KONEKSI ANTAR MATERI

TOPIK 3
PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL
Luk Luk Yata lalak muslimin
202300030020

Experiential Learning
Experiential Learning merupakan proses yang melibatkan konstruksi
pengetahuan, dimana guru sebagai agen harus kreatif dan juga harus bisa
mendorong kreativitas peserta didik. Guru juga harus bisa memberikan tuntutan
zaman. Experiential Learning dapat dilaksanakan melalui berbagai tahap, yaitu
tahap pengamatan (Concrete Experience), tahap observasi refleksi (Reflective
Observation), tahap konseptualisasi (Abstract Conceptualization), dan tahap
eksperimentasi aktif (Active Experimentation).

Experiential Learning dan Sosial Emotional Learning

Experietial learning dan social emotional learning (SEL) merupakan
pendekatan pembelajaran yang memiliki hubungan erat. Experiential learning
mengacu pada pembelajara yang terjadi melalui pengalaman langsung yang
diterima oleh peserta didik. Sedangkan SEL merupakan pendekatan
pembelajaran yang diterapkan guna mengembangkan keterampilan sosial
dan emosional yang nantinya dapat diterapkan guna memperoleh kehidupan
yang baik.

Hubungan EL dengan SEL

Kaitan dengan materi sebelumnya

Pada topik 1 membahas tentang KSE yang berdasarkan kerangka CASEL.
Lima kompetensi CASEL, yaitu kesadaran diri, manajemen diri,
pengambilan keputusan yang bertanggung jawab, kesadaran sosial, dan
keterampilan sosial yang akan diterapkan pada experiential learning.
Pada topik 2 membahas tentang peran guru sebagai teladan dan guru
harus mampu mengontrol emosi dengan EMC2. Hal ini yang akan menjadi
dasar saat penerapan experiential learning.

Kesimpulan
Pembelajaran yang memberikan pengalaman langsung kepada
peserta didik dapat membantu peserta didik dalam
mengembangkan kemampuan sosial emosionalnya. Dalam
pembelajaran pengalaman langsung, peserta didik dapat
melakukan interaksi antar teman, bekerja sama, dan bertanggung
jawab dalam mengambil keputusan. Experiential learning dan SEL
membantu peserta didik dalam mempersiapkan kemampuan
emosionalnya untuk memperoleh kehidupan yang baik.