MODUL AJAR 1

SMA/MA FASE E

A. Informasi Umum

Kode Modul PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.E.X.1

Penyusun/Tahun TIM/2023
Kelas/Fase Capaian X/Fase E
Elemen/Topik Al Qurandan Hadis / Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos
kerja
Alokasi Waktu 45 menit X 2 Jam Pelajaran
Pertemuan Ke- 1, 2, dan 3
Profil Pelajar Pancasila Religius, Bernalar kritis, Kreatif, Gotong royong, Mandiri
Sarana Prasarana LCD, Proyektor, Papan Tulis
Target Peserta Didik Regular/tipikal
Model Pembelajaran Problem-Based Learning
Mode Pembelajaran Tatap Muka

B. Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran

Pertemuan ke-1 :
1. Peserta didik dapat membaca Al Qur’an dengan tartil, menghafal dengan fasih dan lancar ayat
Al-Qur’an serta Hadis tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja;

Pertemuan ke-2 :
2. Peserta didik mampu menganalisis ayat Al-Qur’an dan hadis tentang perintah untuk
berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja;

Pertemuan ke-3 :
3. Peserta didik dapat menganalisis manfaat dari penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan
dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari serta meyakini bahwa Islam memerintahkan
perilaku kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja dan membiasakannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Pertanyaan Pemantik
Perhatikan gambar berikut ini!

1. Gambar di atas bercerita tentang apa?

2. Jika kamu ingin merasakan seperti gambar di atas, apa saja yang harus kamu persiapkan
untuk mendapatkannya.?

Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan asesmen diagnostik dalam bentuk kuis sebelum pembelajaran.
2. Guru menyiapkan bahan tayang PPT materi berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja
Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru memberikan apersepsi
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam materi
berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

2. Kegiatan Inti (65 menit)

Langkah 1. Orientasi Masalah
a. Guru meminta peserta didik untuk mengamati infografis. Infografis tersebut berisi
materi tentang Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang
kompetisi dalam kebaikan dan etos kerja;
b. Guru memberikan informasi tambahan untuk memperkuat pemahaman peserta didik
terhadap infografis tersebut;
c. Guru meminta peserta didik untuk mengamati gambar/poster tentang hukum tajwid,
kemudian peserta didik diminta untuk memberikan komentar;
d. Guru mendemonstrasikan bacaan Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105
dihadapan peserta didik;
e. Peserta didik memperhatikan dengan seksama, terutama pada gerakan mulut guru dan
menirukannya.
Langkah 2. Mengorganisasi Peserta Didik
a. Peserta didik dibentuk menjadi 2 kelompok, kemudian guru membagikan LKPD untuk
dikerjakan oleh masing-masing kelompok
 Kelompok 1: Menganalisis hukum tajwid Q.S. al-Maidah/5: 48,
 Kelompok 2: Menganalisis hukum tajwid Q.S. at-Taubah/9: 105.
b. Guru memberikan mengarahkan kelompok pertama untuk mencari materi tentang
hukum tajwid dan tasir Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105. dari berbagai
sumber di internet (artikel, video youtube atau aplikasi tajwid)

Langkah 3. Membimbing Penyelidikan Kelompok

a. Guru berkeliling untuk melihat kegiatan yang dilakukan peserta didik.
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik/kelompok dan diskusi ringan tentang apa
yang sudah dilakukan.
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan.
d. Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi kelompok pada lembar jawaban di LKPD.

Langkah 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
b. Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan memberikan argumen tentang apa yang
dipresentasikan.

Langkah 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap peserta
didik/kelompok yang telah sukarela mempresentasikan hasil diskusi dan peserta didik
yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang kurang sesuai.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
b. Guru memberikan tes formatif
c. Guru mengkonfirmasi materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
d. Kegiatan diutup dengan doa.
Pertemuan 2
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru memberikan apersepsi tentang berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam materi
berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.

2. Kegiatan Inti (65 menit)

Langkah 1. Orientasi Masalah
a. Guru meminta peserta didik untuk mengamati infografis (Video/PPT/poster) tentang
Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi dalam
kebaikan dan etos kerja.
b. Guru memberikan informasi tambahan untuk memperkuat pemahaman peserta didik
terhadap infografis tersebut.
Langkah 2. Mengorganisasi Peserta Didik
a. Peserta didik dibentuk menjadi 2 kelompok.
 Kelompok pertama diberi LKPD tentang menganalisis Q.S. al-Maidah/5: 48 dan
hadis tentang perkompetisi dalam kebaikan;
 dan kelompok kedua diberi LKPD tentang menganalisis Q.S. at-Taubah/9: 105 dan
hadis tentang etos kerja.
b. Guru mengarahkan peserta didik untuk mencari refeensi tambahan terkait materi dari
berbagai sumber

Langkah 3. Membimbing Penyelidikan Kelompok

a. Guru berkeliling untuk melihat kegiatan yang dilakukan peserta didik.
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik/kelompok dan diskusi ringan tentang apa
yang sudah dilakukan.
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan.
d. Peserta didik diminta menuliskan hasil diskusi kelompok pada lembar jawaban di LKPD.

