PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Perkembangan Peserta didik

B. Kegiatan Belajar : Perkembangan fisik dan Psikomotorik peserta didik
( KB1 )
C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

Peta Konsep dibawah

Istilah dan definisi :

1. Perkembangan adalah bertambahnya kemampuan

(skill) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih
kompleks dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan,
sebagai hasil dari proses pematangan.
2. Perkembangan psikomotor adalah perkembangan
mengontrol gerakan- gerakan tubuh melalui
kegiatan yang terkoordinasi antara saraf pusat
Konsep (Beberapa istilah
1
dan definisi) di KB dan otot.
3. Biological growth : pertumbuhan biologis/pertumbuhan fisik
4. Neruos system : sistem saraf
5. Intelegensi : kecerdasan
6. endocrine glands : kelenjar endokrin
7. kelenjar pituitary : kelenjar di bawah bagian otak yang
memproduksi dan mengatur berbagai hormon termasuk
hormon pengembang indung telur dan sperma
8. Self concept : konsep diri
 1. Implikasi Perkembangan Fisik dan Psikomotorik peserta
didik dalam pembelajaran.
Daftar materi pada KB
2 2. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Fisik
yang sulit dipahami
dan Psikomotorik.

1. Interior ruang belajar pada perkembangan psikomotorik anak.

Miskonsepsi ini terjadi apabila orang tua yang berekonomi
cukup akan memperhatikan interior ruang belajar yang
menarik agar anaknya tidak bosan dan nyaman. Sedangkan
bagi mereka yang berekonomi rendah tidak bisa
memperhatikan interior ruang belajar karena kondisi yang
Daftar materi yang sering
serba kekurangan.jadi asal bisa makan, berteduh dari hujan dan
3 mengalami miskonsepsi
panas serta bisa belajar itu suatu hal yang sangat berarti.
dalam pembelajaran
2. Miskonsepsi orangtua pada Pembelajaran anak usia dini,
pada saat sekolah TK lebih ditekankan pada perkembangan
psikomotorik, halus/kasar dan pengenalan huruf. Sedangkan
ketika masuk MI anak banyak yang belum bisa membaca
padahal materi pelajaran MI sudah termasuk kompleks.
 PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK

Karakteristik Faktor yang

Perkembanga mempengaruhi IImplikasi perkembangan
perkembangan fisik
n fisik dan perkembangan fisik fisik dan psikomotorik
dan psikomotorik
psikomotorik dan psikomotorik peserta didik dalam
peserta didik
peserta didik peserta didik pembelajaran
1. guru lebih menghargai
perdeaan setiap individu
2. pentingnya makan
Perkembangan perkembanga
Perkembangan bergizi bagi anak didik
Perkemb psikomotorik n motorik
angan fisik : 3. guru harus lebih banyak
perkembanga 3 tahun :
fisik n fisik keluarga, gizi, memberikan stimulasi
melompat,
1. sistem menaiki gangguan 4. lingkungan pendidikan
0-5 tahun :
saraf tangga, emosional,jenis
gerakan dasar
Psikomot berjingkrak kelamin,status
2. otot- 5-11 tahun : sosial ekonomi,
otot Psikomoto orik halus 4 taun : efektif
koordinasi kesehatan,peru
rk kasar ( menulis mengontrol
3. mata bahan struktur
kelenjar ( berjalan, , gerakan jasmani,
8-9 tahun :
endokrin berlari,naik mengga 5 tahun : pertumbuhan
perbaikan
turun mbar, berputar, otot,
4. koordinasi
tangga ) menangk berhenti
struktur tubuh perubahan
ap bola ) secara efektif
fisik 10-11 tahun : fungsi kelenjar Perkembangan
tubuh kenaikan remaja : endokrin motorik :
tekanan perkembanga
faktor pola asuh
darah dan n psikomotorik
orangtua, gen dari
metabolisme lebih peast
orangtua,lingkunga
yang tajam dewasa : n
remaja : peningkatan
pertumbuhan keterampilan
organ seksual bidang
primer tertentu