Buku "Metode Penelitian Kauntitatif, Kualitatif, dan R&D"

mengajak pembaca untuk memahami esensi dari ketiga pendekatan

Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM., MTr.Hanla., Sp.Pros., CIQnR., CIQa., Dkk
penelitian utama dalam dunia akademik dan praktik. Dari
pendekatan kauntitatif yang berfokus pada pengukuran dan analisis
statistik, hingga pendekatan kualitatif yang mengeksplorasi
kedalaman fenomena sosial dan kontekstual, serta metode R&D
yang menghubungkan penelitian dengan inovasi teknologi. Melalui
penjelasan mendalam, buku ini menawarkan panduan praktis, studi
kasus, dan refleksi kritis. Pembaca akan diperkenalkan dengan
metode-metode terbaru dan pendekatan inovatif dalam dunia
penelitian. Dengan demikian, buku ini bukan hanya menjadi
panduan, tetapi juga menjadi sumber inspirasi bagi mereka yang
ingin mengembangkan penelitian yang kredibel, relevan, dan
berdampak. Sebuah sumber daya esensial bagi siapa saja yang
berkecimpung dalam dunia penelitian.

Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM., MTr.Hanla., Sp.Pros., CIQnR., CIQa.
CV Saba Jaya Publisher
Jl. Proklamasi Kp. Krajan RT.004 RW.004,
Dr.(Cand)E. Yochanan., SKM., Skep., MM., MARS., PIA., KMK.
Kel. Tanjungmekar, Kec. Karawang Barat,
Kab. Karawang. 41316
Dr. Ir. Andi Ilham Samanlangi, S.T., M.T.
Telp & Whatsapp: 081347856210
Website: https://sabajayapress.co.id/
Hery Purnomo, S.E., M.M.
Email: sabajayapress@gmail.com
Facebook: Saba Jaya
 METODE PENELITIAN
KUANTITATIF, KUALITATIF
DAN R&D
 METODE PENELITIAN
KUANTITATIF, KUALITATIF
DAN R&D

Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM., MTr.Hanla., Sp.Pros., CIQnR., CIQa.
Dr.(Cand)E. Yochanan., SKM., Skep., MM., MARS., PIA., KMK.
Dr. Ir. Andi Ilham Samanlangi, S.T., M.T.
Hery Purnomo, S.E., M.M.

Saba Jaya Publisher

 METODE PENELITIAN
KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R&D
Penulis:
1. Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM., MTr.Hanla.,
Sp.Pros., CIQnR., CIQa.
2. Dr.(Cand)E. Yochanan., SKM., Skep., MM., MARS.,
PIA., KMK.
3. Dr. Ir. Andi Ilham Samanlangi, S.T., M.T.
4. Hery Purnomo, S.E., M.M.
Editor: Dr. Bambang Ismaya, S.Ag., M.Pd., M.Si.
Desain, Setting, & Layout:
1. Anis Anggraini, S.Pd., Gr.
2. M. Raditya S.P, S.Pd.
3. Utamirohmahsari, S.AB.
Diterbitkan & Dicetak oleh CV Saba Jaya Publisher
Jl. Proklamasi Kp. Krajan RT.004 RW.004, Kel. Tanjungmekar,
Kec. Karawang Barat, Kab. Karawang. 41316
Telp & Whatsapp: 081347856210
Website: https://sabajayapress.co.id/
Email: sabajayapress@gmail.com
Facebook: Saba Jaya
Cetakan Pertama, Januari 2024
ISBN 978-623-09-7582-0
Anggota IKAPI No. 478/JBA/2023
Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang
Dilarang mengutip atau memperbanyak
sebagian atau seluruh isi buku ini
TANPA IZIN TERTULIS dari penerbit
 KATA PENGANTAR

Dalam era globalisasi yang serba cepat dan dinamis seperti saat ini,
kebutuhan untuk memiliki pendekatan penelitian yang tepat dan relevan
sangat penting. Buku "Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D"
ini lahir sebagai respons atas kebutuhan tersebut. Dengan pertumbuhan
ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat, peneliti, akademisi, dan
praktisi diharapkan dapat memanfaatkan berbagai metode penelitian
dengan lebih efektif dan efisien.
Pendekatan kuantitatif, yang seringkali terkait dengan angka dan
statistik, memberikan kekuatan analitis yang kuat untuk memahami
hubungan antar variabel. Sementara itu, pendekatan kualitatif menawarkan
kedalaman dalam memahami dinamika sosial dan konteks yang kompleks.
Sedangkan metode R&D menjadi jembatan antara penelitian dan aplikasi
praktis, mendorong inovasi dan kemajuan teknologi.
Dengan menggabungkan ketiga pendekatan ini, buku ini bertujuan
untuk memberikan panduan yang holistik bagi para pembaca, baik yang
sedang memulai perjalanan penelitian mereka maupun yang telah
berpengalaman. Melalui penjelasan mendalam, contoh konkret, dan
refleksi kritis, diharapkan buku ini dapat menjadi referensi yang berharga
dan mendukung setiap langkah dalam proses penelitian.
Semoga buku ini dapat menginspirasi dan memberikan dorongan
positif dalam eksplorasi penelitian Anda. Selamat menelusuri halaman
demi halaman, dan semoga perjalanan riset Anda selalu diberkati dengan
keberhasilan dan wawasan yang mendalam.

Penulis

v
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................... v

DAFTAR ISI ............................................................................................ vi
DAFTAR GAMBAR................................................................................. x
DAFTAR TABEL.....................................................................................xi
BAB I KONSEP DASAR PENELITIAN ............................................... 1
A. Pendahuluan .................................................................................... 1
B. Kebenaran ........................................................................................ 4
1. Pendekatan Non Ilmiah .............................................................. 5
2. Pendekatan Ilmiah ...................................................................... 6
C. Hubungan Penelitian dengan Ilmu Pengetahuan Teoritis dan
Praktis .................................................................................................... 9
D. Pengertian Penelitian, Sikap dan Cara Berpikir Penelit ................ 11
1. Pengertian penelitian ................................................................ 11
2. Sikap dan Cara Berpikir Peneliti .............................................. 15
E. Menjadi Peneliti............................................................................. 17
F. Tujuan dan Fungsi Penelitian ........................................................ 21
G. Jenis-jenis Penelitian ..................................................................... 25
H. Ragam Penelitian ........................................................................... 27
I. Unsur-unsur Penelitian .................................................................. 29
BAB II KOMPONEN-KOMPONEN PENELITIAN.......................... 35
A. Pendahuluan .................................................................................. 35
B. Permasalahan ................................................................................. 36
C. Teori Ilmiah ................................................................................... 40

