LESSON PLAN

Kindergarten 1 A (25th – 28thMarch 2024)

Ms. Fathin and Ms. Feby

th
Monday, 25 March2024

Class code minggu ini : Mentioning daily actions/activities (Class code diberikan sebelum pukul 07.45 dimana siswa dipanggil satu persatu
untuk menjawab class code yang diberikan guru)
 SUBJECT / MATERIALS ACTIVITIE PROJECT / EXERCISE SOURCE
TIME S

1. Guru melatih siswa – siswi untuk 1. Siswa – siswi berlatih It’s A Beautiful Day!
menyanyikan lagu “ It’s a beautiful day”. lagu “ It’s a beautiful (KINDERGA
1. Lagu “ It’s a beautiful day”.
RTEN Moving Up
day”. Song) Teacher
Blessed
GRADUATION (youtube.com)
PRACTICE

07.45- 08.10 2. Guru melatih siswa – siswi untuk menari “

2. Tari “ Girl in the mirror “
Girl in the mirror “. 2. Siswa – siswi berlatih Girl in the mirror
menari “ Girl in the mirror
“.
3. Reading Poem
3. Guru melatih siswa-siswi untuk melakukan 3. Siswa-siswi berlatih
- My Mum Reading Poem “ My mum dan I’m Glad To Be Reading poem “ My mum
Me”. dan I’m Glad To Be Me”.
- I’m Glad To Be Me
4. Siswi berlatih membaca
pidato pidato bahasa “
4. Speech Bahasa Manfaat Berbakti kepada
4. Guru melatih siswi untuk membaca pidato Orang Tua”
- Manfaat Berbakti kepada bahasa “ Manfaat Berbakti kepada Orang Tua”
Orang Tua
Singing Mastery Mastery Songs ( - Guru mengajak siswa – siswi untuk Siswa – siswi menyanyikan lagu
Songs ( Warmer Warmer song ): bernyayi bersama yang berjudul “Baa
baa black sheeps and Baby “Baa baa black sheeps and Baa baa black
Songs ) 1. Baa baa black sheeps shark“ Baby shark “ sheeps
2. Baby shark

Baby shark
 Membaca kata-kata 1. Guru memberikan penjelasan tentang soal-soal 1. Siswa-siswi mendengarkan Worksheet of
yang akan diberikan oleh para siswa. penjelasan guru dengan baik Reading English
15 English words and phrases
from Sounds Great 2. Guru memninta siswa-siswi menyelesaikan tugas 2. Siswa-siswi
ujian dengan baik. menyelesaikan soal ujian
1. sad
dengan baik.
Reading
2. jam
English
Test 3. bin

4. wag

5. can

6. rat

7. lid

8. big

9. ten

10. kid

11. a kid on a pin

12. jam with a lid

13. men in a jet

14. a wet pet

15. a pen on a bed

 Writing Menuliskan kata – kata yang
(seluruh kata ada di Unit 5
diambil dari
unit 5 ) 1. six

2. sit

3. hit

4. pit

08.10-09.30 5. mix

Snack Time & Snack Time &

Snack Time & Drinking Time Snack Time & Drinking Time Snack Time & Drinking Time
Drinking Time Drinking Time
09.30 -09.45

Membaca kata-kata 1. Guru memberikan penjelasan tentang soal-soal 1. Siswa-siswi mendengarkan Worksheet of
yang akan diberikan oleh para siswa. penjelasan guru dengan baik Reading Bahasa
15 Bahasa words and phrases
from Seri Tulis 2. Guru memninta siswa-siswi menyelesaikan 2. Siswa-siswi menyelesaikan soal
tugas ujian dengan baik. ujian dengan baik.
1. lima
Reading
2. roti
Bahasa
Test 3. duku
09.45-10.30 4. toko

5. baju

6. beli

7. suka

8. ini
9. itu

10. juga

11. susu Tono

12. lima roti

13. koran papa

14. dua tahu

15. baju biru

 1. Guru meminta siswa menyebutkan 1. Siswa – siswi menyebutkan
kembali Pictionary D Part 1 dengan kata – kata yang ada pada
Pictionary D Part 2 Pictionary D Part 1.
melihat gambar yang ditunjukkan pada
1.dance touch board secara cepat.
2.decide 2. Guru meminta siswa - siswi untuk
2. Siswa – siswi menyimak
mendengarkan dan melihat kata – kata baru
3.dentist penjelasan guru dengan
yang akan dipelajari pada video Pictionary D
khusuk.
4.dicing Part 2 dengan baik.

