RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

KSSM PENDIDIKAN MORAL TAHAP 1&2 ( Kefungsian Rendah)

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD STANDARD AKTIVITI NILAI MURNI/ BAHAN PETA
/ KANDUNGAN PEMBELAJARA SIKAP/ EMK@PTK BANTU PEMIKIRAN
TARIKH N MENGAJAR
1.0 1.1 Kemahiran Murid boleh: - carta Nilai Cadangan : carta Ithink : peta
Minggu 1-3 Perkembangan Meningkatkan 1.1.1 Mengenali perkemban -kerbersihan fizikal perkembang dakap
(20/1-6/2 ) fizikal Perkembanga perkemban gan fizikal dan mental an fizikal dan
n Fizika gan dan dan -Berusaha kognitif.
*28/1 /21 tumbesaran kognitif. -bekerjasama Lembaran
Hari cuti fizikal diri. kerja
Thaipusam 1.1.2 Memahami - Membaca EMK :
kesan secara 7.1.1 Kemahiran
perkemba kumpulan Pengurusan Diri dan
ngan fizikal dan individu. Bersikap positif
kepada 1.1 MBK membina
perubahan - Lembaran sikap berdikari
pemikiran, kerja
emosi dan 1.2 MBK
tingkah menyelesaikan
laku. kerja/tugasan yang
1.1.3 Mengenali diberikan dengan
potensi diri penuh tanggung
dalam jawab samada di
meningkatk rumah/ sekolah
an untuk mengurang kan
kecergasan sikap
fizikal. kebergantungan
1.1.4
Mengamalk 1.5 MBK
an cara mengetahui cara
hidup sihat penampilan diri
melalui yang sesuai
 kecergasan dengan masa dan
fizikal. keadaan

Minggu 4-7 2.0 2.1 Kemahiran Murid boleh: Nilai Cadangan -Buku cerita Ithink : peta
(8/2-6/3 ) Perkembangan Meningkatkan 2.1.1 Mengenal - Aktiviti sosial - Semangat -Lembaran buih
social emosi Perkembanga pasti perasaan contohnya bermasyarakat kerja
*( 10/2- n Sosial Emosi dan emosi positif visual story. -Hormat- -Buku teks
14/2 ) yang Sihat. serta negatif menghormati
cuti tahun dalam pelbagai - strategi -berusaha
baru Cina situasi. ‘Socialemoti
onal EMK :
2.1.2 Memahami learning’ 7.1.1 Kemahiran
gangguan untuk Pengurusan Diri dan
perasaan dan memahami Bersikap positif
emosi dalam dan 1.1 membina sikap
pelbagai situasi. mengawal berdikari
emosi
2.1.3 Mengawal merasa 7.1.4 Pengurusan
perasaan dan empati dan Kehidupan
emosi negatif membina 1.3 MBK mengetahui
dalam kehidupan hubungan amalan nilai murni
harian. serta dan beretika dalam
membuat kehidupan harian
2.1.4 Memahami keputusan.
perasaan dan 1.4 MBK belajar
emosi orang di kemahiran
sekeliling. - Lembaran bertenang dan cara
kerja mengawal emosi
2.1.5 Membina dalam pelbagai
hubungan baik - Membaca situasi
dengan ahli Secara
keluarga, rakan kumpulan / 1.7 MBK belajar
 dan guru individu kemahiran
menyelesaikan
masalah secara
berkumpulan

Minggu 8-12 3.0 3.1 Kemahiran Murid boleh: - Aktiviti drama Nilai Cadangan : -Buku cerita Ithink : peta
(8/3-17/4) Pembanggunaan Meningkatkan 3.1.1 Mengenal dapat membantu -Kasih saying -Buku teks buih berganda
jati diri dan rohani Pembangunan pasti kekuatan murid melalui -Berusaha -Lembaran
*27/3-4/4 Jati Diri dan dan keupayaan simulasi dan main -Baik hati kerja
Cuti Rohani. diri. peranan
sekolah 1 EMK :
3.1.2 Menjaga - lembaran kerja 7.1.1 Kemahiran
hubungan baik Pengurusan Diri dan
dengan ahli Bersikap positif
keluarga, rakan,
guru dan 1.2 membina sikap
masyarakat. berdikari

3.1.3 Membina 7.1.4 Pengurusan

sikap dan amalan Kehidupan
berbuat baik,
bermurah hati, 1.1 MBK memahami
bersyukur dan konsep tingkah laku
saling positif: mengetahui
bermaafan. tingkah laku
bersesuaian dengan
umur.
1.3 MBK mengetahui
amalan nilai murni
dan beretika dalam
kehidupan harian.
1.4 MBK memahami
tentang adab sopan
 dan boleh
menghormati dan
mematuhi arahan ibu
bapa, guru dan orang
yang lebih tua
daripada mereka.

