RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU : 1-3 MINGGU TRANSISI TAHUN 1

MINGGU: 4 - 5 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF UNIT 9 : BERSIH DAN SELAMAT
Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Penguasaan Tafsiran

1.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Melabelkan anggota Cadangan Aktiviti:

membuat 1.1.1 Mengetahui anggota tubuh lelaki dan
keputusan tubuh lelaki dan perempuan.  Peta minda
dalam konteks perempuan. 2 Menjelaskan kepentingan Persamaan dan
kesihatan diri menjaga kebersihan
dan reproduktif  Kepala perbezaan anggota
anggota tubuh. tubuh lelaki dan
(i) Rambut perempuan.
3 Menjelaskan dengan contoh
 Kebersihan (ii) Mata
(iii) Telinga cara membersih anggota
fizikal tubuh.
(iv) Hidung
(v) Mulut 4 Menjelaskan melalui contoh  Log harian atau
(vi) Bibir kepentingan menjaga buku skrap
(vii) Gigi kebersihan pakaian dan
 Badan alatan keperluan diri. Penjagaan
(i) Payu dara 5 Meramalkan kesan sekiranya kebersihan fizikal.
(ii) Dada mengabaikan penjagaan
(iii) Bahu kebersihan pakaian dan
(iv) Punggung alatan keperluan diri.
 Tangan
 Paha
 Kaki
6 Menghasilkan karya tentang
 Kuku
kepentingan menjaga
 Organ genital
kebersihan fizikal.
 Zakar
 Faraj
 Dubur
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1, SESI 2023/2024
KUMPULAN A: 21.04.2023 - 29.04.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU: 6 - 7 1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF UNIT 9 : BERSIH DAN SELAMAT

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

1.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Melabelkan anggota Cadangan Aktiviti:

membuat tubuh lelaki dan
keputusan 1.1.2 Memahami kepentingan perempuan.  Peta minda
dalam konteks menjaga kebersihan fizikal. 2 Menjelaskan kepentingan Persamaan dan
kesihatan diri menjaga kebersihan
dan reproduktif perbezaan anggota
1.1.3 Mengaplikasikan cara anggota tubuh. tubuh lelaki dan
menjaga kebersihan fizikal, perempuan.
pakaian dan alatan keperluan 3 Menjelaskan dengan contoh
 Kebersihan
diri. cara membersih anggota
fizikal tubuh.
1.1.4 Menilai kesan sekiranya 4 Menjelaskan melalui contoh  Log harian atau
tidak menjaga kebersihan fizikal kepentingan menjaga buku skrap
dan berkongsi alatan keperluan kebersihan pakaian dan
diri. alatan keperluan diri. Penjagaan
5 Meramalkan kesan sekiranya kebersihan fizikal.
mengabaikan penjagaan
kebersihan pakaian dan
alatan keperluan diri.
6 Menghasilkan karya
tentang kepentingan
menjaga kebersihan fizikal.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU: 8 - 9 UNIT: 2.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF UNIT 9 : BERSIH DAN SELAMAT

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
Tahap
Tafsiran
Penguasaan

2.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyatakan sentuhan Cadangan Aktiviti:

menangani selamat, sentuhan tidak
pengaruh 2.1.1 Mengetahui sentuhan selamat dan sentuhan tidak  Pameran
dalaman serta selamat, sentuhan tidak selesa.
2 Menjelaskan sebab anggota Sentuhan selamat,
luaran yang selamat dan sentuhan
tubuh dan organ genital hanya sentuhan tidak
mempengaruhi tidak selesa
boleh disentuh oleh ibu atau selamat, dan
kesihatan diri
doktor untuk tujuan kebersihan, sentuhan tidak
dan reproduktif 2.1.2 Memahami sebab anggota
kesihatan dan keselamatan. selesa.
tubuh dan organ genital
 Sentuhan hanya boleh disentuh oleh 3 Menunjuk cara kemahiran
berkata TIDAK kepada
 Poster
selamat ibu atau doktor untuk
 Sentuhan tujuan kebersihan, sentuhan tidak selamat dan Sentuhan selamat,
tidak selamat kesihatan dan sentuhan tidak selesa. sentuhan tidak
 Sentuhan keselamatan. 4 Membezakan situasi sentuhan selamat, dan
tidak selesa selamat, sentuhan tidak selamat sentuhan tidak
2.1.3 Mengaplikasikan kemahiran dan sentuhan tidak selesa. selesa.
berkata TIDAK kepada 5 Mengesyorkan cara
sentuhan tidak selamat dan menangani situasi yang
sentuhan tidak selesa. memerlukan kemahiran
 Main peranan atau
berkata TIDAK. lakonan
2.1.4 Menilai situasi yang 6 Menghasilkan karya untuk Mencipta situasi
memerlukan kemahiran kempen berkata TIDAK
berkata TIDAK kepada yang memerlukan
kepada sentuhan tidak kemahiran berkata
sentuhan tidak selamat selamat.
dan sentuhan tidak TIDAK.
selesa.
CUTI PENGGAL 1, SESI 2023/2024
KUMPULAN A: 26.05.2023 - 03.06.2023, KUMPULAN B: 22.04.2023 - 30.04.2023
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU: 10 - 11 UNIT: 2.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF UNIT 9 : BERSIH DAN SELAMAT

