RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHUN 1

SESI 2024/2025
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 1-4 MINGGU TRANSISI TAHUN 1

MINGGU: 5 CUTI PERAYAAN HARI RAYA AIDILFITRI
MINGGU: 6 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF UNIT 9 : BERSIH DAN SELAMAT
Standard Prestasi
Tahap
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
Penguasaan Tafsiran

1.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Melabelkan anggota Cadangan Aktiviti:

membuat 1.1.1 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan
keputusan tubuh lelaki dan perempuan. ▪ Peta minda
dalam konteks perempuan. 2 Menjelaskan kepentingan Persamaan dan
kesihatan diri
dan reproduktif • Kepala menjaga kebersihan perbezaan anggota
anggota tubuh. tubuh lelaki dan
(i) Rambut perempuan.
3 Menjelaskan dengan contoh
• Kebersihan (ii) Mata
cara membersih anggota
fizikal (iii) Telinga
tubuh.
(iv) Hidung
(v) Mulut 4 Menjelaskan melalui contoh ▪ Log harian atau
(vi) Bibir kepentingan menjaga buku skrap
(vii) Gigi kebersihan pakaian dan
• Badan alatan keperluan diri. Penjagaan
(i) Payu dara 5 Meramalkan kesan sekiranya kebersihan fizikal.
(ii) Dada mengabaikan penjagaan
(iii) Bahu kebersihan pakaian dan
(iv) Punggung alatan keperluan diri.
• Tangan
• Paha
• Kaki
• Kuku 6 Menghasilkan karya tentang
kepentingan menjaga
• Organ genital
kebersihan fizikal.
• Zakar
1 • Faraj
• Dubur

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 7 - 9 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF UNIT 9 : BERSIH DAN SELAMAT

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

1.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Melabelkan anggota Cadangan Aktiviti:

membuat tubuh lelaki dan
keputusan 1.1.2 Memahami kepentingan perempuan. ▪ Peta minda
dalam konteks menjaga kebersihan fizikal. 2 Menjelaskan kepentingan Persamaan dan
kesihatan diri menjaga kebersihan
dan reproduktif perbezaan anggota
1.1.3 Mengaplikasikan cara anggota tubuh. tubuh lelaki dan
menjaga kebersihan fizikal, perempuan.
3 Menjelaskan dengan contoh
• Kebersihan pakaian dan alatan keperluan
cara membersih anggota
fizikal diri.
tubuh.
1.1.4 Menilai kesan sekiranya 4 Menjelaskan melalui contoh ▪ Log harian atau
tidak menjaga kebersihan fizikal kepentingan menjaga buku skrap
dan berkongsi alatan keperluan kebersihan pakaian dan
diri. alatan keperluan diri. Penjagaan
5 Meramalkan kesan sekiranya kebersihan fizikal.
mengabaikan penjagaan
kebersihan pakaian dan
alatan keperluan diri.
6 Menghasilkan karya
tentang kepentingan
menjaga kebersihan fizikal.

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 10 - 11 UNIT: 2.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF UNIT 9 : BERSIH DAN SELAMAT

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
Tahap
Tafsiran
Penguasaan

2.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyatakan sentuhan Cadangan Aktiviti:

menangani selamat, sentuhan tidak
pengaruh 2.1.1 Mengetahui sentuhan selamat dan sentuhan tidak ▪ Pameran
dalaman serta selamat, sentuhan tidak selesa.
2 Menjelaskan sebab anggota Sentuhan selamat,
luaran yang selamat dan sentuhan
tubuh dan organ genital hanya sentuhan tidak
mempengaruhi tidak selesa
boleh disentuh oleh ibu atau selamat, dan
kesihatan diri
doktor untuk tujuan kebersihan, sentuhan tidak
dan reproduktif 2.1.2 Memahami sebab anggota
kesihatan dan keselamatan. selesa.
tubuh dan organ genital
• Sentuhan hanya boleh disentuh oleh 3 Menunjuk cara kemahiran
▪ Poster
selamat ibu atau doktor untuk berkata TIDAK kepada
• Sentuhan tujuan kebersihan, sentuhan tidak selamat dan Sentuhan selamat,
tidak selamat kesihatan dan sentuhan tidak selesa. sentuhan tidak
• Sentuhan keselamatan. 4 Membezakan situasi sentuhan selamat, dan
tidak selesa selamat, sentuhan tidak selamat sentuhan tidak
2.1.3 Mengaplikasikan kemahiran dan sentuhan tidak selesa. selesa.
berkata TIDAK kepada 5 Mengesyorkan cara
sentuhan tidak selamat dan menangani situasi yang
sentuhan tidak selesa. ▪ Main peranan atau
memerlukan kemahiran
lakonan
berkata TIDAK.
6 Menghasilkan karya untuk Mencipta situasi
kempen berkata TIDAK yang memerlukan
kepada sentuhan tidak kemahiran berkata
selamat. TIDAK.
CUTI PENGGAL 1, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 24.05.2024 - 02.06.2024, KUMPULAN B: 25.05.2024 - 02.06.2024

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 12 UNIT: 2.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF UNIT 9 : BERSIH DAN SELAMAT

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
Tahap
Tafsiran
Penguasaan

2.2 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyatakan sentuhan Cadangan Aktiviti:

menangani selamat, sentuhan tidak
pengaruh 2.1.4 Menilai situasi yang selamat dan sentuhan tidak ▪ Pameran
dalaman serta memerlukan kemahiran selesa.
2 Menjelaskan sebab anggota Sentuhan selamat,
luaran yang berkata TIDAK kepada
tubuh dan organ genital hanya sentuhan tidak
mempengaruhi sentuhan tidak selamat
boleh disentuh oleh ibu atau selamat, dan
kesihatan diri dan sentuhan tidak
doktor untuk tujuan kebersihan, sentuhan tidak
dan reproduktif selesa.
kesihatan dan keselamatan. selesa.
• Sentuhan 3 Menunjuk cara kemahiran
▪ Poster
selamat berkata TIDAK kepada
• Sentuhan sentuhan tidak selamat dan Sentuhan selamat,
tidak selamat sentuhan tidak selesa. sentuhan tidak
• Sentuhan 4 Membezakan situasi sentuhan selamat, dan
tidak selesa selamat, sentuhan tidak selamat sentuhan tidak
dan sentuhan tidak selesa. selesa.
5 Mengesyorkan cara
menangani situasi yang
▪ Main peranan atau
memerlukan kemahiran
lakonan
berkata TIDAK.
6 Menghasilkan karya untuk Mencipta situasi
kempen berkata TIDAK yang memerlukan
kepada sentuhan tidak kemahiran berkata
selamat. TIDAK.

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH


MINGGU: 13 - 17 UNIT: 3.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Penguasaan
3.1 Kemahiran Murid boleh:
menangani
situasi berisiko 3.1.1 Mengetahui ubat
terhadap dan kegunaannya.
penyalahgunaan
bahan kepada diri, 3.1.2 Memahami kepentingan
keluarga serta ubat dan mematuhi
masyarakat preskripsi doktor.
• Ubat 3.1.3 Memahami bahaya
pengambilan ubat
selepas tarikh
luput.
3.1.4 Memahami bahaya
pengambilan ubat
orang lain.
3.1.5 Menilai kepentingan
menyimpan ubat di
tempat yang betul
dan selamat.
SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH
RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025
Standard Prestasi
Tahap Catatan
Tafsiran
1 Menyatakan penggunaan Cadangan Aktiviti:
ubat dengan betul.
▪ Penerokaan
2 Menerangkan kepentingan melalui Internet
penggunaan ubat yang
betul dan mematuhi Kepentingan
preskripsi doktor. pengambilan
ubat dan
3 Menjelaskan dengan contoh mematuhi
tempat simpanan ubat yang preskripsi doktor.
selamat dan tidak selamat di
rumah.
4 Menjelaskan melalui contoh
kesan penyalahgunaan
ubat.
5 Membuat kesimpulan
kesan pengambilan ubat
selepas tarikh luput dan
mengambil ubat orang lain.
6 Menyebar luas maklumat
tentang kepentingan
menyimpan ubat di
tempat yang selamat.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 18 - 20 UNIT: 4.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