Minggu 13- 4.0 4.1 Kemahiran Murid boleh: - membaca buku Nilai Cadangan : -Buku cerita Ithink : peta titi
18 Perkembangan Meningkatkan 4.1.1 Mengenal cerita a) rasional -Lembaran
(19/4-31/5) kesedaran diri Kesedaran pasti tingkah laku b) semangat kerja
Kendiri. positif dan - membuat berkemayarakatan -Buku teks
*29/4 negatif dalam lembaran kerja c) rajin
Cuti Nuzul pelbagai situasi. d) bekerjasama
Al-Quran - permainan role-
4.1.2 Memahami play EMK :
*11/5-16/5 kesan tingkah 7.1.1 Kemahiran
Cuti Hari laku positif dan Pengurusan Diri dan
Raya Aldil negatif dalam Bersikap positif
Fitri kehidupan 1.1 MBKmembina
harian. sikap berdikari
*26/5
Cuti Hari 4.1.3 Membina 7.1.4 Pengurusan
Wesak kesedaran Kehidupan
tentang 1.1 MBK memahami
*29/5-13/6 pengaruh konsep tingkah laku
Cuti sekolah daripada positif: mengetahui
2 persekitaran. tingkah laku
bersesuaian dengan
4.1.4 Memahami umur.
respons secara
fizikal dan lisan 1.2 MBK membeza
daripada kan tingkah laku
persekitaran. positif dengan
 tingkah laku negatif.
4.1.5 Membina Tingkah laku positif
advokasi diri perlu diulang
melalui diari (diberikan ganjaran)
peribadi manakala yang
negative dielak kan
(dikenakan denda).

1.3 MBK mengetahui

amalan nilai murni
dan beretika dalam
kehidupan harian.

1.4 MBK memahami

tentang adab sopan
dan boleh
menghormati dan
mematuhi arahan ibu
bapa, guru dan orang
yang lebih tua
daripada mereka.
.
Minggu 19- 5.0 5.1 Kemahiran Murid boleh: -menggunakan Nilai Cadangan : -Video Ithink : peta
24 Memperbaikkan Meningkatkan 5.1.1 Mengenal gambar / visual keberanian internet alir
(14/6-31/7) diri Kemahuan pasti halangan -membuat -Buku cerita
Memperbaiki dan kesukaran lembaran kerja EMK : -Gambar
*17/7-25/7 Diri Sendiri dalam -Pemerhatian 7.1.1 Kemahiran bersituasi
Cuti melakukan rutin masalah yang Pengurusan Diri dan - Buku teks
Sekolah 3 harian. dihadapi Bersikap positif

5.1.2 Memahami 1.1 MBKmembina

kekuatan diri sikap berdikari
mereka dalam
 mengatasi 7.1.4 Pengurusan
kesukaran dalam Kehidupan
melakukan rutin 1.1 MBK memahami
harian. konsep tingkah laku
positif: mengetahui
5.1.3 tingkah laku
Memperbaiki bersesuaian dengan
kesilapan dalam umur.
melakukan rutin
harian. 1.2 MBK
membezakan tingkah
5.1.3 laku positif dengan
Mendisiplinkan tingkah laku negatif.
diri dalam Tingkah laku positif
menyiapkan perlu diulang
tugasan dan (diberikan ganjaran)
melakukan rutin manakala yang
harian. negative dielak kan
(dikenakan denda).
5.1.4 Membina
keyakinan diri 1.3 MBK mengetahui
dalam amalan nilai murni
menyiapkan dan beretika dalam
tugasan dan kehidupan harian
rutin harian

Minggu 25- 6.0 6.1 Kemahiran Murid boleh: Aktiviti simulasi Nilai Cadangan : -Buku cerita Ithink : peta
30 Perkembangan Meningkatkan 6.1.1 Membina dan pembelajaran a) semangat -Buku teks dakap
tanggungjawab Tanggungjawa dan menjaga berasaskan projek bermasyarakat -Lembaran
(2/8-30/9 ) sosial b Sosial hubungan - membaca b) berdikari kerja
dengan ahli -membuat -Kertas kerja
keluarga, rakan lembaran kerja EMK : –
*31/8 dan komuniti. - Membuat 7.1.1 Kemahiran lawatan
Cuti Hari lawatan Pengurusan Diri dan
Kemerdekaa 6.1.2 Bersikap positif
n Mempertingkatk
an interaksi 1.1 MBKmembina
*16/9 sosial dengan sikap berdikari
Cuti Hari rakan sekelas.
Malaysia 7.1.4 Pengurusan
6.1.3 Memahami Kehidupan
*11/9-19/9 tanggungjawab 1.1 MBK memahami
Cuti sebagai ahli konsep tingkah laku
Sekolah 4 keluarga, murid positif: mengetahui
dan rakan. tingkah laku
bersesuaian dengan
6.1.4 Melaksana umur
tanggungjawab 1.4 MBK memahami
sebagai ahli tentang adab sopan
keluarga, murid dan boleh
dan rakan. menghormati dan
mematuhi arahan ibu
6.1.5 Melakukan bapa, guru dan orang
kerja amal atau yang lebih tua
menjadi daripada mereka.
sukarelawan 1.5 MBK belajar
dalam komuniti kemahiran bertenang
kejiranan dan dan cara mengawal
sekolah. emosi dalam pelbagai
situasi
1.6 MBK belajar
kemahiran
meluahkan perasaan
dan berkomunikasi
dengan rakan dan
guru.
Minggu 31- 7.0 Perkembngan 7.1 Kesedaran Murid boleh: - memberi peluang Nilai Cadangan : -Kertas kerja Ithink : peta
36 dalam Kerjaya Ke Alam 7.1.1 Mengenal menikmati keadaan Kebebasan projek khas pokok
(20/9-30/10 Kerjaya pasti kerjaya yang -Surat
) kecenderungan, diminat di sekolah Berdikari
minat dan dengan Permohonan
*19/10 potensi diri mengadakan projek EMK: kerja
Cuti dalam kerjaya. khas
Maulidur 7.1.1 Kemahiran
Rasul 7.1.2 Mengenal -menerokai bentuk Pengurusan Diri dan
pasti jenis pekerjaan: Bengkel Bersikap positif
Kerjaya. Terlindung &
Supported
Employment 1.1 MBKmembina
sikap berdikari