vi
 D. Variabel .......................................................................................... 46
E. Hipotesis ........................................................................................ 52
F. Populasi dan Sampel...................................................................... 58
G. Data................................................................................................ 62
BAB III JENIS DAN VARIABEL PENELITIAN ............................... 69
A. Pendahuluan .................................................................................. 69
B. Penelitian Ditinjau Dari Tujuan ..................................................... 70
C. Penelitian Ditinjau Dari Pendekatan.............................................. 73
D. Penelitian Ditinjau Segi Metode .................................................... 75
E. Jenis Penelitian Menurut Penggunaanya ....................................... 77
F. Jenis Penelitian Menurut Metodenya ............................................ 78
G. Jenis Penelitian Menurut Jenis Data Dan Analisisnya................... 85
H. Jenis Penelitian Menurut Tingkat Eksplansi.................................. 87
I. Jenis Penelitian Menurut Tingkat Kedalaman Analisis Data
Penelitian ............................................................................................. 88
J. Jenis Penelitian Menurut Sifat Permasalahannya .......................... 89
K. Variabel Penelitian ......................................................................... 92
L. Macam-Macam Variabel Penelitian............................................... 92
M. Hubungan Antar Variabel .............................................................. 95
BAB IV RUMUSAN MASALAH PENELITIAN ................................ 99
A. Pendahuluan .................................................................................. 99
B. Definisi Rumusan Masalah ............................................................ 99
C. Bentuk-Bentuk Rumusan Masalah Penelitian ............................. 101
BAB V METODE KUANTITATIF ..................................................... 105
A. Pendahuluan ................................................................................ 105
B. Definisi Penelitian Kuantitatif ..................................................... 106
C. Alur Penelitian Kuantitatif........................................................... 107

vii
 D. Ragam Penelitian Kuantitatif....................................................... 108
E. Karakteristik Penelitian Kuantitatif ............................................. 110
F. Instrumen Penelitian Kuantitatif.................................................. 111
G. Variabel Penelitian Kuantitatif .................................................... 116
H. Jenis Penelitian Kuantitatif .......................................................... 117
I. Prosedur Penelitian Kuantitatif.................................................... 118
J. Skala Pengukuran Penelitian Kuantitatif ..................................... 119
K. Teknik Pengumpulan Data........................................................... 125
L. Prinsip Pengumpulan Data .......................................................... 126
M. Teknik Analisis Data .................................................................... 128
N. Validitas dan Reliabilitas ............................................................. 132
BAB VI METODE KUALITATIF ...................................................... 137
A. Pendahuluan ................................................................................ 137
B. Pengertian Kualitatif .................................................................... 138
C. Jenis-Jenis Penelitian Kualitatif................................................... 140
D. Permasalahan Penelitian Kualitatif .............................................. 151
E. Teknik Pengumpulan Data........................................................... 155
1. Observasi ................................................................................ 156
2. Wawancara ............................................................................. 162
3. Studi Dokumen ...................................................................... 165
F. Analisis Data Kualitatif ............................................................... 167
G. Proses Penelitian Kualitatif ......................................................... 171
BAB VII METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN (R&D)
................................................................................................................ 175
A. Pendahuluan ................................................................................ 175
B. Definisi Penelitian dan Pengembangan (R&D) ........................... 176
C. Karakteristik Penelitian dan Pengembangan (R&D) ................... 180

viii
 D. Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) ........................... 182
E. Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan (R&D) .......... 184
F. Kelebihan dan Kekurangan Penelitian dan Pengembangan (R&D) ..
..................................................................................................... 201
1. Kelebihan Penelitian dan Pengembangan (R&D) .................. 201
2. Kekurangan Penelitian dan Pengembangan (R&D)............... 202
G. Sistematika Penulisan Laporan Penelitian R&D ......................... 203
H. Contoh Judul Penelitian Penelitian dan Pengembangan (R&D) . 205
BAB VIII PROPOSAL DAN LAPORAN PENELITIAN................. 209
A. Pendahuluan ................................................................................ 209
B. Definisi Proposal ......................................................................... 209
1. Proposal Penelitian Umum Di Perguruan Tinggi ................... 211
2. Proposal Untuk Menyelesaikan Program Pendidikan Tinggi 216
C. Lima Aspek Dalam Penulisan Proposal dan Laporan Penelitian 219
D. Unsur-Unsur Proposal Penelitian ................................................ 227
E. Laporan Hasil Penelitian ............................................................. 233
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 239
GLOSARIUM ....................................................................................... 245
BIOGRAFI PENULIS.......................................................................... 249

ix
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Bagan Operasional ................................................................... 33

Gambar 2 Langkah-Langkah Metode Penelitian dan Pengembangan
(R&D) ..................................................................................................... 186
Gambar 3 Rancangan Eksperimen "Before-After" ................................ 192
Gambar 4 Desain Ekperimen Dengan Kelompok Kontrol ..................... 193

x
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 Perbedaan Metode Ilmiah dan Metode Non-Ilmiah ...................... 8

Tabel 2 Contoh pernyataan skala guttman sebagai berikut .................... 120
Tabel 3 Skala Likert ................................................................................ 121
Tabel 4 Contoh Penggunaan Skala Likert .............................................. 121
Tabel 5 Skala Diferensial Semantik........................................................ 122
Tabel 6 Skala Rating ............................................................................... 123

