Koneksi Antar Materi Topik 3 Experiential Learning

HUBUNGAN EXPERIENTIAL LEARNING

DENGAN SEL (SOCIAL EMOTIONAL
LEARNING)
01 Pengembangan Keterampilan
Sosial Dan Emosional
Social Emotional Learning (SEL) bertujuan untuk
mengembangkan keterampilan sosial dan emosional
peserta didik, seperti keterampilan interpersonal,
pengelolaan emosi, empati dan pengambilan keputusan
yang bijaksana
Penguatan Pengalaman Langsung
Experiential Learning melibatkan pengalaman langsung
yang dihadapi peserta didik didunia nyata. Hal ini
memberikan kesempatan peserta didik untuk merasakan
dan merespon situasi sosial dan emosional yang
berbeda

Peningkatan Refleksi Diri 02

Experiential Learning mendorong peserta didik untuk
merefleksikan pengalaman mereka dan memperoleh
pemahaman yang lebih dalam tentang diri mereka
sendiri dan orang lain. Hal ini sejalan dengan salah satu
aspek penting dari SEL, yaitu kemampuan untuk
merefleksikan dan memahami emosi dan perilaku
sendiri
Hubungan Experiential Learning Dengan Empathy,Compassion,
03 Mindfulness, Critical Inquiry
Empati Experiential Learning, dapat membantu mengembangkan empati
siswa karena melibatkan pengalaman langsung dalam berbagai konteks
dan interaksi dengan orang lain
Kasih Sayang (Compassion) Experiential Learning, memberikan
kesempatan bagi peserta didik untuk terlibat dalam situasi dimana
mereka dapat mengamati dan merasakan penderitaan, kesulitan, atau
kebutuhan orang lain.
Kesadaran (Mindfulness) Experiential Learning, dapat menjadi platform
untuk mengembangkan kesadaran (Mindfulness) peserta didik
Penyelidikan Kritis (Critical Inquiry) Experiential Learning mendorong
peserta didik untuk menjadi penyelidik kritis melalui refleksi dan evaluasi
terhadap pengalaman yang mereka alami

Proses Experiential Learning

Prosedur Pembelajaran dalam Experiential Learning 04
terdiri dari 4 tahapan, Yaitu :
1. Tahap Pengalaman Nyata,
2. Tahap Observasi Refleksi,
3. Tahap Konseptualisasi, dan
4. Tahap Implementasi

05 Kesimpulan

Dengan demikian Experiential Learning dan Social

Emotional Learning (SEL), saling melengkapi dalam
upaya meningkatkan keterampilan sosial, emosional,
dan pribadi peserta didik, serta membantu mereka
menjadi individu yang lebih baik secara holistik

Rut Natalia Sihombing (23345587)