LAPORAN STUDI KASUS - Yonas

Tadung
by PPG UMS

Submission date: 29-Feb-2024 05:18PM (UTC+0700)

Submission ID: 2306706722
File name: LAPORAN_STUDI_KASUS_-_Yonas_Tadung.pdf (418.51K)
Word count: 535
Character count: 3403
5
 3

1 1

1
LAPORAN STUDI KASUS - Yonas Tadung
ORIGINALITY REPORT

29 %
SIMILARITY INDEX
29%
INTERNET SOURCES
1%
PUBLICATIONS
0%
STUDENT PAPERS

PRIMARY SOURCES

1
id.scribd.com
Internet Source 14%
2
123dok.com
Internet Source 8%
3
eprints.radenfatah.ac.id
Internet Source 3%
4
journal.universitaspahlawan.ac.id
Internet Source 2%
5
repository.ung.ac.id
Internet Source 2%

Exclude quotes Off Exclude matches Off

Exclude bibliography Off
 LAPORAN STUDI KASUS
RENDAHNYA HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA
TEMA 7 KELAS 5 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN
SD NEGERI SENDERAWOI

DISUSUN OLEH :

NAMA : YONAS TA’DUNG, S.Pd

NIIM : A951230962

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PGSD
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2024
A. Deskripsi Studi Kasus
Rendahnya hasil belajar siswa di kelas V Pada saat saya mengajar mata pelajaran IPA Tentang
Sifat – sifat benda cair, gas dan Padat di SD Negeri Senderawoi, masih terdapat siswa yang belum
mengerti dan tidak fokus serta belum memahami tentang materi yang saya ajarkan, untuk mengatasinya
saya melakukan pendekatan terhadap siswa untuk mencari permasalahan dan pendekatan kepada siswa
sehingga yang menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa dimana metode dan cara saya
menyampaikan materi hanya menggunakan metode dan model pembelajaran yang monoton.
Selama proses belajar mengajar saya lakukan pada mata pelajaran IPA Tentang Sifat – sifat benda
cair, gas dan padat hampir semua Siswa tidak serius dan tidak memperhatikan dalam proses
pembelajaran serta sering ribut di dalam kelas dan kurang begitu fokus materi yang disampaikan guru.
Hal ini sangat penting bagi saya sebagai seorang guru harus mempersiapkan dengan baik dalam
menyusun perangkat dan model pembelajaran.

B. Analisis Situasi
Dengan berdasarkan pengamatan saya sebagai pendidik/guru perlu adanya pembelajaran dengan
menggunakan metode pendekatan pembelajaran dan mengajak siswa ikut aktif dalam pembelajaran
dan menggunakan media – media pembelajaran yang inovatif seperti gambar dan vidio dan harus
melakukan persiapan yang matang dan menjelaskan secara detail sebelum pelaksanaan. Sehingga
siswa dapat lebih memahami masalah yang akan mereka hadapi sehingga merangsang semangat siswa,
dan membuat mereka percaya diri dan Sebagai guru harus menerapkan penilaian formatif secara rutin
dalam proses pembelajaran untuk memberikan umpan balik berkelanjutan kepada siswa. Beberapa
tantangan yang terjadi yaitu : Menilai kemajuan siswa secara komprehensif dan akurat adalah
tantangan utama. Guru perlu mengukur berbagai aspek pengetahuan, keterampilan, sikap, dan waktu
menjadi tantangan. Guru perlu memastikan bahwa standar penilaian diterapkan, Guru harus melacak
kemajuan siswa yang sesuai. Tantangan itu yang menyebabkan seorang guru harus melakukan
penilaian, termasuk metode yang memungkinkan pengukuran komprehensif. Guru dapat bekerja sama
penilaian formatif secara rutin dalam proses pemebelajaran untuk memberikan umpan balik
berkelanjutan kepada siswa. dengan subjek atau keterampilan yang dinilai, mengukur pencapaian
siswa dalam mata pelajaran atau keterampilan tertentu.
C. Alternatif Solusi
Untuk Mengatasinya saya menggunakan metode Pembelajaran secara inovatif Melalui
pengamatan media berupa Vidio dan gambar dimana siswa begitu sangat antusias bersemangat dan
siswa begitu serius dalam mendengarkan dan memperhatikan materi yang disampaikan, selain itu
dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi kelompok dalam bentuk LKPD Siswa begitu
aktif dan bersemangat dengan teman kelompoknya untuk mengerjakannya dimana dalam
menyampaikan hasil diskusi kelompok siswa sangat memberi umpan balik terhadap hasil
diskusinya.
 Siswa begitu senang dan sangat aktif belajar dan sangat efektif terutama menyimak vidio
pembelajaran yang diperlihatkan. Sumber daya yang saya gunakan hanya menggunakan papan tulis,
spidol dan proyektor sehingga tidak mengeluarkan biaya.

D. Evaluasi
Dengan melihat siswa begitu antusias dan semangat dalam menerima/mendengarkan materi
yang diajarkan sata merasakan begitu sangat puas kepada siswa saya dimana mereka tidak lagi
merasa bosan dan jenuh serta dengan melihat hasil tes formatif yang berupa LKPD, secara kelompok
hasil nilai sangat memuaskan.
Sebagai seorang pendidik saya harus betul – betul memikirkan dan menyiapkan materi dan
strategi pembelajaran yang baik agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan baik.