Langkah 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi
b. Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan memberikan argumen tentang apa yang
dipresentasikan.

Langkah 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap peserta
didik/kelompok yang telah sukarela mempresentasikan hasil diskusi dan peserta didik
yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang kurang sesuai.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
b. Guru memberikan tes formatif
c. Guru mengkonfirmasi materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
d. Kegiatan diutup dengan doa.
Pertemuan 3
1. Pendahuluan (10 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
b. Perwakilan peserta didik memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran peserta didik.
d. Guru memberikan apersepsi tentang berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam materi
berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja.
2. Kegiatan Inti (65 menit)
Langkah 1. Orientasi Masalah
a. Guru memberikan permasalahan terkait penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan
dan etos kerja beserta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
b. Guru mengajukan pertanyaan tentang perilaku kompetisi dalam kebaikan sesuai dengan
kandungan Q.S. al-Maidah/5: 48 dan perilaku etos kerja sesuai dengan kandungan Q.S.
atTaubah/9: 105.
c. Guru bersama peserta didik merancang proyek yakni membuat paparan digital.
Langkah 2. Mengorganisasi Peserta Didik
a. Peserta didik dibentuk menjadi 4 kelompok.
b. Guru meminta peserta didik merumuskan masalah terkait penerapan perilaku kompetisi
dalam kebaikan dan etos kerja beserta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
c. Peserta didik mendiskusikan jawaban atas rumusan masalah.
d. Peserta didik melakukan aktivitas pengumpulan data dan informasi dari referensi buku-
buku yang relevan untuk menjawab rumusan masalah.
e. Peserta didik melakukan pengolahan data dan informasi dengan mendiskusikan di dalam
kelompoknya.

Langkah 3. Membimbing Penyelidikan Kelompok

a. Guru berkeliling untuk melihat kegiatan yang dilakukan peserta didik.
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik/kelompok dan diskusi ringan tentang apa
yang sudah dilakukan.
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik/kelompok yang
mengalami kesulitan.

Langkah 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya

a. Guru meminta dengan sukarela perwakilan masing-masing kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi
b. Kelompok lain diminta untuk menanggapi dan memberikan argumen tentang apa yang
dipresentasikan.

Langkah 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah

a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan apresiasi terhadap peserta
didik/kelompok yang telah sukarela mempresentasikan hasil diskusi dan peserta didik
yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta didik yang kurang sesuai.
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
b. Guru memberikan tugas projek membuat paparang digital terkait materi Q.S. al
Maidah/5: 48 dan Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang kompetisi
dalam kebaikan dan etos kerja.
c. Guru memberikan tes formatif
d. Guru mengkonfirmasi materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
e. Kegiatan diutup dengan doa.
Rencana Asesmen
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur, yaitu Latihan Soal Akhir Bab dari Buku Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk SMA/MA Kelas X dari Penerbit Kemeterian Agama RI.
Halaman 24-28.

Pengayaan dan Remedial

Peserta didik diminta untuk membaca Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk
SMA/MA Kelas X dari Penerbit Kemeterian Agama RI. halaman 28 untuk dapat mengakses
soal-soal remedial dan pengayaan

Refleksi Peserta Didik dan Guru

a. Refleksi Peserta Didik
1. Berikan komentar anda tentang metode pembelajaran yang kita lakukan hari ini?
2. Materi apa yang sudah anda kuasai ?
3. Kesulitan apa saja yang kamu temui dalam materi yang telah dibahas?

b. Refleksi Guru
1. Apakah semua siswa aktif berkegiatan?
2. Apakah pembagian waktunya cukup?
3. Apakah siswa yang memiliki hambatan ketika berkegiatan, dapat teratasi dengan baik
(kembali berkegiatan dan mengikuti prosesnya)
4. Apakah semua siswa mampu mencapai kompetensi yang diharapkan?
5. Apakah semua siswa mampu mengikuti proses kegiatan belajar dengan baik?
6. Adakah perubahan sikap dan keterampilan siswa selama proses kegiatan belajar?

