RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENGURUSAN DIRI KEFUNGSIAN RENDAH

TAHUN 2024

MINGGU/ TEMA/TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

TARIKH KANDUNGAN
Minggu 1.0 Kemahiran 1.1 Kebersihan diri 1.1.1 Menerangkan keperluan Cadangan aktiviti:
1-2 mengurus diri membersih anggota badan.  Bersoal jawab tentang
1.1.2 Mengenal pasti alatan yang tindakan yang perlu diambil
sesuai untuk membersih anggota sekiranya badan berbau.
badan.
1.1.3 Menunjuk cara membersihkan  Menonton klip video cara
setiap anggota badan. membersih diri

seperti mandi, memotong

kuku, dan mencukur.
 Nyanyian lagu tenteng
kebersihan diri.

 Bercerita tentang
bagaimana cara membersih
anggota tertentu termasuk
anggota seksual.

Elemen Merentas
Kurikulum (EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.4 MBK merancang dan
mengurus kerja/tugasan dengan
menyusun langkah-langkah
kecil sehingga kerja dapat
dilengkapkan.
 7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan harian

Minggu 1.0 Kemahiran 1.2 Pengurusan diri 1.2.1 Mengenal tanda awal Cadangan aktiviti:
3 mengurus diri sebelum dan kedatangan haid.  Menonton klip video dan
semasa 1.2.2 Menunjuk cara menggunakan amali cara penggunaan tuala
kedatangan haid tuala wanita dengan betul. wanita.
1.2.3 Menunjuk cara melupuskan
tuala wanita  Bercerita tentang tanda
1.2.4 Menjaga kebersihan semasa awal kedatangan haid.
haid.
 Tunjukcara mengguna dan
melupuskan tuala wanita.

 Bercerita tentang cara

menjaga kebersihan diri
semasa haid.

Minggu 4 Elemen Merentas

Kurikulum (EMK)
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.7 MBK mengetahui cara
penampilan diri yang sesuai
dengan masa dan keadaan
1.4 MBK merancang dan
mengurus kerja/tugasan dengan
menyusun langkah-langkah
kecil sehingga kerja dapat
dilengkapkan.

7.1.4 Pengurusan

Minggu 1.3 Pengurusan diri 1.3.1 Mengetahui bila berlaku
5 semasa ihtilam. ihtilam.
1.3.2 Menjelaskan cara mengurus
diri selepas mengalami ihtilam.
1.3.3 Mengurus diri selepas
mengalami ihtilam.
Minggu 1.0 Kemahiran 1.4 Pemakaian 1.4.1 Mengenal pasti jenis pakaian.
6-7 mengurus diri yang sesuai 1.4.2 Menunjuk cara langkah-
langkah memakai pakaian dengan
betul.
1.4.3 Memilih pakaian yang
bersesuaian mengikut situasi.
kehidupan
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Cadangan aktiviti:
 Bercerita tentang cara urus
diri selepas ihtilam.
Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.4 MBK mengetahui cara
menjaga kesihatan diri dan
mengikut nasihat doktor
1.7 MBK mengetahui cara
penampilan diri yang sesuai
dengan masa dan keadaan
7.14 Pengurusan kehidupan
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan harian
Cadangan aktiviti:
 Memilih pakaian mengikut
situasi atau acara tertentu.
 Memakaikan pakaian
lengkap pada manikin.
 Pertandingan memakai
pakaian bertema. Contoh :
pakaian seragam sekolah,