7.1.4 Pengurusan
Kehidupan
1.1 MBK memahami
konsep tingkah laku
positif: mengetahui
tingkah laku
bersesuaian dengan
umur
1.3 MBK mengetahui
amalan nilai murni
dan beretika dalam
kehidupan harian.
1.4 MBK memahami
tentang adab sopan
dan boleh
menghormati dan
mematuhi arahan ibu
 bapa, guru dan orang
yang lebih tua
daripada mereka.
1.5 MBK belajar
kemahiran bertenang
dan cara mengawal
emosi dalam pelbagai
situasi
1.6 MBK belajar
kemahiran
meluahkan perasaan
dan berkomunikasi
dengan rakan dan
guru.

Kemahiran
Mengurus Masa
1.5 MBK belajar
untuk mematuhi
peraturan dan
prosedur agar
kerja/tugasan dapat
disiapkan mengikut
masa.

Minggu 37- 8.0 Kepentingan 8.1 Kemahiran Murid boleh: - Aktiviti drama Nilai Cadangan : -Video Ithink : peta
40 agama/kepercaya Membangunk 8.1.1 Hormat-menghormati internet buih
(1/11-27/11 an an Kerohanian Menamakan - membaca -Buku cerita
) Melalui Agama kepelbagaian Kepercayaan -Buku teks
Atau agama atau - Membuat kepada Tuhan -Lembran
*3/11-7/11 Kepercayaan kepercayaan. lembaran kerja kerja
Cuti Hari EMK :
Deepavali 8.1.2 Mengenal 7.1.4 Pengurusan
pasti amalan Kehidupan
dalam agama 1.1 MBK memahami
atau konsep tingkah laku
kepercayaan. positif: mengetahui
tingkah laku
8.1.3 bersesuaian dengan
Mengamalkan umur
cara 1.3 MBK mengetahui
menghormati amalan nilai murni
agama atau dan beretika dalam
kepercayaan. kehidupan harian.
1.4 MBK memahami
tentang adab sopan
dan boleh
menghormati dan
mematuhi arahan ibu
bapa, guru dan orang
yang lebih tua

Minggu 41- 9.0 Kepentingan 9.1 Kemahiran Murid boleh: - Aktiviti drama Nilai Cadangan : -Buku cerita Ithink : peta
42 hubungan dalam Menghargai 9.1.1 - membaca - Kasih sayang -Buku teks bulatan
(29/11- keluarga Keluarga. Menyatakan cara - membuat - Menghargai -Lembaran
10/12 ) berterima kasih lembaran kerja - Kesyukuran kerja
kepada ahli
*11/12 Cuti keluarga
Akhir mengikut situasi. EMK :
Tahun 7.1.4 Pengurusan
bermula 9.1.2 Kehidupan
Menlahirkan 1.1 MBK memahami
perasaan apabila konsep tingkah laku
berterima kasih positif: mengetahui
kepada ahli tingkah laku
keluarga. bersesuaian dengan
umur
9.1.3 1.2 MBK
Mengamalkan membezakan tingkah
sikap berterima laku positif dengan
kasih dalam tingkah laku negatif.
keluarga. Tingkah laku positif
perlu diulang
(diberikan ganjaran)
manakala yang
negative dielak kan
(dikenakan denda).

1.3 MBK mengetahui

amalan nilai murni
dan beretika dalam
kehidupan harian.

1.4 MBK memahami

tentang adab sopan
dan boleh
menghormati dan
mematuhi arahan ibu
bapa, guru dan orang
yang lebih tua
.