E. Bersifat anonim
Bacalah hikayat berikut!
Maka kata Indera Bangsawan, “Hamba ini tiada bernama dan tiada tahu akan bapak Hamba,
karena diam dalam hutan rimba belantara. Adapun sebabnya hamba kemari ini karena hamba
mendengar khabar anak raja sembilan orang hendak datang membunuh buraksa dan merebut
tuan hamba dari padanya itu, itulah maka hamba datang kemari hendak melihat tamasya anak
raja itu. Mengasihani hamba dan pada bicara akal hamba akan anak raja-raja yang sembilan itu
tiadalah dapat membunuh buraksa itu. Jika lain daripada Indera Bangsawan tiada dapat
membunuh akan buraksa itu.
32. Amanat yang tersirat dalam kutipan sastra klasik tersebut adalah …
A. Basmilah jika melihat kejahatan
B. Jangan menyombongkan diri
C. Tunjukkanlah jika memiliki suatu kemampuan
D. Hendaklah menolong orang yang dalam kesulitan
E. Bersyukurlah jika mendapat pertolongan
33. Hikayat termasuk ke dalam jenis teks ....
A. eksposisi
B. prosedur
C. laporan
D. narasi
E. deskripsi
34. Ciri bahasa yang dominan pada hikayat adalah ...
A. menggunakan bahasa Melayu
B. banyak menggunakan konjungsi pada awal kalimat
C. mengandung nilai-nilai kehidupan
D. menggunakan bahasa yang sukar dipahami
E. diceritakan secara lisan sehingga tidak diketahui penulisnya
Cermati kutipan berikut!
(1) Selanjutnya, Marakarmah mencari ayah bundanya yang telah jatuh miskin kembali.
(2) Dengan kesaktiannya diciptakannya kembali Kerajaan Puspa Sari dengan
segala perlengkapannya seperti dahulu kala. (3) Negeri Antah Berantah dikalahkan oleh
Marakarmah, yang kemudian dirajai oleh Raja Bujangga Indera (saudara Cahaya Chairani). (4)
Akhirnya, Marakarmah pergi ke negeri mertuanya yang bernama Maharaja Malai Kisna di Mercu
Indera. (5) Marakarmah menggantikan mertuanya itu menjadi Sultan Mangindera Sari menjadi
raja di Palinggam Cahaya.
35. Berdasarkan isinya, karakterisitik yang menunjukkan kemenangan tokoh utama terdapat
pada nomor ….
A. (1)
B. (2)
 C. (3)
D. (4)
E. (5)
36. Unsur intrinsik yang ada di dalam teks hikayat dengan bentuk pemberian watak, karakter, maupun
sifat yang dimiliki oleh tokoh adalah…..
A. Alur
B. Latar
C. Penokohan
D. Pembukaan
E. Sifat
Perhatikan kutipan hikayat di bawah ini!
Maka si Miskin itupun sampailah ke penghadapan itu. Setelah dilihat oleh orang banyak, Si
Miskin laki bini dengan rupa kainnya seperti dimamah anjing rupanya. Maka orang banyak itupun
ramailah ia tertawa seraya mengambil kayu dan batu.
37. Kata yang bercetak miring menggunakan majas.…
A. Hiperbola
B. Simile
C. Litotes
D. Metafora
E. Ironi
Si Kembar menolak dengan mengatakan bahwa dia adalah hamba yang hina. Tetapi, tuan puteri
menerimanya dengan senang hati.
38. Nilai yang terkandung dalam kutipan hikayat di atas adalah nilai.…
A. Sosial
B. Agama
C. Budaya
D. Adat istiadat
E. Moral
Perhatikan kutipan hikayat di bawah ini!
Adapun Raja Kabir itu takluk kepada Buraksa dan akan menyerahkan putrinya, Puteri
Kemala Sari, sebagai upeti. Kalau tiada demikian, negeri itu akan dibinasakan oleh Buraksa.
Ditambahkannya bahwa Raja Kabir sudah mencanangkan bahwa barang siapa yang dapat
membunuh Buraksa itu akan dinikahkan dengan anak perempuannya yang terlalu elok parasnya
itu. “Barang siapa yang dapat susu harimau beranak muda, ialah yang akan menjadi suami tuan
puteri.”
39. Nilai budaya apa yang bisa kita ambil dari kutipan hikayat di atas adalah.…
A. Mencari menantu melalui sayembara
B. Permintaan seorang raja
C. Pencarian suami untuk putri raja
D. Seorang anak raja yang cantik yang mencari suami
E. Pertarungan merebut hati sang puteri
40. Kita dapat memahami teks anekdot dan dapat memanfaatkannya sebagai sarana untuk...
A. Menyelesaikan persoalan-persoalan yang kita hadapi di dunia nyata
B. Mempertahankan bangsa agar berpegang tegus terhadap Pancasila
C. Sumber aktualisasi diri penggunanya pada konteks sosial-budaya akademis
D. Menyampaikan kritik terhadap persoalan-persoalan pada bidang-bidang layanan tersebut
E. Memperoleh ilmu pengetahuan melalui pendidikan

SOAL ESSAY
Kerjakan soal berikut dengan benar !
1. Teks laporan hasil observasi adalah sebuah laporan. Oleh karena itu, harus menggunakan
bahasa dan istilah yang ilmiah dengan tujuan …
2. Apa tujuan Teks anekdot ?
3. Sebutkan ciri ciri teks Anekdot !
4. Jelaskan definisi dari teks hikayat sesuai dengan pemahamanmu!
5. Jelaskan secara singkat perbedaan antara amanat dan nilai pada hikayat !
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1
MOJOTENGAH
Jl. Lurah Sudarto,Mudal,Mojotengah,  (0286) 321014 Wonosobo

LEMBAR JAWAB ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER

TAHUN AJARAN 2023/2024

No. Peserta : ………………..……..……………

Nama Peserta : …………………………….………

Kelas : ……………………………………

Mata Pelajaran : …………………….………………

I. PILIHAN GANDA

1. A B C D E 21. A B C D E
2. A B C D E 22. A B C D E
3. A B C D E 23. A B C D E
4. A B C D E 24. A B C D E
5. A B C D E 25. A B C D E
6. A B C D E 26. A B C D E
7. A B C D E 27. A B C D E
8. A B C D E 28. A B C D E
9. A B C D E 29. A B C D E
10. A B C D E 30. A B C D E
11. A B C D E 31. A B C D E
12. A B C D E 32. A B C D E
13. A B C D E 33. A B C D E
14. A B C D E 34. A B C D E
15. A B C D E 35. A B C D E
16.. A B C D E 36. A B C D E
17. A B C D E 37. A B C D E
18.. A B C D E 38. A B C D E
19. A B C D E 39. A B C D E
20. A B C D E 40. A B C D E

II. URAIAN