Namrole, 29 Juli 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran PAI
Kepala Sekolah

LA AMPO, S.Pd. RASDIN MARAWA, S.Pd.I

NIP.197912312005011029 NIP.198907252014061001
 C. Lampiran
Lampiran 1. Materi

c. Menterjemahkan Ayat Q.S. al-Maidah/5: 48

Artinya: “Dan Kami telah menurunkan Kitab (Al-Qur’an) kepadamu (Muhammad) dengan membawa
kebenaran, yang membenarkan kitab-kitab yang diturunkan sebelumnya dan menjaganya,
maka putuskanlah perkara mereka menurut apa yang diturunkan Allah dan janganlah engkau
mengikuti keinginan mereka dengan meninggalkan kebenaran yang telah datang kepadamu.
Untuk setiap umat di antara kamu, Kami berikan aturan dan jalan yang terang. Kalau Allah
menghendaki, niscaya kamu dijadikan-Nya satu umat (saja), tetapi Allah hendak menguji kamu
terhadap karunia yang telah diberikan-Nya kepadamu, maka berlomba-lombalah berbuat
kebajikan. Hanya kepada Allah kamu semua kembali, lalu diberitahukan-Nya kepadamu
terhadap apa yang dahulu kamu perselisihkan.” (Q.S. al-Maidah/5: 48)

d. Asbabun Nuzul Q.S. al-Maidah/5: 48

Tidak ada sebab khusus yang melatarbelakangi turunnya Q.S. al-Maidah/5: 48. Surat al-Maidah termasuk
golongan surat Madaniyah, yakni surat yang turun setelah hijrahnya Nabi. Menurut riwayat Imam
Ahmad, surat ini turun saat Nabi Saw. sedang menunggang unta. Bagian paha unta tersebut hampir saja
patah karena sangat beratnya wahyu yang diterima oleh Nabi Muhammad Saw

e. Asbabun Nuzul Q.S. al-Maidah/5: 48

Menurut tafsir al-Misbah, Q.S. al-Maidah/5: 48 mengandung pesan-pesan mulia sebagai berikut:
1. Al-Qur’an diturunkan oleh Allah Swt. dengan haq (kebenaran), yakni haq dalam kandungannya,
cara turunnya, maupun yang mengantarnya turun (Jibril a.s.).
2. Kitab Al-Qur’an berfungsi membenarkan kitab-kitab sebelumnya, yakni Taurat yang diturunkan
kepada Nabi Musa a.s., Zabur yang diturunkan kepada Nabi Daud a.s., dan Injil yang diturunkan
kepada Nabi Isa a.s. Dalam hal ini Al-Qur’an adalah muhaimin terhadap kitab-kitab terdahulu
karena ia menjadi saksi atas kebenaran kandungan kitab-kitab terdahulu.
3. Kitab suci Al-Qur’an juga menjadi pengawas, pemelihara, penjaga kitabkitab terdahulu dan
menjadi tolok ukur kebenaran terhadapnya, serta menjadi saksi untuk keabsahannya. Dalam
kedudukannya sebagai pemelihara, Al-Qur’an memelihara dan mengukuhkan prinsip ajaran Ilahi
yang bersifat universal (kully) dan mengandung kemaslahatan abadi bagi umat manusia
sepanjang masa.
4. Allah Swt. memerintahkan agar menjadikan Al-Qur’an sebagai pedoman hidup. Hendaklah orang
beriman memutuskan perkara berdasarkan kitab suci Al-Qur’an dan tidak boleh bertentangan
dengannya. Bahkan dalam Q.S. al-Maidah/5: 3 dinyatakan bahwa agama Islam telah sempurna,
 nikmat yang diturunkan oleh Allah Swt. kepada kaum muslimin sudah sempurna, dan Allah Swt.
telah meridai Islam sebagai jalan kehidupan semua manusia. Maka tidak ada lagi alasan untuk
meninggalkan sebagian ajarannya untuk berpindah pada ajaran lain.
5. Tiap-tiap umat memiliki aturan (syariat) yang akan menuntunnya menuju kebahagiaan abadi.
Allah Swt. juga mengkaruniakan jalan terang (manhaj) yang dilalui oleh manusia dalam
menjalankan aturan beragama.
6. Allah Swt. telah menjadikan syariat Nabi Muhammad Saw. sebagai penyempurna syariat para
nabi terdahulu serta membatalkan syariat sebelumnya. Seandainya Allah Swt. menghendaki,
niscaya umat Nabi Musa a.s., Nabi Isa a.s., dan umat Nabi Muhammad Saw. akan dijadikan satu
umat saja. Tetapi hal ini tidak dikehendaki oleh Allah Swt.
7. Umat Islam diperintahkan untuk berlomba-lomba dengan sungguhsungguh dalam berbuat
kebaikan dan menghindari perdebatan yang tidak perlu hingga menghabiskan waktu sia-sia.
Allah Swt. telah menetapkan berbagai macam syariat untuk menguji siapakah di antara hamba-
Nya yang taat dan durhaka.