1.5 Makanan yang 1.5.1 Mengenal makanan
Minggu
berkhasiat berkhasiat dan tidak berkhasiat.
8 1.5.2 Memilih makanan yang
berkhasiat
1.5.3 Mengamalkan pengambilan
makanan yang berkhasiat.
pakaian tradisional atau
pakaian ke majlis tertentu.
 Pertunjukan fesyen
Nota:
Contoh jenis pakaian
- Pakaian dalam
- Pakaian sukan
- Pakaian seragam sekolah
Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.4 MBK mengetahui cara
menjaga kesihatan diri dan
mengikut nasihat doktor
1.7 MBK mengetahui cara
penampilan diri yang sesuai
dengan masa dan keadaan
7.14 Pengurusan kehidupan
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan harian
Cadangan aktiviti:
 Memilih gambar
- makanan yang berkhasiat
- buah-buahan atau sayur-
sayuran sebagai amalan
pemakanan harian.
- makanan ringan (snek) yang
 sesuai.
- makanan yang tidak sihat.
- mengenal makanan basi,
rosak atau berkulat
 Menonton video kesan
pengambilan makanan tidak
berkhasiat.
 Menonton video kesan
pengambilan makanan yang
berlebihan.
 Mencadangkan makanan
yang berkhasiat sebagai
sarapan, makan tengah hari
dan makan malam.

Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.4 MBK mengetahui cara
menjaga kesihatan diri dan
mengikut nasihat doktor
1.7 MBK mengetahui cara
penampilan diri yang sesuai
dengan masa dan keadaan

7.14 Pengurusan kehidupan

1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan harian
Minggu 1.0 Kemahiran 1.6 Pengurusan diri 1.6.1 Menyatakan tanda yang Cadangan aktiviti:
9 - 10 mengurus diri semasa sakit dialami apabila tidak sihat.  Menonton video berkaitan
1.6.2 Mengenal pasti tindakan yang penyakit seperti sakit kepala,
perlu diambil apabila tidak sihat. demam, selesema dan lain-
lain.
 1.6.3 Menyampaikan maklumat  Bersoal jawab tentang
kepada orang terdekat sekiranya tindakan yang perlu diambil
demam atau sakit. semasa sakit.

 Berkunjung ke farmasi atau

kedai ubat untuk melihat jenis
ubat-ubatan

 Simulasi memaklumkan
atau menghubungi atau pihak
tertentu apabila demam atau
sakit.

Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.4 MBK mengetahui cara
menjaga kesihatan diri dan
mengikut nasihat doktor
1.7 MBK mengetahui cara
penampilan diri yang sesuai
dengan masa dan keadaan

7.14 Pengurusan kehidupan

1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan harian

1.7 Tanggungjawab 1.7.1 Mengenal pasti Cadangan aktiviti:

Minggu dalam bilik darjah. tanggungjawab individu dalam bilik  Menonton video menjaga
11 darjah. kebersihan bilik darjah.
1.7.2 Melakukan tugasan rutin  Pertandingan menjaga
berpandukan jadual bertugas. kebersihan bilik darja
 1.7.3 Menunjukkan sikap
bekerjasama dalam melakukan Elemen Merentas
tugasan. Kurikulum (EMK)

7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari

7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.2 MBK dapat membezakan
tingkah laku positif dengan
tingkah laku negatif. Tingkah
laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Harian
1.7 MBK belajar kemahiran
menyelesaikan masalah
secara berkumpulan
Minggu 2.0 kemahiran 2.1 Penggunaan 2.1.1 Menunjuk cara menggunakan Cadangan aktiviti:
12 mengurus bilik mandi dan pili air.  Mengenal simbol-simbol
rutin harian tandas. 2.1.2 Menunjuk cara menggunakan tandas.
bilik mandi dan tandas dengan
selamat.  Menonton video berkaitan
2.1.3 Menunjukkan cara membersih penggunaan tandas awam.
bilik mandi dan tandas.
2.1.4 Mengamalkan penggunaan Nota:
kemudahan bilik mandi dan tandas  menjaga keselamatan diri
dengan betul. ketika di bilik mandi dan
Minggu tandas.
13  menggunakan air secara

2.2 Kebersihan bilik 2.2.1 Menunjuk cara membersih
Minggu tidur bilik tidur dengan menggunakan
14 alatan yang sesuai.
2.2.2 Menunjuk cara mengemas
bilik tidur.
2.2.3 Mengamalkan kebersihan dan
kekemasan bilik tidur.
berhemah
 menggunakan bilik mandi
dan tandas dengan betul dan
selamat.
Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.2 MBK dapat membezakan
tingkah laku positif dengan
tingkah laku negatif. Tingkah
laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Harian
Cadangan aktiviti:
 Menonton video cara
membersih bilik tidur.
 Simulasi cara membersih
dan mengemas bilik tidur.
 Menyusun atur alatan dan
bahan dalam bilik tidur
menggunakan alat permainan
atau ‘Doll House’.
 Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari

7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.2 MBK dapat membezakan
tingkah laku positif dengan
tingkah laku negatif. Tingkah
laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Harian

Minggu 2.0 kemahiran 2.3 Kebersihan dan 2.3.1 Menunjuk cara menjaga Cadanga aktiviti:
15 mengurus rutin keselamatan di kebersihan ruang dapur.  Bercerita tentang ruang
harian ruang dapur 2.3.2 Menunjuk cara menggunakan dapur rumah masing-masing.
alatan untuk membersih ruang - cara membersih dapur.
dapur. - cara menjaga keselamatan
2.3.3 Mengamalkan penjagaan ketika membersih ruang
keselamatan diri ketika berada di dapur
ruang dapur.
 Simulasi cara
membersihkan ruang dapur

Elemen Merentas
Kurikulum (EMK)
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan

2.4 Disiplin dan 2.4.1 Menunjuk cara menjaga
keselamatan diri di disiplin dan keselamatan diri
tempat awam dan semasa berada di awasan
awasan kejiranan kejiranan.
2.4.2 Menunjuk cara menjaga
disiplin dan keselamatan diri
semasa berada di tempat awam.
2.4.3 Mengamalkan disiplin dan
keselamatan diri si tempat awam
dan kejiranan
Minggu
16
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.7 MBK mengetahui cara
penampilan diri yang sesuai
dengan masa dan keadaan
7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.2 MBK dapat membezakan
tingkah laku positif dengan
tingkah laku negatif. Tingkah
laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Harian
1.7 MBK belajar kemahiran
menyelesaikan masalah
secara berkumpulan
Cadangan aktiviti:
 Bercerita tentang pelbagai
kemudahan awam seperti
pengangkutan awam, tandas
awam, hospital dan lain-lain.
 Simulasi cara menjaga
disiplin dan keselamatan diri
semasa melakukan aktiviti
kejiranan.
Nota:
Tempat awam merangkumi
- Kemudahan awam
- Pengangkutan awam
 Elemen merentas kurikulum
( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.7 MBK mengetahui cara
penampilan diri yang sesuai
dengan masa dan keadaan

7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.2 MBK dapat membezakan
tingkah laku positif dengan
tingkah laku negatif. Tingkah
laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Harian
1.7 MBK belajar kemahiran
menyelesaikan masalah
secara berkumpulan

Minggu 3.0 kemahiran 3.1 Kemahiran 3.1.1 Menyatakan panggilan Nota/Aktiviti:

17- 18 integrasi sosial bersosialisasi. mengikut gelaran dan usia
seseorang.
3.1.2 Mengaplikasikan cara
bersosialisasi dalam pelbagai
situasi.
3.1.3 Mengamalkan tatasusila
semasa bersosialisasi.
 Menonton video dan
simulasi cara memulakan
perbualan, memberi respon
dan menamatkan perbualan.
 Simulasi murid bergaul
mesra dan gembira dalam
pelbagai majlis sosial.
 Simulasi perbualan dalam
satu situasi.

Elemen merentas kurikulum

( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.2 MBK menyelesaikan
tugasan yang diberi dengan
penuh tanggungjawab
samada dirumah atau
sekolah untuk mengurangkan
kebergantungan.
1.7 MBK mengetahui cara
penampilan diri yang sesuai
dengan masa dan keadaan

7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.1 MBK memahami konsep
tingkahlaku positif
mengetahui tingkah laku
bersesuaian dengan umur

1.2 MBK dapat membezakan

tingkah laku positif dengan
tingkah laku negatif. Tingkah
laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
 Harian
1.4 MBK memahami tentang
adab sopan dan boleh
menghormati dan mematuhi
arahan ibu bapa, guru dan
orang yang lebih tua daripada
mereka.
1.7 MBK belajar kemahiran
menyelesaikan masalah
secara berkumpulan