4.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Memberi contoh perasaan Cadangan Aktiviti:

mengurus yang dialami iaitu gembira,
mental dan 4.1.1 Mengetahui pelbagai sedih, takut, marah dan malu. ▪ Bercerita
emosi dalam emosi iaitu gembira,
2 Menunjuk cara Pelbagai
kehidupan harian sedih, takut, marah
meluahkan perasaan suasana yang
dan malu.
yang sesuai mengikut mempunyai
• Emosi
situasi. perbezaan emosi
• Keperluan 4.1.2 Memahami kepentingan
dalam memenuhi
• Kehendak meluahkan emosi yang 3 Menjelaskan dengan keperluan dan
sesuai mengikut contoh keperluan dan kehendak.
situasi. kehendak.

4.1.3 Memahami maksud 4 Memilih cara yang betul

keperluan dan untuk menyuarakan
kehendak dalam keperluan dan kehendak diri.
kehidupan. 5 Mengesyorkan cara
mengurus emosi secara
4.1.4 Menganalisis cara berkesan untuk memenuhi
mengurus emosi secara keperluan dan kehendak.
berkesan untuk
memenuhi keperluan 6 Berkomunikasi dengan yakin
dan kehendak dalam cara meluahkan perasaan
kehidupan. kepada orang dewasa yang
boleh dipercayai di rumah
dan sekolah.

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 21 - 23 UNIT: 5.0 KEKELUARGAAN

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

5.1 Peranan diri Murid boleh: Menyatakan peranan diri Cadangan Aktiviti:
sendiri dan ahli 1 sendiri, ahli keluarga dan
keluarga serta penjaga dalam kehidupan. ▪ Kerja kumpulan
kepentingan
institusi 5.1.1 Mengetahui peranan ahli
keluarga dan penjaga. Bercerita tentang keistimewaan Membincangkan
kekeluargaan 2 diri, ahli keluarga dan penjaga. keistimewaan
dalam aspek
kesihatan 5.1.2 Mengetahui keistimewaan diri, ahli keluarga
diri, ahli keluarga dan Menunjuk cara menghormati dan penjaga.
keluarga penjaga. 3 diri, ahli keluarga dan penjaga.
• Ahli keluarga ▪ Main peranan
• Penjaga 5.1.3 Mengaplikasi cara Menjelaskan melalui contoh atau lakonan
menghormati diri, ahli kepentingan menghormati diri,
keluarga dan penjaga. 4
ahli keluarga dan penjaga. ▪ Nyanyian
5.1.4 Menganalisis cara
berkomunikasi yang Mengesyorkan cara komunikasi ▪ Melukis dan
5 berkesan sesama ahli keluarga.
berkesan dengan ahli mewarna
keluarga dan penjaga. gambar lakaran
keluarga sendiri.

Menghasilkan karya tentang

6 keluarga bahagia.

