SK CONVENT JALAN PEEL, 55100 KUALA LUMPUR

CATCH UP PLAN
PANITIA : PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN : 1

MINGGU & MATLAMAT STANDARD STANDARD STRATEGI YANG AKTIVITI YANG DIRANCANG
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN DIRANCANG

Memastikan murid 1.1 Kemahiran membuat 1.1.1 Mengetahui anggota tubuh  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
43 boleh meningkatkan TP keputusan dalam konteks lelaki dan perempuan. Bertema
(1-6) serta kesihatan diri dan Kepala (i) Rambut (ii) Mata (iii)  Pengajaran semula
menghabiskan % KAK reproduktif Telinga (iv) Hidung (v) Mulut (vi) Bibir  Pendekatan  Latihan berulang
(10 – 14
yang murid tidak dapat (vii) Gigi Terbeza
Januari 2022)
belajar (cicir) Badan (i) Payu dara (ii) Dada (iii)
Bahu (iv) Punggung
TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
1.1.2 Memahami kepentingan
menjaga kebersihan fizikal.  Drilling

1.1.3 Mengaplikasikan cara menjaga

kebersihan fizikal, pakaian dan alatan TP 5 & TP 6 (Pengayaan)
keperluan diri.
 Menggalakkan murid meneroka
1.1.4 Menilai kesan sekiranya tidak perkara-perkara baharu dalam
menjaga kebersihan fizikal dan tema pembelajaran yang telah
berkongsi alatan keperluan diri. ditetapkan.
1.2 Kemahiran
menangani pengaruh 1.2.1 Mengetahui sentuhan selamat,
dalaman serta luaran sentuhan tidak selamat dan sentuhan
yang mempengaruhi tidak selesa.
kesihatan diri dan
reproduktif 1.2.2 Memahami sebab anggota
tubuh dan organ genital hanya boleh
 Sentuhan disentuh oleh ibu atau doktor untuk
selamat tujuan kebersihan, kesihatan dan
  Sentuhan tidak keselamatan.
selamat
 Sentuhan tidak 1.2.3 Mengaplikasikan kemahiran
selesa berkata TIDAK kepada sentuhan tidak
selamat dan sentuhan tidak selesa.
1.2.4 Menilai situasi yang
memerlukan kemahiran berkata
TIDAK kepada sentuhan tidak
selamat dan sentuhan tidak selesa

44 Memastikan murid 2.1 Kemahiran 2.1.1 Mengetahui ubat dan  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
boleh meningkatkan TP menangani kegunaannya. Bertema
(17 – 21 (1-6) serta situasi berisiko terhadap  Pengajaran semula
Januari 2022) menghabiskan % KAK penyalahgunaan bahan 2.1.2 Memahami kepentingan ubat  Pendekatan  Latihan berulang
yang murid tidak dapat kepada diri, keluarga dan dan mematuhi preskripsi doktor. Terbeza
belajar (cicir) masyarakat
2.1.3 Memahami bahaya TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
 Ubat pengambilan ubat selepas tarikh
luput.
 Drilling
2.1.4 Memahami bahaya
pengambilan ubat orang lain.
TP 5 & TP 6 (Pengayaan)
2.1.5 Menilai kepentingan menyimpan
ubat di tempat yang betul dan  Menggalakkan murid meneroka
selamat. perkara-perkara baharu dalam
tema pembelajaran yang telah
ditetapkan.

Memastikan murid 4.1 Peranan diri sendiri 4.1.1 Menganalisis cara mengurus  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
45 boleh meningkatkan TP dan ahli keluarga serta emosi secara berkesan untuk Bertema
(1-6) serta kepentingan institusi memenuhi keperluan dan kehendak  Pengajaran semula
menghabiskan % KAK kekeluargaan dalam dalam kehidupan.  Pendekatan  Latihan berulang
(24 – 28
yang murid tidak dapat aspek kesihatan keluarga Terbeza
Januari 2022)
belajar (cicir) 4.1.2 Mengetahui peranan ahli
Ahli keluarga keluarga dan penjaga.
TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
Penjaga
4.1.3 Mengetahui keistimewaan diri,
ahli keluarga dan penjaga.  Drilling
 4.1.4 Mengaplikasi cara menghormati
diri, ahli keluarga dan penjaga TP 5 & TP 6 (Pengayaan)

5.1.1 Menganalisis cara  Menggalakkan murid meneroka

5.1 Kemahiran
berkomunikasi yang berkesan perkara-perkara baharu dalam
interpersonal
dengan ahli keluarga dan penjaga tema pembelajaran yang telah
dan komunikasi berkesan
dalam kehidupan harian ditetapkan.
5.1.2 Mengetahui cara menjalin
hubungan yang sihat dengan ibu
Etiket perhubungan
bapa, penjaga, ahli keluarga, rakan
dengan ibu bapa,
sebaya dan orang lain.
penjaga, ahli keluarga,
rakan sebaya dan orang
lain 5.1.3 Memahami kepentingan
menjalin hubungan yang sihat
dengan ibu bapa, penjaga, ahli
keluarga, rakan sebaya dan orang
lain.