Minggu 4.0 kemahiran 4.1 Pengurusan 4.1.1 Menyatakan perasaan diri Cadangan aktiviti:
19 - 20 mengurus emosi dan tingkah melalui ekspresi muka atau bahasa  Menonton video yang
emosi dan laku badan. berkaitan dengan kemahiran
tingkah laku 4.1.2 Mengenal pasti ekspresi mengurus emosi dan tingkah
muka atau bahasa badan orang lain laku.
dalam pelbagai situasi.
4.1.3 Menunjuk cara mengawal Nota:
emosi dan tingkah laku dalam  PdP lebih tertumpu kepada
pelbagai situasi. aktiviti yang melibatkan
4.1.4 Mengurus emosi dan tingkah
laku dengan baik semasa - Pertuturan
berinteraksi dengan orang - Bahasa badan
sekeliling. - Ekspresi muka
- Isyarat dan gerak laku
- Nada suara
- Simbol
- Sentuhan
- Penceritaan visual

Elemen merentas kurikulum

( EMK )
Minggu 7.1.1 Kemahiran
21 Pengurusan Diri dan
Bersikap positif

4.2 Batasan 4.2.1 Menunjuk cara sentuhan
Minggu pergaulan. selamat, tidak selamat dan
23 sentuhan tidak selesa.
4.2.2 Mengaplikasika kemahiran
berkata TIDAK melalui fizikal atau
bukan fizikal jika berlaku sentuhan
tidak selamat dan sentuhan tidak
selesa.
4.2.3. Memberi tindak balas melalui
fizikal atau suara jika berlaku
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.7 MBK mengetahui cara
penampilan diri yang sesuai
dengan masa dan keadaan
7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.1 MBK memahami konsep
tingkahlaku positif
mengetahui tingkah laku
bersesuaian dengan umur
1.2 MBK dapat membezakan
tingkah laku positif dengan
tingkah laku negatif. Tingkah
laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Harian
1.7 MBK belajar kemahiran
menyelesaikan masalah
secara berkumpulan
Cadangan aktiviti:
- Menonton video tentang
sentuhan selamat dan
sentuhan tidak selamat.
Contoh: My Body is Mine
(KPM 2019)
- Berbincang tentang
perbezaan antara fizikal lelaki
dan perempuan berdasarkan
 sentuhan tidak selamat dan gambar atau menggunakan
sentuhan tidak selesa. manikin..

- Simulasi tentang cara

memberi tindak balas jika
berlaku sentuhan tidak
Minggu selamat.
24
- Menunjukkan bahagian
tubuh yang boleh disentuh
dan tidak boleh disentuh
menggunakan patung dan
badan sendiri.

Nota:
Guru perlu menegaskan
bahawa tubuh saya adalah
hak saya. Tidak ada orang
yang boleh menyentuh tubuh
saya kecuali untuk tujuan
kesihatan, kebersihan dan
keselamatan.

Elemen merentas kurikulum

( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.7 MBK mengetahui cara
penampilan diri yang sesuai
dengan masa dan keadaan

7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.2 MBK dapat membezakan
tingkah laku positif dengan
 tingkah laku negatif. Tingkah
laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Harian
1.5 MBK belajar kemahiran
bertenang dan cara
mengawal emosi dalam
pelbagai situasi.
1.6 MBK belajar kemahiran
meluahkan perasaan dan
berkomunikasi dengan rakan
dan guru
1.7 MBK belajar kemahiran
menyelesaikan masalah
secara berkumpulan

Minggu 5.0 Kemahiran 5.1 Penggunaan 5.1.1 Mengenal pasti simbol atau Cadangan aktiviti:
25 Membaca simbol atau logo logo universal mengikut konteks  Simulasi menggunakan
Maklumat mengikut konteks dalam aktiviti harian. maklumat berkaitan simbol
5.1.2 Menyampaikan maklumat atau logo.
yang diperlehi daripada simbol atau Nota:
logo semasa berinteraksi dengan  Maklumat yang diperolehi
dalam pelbagai situasi. dari media cetak dan digital
seperti tandas lelaki dan
Minggu perempuan, lif, tangga, surau,
26 “dilarang masuk”, “awas lantai
licin” dan lain-lain.