xi
xii
 BAB I
KONSEP DASAR PENELITIAN

A. Pendahuluan
Penelitian pada dasarnya adalah metode untuk mengatasi atau
menjawab permasalahan ilmiah. Survei melibatkan pemikiran yang
reflektif dan ilmiah, sejalan dengan tujuan dan karakteristik penelitian.
Dalam konteks aksiologis, filsafat berpendapat bahwa salah satu cara untuk
mencapai kebenaran adalah melalui pelaksanaan penelitian. Walaupun
demikian, penelitian tidaklah satu-satunya cara untuk memperoleh
pemahaman akan kebenaran, karena ada upaya lain seperti pengetahuan,
otoritas, deduksi, dan penalaran induktif. Namun, penelitian dianggap
sebagai metode yang sangat efektif bagi manusia untuk memperoleh
pengetahuan baru (Ismail, 2019).
Penelitian merupakan usaha untuk menemukan dan membuktikan
kebenaran dengan pendekatan ilmiah. Suatu penelitian dianggap ilmiah
jika prosesnya mencerminkan karakteristik keilmuan, yaitu rasional,
empiris, dan sistematis. Rasional berarti penelitian dilakukan dengan
menggunakan penalaran manusia, empiris berarti metode yang digunakan
dapat diamati melalui indera manusia, dan sistematis berarti penelitian
mengikuti langkahlangkah logis tertentu (Hanafi, 2017). Dengan mengikuti
langkahlangkah ilmiah tersebut, penelitian dapat menghasilkan temuan
yang dapat dipercaya. Suatu penyelidikan dianggap sebagai riset ketika
memenuhi ciri-ciri yang bersifat obyektif, akurat, dapat diverifikasi,
mampu menjelaskan, didukung oleh fakta empiris, rasional, dan sesuai
dengan realitas. Keberadaan standar-standar ini mencerminkan tingkat
keilmiahan dari sebuah penelitian.
Metodologi penelitian, sebagai disiplin ilmu, seharusnya dapat
dipahami oleh para ilmuwan Muslim dengan fokus pada peningkatan
pemahaman ilmiah dalam kerangka pemikiran keislaman. Metode

Konsep Dasar Penelitian | 1

 BAB II
KOMPONEN-KOMPONEN PENELITIAN

A. Pendahuluan
Dalam setiap penelitian ilmiah, pemahaman yang mendalam tentang
komponen-komponen yang terlibat sangat penting untuk memastikan
integritas dan validitas hasil. Setiap komponen penelitian memiliki peran
khusus dan mempengaruhi bagaimana data dikumpulkan, dianalisis, dan
diinterpretasikan. Dalam konteks penelitian, komponen-komponen ini
dapat mencakup variabel independen, variabel dependen, metode
pengumpulan data, instrumen pengukuran, sampel, dan banyak lagi.
Dengan memahami setiap komponen dengan baik, peneliti dapat
merancang studi yang efektif, menghindari bias, dan memastikan bahwa
kesimpulan yang ditarik didukung oleh bukti yang kuat dan dapat
dipercaya. Dalam tulisan ini, kita akan mengeksplorasi beberapa
komponen kunci yang sering ditemukan dalam penelitian ilmiah dan
pentingnya masing-masing dalam proses penelitian.
Pentingnya memahami komponen-komponen penelitian juga terletak
pada kemampuan peneliti untuk mengidentifikasi potensi ancaman
terhadap validitas internal dan eksternal. Dengan mengidentifikasi dan
mengendalikan variabel pengganggu yang mungkin mempengaruhi hasil,
peneliti dapat memastikan bahwa hubungan antara variabel yang diteliti
adalah sebab akibat dan bukan hanya korelasi semata.
Selain itu, di era informasi saat ini, transparansi dalam pelaporan
metodologi penelitian dan komponen-komponennya menjadi sangat
penting. Dengan memberikan detail yang jelas tentang bagaimana
penelitian dilakukan, peneliti lain dapat memvalidasi temuan, mengulang
penelitian untuk memverifikasi hasil, atau menggunakan metodologi yang
sama untuk mengeksplorasi pertanyaan penelitian lainnya.

Komponen-Komponen Penelitian | 35
 BAB III
JENIS DAN VARIABEL PENELITIAN

A. Pendahuluan
Penelitian merupakan suatu proses sistematis yang bertujuan untuk
mendapatkan pemahaman yang lebih dalam mengenai suatu fenomena.
Dalam konteks ini, penelitian akan membahas tentang jenis dan variabel
penelitian, dua aspek yang sangat fundamental dalam merancang dan
melaksanakan sebuah studi ilmiah.
Jenis penelitian menjadi landasan awal yang menentukan metode yang
akan digunakan. Jenis penelitian dapat mencakup penelitian kualitatif,
kuantitatif, atau gabungan dari keduanya (mixed methods). Setiap jenis
penelitian memiliki karakteristik khas dan tujuan yang berbeda, dan
pemilihan jenis penelitian akan sangat mempengaruhi langkah-langkah
selanjutnya dalam proses penelitian.
Selain itu, variabel penelitian juga merupakan komponen krusial
dalam suatu studi. Variabel adalah konsep, sifat, atau nilai yang dapat
berubah atau diukur dalam suatu penelitian. Penelitian yang baik harus
dapat mengidentifikasi dan mengelola variabel-variabel yang relevan
dengan tujuan penelitian. Variabel dapat dibagi menjadi variabel
independen, variabel dependen, dan variabel kontrol, masing-masing
memiliki peran tertentu dalam konteks penelitian.
Dalam konteks ini, penelitian akan membahas secara mendalam
mengenai jenis penelitian yang dipilih, mengapa jenis tersebut relevan
untuk topik yang diangkat, serta variabel-variabel yang akan diteliti dan
bagaimana variabel-variabel tersebut dapat memberikan kontribusi
terhadap pemahaman terhadap fenomena yang menjadi fokus penelitian.
Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran
yang komprehensif dan mendalam terkait dengan jenis dan variabel
penelitian yang menjadi fokus kajian.

Jenis dan Variabel Penelitian | 69

 BAB IV
RUMUSAN MASALAH PENELITIAN

A. Pendahuluan
Pendidikan merupakan unsur kunci dalam pembentukan karakter dan
perkembangan masyarakat. Dalam konteks ini, penelitian memiliki peran
penting dalam mengidentifikasi dan mengatasi berbagai tantangan yang
dihadapi dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan
untuk menggali lebih dalam mengenai permasalahan yang mungkin timbul
dalam suatu konteks pendidikan tertentu. Beberapa pertanyaan mendasar
muncul, seperti faktor apa yang dapat mempengaruhi kualitas pengajaran,
bagaimana interaksi antara variabel tertentu dalam proses belajar-
mengajar, dan apakah terdapat hubungan timbal balik antara karakteristik
siswa dan metode pembelajaran yang digunakan. Rumusan masalah ini
menjadi landasan bagi peneliti untuk menyusun desain penelitian yang
sistematis dan mendalam, dengan harapan hasil penelitian ini dapat
memberikan kontribusi signifikan dalam peningkatan kualitas pendidikan.