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
Tahap
Tafsiran
Penguasaan

2.2 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyatakan sentuhan Cadangan Aktiviti:

menangani selamat, sentuhan tidak
pengaruh 2.1.5 Mengetahui sentuhan selamat dan sentuhan tidak  Pameran
dalaman serta selamat, sentuhan tidak selesa.
2 Menjelaskan sebab anggota Sentuhan selamat,
luaran yang selamat dan sentuhan
tubuh dan organ genital hanya sentuhan tidak
mempengaruhi tidak selesa
boleh disentuh oleh ibu atau selamat, dan
kesihatan diri
doktor untuk tujuan kebersihan, sentuhan tidak
dan reproduktif 2.1.6 Memahami sebab anggota
kesihatan dan keselamatan. selesa.
tubuh dan organ genital
 Sentuhan hanya boleh disentuh oleh 3 Menunjuk cara kemahiran
berkata TIDAK kepada
 Poster
selamat ibu atau doktor untuk
 Sentuhan tujuan kebersihan, sentuhan tidak selamat dan Sentuhan selamat,
tidak selamat kesihatan dan sentuhan tidak selesa. sentuhan tidak
 Sentuhan keselamatan. 4 Membezakan situasi sentuhan selamat, dan
tidak selesa selamat, sentuhan tidak selamat sentuhan tidak
2.1.7 Mengaplikasikan kemahiran dan sentuhan tidak selesa. selesa.
berkata TIDAK kepada 5 Mengesyorkan cara
sentuhan tidak selamat dan menangani situasi yang
sentuhan tidak selesa. memerlukan kemahiran
 Main peranan atau
berkata TIDAK. lakonan
2.1.8 Menilai situasi yang 6 Menghasilkan karya untuk Mencipta situasi
memerlukan kemahiran kempen berkata TIDAK
berkata TIDAK kepada yang memerlukan
kepada sentuhan tidak kemahiran berkata
sentuhan tidak selamat selamat.
dan sentuhan tidak TIDAK.
selesa.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU: 12 - 15 UNIT: 3.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

3.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyatakan penggunaan Cadangan Aktiviti:

menangani ubat dengan betul.
situasi berisiko 3.1.1 Mengetahui ubat  Penerokaan
terhadap dan kegunaannya. 2 Menerangkan kepentingan melalui Internet
penyalahgunaan penggunaan ubat yang
bahan kepada 3.1.2 Memahami kepentingan betul dan mematuhi Kepentingan
diri, keluarga ubat dan mematuhi preskripsi doktor. pengambilan ubat
serta masyarakat preskripsi doktor. dan mematuhi
3 Menjelaskan dengan contoh preskripsi doktor.
 Ubat 3.1.3 Memahami bahaya tempat simpanan ubat yang
pengambilan ubat selamat dan tidak selamat
selepas tarikh di rumah.
luput.
4 Menjelaskan melalui contoh
kesan penyalahgunaan
3.1.4 Memahami bahaya ubat.
pengambilan ubat
orang lain. 5 Membuat kesimpulan
kesan pengambilan ubat
3.1.5 Menilai kepentingan selepas tarikh luput dan
menyimpan ubat di mengambil ubat orang lain.
tempat yang betul
dan selamat. 6 Menyebar luas maklumat
tentang kepentingan
menyimpan ubat di
tempat yang selamat.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU: 16 - 18 UNIT: 4.0 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

4.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Memberi contoh perasaan Cadangan Aktiviti:

mengurus yang dialami iaitu gembira,
mental dan 4.1.1 Mengetahui pelbagai sedih, takut, marah dan malu.  Bercerita
emosi dalam emosi iaitu gembira,
2 Menunjuk cara Pelbagai suasana
kehidupan sedih, takut, marah
meluahkan perasaan yang mempunyai
harian dan malu.
yang sesuai mengikut perbezaan emosi
situasi. dalam memenuhi
 Emosi 4.1.2 Memahami kepentingan
keperluan dan
 Keperluan meluahkan emosi yang 3 Menjelaskan dengan
kehendak.
 Kehendak sesuai mengikut contoh keperluan dan
situasi. kehendak.

