SK CONVENT JALAN PEEL, 55100 KUALA LUMPUR

CATCH UP PLAN

PANITIA : PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN : 2

MINGG MATLAMAT STANDARD STANDARD STRATEGI YANG AKTIVITI YANG DIRANCANG

U& KANDUNGAN PEMBELAJARAN DIRANCANG
TARIKH

Memastikan 1.1 Kemahiran membuat 1.1.1 Menyatakan maksud  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
1 murid boleh keputusan dalam postur, rehat dan tidur. bertema
10 – 14 meningkatkan TP konteks kesihatan diri  Pengajaran semula
Jan (1-6) serta dan reproduktif 1.1.2 Mengaplikasi postur  Pembelajaran  Ulangkaji
2022 menghabiskan % yang betul untuk terbeza  Latih tubi Latihan
KAK yang murid Mengamalkan cara yang pertumbuhan dan  Projek
tidak dapat betul: perkembangan fizikal yang  Pembelajaran  Bimbingan sepenuhnya
belajar (cicir) • Postur sihat. Berasaskan Projek
• Rehat TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
• Tidur 1.1.3 Menjana idea
kepentingan postur yang  Ulangkaji
betul, rehat dan tidur yang
 Latih tubi Latihan
mencukupi untuk
 Projek
pertumbuhan serta
perkembangan fizikal yang  Separa bimbingan
sihat.
TP 5 & TP 6 (Pengayaan)

 Ulangkaji
 Latih tubi Latihan
  Projek

Memastikan 1.2 Kemahiran 2.1.1 Menyatakan bahan  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
2 murid boleh menangani pengaruh ketagihan iaitu tembakau, bertema
17 – 21 meningkatkan TP dalaman serta luaran alkohol dan dadah.  Pengajaran semula
Jan (1-6) serta yang mempengaruhi  Pembelajaran  Ulangkaji
2022 menghabiskan % kesihatan diri dan 2.1.2 Menjelaskan bahaya terbeza  Latih tubi Latihan
KAK yang murid reproduktif pengambilan tembakau,  Projek
tidak dapat alkohol dan dadah terhadap  Pembelajaran  Bimbingan sepenuhnya
belajar (cicir) Berkata TIDAK kepada: kesihatan diri serta orang Berasaskan Projek
• Situasi sentuhan tidak lain. TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
selamat
• Situasi sentuhan tidak 2.1.3 Menilai kepentingan  Ulangkaji
selesa kemahiran berkata TIDAK
 Latih tubi Latihan
kepada bahan ketagihan iaitu
 Projek
tembakau, alkohol dan
dadah.  Separa bimbingan

TP 5 & TP 6 (Pengayaan)

 Ulangkaji
 Latih tubi Latihan
 Projek

3 Memastikan 2.1 Kemahiran 2.1.1 Menyatakan bahan  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
24 – 28 murid boleh menangani situasi ketagihan iaitu tembakau, bertema
Jan meningkatkan TP berisiko terhadap alkohol dan dadah.  Pengajaran semula
2022 (1-6) serta penyalahgunaan bahan  Pembelajaran  Ulangkaji
menghabiskan % kepada diri, keluarga dan 2.1.2 Menjelaskan bahaya terbeza  Latih tubi Latihan
KAK yang murid masyarakat pengambilan tembakau,  Projek
tidak dapat alkohol dan dadah terhadap  Pembelajaran  Bimbingan sepenuhnya
belajar (cicir) Berkata TIDAK kepada: kesihatan diri serta orang Berasaskan Projek
• Tembakau lain. TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
• Alkohol
• Dadah 2.1.3 Menilai kepentingan  Ulangkaji
 kemahiran berkata TIDAK  Latih tubi Latihan
kepada bahan ketagihan  Projek
iaitu tembakau, alkohol dan  Separa bimbingan
dadah.
TP 5 & TP 6 (Pengayaan)