B. Definisi Rumusan Masalah

Rumusan masalah merupakan langkah awal dalam suatu penelitian
yang bertujuan untuk merinci dan mengarahkan fokus penelitian tersebut.
Secara esensial, rumusan masalah dapat dianggap sebagai suatu pertanyaan
yang memerlukan jawaban melalui proses pengumpulan dan analisis data.
Dalam konteks ini, masalah tidak hanya merupakan kesenjangan antara
harapan dan kenyataan, melainkan merupakan suatu permasalahan konkret
yang diidentifikasi dan dijelaskan secara jelas. Agar rumusan masalah
dianggap baik, harus memenuhi tiga karakteristik utama. Pertama, masalah
tersebut harus "layak diteliti," artinya dapat dikaji secara empiris dengan
menggunakan metode pengumpulan data yang dapat diukur. Kedua,
masalah harus memiliki nilai teoritis dan praktis, berasal dari teori yang
kuat atau memiliki dampak praktis yang dapat meningkatkan praktik atau

Rumusan Masalah Penelitian | 99

 BAB V
METODE KUANTITATIF

A. Pendahuluan
Penelitian kuantitatif menjadi landasan kokoh bagi pemahaman
mendalam terhadap fenomena yang dapat diukur secara angka. Dalam buku
ini, kita akan menjelajahi metode-metode kuantitatif yang dapat
diaplikasikan untuk memahami dan menganalisis data dengan pendekatan
ilmiah. Penelitian kuantitatif memberikan kekuatan untuk menerjemahkan
kompleksitas dunia nyata ke dalam angka-angka yang dapat diolah,
membuka pintu luas bagi pengembangan pengetahuan dan pemecahan
masalah. Dengan menggunakan pendekatan ini, peneliti dapat
mengeksplorasi hubungan antarvariabel, mengidentifikasi pola-pola, dan
membuat generalisasi yang kuat untuk mendukung temuan mereka.
Bab ini akan membimbing pembaca melalui serangkaian langkah
sistematis yang diperlukan untuk melaksanakan penelitian kuantitatif yang
valid dan dapat diandalkan. Dimulai dari perumusan masalah hingga
analisis data, setiap tahapan penelitian akan diuraikan dengan jelas dan
didukung dengan contoh-contoh aplikatif. Pembaca akan memahami
betapa pentingnya merumuskan hipotesis yang dapat diuji, merancang
instrumen pengukuran yang tepat, dan menerapkan analisis statistik yang
sesuai untuk menafsirkan hasil penelitian.
Dalam perjalanan ini, pembaca akan diperkenalkan dengan berbagai
teknik analisis data kuantitatif seperti regresi, analisis varians, dan uji
korelasi. Pemahaman mendalam tentang konsep reliabilitas dan validitas
juga akan menjadi landasan utama untuk memastikan keakuratan dan
keandalan temuan penelitian. Buku ini dirancang untuk memberdayakan
pembaca, baik mahasiswa, peneliti pemula, maupun praktisi di berbagai
bidang, agar dapat memanfaatkan kekuatan penelitian kuantitatif dalam
memecahkan tantangan kompleks dalam masyarakat dan ilmu
pengetahuan. Setiap bab akan membawa pembaca lebih dekat ke dunia

Metode Kuantitatif | 105

 BAB VI
METODE KUALITATIF

A. Pendahuluan
Metode kualitatif adalah pendekatan penelitian yang mendalam dan
komprehensif untuk memahami dan menjelaskan fenomena dalam konteks
alamiahnya. Berbeda dengan pendekatan kuantitatif yang lebih
menekankan pada pengukuran angka dan statistik, metode kualitatif
menekankan pada interpretasi, pemahaman konteks, dan makna subjektif.
Dalam penelitian kualitatif, peneliti terlibat secara langsung dengan subjek
penelitiannya untuk mendapatkan wawasan yang mendalam mengenai
berbagai aspek kehidupan manusia, sosial, atau budaya. Metode ini
memberikan ruang bagi kompleksitas dan konteks yang tidak selalu dapat
diukur dalam angka, memungkinkan peneliti untuk menjelajahi dimensi
yang lebih luas dari realitas sosial.
Tujuan utama dari penggunaan metode kualitatif adalah untuk
memahami secara mendalam aspek-aspek kompleks dalam kehidupan
manusia. Dengan menempatkan peneliti sebagai instrumen utama, metode
ini memungkinkan pengumpulan data yang bersifat deskriptif dan
kontekstual. Keunggulan metode kualitatif terletak pada kemampuannya
untuk mengeksplorasi persepsi, makna, dan pengalaman subjek penelitian.
Fleksibilitasnya memungkinkan peneliti untuk mengadaptasi dan
mengubah fokus penelitian seiring berjalannya waktu, sesuai dengan
perkembangan temuan awal.
Sejumlah teknik pengumpulan data digunakan dalam metode
kualitatif, di antaranya adalah wawancara mendalam, observasi partisipatif,
dan analisis dokumen. Wawancara mendalam memungkinkan peneliti
untuk mendapatkan pandangan dan pemahaman yang mendalam dari
narasumber, sementara observasi partisipatif memungkinkan mereka untuk
menggali konteks secara langsung. Analisis dokumen membantu dalam
memahami latar belakang dan konteks data yang telah ada. Kombinasi

Metode Kualitatif | 137

 BAB VII
METODE PENELITIAN DAN
PENGEMBANGAN (R&D)

