RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Atambua

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : XI / 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi: 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
menghasilkan informasi
Kompetensi Dasar : 2.2. Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel,
grafik, gambar, dan diagram

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :

1. Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru
2. Melakukan langkah dasar pengoperasian
3. Menjelaskan formula dan fungsinya
4. Memasukkan data ke dalam cell

TUJUAN PEMBELAJARAN :
Siswa mampu :
1. Mendemonstrasikan pembuatan spreadsheet baru
2. Melakukan langkah dasar pengoperasian
3. Menjelaskan formula dan fungsinya
4. Memasukkan data ke dalam cell

MATERI AJAR (MATERI POKOK) :

Fungsi menu dan ikon aplikasi pengolah angka

MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN :

- Problem Basic Learning
- Kerja kelompok
- Demonstrasi
- Praktik
 Strategi Pembelajaran

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

o Membuat dokumen  Melalui demontrasi  Siswa dapat

pengolah angka siswa dijakan untuk Mendemonstrasikan
dengan teks, tabel, membuka lembar pembuatan spreadsheet
grafik, gambar dan kerja, membuat lembar baru
diagram kerja, memasukan  Siswa dapat Melakukan
tanggal dan teks ke langkah dasar
dalam sels pengoperasian
 Melalui pembelajaran  Siswa dapat
langsung dan contoh Menjelaskan formula
dari guru siswa dan fungsinya
mempraktekan caar  Siswa dapat
menggabungkan cel,
Memasukkan data ke
baris, kolom dalam cell
 Melalui contoh yang
diberikan siswa diajak
untuk mengoperasikan
cara menggunakan
perintah CUT, COPY
dan PASTE

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN :
A. Kegiatan Awal
Guru memberi motivasi kepada siswa dengan berbagai jenis kegiatan, seperti mengemukakan
kejadian terkini yang berhubungan dengan teknologi informasi dan komunikasi (dengan harapan
siswa menanggapinya)

B. Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Membuka dan menutup program aplikasi
 Menyimpan dokumen
 Memasukkan data berupa angka dan teks ke dalam cell
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Membuat data yang berurutan secara otomatis
 Memasukkan data berupa simbol atau karakter khusus ke dalam cell
 Menggunakan perintah undo dan redo
 Mencari informasi tentang formula dan fungsinya
 Mendiskusikan tentang formula dan fungsinya
  Mengatur lebar kolom yang diinginkan
 Membuat data tentang penduduk kota Lembang dengan menggunakan fungsi statistik,
fungsi date dan fungsi time, fungsi logika, dan fungsi lookup
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);

C. Kegiatan Penutup
 Guru memberikan pertanyaan mengenai keadaan secara keseluruhan (materi ajar,
perasaan dan pendapat siswa secara keseluruhan) yang dipelajari hari itu. (nilai yang
ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 Guru menugaskan secara random kepada siswa untuk mendemonstrasikan berbagai
keterampilan yang telah dipelajari hari itu. (nilai yang ditanamkan: Menghargai
prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
 Siswa diberikan tugas yang berkaitan dengan pembelajaran, misalnya guru
memberikan tulisan dengan beberapa kesalahan ketik yang harus diedit oleh siswa
untuk dikumpulkan pada pertemuan yang akan datang. (nilai yang ditanamkan:
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
 ALAT DAN SUMBER BELAJAR :
- Komputer
- Buku panduan
- Alat tulis
- Tulisan yang harus diedi

PENILAIAN :
Penugasan individu
Uraian Praktik.

Wesesuit, 11 Januari 2024

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 3 Atambua Guru Mata Pelajaran

Frida Baru Fahik, S.Si Debora Dewi Tunu, S.Pd.Kom

NIP. 197506082005012012 NIP. 199311122019032006