 Ulangkaji
 Latih tubi Latihan
 Projek

4 Memastikan 4.1 Peranan diri sendiri 4.1.1 Menyatakan  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
7 – 11 murid boleh dan ahli keluarga serta keistimewaan diri sebagai bertema
Jan meningkatkan TP kepentingan institusi lelaki atau perempuan dalam  Pengajaran semula
2022 (1-6) serta kekeluargaan dalam keluarga.  Pembelajaran  Ulangkaji
menghabiskan % aspek kesihatan terbeza  Latih tubi Latihan
KAK yang murid keluarga 4.1.2 Mengaplikasikan cara  Projek
tidak dapat Kepentingan menghargai diri dan sesama  Pembelajaran  Bimbingan sepenuhnya
belajar (cicir) menghargai: ahli keluarga tanpa mengira Berasaskan Projek
• Diri jantina. TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
• Ahli keluarga
4.1.3 Menilai kepentingan  Ulangkaji
menghargai diri dan sesama
 Latih tubi Latihan
ahli keluarga tanpa mengira
 Projek
jantina.
 Separa bimbingan

TP 5 & TP 6 (Pengayaan)

 Ulangkaji
 Latih tubi Latihan
 Projek

5 Memastikan 6.1 Kemahiran 6.1.1 Menjelaskan penyakit  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
14 – 18 murid boleh mencegah dan tangan, kaki dan mulut, dan bertema
 Feb meningkatkan TP mengurangkan faktor penyakit konjunktivitis.  Pengajaran semula
2022 (1-6) serta risiko penyakit dalam 6.1.2 Mengaplikasikan cara  Pembelajaran  Ulangkaji
menghabiskan % kehidupan harian menjaga kebersihan diri terbeza  Latih tubi Latihan
KAK yang murid Penyakit berjangkit: untuk mencegah penyakit  Projek
tidak dapat • Penyakit tangan, kaki tangan, kaki dan mulut, dan  Pembelajaran  Bimbingan sepenuhnya
belajar (cicir) dan mulut penyakit konjunktivitis. Berasaskan Projek
• Penyakit konjunktivitis TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
6.1.3 Mereka cipta bahan
maklumat mencegah  Ulangkaji
penyakit tangan, kaki dan
 Latih tubi Latihan
mulut, dan penyakit
 Projek
konjunktivitis
 Separa bimbingan

TP 5 & TP 6 (Pengayaan)

 Ulangkaji
 Latih tubi Latihan
 Projek

6 Memastikan 8.1 Amalan pemakanan 8.1.1 Menyatakan tabiat  Pendekatan TP 1 & TP2 (Pemulihan)
21 – 25 murid boleh sihat dan selamat makan dan minum yang bertema
Feb meningkatkan TP Mengamalkan dengan sihat.  Pengajaran semula
2022 (1-6) serta cara yang betul: (i) Waktu makan dan minum  Pembelajaran  Ulangkaji
menghabiskan % • Tabiat makan yang betul terbeza  Latih tubi Latihan
KAK yang murid • Tabiat minum (ii) Kuantiti makanan dan  Projek
tidak dapat minuman mengikut keperluan  Pembelajaran  Bimbingan sepenuhnya
belajar (cicir) harian Berasaskan Projek
TP 3 & TP 4 (Pengukuhan)
8.1.2 Menganalisis makanan
dan minuman yang boleh  Ulangkaji
menyebabkan berat badan
 Latih tubi Latihan
berlebihan serta obesiti.
 Projek
8.1.3 Menilai pengaruh rakan  Separa bimbingan
dan media dalam
pengambilan makanan serta TP 5 & TP 6 (Pengayaan)
minuman.
 Ulangkaji
 Latih tubi Latihan
 Projek
 SENARAI NAMA MURID MENGIKUT TP DAN KELAS

PROGRAM TAHAP KELAS

PENGUASAAN BESTARI INTELEK DINAMIK
PEMULIHAN TP 1
TP 2
PENGUKUHAN TP 3
TP 4
PENGAYAAN TP 5
TP 6