A. Pendahuluan
Metode Penelitian dan Pengembangan, atau yang lebih dikenal dengan
singkatan R&D, merupakan suatu pendekatan sistematis yang digunakan
untuk menghasilkan pengetahuan baru, memecahkan masalah, atau
mengembangkan produk, proses, atau layanan. Metode R&D diterapkan di
berbagai bidang, termasuk ilmu pengetahuan, teknologi, bisnis, dan
industri, dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman, inovasi, dan
keunggulan kompetitif. Proses R&D melibatkan serangkaian langkah yang
terorganisir, dimulai dari identifikasi masalah atau peluang, perencanaan
penelitian, pengumpulan data, analisis, dan pengembangan solusi atau
produk baru. Pendekatan ini mendorong eksperimen, observasi, serta
penggunaan metode ilmiah untuk menguji hipotesis dan mencapai
pemahaman mendalam.
Metode R&D memiliki peran krusial dalam mendorong kemajuan di
berbagai sektor. Secara khusus, dalam dunia bisnis, R&D seringkali
menjadi mesin inovasi yang mengarah pada pengembangan produk baru,
peningkatan efisiensi proses, dan penemuan solusi yang dapat
menguntungkan perusahaan. Dalam konteks akademis, R&D juga
berkontribusi pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi,
membantu menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian yang mendasar dan
menghadirkan pengetahuan baru yang dapat diterapkan di berbagai bidang
kehidupan. Pentingnya metode R&D tidak hanya terletak pada pencapaian
hasil konkret, tetapi juga pada proses pembelajaran dan adaptasi terhadap
perubahan. Dengan mengintegrasikan elemen-elemen kreativitas, risiko
terkontrol, dan analisis yang cermat, metode R&D menjadi landasan bagi
terciptanya inovasi dan kemajuan di berbagai sektor kehidupan.

Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) | 175

 BAB VIII
PROPOSAL DAN LAPORAN
PENELITIAN

A. Pendahuluan
Laporan riset mencerminkan puncak dari seluruh proses riset. Peran
laporan ini sangat penting sebagai sarana komunikasi antara peneliti dan
pembaca, termasuk individu maupun lembaga yang berkepentingan pada
hasil riset. Tidak mendokumentasikan dan tidak menyebarkan temuan riset
hanya akan membuatnya menjadi 'benda mati,' dinikmati semata oleh
peneliti. Secara esensial, riset bertujuan untuk menggali wawasan baru, dan
penting untuk menyampaikan temuan ini kepada masyarakat. Dalam
konteks ini, laporan riset menjadi alat komunikasi efektif yang
memungkinkan peneliti menyajikan temuan dan kontribusinya secara
terperinci melalui tulisan.
Keberhasilan penulisan terletak pada kemampuan peneliti menyajikan
hasil riset dengan jelas dan terstruktur. Meskipun kualitas temuan riset
tinggi, jika tidak disampaikan dengan baik dalam bentuk tulisan, bisa
menciptakan kesan bahwa riset tersebut kurang berbobot. Oleh karena itu,
memiliki keterampilan komunikasi tertulis yang baik menjadi krusial,
memastikan bahwa laporan riset memenuhi perannya sebagai alat
komunikasi yang efektif antara peneliti dan pembaca.

B. Definisi Proposal
Penyusunan rancangan penelitian memiliki peran penting sebagai
panduan komprehensif untuk seluruh proses penelitian dan berdampak
signifikan dalam menentukan kelayakan pelaksanaan penelitian. Oleh
karena itu, perlu dilakukan dengan cermat dan memenuhi standar ilmiah
dan administratif yang ditetapkan oleh lembaga terkait. Dalam konteks
penelitian di perguruan tinggi, terdapat beberapa jenis proposal penelitian

Proposal dan Laporan Penelitian | 209

 DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, K., et al. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Aceh:

Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Alwi, I. (2015). Kriteria Empirik dalam Menentukan Ukuran Sampel Pada
Pengujian Hipotesis Statistika dan Analisis Butir. Formatif: Jurnal
Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2), 140-148
Anam, R. S. (2017). Instrumen Penelitian yang Valid dan Reliabel. Jurnal
Edukasi Sebelas April, 1(1), 1-8.
Andra Tersianan. (2018). Metode Penelitian. Yogyakarta: Start Up
Arifin, Z. (2017). Kriteria Instrumen dalam Suatu Penelitian. Jurnal
THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 2(1), 28-36
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta
Brotowidjoyo, M. D. (1985). Penulisan Karangan Ilmiah. Jakarta:
Akademika Pressindo.
Camilla Fatah Suroyya, Indri Mahmudah, & Siti Fatimah. (2022). Konsep
Dasar Metodologi Penelitian Pada Bidang Pendidikan Dasar. Al-
Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4).
Cochran, W. G. (1977). Sampling Techniques, Third Edition. Canada.
Danim, S. (1997). Metodologi Penelitian Untuk Ilmu-ilmu Prilaku. Jakarta:
Bumi Aksara.
Danuri., & Siti. M. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta:
Penerbit Samudra Biru.
Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D dalam Bidang Pendidikan.
Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman, 4(2), 129-150. ISSN:
2407-053X.

Daftar Pustaka | 239

Hardani, H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F.,
Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Metode penelitian
kualitatif & kuantitatif. CV. Pustaka Ilmu Group.
Heryana, A. (2020). Buku Ajar Metodologi Penelitian pada Kesehatan
Masyarakat. Bahan Ajar Keperawatan Gigi, June, 1-187.
Hidayat, A. A. A. (2015). Metodologi Penelitiaan Keperawatan dan
Kesehatan. Salemba Medika.
Hidayati, T. (2019). Statistik Dasar. Purwokerto: Cv Pena Persada
Purwokerto.
Hidayatullah, M. S., M, & Shadiqi, M. A. (2020). Konstruksi Alat Ukur
Psikologi. Banjar Baru: Universitas Lambung Mangkurat
I Ketut Swarjana. (2015). Metodelogi Penelitian Kesehatan (Edisi Revisi).
Jogyakarta: Andy Offset.
Ibrahim., et al. (2018). Metodologi Penelitian. Makassar: Gunadarma Ilmu.
Indrawan, R., & Yaniawati, P. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif,
Kualitatif, dan Campuran untuk Manajemen, Pembangunan, dan
Pendidikan. Refika Aditama. Bandung.
Ismail Nurdin dan Sri Hartati. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Media
Sahabat Cendekia.
Jusmiana, A. (2020). Suplemen Materi Statistik Terapan dalam Ilmu
Kesehatan. Makassar: UPRI Makassar.
K, A. (2017). Tahapan dan Langkah-Langkah Penelitian (p. 61).
Ma’ruf Abdullah. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Aswaja
Pressindo. ISBN: 979-8726-46-4.
Masturoh, I., & T, N. A. (2018). Bahan Ajar Rekam Medis dan Informasi
Kesehatan: Metodologi Penelitian Kesehatan. Badan
Pengembangan dan Pemberdayaan Sumber Daya Manusia
Kesehatan, KEMENKES RI