Elemen merentas kurikulum

( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
 1.1 MBK membina sikap
berdikari
Minggu
27 1.6 MBK belajar kemahiran
meluahkan perasaan dan
berkomunikasi dengan rakan
dan guru.

7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.2 MBK menyelesaikan
tugasan yang diberi dengan
penuh tanggungjawab
samada dirumah atau
sekolah untuk mengurangkan
kebergantungan.
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Harian
1.6 MBK belajar kemahiran
meluahkan perasaan dan
berkomunikasi dengan rakan
dan guru.

Minggu 6.0 Kemahiran 6.1 Penggunaan 6.1.1 Mengenal pasti nilai wang. Cadangan aktiviti:
28 Mengurus Wang wang dalam aktiviti 6.1.2 Menggunakan wang dalam  Merancang, mengurus dan
harian aktiviti harian. membeli barang keperluan
6.1.3 Mengamalkan sikap berjimat harian (grocery shopping).
cermat semasa  Simulasi berjual beli,
berbelanja. menaiki kenderaan awam dan
urusan di kaunter bayaran.
 PdPc luar bilik darjah.
Minggu Contoh : membeli makanan
29 atau barangan di kantin,
koperasi sekolah, kedai buku,
dan pasaraya.
 Membayar bil letrik, air atau
telefon.
Nota:
 Wang adalah dalam bentuk
syiling dan wang kertas.

Elemen merentas kurikulum

( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.1 MBK membina kesedaran
mengenai kepentingan dan
kegunaan wang dalam
kehidupan harian.
7.1.3 Kemahiran Mengurus
Kewangan
1.1 MBK membina kesedaran
mengenai kepentingan dan
kegunaan wang dalam
kehidupan harian.
1.2 MBK mengetahui cara
pengurusan kewangan yang
berhemah dengan membuat
perancangan dan catatan
penggunaan wang.
1.3 MBK mengetahui cara
dan boleh menyimpan wang
sama ada secara tabungan
khusus untuk kecemasan–
latih tubi dan simulasi.

7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
 Harian

6.2 Amalan 6.2.1 Memahami tujuan mengumpul Cadangan aktiviti:

Minggu menabung dalam dan menyimpan wang.  Simulasi untuk kefahaman
30 kehidupan harian 6.2.2 Merancang perbelanjaan tentang perbelanjaan secara
harian secara berhemat. berhemah.
6.2.3 Mengamalkan sikap  Menabung wang lebihan
menabung dalam kehidupan. belanja sekolah.
Minggu  Lawatan ke bank untuk
31 menyimpan wang tabungan.
Nota:
 Menggunakan modul celik
kewangan bagi pengurusan
wang secara berhemat.

Elemen merentas kurikulum

( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.1 MBK membina kesedaran
mengenai kepentingan dan
kegunaan wang dalam
kehidupan harian.
7.1.3 Kemahiran Mengurus
Kewangan
1.1 MBK membina kesedaran
mengenai kepentingan dan
kegunaan wang dalam
kehidupan harian.
1.2 MBK mengetahui cara
pengurusan kewangan yang
berhemah dengan membuat
perancangan dan catatan
penggunaan wang.
1.3 MBK mengetahui cara
 dan boleh menyimpan wang
sama ada secara tabungan
khusus untuk kecemasan–
latih tubi dan simulasi.