4.1.3 Memahami maksud 4 Memilih cara yang betul

keperluan dan untuk menyuarakan
kehendak dalam keperluan dan kehendak diri.
kehidupan. 5 Mengesyorkan cara
mengurus emosi secara
4.1.4 Menganalisis cara berkesan untuk memenuhi
mengurus emosi secara keperluan dan kehendak.
berkesan untuk
memenuhi keperluan 6 Berkomunikasi dengan yakin
dan kehendak dalam cara meluahkan perasaan
kehidupan. kepada orang dewasa yang
boleh dipercayai di rumah
dan sekolah.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU: 19 - 21 UNIT: 5.0 KEKELUARGAAN

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catata
Tafsira
Penguasaa n
n
n

5.1 Peranan diri Murid boleh: Menyatakan peranan diri Cadangan Aktiviti:
sendiri dan ahli 1 sendiri, ahli keluarga dan
keluarga serta penjaga dalam kehidupan.  Kerja kumpulan
kepentingan 5.1.1 Mengetahui peranan ahli
institusi Bercerita tentang keistimewaan Membincangkan
keluarga dan penjaga. 2
kekeluargaan diri, ahli keluarga dan penjaga. keistimewaan
dalam aspek
5.1.2 Mengetahui keistimewaan diri, ahli keluarga
kesihatan Menunjuk cara menghormati
diri, ahli keluarga dan dan penjaga.
keluarga penjaga. 3 diri, ahli keluarga dan penjaga.
 Ahli keluarga  Main peranan
 Penjaga 5.1.3 Mengaplikasi cara Menjelaskan melalui contoh atau lakonan
menghormati diri, ahli kepentingan menghormati diri,
4
keluarga dan penjaga. ahli keluarga dan penjaga.  Nyanyian
5.1.4 Menganalisis cara Mengesyorkan cara komunikasi
berkomunikasi yang 5  Melukis dan
berkesan sesama ahli keluarga. mewarna
berkesan dengan ahli
keluarga dan penjaga. gambar lakaran
keluarga sendiri.

Menghasilkan karya tentang

6 keluarga bahagia.

CUTI PENGGAL 2, SESI 2023/2024

(KUMPULAN A: 25.08.2023 - 02.09.2023, KUMPULAN B: 26.08.2023 - 03.09.2023)

MINGGU: 22 - 23 UNIT: 5.0 KEKELUARGAAN

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catata
Tafsira
Penguasaa n
n
n

5.1 Peranan diri Murid boleh: Menyatakan peranan diri Cadangan Aktiviti:
sendiri dan ahli 1 sendiri, ahli keluarga dan
keluarga serta penjaga dalam kehidupan.  Kerja kumpulan
kepentingan 5.1.1 Mengetahui peranan ahli
institusi Bercerita tentang keistimewaan Membincangkan
keluarga dan penjaga. 2
kekeluargaan diri, ahli keluarga dan penjaga. keistimewaan
dalam aspek
5.1.2 Mengetahui keistimewaan diri, ahli keluarga
kesihatan Menunjuk cara menghormati
diri, ahli keluarga dan dan penjaga.
keluarga penjaga. 3 diri, ahli keluarga dan penjaga.
 Ahli keluarga  Main peranan
 Penjaga 5.1.3 Mengaplikasi cara Menjelaskan melalui contoh atau lakonan
menghormati diri, ahli kepentingan menghormati diri,
4
keluarga dan penjaga. ahli keluarga dan penjaga.  Nyanyian
5.1.4 Menganalisis cara Mengesyorkan cara komunikasi
berkomunikasi yang 5  Melukis dan
berkesan sesama ahli keluarga. mewarna
berkesan dengan ahli
keluarga dan penjaga. gambar lakaran
keluarga sendiri.
Menghasilkan karya tentang
6 keluarga bahagia.