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 24 - 26 UNIT: 6.0 PERHUBUNGAN

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
Tahap
Tafsiran
Penguasaan

6.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyatakan cara menjalin Cadangan Aktiviti:

interpersonal serta
komunikasi 6.1.1 Mengetahui cara menjalin
berkesan dalam hubungan yang sihat
kehidupan harian dengan ibu bapa, penjaga,
ahli keluarga, rakan sebaya
dan orang lain.
• Etiket
perhubungan 6.1.2 Memahami kepentingan
dengan ibu menjalin hubungan yang
bapa, penjaga, sihat dengan ibu bapa,
ahli keluarga, penjaga, ahli keluarga,
rakan sebaya rakan sebaya dan orang
dan orang lain lain.
6.1.3 Mengaplikasi etiket
perhubungan antara diri
dengan ibu bapa,
penjaga, ahli keluarga,
rakan sebaya dan orang
lain.
6.1.4 Menilai situasi yang
memerlukan kemahiran
berkata TIDAK kepada
sentuhan tidak selamat
dan sentuhan tidak
selesa dalam
perhubungan.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025
hubungan yang sihat dengan
ibu bapa, ahli keluarga, rakan ▪ Simulasi
sebaya dan orang lain.
▪ Main peranan atau
2 Menerangkan kepentingan
menjalin hubungan yang sihat. lakonan
3 Menjelaskan dengan contoh batas
hubungan antara diri dengan ibu ▪ Kerja kumpulan
bapa, ahli keluarga, rakan sebaya
dan orang lain.
4 Menjelaskan melalui contoh etiket
perhubungan antara diri dengan
ibu bapa, penjaga, dan ahli
keluarga.
5 Mengesyorkan etiket
perhubungan antara diri
dengan rakan sebaya dan
orang lain.
6 Mencipta cara komunikasi
berkesan ketika memberitahu
orang yang boleh dipercayai
apabila berlaku sentuhan tidak
selamat dan sentuhan tidak
selesa.

KUMPULAN A: 13.09.2024 - 21.09.2024, KUMPULAN B: 14.09.2024 - 22.09.2024

8

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 27 - 31 UNIT: 7.0 PENYAKIT

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

7.1 Penyakit dan Murid boleh: 1 Menyatakan maksud Cadangan Aktiviti:

cara mencegah kuman dan cara kuman
serta 7.1.1 Mengetahui maksud merebak. ▪ Peta minda
mengurangkan kuman dan cara
2 Memberi contoh
faktor risiko kuman merebak. ▪ Ceramah kesihatan
penyakit bawaan kuman.
penyakit dalam
kehidupan harian 7.1.2 Mengetahui penyakit ▪ Nyanyian
bawaan kuman. 3 Menjelaskan dengan contoh
cara menjaga kebersihan
• Kuman
diri untuk mencegah kuman ▪ Lawatan ke
7.1.3 Memahami kepentingan daripada merebak. klinik kesihatan
menjaga kebersihan diri
untuk mencegah kuman 4 Menjelaskan melalui
daripada merebak. contoh kepentingan ▪ Melukis dan
menjaga kebersihan diri mewarna poster
untuk mencegah penyakit.
7.1.4 Mengaplikasi cara
menjaga kebersihan 5 Mengesyorkan cara
diri untuk mencegah penjagaan kebersihan untuk
penyakit. mengelak penyakit merebak.

6 Menyebar luas maklumat

7.1.5 Menilai akibat berkaitan penyakit
jika kebersihan berjangkit dan cara
diri diabaikan. mengatasinya.

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 32 - 35 UNIT: 8.0 KESELAMATAN

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

8.1 Menjaga Murid boleh: 1 Menyatakan situasi tidak Cadangan Aktiviti:

keselamatan diri selamat di rumah, sekolah,
dan 8.1.1 Mengetahui situasi taman permainan dan ▪ Kajian dalam
mendemonstrasi tidak selamat di rumah, tempat awam. kumpulan
kemahiran sekolah, taman
kecekapan permainan dan tempat 2 Memberi contoh cara menjaga ▪ Peta minda
psikososial awam. keselamatan diri daripada
dalam situasi tidak selamat.
kehidupan 8.1.2 Mengetahui cara 3 Menerangkan maksud buli, ▪ Simulasi
harian menjaga keselamatan pembuli dan mangsa buli
diri daripada situasi dalam konteks keselamatan
• Keselamatan tidak selamat di rumah, diri.
diri sekolah, taman
4 Menjelaskan melalui contoh
• Buli permainan dan tempat
kemahiran mengelak diri
awam.
daripada membuli dan
dibuli.
8.1.3 Memahami maksud
buli, pembuli dan 5 Mengesyorkan tindakan yang
mangsa buli serta wajar diambil sekiranya
kesan perbuatan buli. dibuli.
6 Menghasilkan karya tentang
8.1.4 Mengaplikasi keselamatan diri dan buli
kemahiran berkata untuk disebar luas.
TIDAK dan mengelak
diri daripada membuli
dan dibuli.
10