7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Harian

Minggu 6.3 Pengurusan 6.1.1 Menyatakan barangan Cadangan aktiviti:

32 perbelanjaan keperluan harian mengikut  Aktiviti berfokus kepada
keperluan harian keutamaan. maklumat mengenai barang,
6.1.2 Menunjuk cara membuat harga, lokasi tempat dan cara
kiraan perbelanjaan keperluan memahami maklumat
harian mengikut bajet. daripada risalah, kupon,
6.1.3 Mengamalkan perbelanjaan menu dan sebagainya.
Minggu secara berhemat.  Berinteraksi dengan orang
33 6.1.4 Mengamalkan adab sopan lain dalam
semasa berbelanja dalampelbagai pelbagaisituasiseperti harga
situasi. barang, lokasi barang,
kaunter menimbang, tempat
bayaran.

Minggu Nota:
34  Penerapan nilai kesopanan
semasa berinteraksi.
 Aktiviti luar bilik darjah
untuk memberi pendedahan
yang bersesuaian sebagai
persediaan ke alam
pekerjaan.

Elemen merentas kurikulum

 ( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.1 MBK membina kesedaran
mengenai kepentingan dan
kegunaan wang dalam
kehidupan harian.
7.1.3 Kemahiran Mengurus
Kewangan
1.1 MBK membina kesedaran
mengenai kepentingan dan
kegunaan wang dalam
kehidupan harian.
1.2 MBK mengetahui cara
pengurusan kewangan yang
berhemah dengan membuat
perancangan dan catatan
penggunaan wang.
1.3 MBK mengetahui cara
dan boleh menyimpan wang
sama ada secara tabungan
khusus untuk kecemasan–
latih tubi dan simulasi.

7.1.4 Pengurusan
kehidupan
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan
Harian

Minggu 7.0 Kemahiran 7.1 Pengurusan 7.1.1 Mengenal pasti alatan dan Cadangan aktiviti:
35 - 37 Memasak Dan alatan dan bahan bahan memasak.  Simulasi mengurus
Mengurus dalam penyediaan 7.1.2 Menggunakan alatan dan kebersihan dan keselamatan
Rumah hidangan ringkas bahan memasak dengan cara yang semasa memasak.
betul.
7.1.3 Menunjuk cara mencuci
alatan memasak.
7.1.4 Menunjuk cara cara
mengemas dan menyimpan alatan
serta bahan masakan yang telah
digunakan.
7.1.5 Menyediakan hidangan
ringkas.
7.1.6 Mengamalkan kebersihan dan berdikari
keselamatan ketika menyediakan
hidangan.
 Menyediakan buku skrap
tentang alatan, bahan dan
resepi masakan.
Elemen merentas kurikulum
( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
1.2 MBK menyelesaikan
kerja/ tugasan yang
diberikan dengan penuh
tanggungjawab sama ada di
rumah/ sekolah untuk
mengurangkan sikap
kebergantungan.
1.4 MBK merancang dan
mengurus kerja/tugasan
dengan menyusun langkah-
langkah kecil sehingga kerja
dapat dilengkapkan.
7.1.2 Kemahiran Mengurus
Masa
1.2 MBK boleh merancang
aktiviti harian di
sekolah/rumah.
7.14 Pengurusan kehidupan
1.1 MBK memahamo konsep
tingkah laku positif:
menegetahui tingkah laku
bersesuaian dengan umur
1.2 MBK dapat membezakan
tingkah laku positif dengan
tingkah laku negatif. Tingkah
 laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan harian

7.2 Pengurusan 7.2.1 Menggunakan alatan dan Cadangan aktiviti:

Minggu ruang dalam dan bahan yang sesuai untuk  Simulasi mengurus
38 luar rumah. membersihkan ruang dalam dan kebersihan dan keselamatan
luar rumah. barang semasa mengurus
7.2.2 Menunjuk cara mengemas ruang dalam dan luar rumah.
dan menyimpan alatan dan bahan  Menonton video tentang
yang telah digunakan di tempat kegiatan rutin membersihkan
yang betul. rumah
7.2.3 Mengamalkan kebersihan dan
kekemasan rumah. Elemen merentas kurikulum
( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.2 MBK menyelesaikan
kerja/ tugasan yang
diberikan dengan penuh
tanggungjawab sama ada di
rumah/ sekolah untuk
mengurangkan sikap
kebergantungan.
1.4 MBK merancang dan
Minggu mengurus kerja/tugasan
39 dengan menyusun langkah-
langkah kecil sehingga kerja
dapat dilengkapkan.