5.1.4 Mengaplikasi etika

perhubungan antara diri dengan ibu
bapa, penjaga, ahli keluarga, rakan
sebaya dan orang lain.

46 Memastikan murid 6.1 Kemahiran 6.1.4 Mengaplikasi cara menjaga  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
boleh meningkatkan TP mencegah dan kebersihan diri untuk mencegah Bertema
(31 Januari – (1-6) serta mengurangkan faktor penyakit  Pengajaran semula
4 Februari menghabiskan % KAK risiko penyakit dalam  Pendekatan  Latihan berulang
2022) yang murid tidak dapat kehidupan harian 6.1.5 Menilai akibat jika kebersihan Terbeza
belajar (cicir) diri diabaikan.
Kuman
TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)

 Drilling

CUTI TAHUN
BARU CINA TP 5 & TP 6 (Pengayaan)

 Menggalakkan murid meneroka

31 Januari - 3 perkara-perkara baharu dalam
Februari 2022 tema pembelajaran yang telah
ditetapkan.

46 Memastikan murid 7.1 Kemahiran 7.1.3 Mengetahui situasi tidak  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
boleh meningkatkan TP kecekapan selamat di rumah, sekolah, taman Bertema
(7 – 11 (1-6) serta psikososial untuk permainan dan tempat awam.  Pengajaran semula
Februari 2022) menghabiskan % KAK menjaga  Pendekatan  Latihan berulang
yang murid tidak dapat keselamatan diri 7.1.4 Mengetahui cara menjaga Terbeza TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
belajar (cicir) keselamatan diri daripada situasi
Keselamatan diri tidak selamat di rumah, sekolah,  Drilling
Buli taman permainan dan tempat awam.

7.1.5 Memahami maksud buli,

pembuli dan mangsa buli serta kesan TP 5 & TP 6 (Pengayaan)
perbuatan buli.
 Menggalakkan murid meneroka
perkara-perkara baharu dalam
PENILAIAN PBD tema pembelajaran yang telah
ditetapkan.

47 Memastikan murid 8.1 Amalan pemakanan 8.1.1 Mengaplikasi kemahiran berkata  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
boleh meningkatkan TP sihat dan selamat TIDAK dan mengelak diri daripada Bertema
(14 – 18 (1-6) serta membuli dan dibuli.  Pengajaran semula
Februari 2022) menghabiskan % KAK Makanan dan  Pendekatan  Latihan berulang
yang murid tidak dapat pemakanan yang 8.1.2 Mengetahui jenis makanan Terbeza
belajar (cicir) berkhasiat yang berkhasiat.
TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
8.1.3 Memahami kepentingan
pengambilan makanan yang
berkhasiat.  Drilling

8.1.4 Mengaplikasi cara menyimpan

makanan dan minuman supaya TP 5 & TP 6 (Pengayaan)
bersih serta selamat.
  Menggalakkan murid meneroka
perkara-perkara baharu dalam
tema pembelajaran yang telah
ditetapkan.

48 Memastikan murid 9.1 Pengetahuan asas 9.1.1 Menganalisis kepentingan  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
boleh meningkatkan TP pertolongan cemas dan pengambilan sarapan, makan tengah Bertema
(21 – 25 (1-6) serta kemahiran bertindak hari, dan makan malam yang  Pengajaran semula
Februari 2022) menghabiskan % KAK dengan bijak mengikut berkhasiat kepada kesihatan diri.  Pendekatan  Latihan berulang
yang murid tidak dapat situasi Terbeza
belajar (cicir) 9.1.2 Mengetahui jenis makanan
Situasi kecemasan yang berkhasiat.

9.1.3 Memahami tindakan yang perlu TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)

diambil sewaktu berlaku kecemasan.
 Drilling
9.1.4 Mengaplikasikan kemahiran
meminta bantuan apabila berlaku
kecemasan. TP 5 & TP 6 (Pengayaan)

 Menggalakkan murid meneroka

perkara-perkara baharu dalam
tema pembelajaran yang telah
ditetapkan.