5.discover 3. Guru meminta siswa untuk menyebutkan kata-

kata yang ada dalam Pictionary D Part 2 3. Siswa – siswi menyebutkan
6.diver dengan speed 1 dan speed 2.
kata – kata pada Pictionary
7.diving board Pictionary
4. Guru menjelaskan tiap kata yang ada pada D Part 2. dengan speed 1
Video
Pictionary Pictionary D Part 2 dengan lugas dan and speed 2.
8.dog
sederhana. &
10.30 -11.00 9.door 4. Siswa – siswi menyebutkan
Pictionary
5. Untuk menguji pemahaman siswa kata – kata dari gambar
10.dropper Flashcard
terhadap penjelasan guru mengenai 10 yang ditunjukkan guru.
kata ini maka guru menampilkan ganbar Part D Part 1
saja dan mengajak siswa untuk , Part 2
menyebutkan kata dari tiap gambar.
 Tuesday, 26 th March 2024

SUBJECT / MATERIALS ACTIVITIES PROJECT / SOURCE

TIME EXERCISE

1. Guru melatih siswa – siswi untuk 1. Siswa – siswi It’s A Beautiful Day!
menyanyikan lagu “ It’s a beautiful berlatih lagu “ (KINDERGA
1. Lagu “ It’s a beautiful day”. day”. It’s a beautiful
RTEN Moving Up Song)
day”.
Teacher Blessed
(youtube.com)
GRADUATION
PRACTICE

2. Tari “ Girl in the mirror “

07.45- 08.10 Girl in the mirror
2. Guru melatih siswa – siswi untuk menari
“ Girl in the mirror “. 2. Siswa – siswi
3. Reading Poem berlatih menari “
- My Mum Girl in the mirror
3. Guru melatih siswa-siswi untuk melakukan “.
- I’m Glad To Be Me Reading Poem “ My mum dan I’m Glad To Be 3. Siswa-siswi
Me”. berlatih Reading
poem “ My mum
4. Speech Bahasa dan I’m Glad To
Be Me”.
- Manfaat Berbakti kepada
Orang Tua 4. Guru melatih siswi untuk membaca pidato Siswi berlatih
bahasa “ Manfaat Berbakti kepada Orang Tua” membaca pidato
pidato bahasa “
Manfaat Berbakti
kepada Orang Tua”
Singing Mastery Mastery Songs ( Warmer 1.- Guru mengajak siswa – siswi untuk Siswa – siswi
Songs ( Warmer song ): bernyayi bersama yang berjudul “Baa baa menyanyikan lagu
Songs ) black sheeps and Baby shark“ Baa baa black sheeps
1. Baa baa black sheeps “Baa baa black
sheeps and Baby
2. Baby
shark “
shark Baby shark
 1. Guru memberikan penjelasan tentang soal- 1. Siswa-siswi Worksheet of Bahasa
soal yang akan diberikan oleh para siswa. mendengarkan penjelasan
guru dengan baik
2. Guru memninta siswa-siswi menyelesaikan
Bahasa Test ASP Bahasa, ASP Berhitung, tugas ujian dengan baik. 2. Siswa-siswi
dab ASP Sains ( Unit 1 – 3 ) menyelesaikan soal
ujian dengan baik.

Menuliskan kata – kata yang

ada di Unit 5

1. tit

2. lit
Writing (seluruh
3. sip
kata diambil dari
unit 5 ) 4. rip

5. fix

08.10-09.30

Snack Time & Drinking Time Snack time & Drinking Time Snack time &
Drinking Time
Snack Time & Snack time &
Drinking Time Drinking Time

09.30 -09.45
 1. Guru memberikan penjelasan tentang soal- 1. Siswa-siswi Worksheet of Speaking
soal yang akan diberikan oleh para siswa. mendengarkan penjelasan
Daily Questions ( 10 Questions in guru dengan baik
English ) 2. Guru memninta siswa-siswi
menyelesaikan tugas ujian dengan baik. 2. Siswa-siswi
1. What is your favorite menyelesaikan soal
food and why do you like ujian dengan baik.
that?