c. Menterjemahkan Ayat Q.S. at-Taubah/9: 105

Artinya: “Dan katakanlah, “Bekerjalah kamu, maka Allah akan melihat pekerjaanmu, begitu juga Rasul-
Nya dan orang-orang mukmin, dan kamu akan dikembalikan kepada (Allah) Yang Mengetahui
yang gaib dan yang nyata, lalu diberitakanNya kepada kamu apa yang telah kamu kerjakan.”
(Q.S. at-Taubah/9: 105).

d. Asbabun Nuzul Q.S. at-Taubah/9: 105

Tidak ada sebab khusus yang melatarbelakangi turunnya Q.S. at-Taubah/9: 105 ini. Perlu diketahui
bahwa ayat 105 terkait dengan ayat sebelumnya, yakni ayat 102-104. Pada ayat 102-104, Allah Swt.
menganjurkan bertaubat dan melakukan kegiatan nyata, antara lain membayar zakat dan bersedekah.
Pada ayat 105, Allah Swt. memerintahkan untuk melakukan beragam aktivitas lain, baik yang nyata
maupun tersembunyi.

Menurut kitab Lubabun Nuqul ii Asbaabin Nuzul, seusai berperang, Rasulullah Saw. bertanya: “siapakah
orang-orang yang terikat di tiang ini?”, ada seseorang menjawab: “mereka adalah Abu Lubabah dan
teman-temannya yang tidak ikut berperang. Mereka bersumpah tidak akan melepaskan ikatan tersebut,
kecuali Rasulullah sendiri yang melepaskannya”. Kemudian Rasulullah Saw. bersabda: “aku tidak akan
melepaskan mereka kecuali jika diperintahkan oleh Allah Swt.” Karenanya Allah Swt. menurunkan Q.S.
at-Taubah/9: 102, kemudian Rasulullah Saw. melepaskan dan memaakan mereka.
Lampiran 2. Asesmen

1. Asesmen Sikap
Berilah tanda centang (√) pada kolom berikut dan berikan alaannya!

Jawaban
No Pernyataan Alasan
S Rg Ts
1 Setelah mempelajari materi ini, telah tumbuh kesadaran dalam
diri saya untuk bersegera berbuat kebaikan
2 Diri saya telah dididik untuk berusaha ikhlas dan tawakal
apabila cita-cita belum tercapai
3 Saya terbiasa bekerja bersama-sama dengan teman dalam
satu tim
4 Diri saya terdorong untuk lebih rajin lagi dalam mengerjakan
tugas dari guru
5 Tumbuh semangat dalam diri saya untuk meraih juara dalam
perlombaan di sekolah

2. Asesmen Pengetahuan
a. Asesmen Diagnostik
Untuk mengetahui kesiapan siswa dalam memasuki pembelajaran, dengan pertanyaan:

No Pertanyaan Jawaban
1. Apakah pernah membaca buku terkait Berkompetisi dalam kebaikan
dan etos kerja?
2. Apakah kalian ingin menguasai materi pelajaran dengan baik?

Keterangan : S=Setuju, Rg+ Ragu-ragu, Ts=Tidak Setuju

b. Asesmen Kognitif

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar!

No Soal Skor
1. Sebutkan 3 hukum tajwid yang terdapat pada Q.S. Al Maidah:48 0-4
2. Setiap ajaran Al-Qur’an pasti memiliki hikmah dan manfaat, termasuk ajaran fastabiqul
khairat. Sifat mulia ini akan mendatangkan banyak manfaat, baik bagi diri sendiri maupun 0-4
orang lain. Sebutkan dan jelaskan manfaat fastabiqul khairat dalam kehidupan sehari-hari!
3. Q.S at-Taubah/9:105 berisi pesan-pesan mulia yang harus dilakukan oleh
setiap muslim dalam kehidupan sehari-hari. Sebutkan pesan-pesan mulia 0-4
yang terkandung dalam Q.S at-Taubah/9:105!
4 Pesaing bukan musuh yang harus dikalahkan tetapi merupakan rekan
kerja dalam berkompetisi secara sehat. Pekerjaan yang dilakukan secara
0-4
bersama-sama akan mempererat tali persaudaraan di antara sesama.
Mengapa bisa demikian?
5. Berlomba dalam kebaikan dapat dilakukan oleh setiap muslim di manapun ia berada. Lebih
dari itu, Islam sangat menganjurkan agar bersegara melakukan kebaikan dengan penuh
0-4
semangat dan etos kerja tinggi. Mengapa seorang mukmin harus bersegera dalam berlomba-
lomba dalam kebaikan dan beretos kerja?
SKOR MAKSIMAL 20
Nilai= skor yang diperoleh x 5