240 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

Moleong, L. J. (1990). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Ms Suryana. (2012). Metodologi Penelitian: Metodologi Penelitian Model
Prakatis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Nasution, A. R. S. (2021). Identifikasi Permasalahan Penelitian.
ALACRITY: Journal Of Education, 1(2), 13-19.
Nikmatur, R. (2017). Proses Penelitian, Masalah, Variabel dan Paradigma
Penelitian. Jurnal Hikmah, 14(1), 63.
Priadana, S. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Tangerang Selatan:
Pascal Books.
Priyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif. Zifatama Publishing.
Rahmadi. (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. Antasari Press. ISBN:
979-17087-6-2.
Ramadhan, K. (2021). Pemanfaatan Data Sekunder untuk Penelitian
Skripsi. Palu.
Rangkuti, Ahmad Nizar. (2016). Metode Penelitian Pendidikan
Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, PTK, dan Penelitian
Pengembangan. Medan: Perdana Mulya Sarana.
Risqi, A., Nasution, S., Islam, U., & Sumatera, N. (2021). ALACRITY:
Journal Of Education, 1(2), 13-19.
Rosenberg, B. D., Navarro, M., & Food, U. S. (2018). The SAGE
Encyclopedia of Educational Research, Measurement, and
Evaluation (B. B. Frey, Ed.).
Sadiah, D. (2015). Metode Penelitian Dakwah Pendekatan Kualitatif dan
Kuantitatif. Rosda Karya.
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian.
Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Daftar Pustaka | 241

Sodik, M. A., & Siyoto, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (Ayup
(ed.)). Literasi Media Publishing.
Soehartono, I. (2000). Metode Penelitian Sosial. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Soekadijo, R. G. (1993). Logika Dasar, Tradisional, Simbolik, dan Induktif.
Jakarta: PT. Gramedia Pustaka.
Soesilo, T. D. (2019). Penelitian Tindakan.
Solimun, Armanu, & Fernando, A. A. R. (2018). Metodologi Penelitian
Kuantitatif Perspektif Sistem: Mengungkap Novelty dan Memenuhi
Validitas Penelitian. UB Press.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.
Alfabeta. Bandung.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R &D.
Bandung: Alfabeta.
Suiraoka, P., Budiani, N. N., & Sarihati, I. G. A. D. (2019). Metedologi
Penelitian Kuantitatif Bidang Kesehatan. Pustaka Panasea.
Sukardi. (2014). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan
Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukendra, I. K., & Atmaja, I. K. S. (2020). Instrumen Penelitian. In T.
Fiktorius (Ed.), Journal Academia. Mahameru Press.
Sumartini, T. S. (2015). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis
Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan
Matematika, 5(1).

242 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

Sunarsi, D. (2018). Buku Ajar: Seminar Perencanaan Sumber Daya
Manusia. Banten: Asmoro Mediatama.
Supardi, S., & Surahman. (2014). Metodologi Penelitian Untuk Mahasiswa
Farmasi. Trans Info Media.
Sürücü, L. (2020). Validity and Reliability in Quantitative Research.
Businnes & Management Studies: An International Journal,
8(October), 2694–2726.
Sutrisno, & Sunarsi, D. (2019). The Effect of Work Motivation and
Discipline on Employee Productivity at PT. Anugerah Agung in
Jakarta. Jurnal Ad'ministrare, 6(2), 187-196.
Swarjana, I. K. (2015). Metodologi Penelitian Kesehatan (Edisi Revisi) (M.
Bendatu, Ed.). ANDI.
Tresiana, Andre. (2018). Metode Penelitian. Yogyakarta: Strat Up.
Vionalita, G. (2020). Bahan Ajar Mata Kuliah: Metodologi Penelitian
Kuantitaif (Hipotesis Penelitian). Universitas Esa Unggul.
Widoasmoro, E. (2019). Menyusun Penelitian Kuantitatif Untuk Skripsi
dan Tesis. Araska Publisher.
Winarno, M. E. (2018). Buku Metodologi Penelitian. Malang: Universitas
Negeri Malang (UM PRESS).

Daftar Pustaka | 243

244 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D
 GLOSARIUM

Analisis Kualitatif: Interpretasi data tanpa menggunakan statistik.

Analisis Statistik: Teknik untuk menginterpretasi data kuantitatif.
Analisis SWOT: Evaluasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman.
Analisis Tema: Mengidentifikasi pola atau tema dalam data kualitatif.
Bias: Distorsi dalam pengumpulan atau interpretasi data.
Data Kualitatif: Data yang dinyatakan dalam bentuk deskriptif atau naratif.
Data Kuantitatif: Data yang dinyatakan dalam angka atau statistik.
Distribusi Frekuensi: Presentasi data dalam bentuk tabel frekuensi.
Fokus Grup: Diskusi kelompok terarah untuk mengumpulkan data.
Generalisasi: Menerapkan hasil penelitian pada populasi yang lebih luas.
Hipotesis Nol: Pernyataan bahwa tidak ada efek atau hubungan antar
variabel.
Hipotesis: Pernyataan yang diajukan untuk diuji dalam penelitian.
Inovasi: Perubahan atau ide baru yang diterapkan dalam praktik.
Interaksi Variabel: Hubungan antara dua atau lebih variabel.
Iterasi: Proses ulangan dalam pengembangan produk atau penelitian.
Kode Etik Penelitian: Pedoman moral dalam melakukan penelitian.
Kohort: Kelompok individu dengan karakteristik bersama.
Konsensus: Kesepakatan bersama dalam interpretasi data.
Konstruk: Ide atau teori yang dibentuk melalui pengukuran.
Konsultan R&D: Ahli yang membantu dalam pengembangan dan inovasi.