MINGGU: 24 - 25 UNIT: 6.0 PERHUBUNGAN

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
Tahap
Tafsiran
Penguasaan

6.1 Kemahiran Murid boleh: 1 Menyatakan cara menjalin Cadangan Aktiviti:

interpersonal serta
komunikasi 6.1.1 Mengetahui cara menjalin
berkesan dalam hubungan yang sihat
kehidupan harian dengan ibu bapa, penjaga,
ahli keluarga, rakan sebaya
dan orang lain.
 Etiket
perhubungan 6.1.2 Memahami kepentingan
dengan ibu menjalin hubungan yang
bapa, penjaga, sihat dengan ibu bapa,
ahli keluarga, penjaga, ahli keluarga,
rakan sebaya rakan sebaya dan orang
dan orang lain lain.
6.1.3 Mengaplikasi etiket
perhubungan antara diri
dengan ibu bapa,
penjaga, ahli keluarga,
rakan sebaya dan orang
lain.
6.1.4 Menilai situasi yang
memerlukan kemahiran
berkata TIDAK kepada
sentuhan tidak selamat
dan sentuhan tidak
selesa dalam
perhubungan.
hubungan yang sihat dengan
ibu bapa, ahli keluarga, rakan  Simulasi
sebaya dan orang lain.
 Main peranan atau
2 Menerangkan kepentingan
menjalin hubungan yang sihat. lakonan
3 Menjelaskan dengan contoh batas
hubungan antara diri dengan ibu  Kerja kumpulan
bapa, ahli keluarga, rakan sebaya
dan orang lain.
4 Menjelaskan melalui contoh etiket
perhubungan antara diri dengan
ibu bapa, penjaga, dan ahli
keluarga.
5 Mengesyorkan etiket
perhubungan antara diri
dengan rakan sebaya dan
orang lain.
6 Mencipta cara komunikasi
berkesan ketika memberitahu
orang yang boleh dipercayai
apabila berlaku sentuhan tidak
selamat dan sentuhan tidak
selesa.

MINGGU: 26 - 28 UNIT: 7.0 PENYAKIT

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

7.1 Penyakit dan Murid boleh: 1 Menyatakan maksud Cadangan Aktiviti:

cara mencegah kuman dan cara kuman
serta 7.1.1 Mengetahui maksud merebak.  Peta minda
mengurangkan kuman dan cara
2 Memberi contoh
faktor risiko kuman merebak.  Ceramah kesihatan
penyakit bawaan kuman.
penyakit dalam
kehidupan harian 7.1.2 Mengetahui penyakit  Nyanyian
3 Menjelaskan dengan contoh
bawaan kuman.
cara menjaga kebersihan
 Kuman
diri untuk mencegah kuman  Lawatan ke
7.1.3 Memahami kepentingan daripada merebak. klinik kesihatan
menjaga kebersihan
diri untuk mencegah 4 Menjelaskan melalui
kuman daripada contoh kepentingan  Melukis dan
merebak. menjaga kebersihan diri mewarna
untuk mencegah penyakit. poster

7.1.4 Mengaplikasi cara 5 Mengesyorkan cara

menjaga kebersihan penjagaan kebersihan untuk
diri untuk mencegah mengelak penyakit merebak.
penyakit.
6 Menyebar luas maklumat
berkaitan penyakit
7.1.5 Menilai akibat berjangkit dan cara
jika kebersihan mengatasinya.
diri diabaikan.

MINGGU: 29 - 30 UNIT: 8.0 KESELAMATAN

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

8.1 Menjaga Murid boleh: 1 Menyatakan situasi tidak Cadangan Aktiviti:

keselamatan diri selamat di rumah, sekolah,
dan 8.1.1 Mengetahui situasi taman permainan dan  Kajian dalam
mendemonstrasi tidak selamat di rumah, tempat awam. kumpulan
kemahiran sekolah, taman
2 Memberi contoh cara menjaga
kecekapan permainan dan tempat  Peta minda
keselamatan diri daripada
psikososial awam.
situasi tidak selamat.
dalam
kehidupan 8.1.2 Mengetahui cara 3 Menerangkan maksud buli,  Simulasi
harian menjaga keselamatan pembuli dan mangsa buli
diri daripada situasi dalam konteks keselamatan
 Keselamatan tidak selamat di rumah, diri.
diri sekolah, taman 4 Menjelaskan melalui contoh
 Buli permainan dan tempat kemahiran mengelak diri
awam. daripada membuli dan
dibuli.
8.1.3 Memahami maksud
buli, pembuli dan 5 Mengesyorkan tindakan yang
mangsa buli serta wajar diambil sekiranya
kesan perbuatan buli. dibuli.
6 Menghasilkan karya tentang
keselamatan diri dan buli
untuk disebar luas.