Pedoman penskoran :
Skor 0 : Jika tidak menjawab
Skor 1 : Jika mampu menjawab namun sangat tidak sesuai dengan jawaban yang benar
Skor 2 : Jika mampu menjawab namun masih ada lebih dari dua kesalahan dari jawaban yang
benar
Skor 3 : Jika mampu menjawab namun masih ada satu kesalahan dari jawaban yang benar
Skor 4 : Jika mampu menjawab sesuai dengan jawaban yang benar
3. Asesmen Keterampilan

Bacalah dan hafalkan ayat-ayat berikut ini!

LAMPIRAN 3. LKPD

LPD Pertemuan Ke-1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelompok 1
1. Bacalah Al Quran Surah al-Maidah/5:48
2. Diskusikan bersama kelompokmu terkait hukum tajwid pada Q.S. al-
Maidah/5:48
3. Tuliskan hasil diskusimu pada lembar jawaban di bawah ini!

Jawaban

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
 Kelompok 2
1. Bacalah Al Quran Surah Q.S. at-Taubah/9:105,
2. Diskusikan bersama kelompokmu terkait hukum tajwid pada Q.S. at-
Taubah/9:105,
3. Tuliskan hasil diskusimu pada lembar jawaban di bawah ini!

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
LPD Pertemuan Ke-2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Diskusikan bersama kelompokmu materi di bawah ini:

 Kelompok pertama: menganalisis Q.S. al-Maidah/5: 48 dan hadis tentang
perkompetisi dalam kebaikan;
 kelompok kedua: menganalisis Q.S. at-Taubah/9: 105 dan hadis tentang etos
kerja.
2. Tuliskan hasil diskusimu pada lembar jawaban!

Jawaban

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Lampiran 4: Materi Pengayaan dan Remedial

Remedial
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur, yaitu Latihan Soal Akhir Bab dari Buku Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti Untuk SMA/MA Kelas X dari Penerbit Kemeterian Agama RI. Halaman 24-28.

Pengayaan
Untuk lebih mendalami materi bab ini, silahkan kalian pelajari lebih mendalam buku-buku berikut ini.
1. Tafsir al-Misbah karya Quraish Shihab, Tafsir Ibnu Katsir karya Ismail bin Umar al-Quraisyi bin Katsir al-
Bashri ad-Dimasyqi, Tafsir al-Maraghi karya Ahmad Mustofa al-Maraghi, dan kitab tafsir muktabar
lainnya.
2. Lubabun Nuqul ii Asbaabin Nuzul, karya Jalaluddin As-Suyuthi
3. Kitab Hadis Riyadhus Shalilih karya Imam Nawawi atau kitab hadis lainnya
4. Buku Tajwid “Tuhfatul Athfal” karya Syeikh Sulaiman al-Jumzuri atau kitab tajwid lainnya
5. Membudayakan Etos Kerja yang Islami karya Toto Tasmara

Lampiran 5. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

 Guru

 Al-Qur`an dan Terjemah, Kementerian Agama RI

 Tafsir al-Misbah karya Quraish Shihab
 Buku Tajwid “Tuhfatul Athfal” karya Syeikh Sulaiman al-Jumzuri

 Peserta Didik

 Al-Qur`an dan Terjemah, Kementerian Agama RI

 Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk SMA/MA Kelas X dari Penerbit Kemeterian Agama
RI. Halaman 24-28.
 Tafsir al-Misbah karya Quraish Shihab
 Buku Tajwid “Tuhfatul Athfal” karya Syeikh Sulaiman al-Jumzuri

Lampiran 6. Glosarium
Kompetisi : Persaingan
Tajwid : ilmu untuk mengetahui agaimana cara melafalkan huruf yang baik dan benar
Makharijul hurf : tempat keluarnya huruf, letak pengucapan huruf al Quran
Motivasi : dorongan yg timbul pd diri seseorang secara sadar atau tidak sadar untuk
melakukan suatu tindakan dng tujuan tertentu

Lampiran 7 : Daftar Pustaka

Ahmad Taufik, dkk. 2021. Pendidikan Agama Islam & BP SMA Kelas X. Jakarta : Pusat Kurikulum dan
perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementrian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.