Glosarium | 245
Kriteria Validasi: Standar untuk menilai validitas data.
Kuesioner: Alat pengumpulan data dengan daftar pertanyaan.
Metode A-B Testing: Uji coba untuk membandingkan dua variabel atau
lebih.
Metodologi: Rangkaian prosedur dan teknik dalam melakukan penelitian.
Model Konseptual: Representasi visual dari konsep atau teori.
Observasi: Pengumpulan data melalui pengamatan langsung.
Pendekatan Deduktif: Memulai dengan teori dan kemudian mencari bukti.
Pendekatan Induktif: Memulai dengan observasi dan kemudian mencapai
kesimpulan umum.
Pendekatan Mixed Methods: Menggabungkan metode kuantitatif dan
kualitatif.
Penelitian Cross-sectional: Penelitian pada satu titik waktu tertentu.
Penelitian Eksploratif: Penelitian awal untuk memahami fenomena tanpa
hipotesis awal.
Penelitian Kualitatif: Penelitian berbasis deskripsi dan interpretasi.
Penelitian Kuantitatif: Penelitian berbasis data angka.
Penelitian Longitudinal: Penelitian yang dilakukan dalam jangka waktu
yang lama.
Pengendalian Variabel: Mengatur variabel agar tidak mempengaruhi hasil.
Pengkodean Data: Proses klasifikasi data kualitatif.
Pengujian Prototipe: Evaluasi model awal untuk validitas dan kinerja.
Pertimbangan Eksklusi: Menentukan kriteria untuk mengeluarkan data atau
responden.
Populasi: Keseluruhan individu, objek, atau peristiwa yang diteliti.

246 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

Prototipe: Model awal dari produk atau teknologi yang dikembangkan.
Quota Sampling: Metode sampling berdasarkan kriteria tertentu.
R&D (Research & Development): Kegiatan penelitian untuk inovasi
produk atau teknologi.
Regresi: Analisis hubungan antara dua atau lebih variabel.
Reliabilitas: Konsistensi hasil pengukuran.
Responden: Individu yang berpartisipasi dalam penelitian.
Review Literatur: Pengumpulan dan analisis literatur terkait topik
penelitian.
Sampling Acak: Pemilihan sampel tanpa pola atau bias.
Sampling: Proses pemilihan sampel dari populasi yang lebih besar.
Signifikansi: Tingkat kepercayaan dalam hasil penelitian.
Skala Likert: Skala pengukuran dengan pilihan jawaban sepanjang
spektrum.
Studi Kasus: Pendekatan kualitatif yang mendalam pada satu fenomena.
Teknik Sampling: Metode khusus dalam memilih sampel.
Teori Grounded: Teori yang dikembangkan dari data lapangan.
Tes Statistik: Alat untuk menguji hipotesis dalam data.
Triangulasi Metode: Menggabungkan berbagai metode dalam satu
penelitian.
Trik Triangulasi: Menggunakan beberapa metode untuk memvalidasi
temuan.
Validasi Konstruk: Mengukur kesesuaian alat ukur dengan konstruk yang
diukur.
Validitas: Tingkat keakuratan alat ukur atau instrumen.

Glosarium | 247
Variabel: Simbol atau atribut yang dapat diukur atau diamati.
Wawancara: Pengumpulan data melalui interaksi tatap muka.

248 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

 BIOGRAFI PENULIS

Dr. Arif Rachman, drg., SH., MH., MM.,

MTr.Hanla., Sp.Pros., CIQnR., CIQa lahir pada
tanggal 07 Februari 1971 di Surabaya – Jawa Timur,
dari ayah yang bernama Dulmanan dan Ibu Romlah.
Alamat di Jl. Cipinang Cempedak IV No. 60B Jakarta
Timur 13340, e-mail ar604299@gmail.com.
Pendidikan yang pernah ditempuh :Program Sarjana
Jurusan Sarjana Pendidikan dokter gigi di FKG Unair
Lulus Tahun 1995, Program Profesi dokter gigi di FKG Unair Lulus Tahun
1997, Program Spesialis Prosthodontia FKG Unair Lulus Tahun 2007,
Program Magister Manajemen di Ubhara Surabaya Lulus Tahun 2008,
Program Sarjana Ilmu Hukum di Ubhara Surabaya Lulus Tahun 2020,
Program Magister Hukum di Ubhara Surabaya Lulus Tahun 2019, Program
Doktoral Ilmu Kedokteran Dasar di Fakultas Kedokteran Unair Lulus
Tahun 2019, Sertifikasi Peneliti Kuantitatif dan kualitataif di Quantum
Lulus Tahun 2021. Pekerjaan/Jabatan yang di pegang sekarang adalah:
Dosen Tetap Fakultas Kedokteran Militer Universitas Pertahanan RI di
Bogor, Kepala Laboratorium Fakultas Kedokteran Militer Universitas
Pertahanan RI di Bogor, Dosen Tidak Tetap Universitas Adhirajasa
Reswara Sanjaya di Bandung. Organisasi Dosen: PDGI (anggota), IPROSI
(anggota), MHKI (anggota).

Karya Tulis dalam bentuk buku dan jurnal penelitian adalah:

Buku Referensi dan Bahan Ajar:
1. Fakultas Kedokteran Militer Universitas Pertahanan Cita dan Jejak
Sejarah, Unhan Press,Januari Tahun 2021.
2. Bioetika Multidisplin, Multidisiciplinary Prespectives on Bioethics,
Unhan Press, Januari Tahun 2022.

Biografi Penulis | 249

3. Aesthethic and masticatory rehabilitation on post mandibular resection
with combination of hollow obturator and hybrid prosthesis, Dent. J.
(Maj. Ked. Gigi), Vol. 42. No. 2 April–June 2009: 76−81
4. Biocompatibility of Yttria-Tetragonal Zirconia Polycrystal Seeded
with Human Adipose Derived Mesenchymal Stem Cell, ACTA
INFORM MED. 2018 DEC; 26(4): 249-253 (Q3)
5. Addition Of Adipose Derived Stem Cell To Beta Tricalcium Phosphate
and Human Cancellous Bone for Craniofacial Bone Tissue
Engineering: An In Vitro Study, Malaysian Journal of Medicine and
Health Sciences. 2020; 16(4): 83-86 (Q3)
6. Comparison of Bone regeneration in hADMSC Versus hUCBMSC
with hBMMSC as a Reference: A Literature Review of Potential Bone
Regeneration, Research J. Pharm. and Tech. 14(4): April 2021 (Q3)
7. CBCT: Tracing Dominant Region of Periodontitis on Psychological
Stress, Sys Rev Pharm. 2020;11(11):1567-1572 (Q2)
8. Ideal Bone Defects Distance on Orthodontic Tooth Movement for
Preparation of hADMSC-Scaffold Chitosan Intervention, Sys Rev
Pharm. 2020;11(8):571-575 (Q2)
9. Accuracy of Volume of Interest Determination with Cone-Beam
Computed Tomography in Periodontitis due to Psychological Stress.,
Journal of International Dental and Medical Research ISSN 1309-
100X http://www.jidmr.com (Q3).
10. Antitumor Effects of Myrmecodia pendans: a Scoping Review, Journal
of International Dental and Medical Research, Volume 16 Number 2 ,
2023;1–5, ISSN 1309-100X (Q3).
11. Evaluation of the Use of Antibiotics on Therapy Results of Sepsis
Patients in the Intensive Care Unit (ICU) of Fatmawati
Hospital,Jakarta, J Med Chem Sci. 2023;7(1):262–74. (Q3).