MINGGU: 31 - 33 UNIT: 8.0 KESELAMATAN

Standard Prestasi
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan

Tafsiran
Penguasaan

8.1 Menjaga Murid boleh: 1 Menyatakan situasi tidak Cadangan Aktiviti:

keselamatan diri selamat di rumah, sekolah,
dan 8.1.1 Mengetahui situasi taman permainan dan  Kajian dalam
mendemonstrasi tidak selamat di tempat awam. kumpulan
kemahiran rumah, sekolah,
2 Memberi contoh cara menjaga
kecekapan taman permainan dan  Peta minda
keselamatan diri daripada
psikososial tempat awam.
situasi tidak selamat.
dalam
kehidupan 8.1.2 Mengetahui cara 3 Menerangkan maksud buli,  Simulasi
harian menjaga keselamatan pembuli dan mangsa buli
diri daripada situasi dalam konteks keselamatan
 Keselamatan tidak selamat di diri.
diri rumah, sekolah, 4 Menjelaskan melalui contoh
 Buli taman permainan dan kemahiran mengelak diri
tempat awam. daripada membuli dan
dibuli.
8.1.3 Memahami maksud
buli, pembuli dan 5 Mengesyorkan tindakan yang
mangsa buli serta wajar diambil sekiranya
kesan perbuatan buli. dibuli.
6 Menghasilkan karya tentang
8.1.4 Mengaplikasi keselamatan diri dan buli
kemahiran berkata untuk disebar luas.
TIDAK dan mengelak
diri daripada membuli
dan dibuli.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

MINGGU: 34 - 36 UNIT: 9.0 PEMAKANAN

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

9.1 Amalan Murid boleh: 1 Memilih makanan Cadangan Aktiviti:

pemakanan sihat yang berkhasiat.
dan selamat 9.1.1 Mengetahui jenis  Permainan
2 Menjelaskan kepentingan “Mari Pergi ke
makanan
pengambilan makanan Pasar”
 Makanan dan yang
yang berkhasiat.
pemakanan berkhasiat.
Suasana membeli-
yang berkhasiat 3 Merekodkan pengambilan
belah di pasar antara
9.1.2 Memahami makanan yang berkhasiat
penjual dengan
kepentingan mengikut waktu makan
pembeli.
pengambilan makanan untuk kesihatan diri.
yang berkhasiat
4 Menjelaskan melalui contoh  Perbincangan dalam
akibat tidak mengamalkan kumpulan kecil
9.1.3 Mengaplikasi cara
menyimpan makanan pengambilan makanan
yang berkhasiat.  Peta minda
dan minuman
supaya bersih serta Persamaan dan
5 Mengesyorkan cara
selamat. perbezaan makanan
penyimpanan makanan dan
yang berkhasiat
minuman supaya bersih
9.1.4 Menganalisis dengan makanan
serta selamat.
kepentingan yang tidak
pengambilan sarapan, 6 Menjana idea dalam berkhasiat.
makan tengah hari, mengekalkan amalan
dan makan malam pengambilan makanan  Merancang menu
yang berkhasiat yang berkhasiat. sarapan pagi
kepada kesihatan diri.
Penyediaan sandwic
dalam kelas.
CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024
(KUMPULAN A: 15.12.2023 - 01.01.2024, KUMPULAN B: 16.12.2023 - 01.01.2024)

MINGGU: 37-39 UNIT: 10.0 PERTOLONGAN CEMAS

 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

Standard Prestasi
Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan

10.1 Pengetahuan Murid boleh: 1 Menyatakan contoh Cadangan Aktiviti:

asas situasi kecemasan.
pertolongan 10.1.1 Mengetahui  Main peranan atau
cemas dan situasi 2 Menerangkan tindakan yang lakonan
kepentingan kecemasan. perlu diambil sewaktu
bertindak berlaku kecemasan.  Kerja projek
dengan bijak 10.1.2 Memahami berkumpulan
mengikut tindakan yang perlu 3 Menunjuk cara
situasi diambil sewaktu meminta bantuan
berlaku apabila berlaku  Peta minda
 Situasi kecemasan. kecemasan.
kecemasan Situasi berlaku
4 Memilih pihak yang boleh
10.1.3 Mengaplikasikan kecemasan.
dihubungi untuk
kemahiran meminta
mendapatkan bantuan
bantuan apabila
semasa kecemasan.
berlaku
kecemasan. 5 Meramalkan risiko yang
akan berlaku jika tidak
meminta bantuan
kecemasan.
6 Berkomunikasi secara
berkesan tentang cara
meminta bantuan
apabila berlaku
kecemasan.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 1 2023/2024

40 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

41 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

42 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

(KUMPULAN A: 09.02.2024 - 09.03.2024, KUMPULAN B: 10.02.2024 - 10.03.2024)