(RPP)
2. Kompetensi Dasar :
a. KD pada KI pengetahuan:
3.4. Menerapkan logika dan operasi perhitungan data
b. KD pada KI keterampilan:
4.4. Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak Pengolah Angka
Pengetahuan :
● Dasardan Fungsi Microsoft Excel
● Urutan kerja operator matematika excel.
● Rencana Anggaran Biaya
● Statistik Dasar
Keterampilan :
● Siswa dapat membuat Format Wordbook dengan baik
● Siswa dapat membuat Format Tabel dengan baik
● Siswa dapat membuat Format data Tabel dengan baik
● Siswa dapat mengolah Data Tabel dan Grafik dengan baik
● Sswa dapat menggunakan warna dan objek dengan baik
● Siswa didik dapat mencetak File Workbook dengan baik
● Siswa dapat menggunakan fungsi logika IF, AND, OR, ELSE pada perhitungan
berkondisi
dengan rasa rasaingin tahu, tanggungjawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif
(berpikirkritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan
baik.
D. Materi Ajar
a. Fakta:
● Melakukan pratikum mengoperasikan pengolahan angka
● Membuat Format Wordbook
● Membuat Format Tabel
● Membuat Format data Tabel
● Mengolah Data Tabel dan Grafik
● Menggunakan warna dan objek
● Mencetak File Workbook
● Menggunakan fungsi logika IF, AND, OR, ELSE pada perhitungan berkondisi
b. Konsep
● Pengenalan Software pengolahan angka (Microsoft Excel 2007/2010)
c. Prinsip
PraktekdanKomparatif
d. Prosedur
Menyajikan modul presentasi atau catatan artikel berdasarkan interpretasi baik
secara lisan maupun tulis.
Mengonstruksikan modul presentasi atau catatan artikel dengan memerhatikan
perkembangan setiap peserta didik baik melalui penalaran, tes tulis, maupun
praktek.
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I.
Catatan : Microsoft Excel teori 1 kali Pertemuan
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Guru :
Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai
proses pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan membaca 15 menit
dan memaknai (Literasi)).
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
10 menit
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik.
Motivasi
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
Microsoft Excel. 15 menit
Apabila materi/tema/ projek ini kerjakan dengan baik
dan sungguh-sungguh, maka peserta didik:
Berpeluang besar akan diterima bekerja di
Pendahuluan instansi/lembaga/perusahaan dengan syarat
mampu mengoperasikan Excel dengan baik dengan
sistematika dan rumus yang tepat.
Dengan program excel akan diterima menjadi
programmer statistic sosial di BadanPusatStatistik.
Pemberian Acuan
Dalam kegiatan pendahuluan, guru:
1. Guru memberikan informasi tentang kompetensi dasar
yang harus dicapai, materi, langkah-langkah pembelajaran
serta teknik penilaian yang akan dilaksanakan (acuan)
2. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya aplikasi
pengolah angka.
3. Memberikan illustrasi, menampilkan contoh-contoh
aplikasi pengolah angka. (Orientasi)
A. Mengamati
1. Guru menampilkan sebuah contoh penerapan aplikasi
pengolah angka
2. Siswa mengamati dan mencermati tayangan contoh
Stimulation
aplikasi pengolah angka.
(stimullasi/
3. Guru meminta siswa untuk mengamati definisi, jenis-
pemberian
jenis dan manfaat aplikasi pengolah angka
rangsangan)
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk
menanyakan hal yang berkaitan aplikasi pengolah
angka
1. Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan. 10 Menit
2. Guru menginformasikan tentang materi yang akan
Penutup dipelajari pada pertemuan yang akan datang.
3. Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk
selalu belajar dan memotivasi siswa.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Guru :
Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai
proses pembelajaran, menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan membaca 10 menit
dan memaknai (Literasi)).
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
10 menit
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik.
Pendahuluan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung. 10 menit
Pemberian Acuan
Memberikan illustrasi, menampilkan contoh-contoh aplikasi
pengolah angka. (Orientasi)
Mengamati
Guru menampilkan sebuah contoh penerapan aplikasi
pengolah angka
Mengumpulkan Informasi
1. Guru meminta siswa membentuk kelompok diskusi
maksimal terdiri dari 5 siswa
2. Guru memberi tugas kepada masing-masing kelompok
untuk melakukan praktik “aplikasi pengolah angka”
C. Mengasosiasi
Stimulation a. Siswa mendiskusikan tentang hasil praktek /
(stimullasi/ pengumpulan data dengan temannya
pemberian b. Guru meminta siswa mengolah dan menyimpulkan
rangsangan) hasil diskusi
D. Mengkomunikasikan
a. Guru meminta siswa memperlihatkan hasil praktik
kelompoknya
b. Siswa menyampaikan hasil pengumpulan data/ uji
coba secara lisan/ tulisan secara berkelompok
c. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompoknya
menggunakan teknik-teknik presentasi yang sudah
dipelajari
H. Sumber Belajar :
1. Buku Simulasi Digital Mengoperasikan Perangkat Lunak Pengolah Angka
2. Buku Microsoft Office
3. Internet
Kunci jawaban
ds
t
➢ Kriteria jawaban
● Skor 5 jika jawaban sangat baik
● Skor 4 jika jawaban baik
● Skor 3 jika jawaban cukup
● Skor 2 jika jawaban kurang
● Skor 1 jika jawaban sangat kurang
(Simulasi dan Komunikasi Digital
Simkodig KD. 3.4 dan 4.4
LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA
● Memanipulasi sel.
Jumlah Skor
Nilai Unjuk Kerja Siswa=( ) x 100
12
(Simulasi dan Komunikasi Digital
Simkodig KD. 3.4 dan 4.4
Cianjur, Juli 2022
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah