Format : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Oleh: Dian Dwi Lestari, S.Pd.
Email: lestaridyan10@gmail.com

Nama Sekolah : SDIT Al Uswah Magetan

Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Jenjang/Kelas : Sekolah Dasar/ Kelas 2
Tema/Materi Pembelajaran : Tema 5/ Pengalamanku
Kompetensi Dasar :
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang budaya santun
sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan masyarakat Indonesia.
Tujuan Materi Pembelajaran :
1. Dengan mendengarkan, siswa dapat mengidentifikasi ungkapan permintaan tolong yang
berkaitan dengan pengalaman di sekolah.
2. Dengan membaca teks, siswa dapat menjelaskan tentang cara-cara meminta tolong yang
baik.
3. Melalui penugasan, siswa dapat mensimulasikan tentang pengalaman meminta tolong
dengan baik dan benar.
Indikator Pembelajaran :
1. Mendengarkan ungkapan permintaan tolong.
2. Menjelaskan ungkapan permintaan tolong.
3. Menulis ungkapan permintaan tolong.
Alokasi waktu : 2 x 30 Menit

A. PENDAHULUAN
• Melakukan Pembukaan dengan Salam dan mengajak siswa untuk ice breaking
supaya anak-anak bahagia dan semangat mnerima materi pelajaran. (Orientasi)
• Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik. (Apersepsi)
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

B. KEGIATAN INTI
• Guru mengajak siswa mendengarkan dengan seksama teks percakapan tentang
ungkapan permintaan tolong yang akan dibacakan guru.
• Bertanya jawab tentang isi teks yang telah didengarkan. Pertanyaan yang dapat
diajukan misalnya: “Kalimat manakah yang berisi ungkapan permintaan tolong?”
dan “Siapa yang meminta tolong?”.
• Siswa mengerjakan soal bupena 2C hal.29 tentang ungkapan permintaan tolong.
 • Bertanya jawab tentang isi gambar. Pertanyaan yang dapat diajukan misalnya
“Apa yang dilakukan Dayu dan teman-teman?” dan “Sikap apa yang mereka
tunjukkan?”.
• Siswa mencermati teks percakapan pada bupena 2C hal. 30
• Siswa mendiskusikan cara meminta tolong yang baik dan bagaimana sikap setelah
ditolong orang lain. (Kelas dibagi menjadi 4 kelompok, mengerjakan soal bupena
2C hal.31 kemudian membuat kesimpulan)
• Melaporkan hasil diskusi. (Presentasi ke depan kelas)
• Mengoreksi kebenaran hasil diskusi setiap kelompok.
• Memberikan penguatan terhadap hasil kerja siswa.
• Guru menyampaikan ayat Al Qur’an, surah Al Maidah ayat 2 tentang tolong
menolong:
ِ ‫ش ِد ْيدُ ْال ِعقَا‬
‫ب‬ ‫ّٰللاَ ۗا َِّن ه‬
َ َ‫ّٰللا‬ ِ ‫اَلثْ ِم َو ْالعُد َْو‬
‫ان َۖواتَّقُوا ه‬ ِ ْ ‫علَى‬
َ ‫َو ََل تَعَ َاونُ ْوا‬
Artinya: “Saling Menolonglah kamu dalam melakukan kebajikan dan taqwa. Dan
jangan saling menolong pada perbuatan yang dosa dan permusuhan. Bertakwalah
kepada Allah SWT. Sebenarnya siksaan Allh SWT sangatlah pedih.” (Ukhrowi)
• Siswa hendaknya dibimbing dengan baik ketika presentasi hasil diskusi agar
berkata jujur dan menggunakan bahasa yang santun.
• Siswa menyimpulkan pembelajaran.
• Memberikan penguatan dan penghargaan terhadap prestasi belajar siswa.(Critical
Thinking and Problem Formulation)
• Guru mereview kembali pelajaran yang sudah dipelajari hari ini kemudian
menyampaikan manfaat saling tolong menolong dalam kehidupan sehari-hari,
manfaat belajar pengukuran dalam kehidupan sehari-hari. (Duniawi)

C. PENUTUP
• Melakukan refleksi tentang pembelajaran hari ini dengan bertanya kepada siswa,
contoh : ”Bagian yang seru pada pembelajaran hari ini apa?”¸ ”Apa kurangnya
pembelajaran hari ini?”, ”Bagian mana yang sulit dimengerti?”
• Memberikan tugas di rumah bupena 2C hal. 32 tentang menulis ungkapan
permintaan tolong (dikumpulkan pada pertemuan berikutnya)
• Doa dan salam

Sumber/media pelatihan:
➢ Irene ,dkk. 2016. Buku Penilaian Bupena 2C. Jakarta: Penerbit Erlangga
➢ Al Qur’an.
➢ Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 2 semester
Penilaian TERPADU

Ranah AfL AaL AoL

Pengamatan teks Observasi/pengama Observasi
Attitude/
tan terhadap teks
Sikap
percakapan
Penugasan yang menunjukkan Tugas kelompok Presentasi hasil
Skill/
perilaku menghargai dan dan feedback tugas kelompok
Keterampilan
meminta tolong
Tes tulis “Ayo berlatih” Tanya jawab antar PTS dan UAS
Knowledge/ Tanya jawab guru dan siswa siswa tentang
Pengetahuan pengalaman
meminta tolong