250 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

 Dr.(Cand)E. Yochanan., SKM., Skep., MM.,
MARS., PIA., KMK, lahir pada tanggal 11
September 1971 di Bojonegoro – Jawa Timur, dari
ayah yang bernama Y.Yochanan dan Ibu T.
Setyaningsih. Alamat di Jl. Cendrawasih VIII No. C 5
Komplek Rajawali Halim P Ja-Tim, e-mail
yochanan1997@gmail.com. Pendidikan yang
pernah ditempuh: Program Pasca Sarjana Jurusan
Manajemen Pendidikan Di Universitas Pakuan Bogor (Proses Disertasi),
Program Magister Program Studi Administrasi Rumah Sakit di Urindo
Jakarta Lulus tahun 2016, Program Magister Program Studi Ilmu
Manajemen Pemasaran di UPN Veteran Jakarta Lulus 2014. Program Studi
Ilmu Keperawatan di UPN Veteran Jakarta lulus tahun 2005. Program Studi
Ilmu Kesehatan Masyarakat di Urindo Jakarta lulus tahun 2001. Akademi
Kesehatan RS Cikini Jakarta Lulus Tahun 1995. Akta V di Universitas
Negeri Jakarta lulus tahun 2001. Pekerjaan/Jabatan yang sekarang adalah:
Dosen Universitas Pertahanan RI (Unhan RI), Konsultan Rumah Sakit,
Auditor, Surveior Rumah Sakit dan Manager Keuangan di Perusahaan
Swasta. Organisasi: Anggota API (Anggota Pengadaan Indonesia), anggota
Assosiasi Auditor, Anggota Asosiasi Konsultan Rumah Sakit dan Surveior
Rumah Sakit.
Karya Tulis dalam bentuk buku dan jurnal penelitian adalah:
Buku Referensi dan Bahan Ajar:
1. Studi Kelayakan Pendirian Rumah Sakit (beberapa rumah sakit).
2. Master Plan Rumah Sakit Pusat TNI AU dr Suhardi Hardjolukito
Yogyakarta.
3. Studi Kelayakan Pendirian Poltekes Yogyakarta tahun 2015.
Pengalaman Publish Jurnal Nasional damn International bisa dilihat di
Google Cendikia, Sinta (Elisha Yochanan).

Biografi Penulis | 251

 Dr. Ir. Andi Ilham Samanlangi, S.T., M.T lahir di
Bone pada tanggal 1 Januari 1971, memiliki keluarga
yang terdiri dari istri bernama dr. Andi Wina Yuliaty
Achmad, M.Kes, dan tiga orang anak, antara lain Andi
Muh. Arief Alfaizi Ilham, Andi Nadjia Alfariani Ilham,
dan Andi Aira Adara Ilham. Pendidikan tinggi beliau
mencakup gelar S1 Teknik Pertambangan dari
Universitas Veteran Republik Indonesia (UVRI)
Makassar, S2 Prodi Rekayasa Pertambangan dari Institut Teknologi
Bandung (ITB), dan S3 di Universitas Negeri Makassar (UNM) dengan
konsentrasi Sosiologi Pertambangan. Andi Ilham Samanlangi memiliki
pengalaman mengajar sejak tahun 1998, mulai dari Universitas Veteran
Republik Indonesia (UVRI) hingga Universitas Bosowa, tempat beliau
mengajar sejak tahun 2018 hingga sekarang. Selama perjalanan karirnya,
penulis pernah menduduki berbagai jabatan struktural di UVRI, termasuk
Wakil Dekan 3 (tahun 2002-2004), Wakil Dekan 4 (tahun 2004-2008),
Wakil Dekan 1 (tahun 2008-2012), dan Dekan Fakultas Teknik UVRI
selama dua periode, yaitu tahun 2012-2016 dan 2016-2018. Sejak tahun
2018, beliau juga menjabat sebagai Kepala Pusat Studi Geomine di
Universitas Bosowa. Dengan latar belakang pendidikan yang kuat dan
pengalaman mengajar serta kepemimpinan yang luas, Andi Ilham
Samanlangi telah memberikan kontribusi yang signifikan di dunia
pendidikan tinggi, terutama dalam bidang Teknik Pertambangan dan
Sosiologi Pertambangan.

Hery Purnomo, S.E., M.M., merupakan seorang

dosen tetap di Program Studi Manajemen, Fakultas
Ekonomi, Universitas Nusantara PGRI Kediri, Jawa
Timur, Indonesia. Beliau telah memulai karier sebagai
dosen sejak awal tahun 1994, dengan dedikasi tinggi
dalam dunia pendidikan. Fokus utama pengajaran dan
penelitiannya mencakup berbagai aspek penting dalam
bidang manajemen, antara lain Teknik Pengambilan
Keputusan Manajerial, Manajemen Operasional, Manajemen Rantai Pasok,

252 | Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D

Penganggaran Perusahaan, Manajemen Pemasaran, Manajemen Sumber
Daya Manusia, dan Kewirausahaan. Seiring dengan pengalamannya yang
luas, Hery Purnomo telah memberikan kontribusi berharga dalam
mengembangkan pemahaman dan pengetahuan mahasiswa di bidang
manajemen. Alamat email herypurnomo@unpkediri.ac.id dapat dihubungi
untuk korespondensi terkait pembelajaran, penelitian, atau informasi
lainnya. Dengan komitmen yang kuat terhadap pendidikan dan penelitian,
Hery Purnomo menjadi sosok yang inspiratif bagi para mahasiswa dan
rekan sejawat di lingkungan akademis.

Biografi Penulis | 253