Jenjang Kelas Fase A/Kelas 1

Peserta didik dapat mengenal karakteristik dan ciri-ciri fisik lingkungan rumah dan sekolah sebagai bagian tidak
Capaian Pembelajaran terpisahkan dari wilayah NKRI. Ia dapat menyebutkan contoh perilaku dan sikap yang menjaga lingkungan sekitar
serta mempraktikkan di rumah dan di sekolah.

1.1 Peserta didik mampu menyebutkan dengan kata sendiri ciri-ciri fisik lingkungan rumah dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran 1.2 Peserta didik mampu menyebutkan contoh perilaku dan sikap menjaga lingkungan sekitar.

1.3 peserta didik mampu mempraktikkan dan mengaplikasikan sikap lingkungan sekitar.

A. Asesmen Non-Kognitif

Informasi apa saja yang ingin digali? Petanyaan kunci yang ingin ditanyakan

Mengetahui kondisi siswa Siapa saja yang membantumu belajar saat di rumah?

Mengetahui sosial emosi siswa Bagaimana perasaanmu saat belajar di rumah?

Mengetahui aktivitas selama di rumah Apa yang kamu lakukan saat di rumah?

Mengetahui gaya belajar serta minat siswa Kegiatan belajar apa yang kamu suka?

Langkah-langkah apa saja yang akan diakukan?
 Guru merancang pertanyaan serta kalimat-kalimat pengantarnya
sehingga tidak terkesan formal.
 Melakukan bertahap. Selain itu juga memberikan pertanyaan
lanjutan untuk menggali lebih dalam.
Alat bantu apa saja yang dibutuhkan?
 Instrumen pertanyaan yang berisi identitas dan kolom untuk
menulis jawaban siswa.
 Buku cerita, alat tulis, dan buku gambar untuk mengetahui minat
dan gaya belajar siswa
 Membantu siswa untuk menjawab pertanyaan sendiri.
 Menunggu beberapa saat dan memberi waktu kepada siswa
untuk menyusun jawaban.  Alat perekam
 Melakukan tindak lanjut dengan mengomunikasikan dengan
orang tua siswa apabila diperlukan.