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 36 - 37 UNIT: 9.0 PEMAKANAN

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

9.1 Amalan Murid boleh: 1 Memilih makanan Cadangan Aktiviti:

pemakanan yang berkhasiat.
sihat dan 9.1.1 Mengetahui jenis ▪ Permainan
selamat makanan 2 Menjelaskan kepentingan “Mari Pergi ke
yang pengambilan makanan Pasar”
yang berkhasiat.
• Makanan dan berkhasiat.
Suasana membeli-
pemakanan 3 Merekodkan pengambilan
9.1.2 Memahami belah di pasar antara
yang berkhasiat makanan yang berkhasiat
kepentingan penjual dengan
mengikut waktu makan pembeli.
pengambilan makanan untuk kesihatan diri.
yang berkhasiat
4 Menjelaskan melalui contoh ▪ Perbincangan dalam
akibat tidak mengamalkan kumpulan kecil
9.1.3 Mengaplikasi cara
menyimpan pengambilan makanan
makanan dan yang berkhasiat. ▪ Peta minda
minuman supaya Persamaan dan
bersih serta selamat. 5 Mengesyorkan cara perbezaan makanan
penyimpanan makanan dan yang berkhasiat
9.1.4 Menganalisis minuman supaya bersih dengan makanan
kepentingan serta selamat. yang tidak
pengambilan sarapan, 6 Menjana idea dalam berkhasiat.
makan tengah hari, mengekalkan amalan
dan makan malam pengambilan makanan ▪ Merancang menu
yang berkhasiat yang berkhasiat. sarapan pagi
kepada kesihatan diri.
Penyediaan sandwic
dalam kelas.
11

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

MINGGU: 37 UNIT: 10.0 PERTOLONGAN CEMAS

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

10.1 Pengetahuan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh Cadangan Aktiviti:

asas situasi kecemasan.
pertolongan 10.1.1 Mengetahui ▪ Main peranan atau
cemas dan situasi 2 Menerangkan tindakan yang lakonan
kepentingan kecemasan. perlu diambil sewaktu
bertindak berlaku kecemasan. ▪ Kerja projek
dengan bijak 10.1.2 Memahami berkumpulan
mengikut tindakan yang perlu 3 Menunjuk cara
situasi diambil sewaktu meminta bantuan
berlaku apabila berlaku ▪ Peta minda
• Situasi kecemasan. kecemasan.
kecemasan Situasi berlaku
10.1.3 Mengaplikasikan 4 Memilih pihak yang boleh
dihubungi untuk kecemasan.
kemahiran meminta
bantuan apabila mendapatkan bantuan
berlaku semasa kecemasan.
kecemasan. 5 Meramalkan risiko yang
akan berlaku jika tidak
meminta bantuan
kecemasan.
6 Berkomunikasi secara
berkesan tentang cara
meminta bantuan
apabila berlaku
kecemasan.
12

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2024/2025

CUTI PENGGAL 3, SESI 2024/2025

KUMPULAN A: 20.12.2024 -28.12.2024, KUMPULAN B: 21.12.2024 -29.12.2024
MINGGU PENTAKSIRAN

PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2024/2025
KUMPULAN A: 17.01.2025 - 15.02.2025, KUMPULAN B: 18.01.2025 - 16.02.2025

13

SEKOLAH KEBANGSAAN BATU SEPULUH