7.1.2 Kemahiran Mengurus

 Masa
1.2 MBK boleh merancang
aktiviti harian di
sekolah/rumah.

7.14 Pengurusan kehidupan

1.1 MBK memahamo konsep
tingkah laku positif:
menegetahui tingkah laku
bersesuaian dengan umur
1.2 MBK dapat membezakan
tingkah laku positif dengan
tingkah laku negatif. Tingkah
laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan harian

Minggu 8.0 Kemahiran 8.1 Pengurusan 8.1.1 Mengenal pasti kepentingan Cadangan aktiviti:
40 - 41 Mengurus masa di tempat mengurus masa. Contoh peruntukan waktu
Tingkah Laku Di kerja. 8.1.2 Mengenal pasti peruntukan bekerja.
Tempat Kerja waktu bekerja dalam sehari.  Jam
8.1.3 Mengenal pasti cuti umum - siang
dan cuti am dalam kalendar. - syif
8.1.4 Mematuhi peruntukan waktu - 8jam
yang telah ditetapkan ditempat  waktu mula bekerja, waktu
kerja. rehat dan waktu tamat kerja
setiap hari.
 Kalendar
- hari, minggu, bulan
- cuti am atau cuti umum.
 Menonton klip video
tentang pengurusan masa.
 Simulasi mengetip kad
perakam waktu mengikut
waktu hadir dan pulang kerja.

Elemen merentas kurikulum

( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.2 MBK menyelesaikan
kerja/ tugasan yang
diberikan dengan penuh
tanggungjawab sama ada di
rumah/ sekolah untuk
mengurangkan sikap
kebergantungan.
1.4 MBK merancang dan
mengurus kerja/tugasan
dengan menyusun langkah-
langkah kecil sehingga kerja
dapat dilengkapkan.

7.1.2 Kemahiran Mengurus

Masa
1.2 MBK boleh merancang
aktiviti harian di
sekolah/rumah.

7.14 Pengurusan kehidupan

1.1 MBK memahami konsep
tingkah laku positif:
menegetahui tingkah laku
bersesuaian dengan umur
1.2 MBK dapat membezakan
tingkah laku positif dengan
tingkah laku negatif. Tingkah
laku positif perlu diulang
(diberikan ganjaran)
 manakala yang negatif
dielakkan (dikenakan denda)
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan harian

8.2 Pematuhan 8.2.1 Menyatakan peraturan di Cadangan aktiviti:

Minggu peraturan di tempat tempat kerja.  Simulasi latihan
42 kerja. 8.2.2 Mematuhi jadual kerja yang menyediakan diri untuk
telah ditetapkan. menghadapi suasana di
8.2.3 Mematuhi arahan daripada tempat kerja.
pihak berkuasa di tempat kerja.  Lawatan untuk melihat
8.2.4 Mengamalkan peraturan dan bagaimana pekerja mematuhi
disiplin yang ditetapkan di tempat peraturan yang telah
kerja. ditetapkan di tempat kerja.
Contoh peraturan di tempat
kerja
- Menepati masa
- Tidak ponteng kerja
- Memakai pakaian kerja

Elemen merentas kurikulum

( EMK )
7.1.1 Kemahiran
Pengurusan Diri dan
Bersikap positif
1.1 MBK membina sikap
berdikari
1.4 MBK merancang dan
mengurus kerja/tugasan
dengan menyusun langkah-
langkah kecil sehingga kerja
dapat dilengkapkan.

7.1.2 Kemahiran Mengurus

Masa
1.2 MBK boleh merancang
aktiviti harian di
 sekolah/rumah.

7.14 Pengurusan kehidupan

1.1 MBK memahami konsep
tingkah laku positif:
menegetahui tingkah laku
bersesuaian dengan umur
1.3 MBK mengetahui amalan
nilai murni dan beretika dalam
kehidupan harian

CUTI AKHIR TAHUN