Model answer : My favorite

Speaking food are carrot and potato
Test because they are healthy
and good for my body.
09.45-10.30
2. Do you help your mom to
cook?

Model answer : Yes, I do. I

love to help my mom to
cook. No, I don’t. I don’t
love to help my mom to
cook.

3. Can you please mention

some jobs? Model answer :
Yes. They are pilot, police,
doctor, fireman, teacher,
etc.

4. What things do you do

together with your family?

Model answer : We always

watch movie together.

5. What does your father

do?

Model answer : My father

 is a businessman.

6. Do you have best

friends? Mention them.

Model answer : Yes I do.

They are Steffia and
Steve.

1. Why do you love your

parents?

Model answer : Because

my parents always love
me and they always make
me happy.

2. How do you go to school?

Model answer: I go to
school by motorcycle.

3. What time do you usually

go to bed?

Model answer: I usually

go to bed at 9 in the
evening.

4. What do you do at the

weekend with your
family? Model answer:
We always eat out at the
restaurant or go to mall
for shopping
 1. Guru mengulang Pictionary D Part 2 6. Siswa – siswi
dan meminta siswa menyebutkannya menyebutkan
Pictionary D Part 2 kata – kata yang
dengan melihat gambar yang
1.dance ditunjukkan pada touch board. ada pada
Pictionary D
2.decide 2. Guru meminta siswa - siswi untuk Part 2.
mendengarkan dan melihat kata – kata
3.dentist
baru yang akan dipelajari pada video
4.dicing Pictionary D Part 2 dengan baik.
7. Siswa – siswi
5.discover 3. Guru meminta siswa untuk menyebutkan menyimak
kata- kata yang ada dalam Pictionary D penjelasan
6.diver Part 2 dengan speed 1 dan speed 2. guru dengan
7.diving board khusuk. Pictionary Video
4. Guru menjelaskan kembali tiap kata yang
Pictionary 10.30 - 8.dog ada pada Pictionary D Part 2 dengan lugas & Pictionary
11.00 dan sederhana. Flashcard
9.door 8. Siswa – siswi
5. Untuk menguji pemahaman siswa menyebutkan Part D Part 2
10.dropper
terhadap penjelasan guru mengenai 10 kata – kata pada
kata ini maka guru menampilkan Pictionary D
ganbar saja dan mengajak siswa untuk Part 2. dengan
menyebutkan kata dari tiap gambar. speed 1 and
speed 2.

9. Siswa – siswi
menyebutkan
kata – kata dari
gambar yang
ditunjukkan
guru.
 Wednesday, 27th March 2024

SUBJECT / TIME MATERIALS ACTIVITIES PROJECT / SOURCE

EXERCISE

1. Guru melatih siswa – siswi untuk 1. Siswa – siswi It’s A Beautiful Day!
menyanyikan lagu “ It’s a beautiful day”. berlatih lagu “ (KINDERGA
1. Lagu “ It’s a beautiful day”. It’s a beautiful
RTEN Moving Up
day”.
Song) Teacher
Blessed
GRADUATION (youtube.com)
PRACTICE

2. Tari “ Girl in the mirror “

07.45- 08.10 2. Guru melatih siswa – siswi untuk menari
“ Girl in the mirror “. Girl in the mirror
2. Siswa – siswi
3. Reading Poem berlatih menari “
Girl in the mirror
-My Mum 3. Guru melatih siswa-siswi untuk melakukan
“.
Reading Poem “ My mum dan I’m Glad
-I’m Glad To Be Me To Be Me”. 3. Siswa-siswi
berlatih Reading
poem “ My mum
1. Speech Bahasa dan I’m Glad To
Be Me”.
- Manfaat Berbakti kepada Orang 4. Guru melatih siswi untuk membaca pidato
Tua bahasa “ Manfaat Berbakti kepada Orang 4. Siswi berlatih
Tua” membaca pidato pidato
bahasa “ Manfaat
Berbakti kepada Orang
Tua”
Singing Mastery Mastery Songs ( Warmer song ): - Guru mengajak siswa – siswi untuk bernyayi Siswa – siswi
Songs ( Warmer bersama yang berjudul “Baa baa black menyanyikan lagu
1. Baa baa black sheeps Baa baa black
Songs ) sheeps and Baby shark“
“Baa baa black sheeps
2. Baby shark
sheeps and Baby
shark “

Baby shark
Rainbow Math 2 Rainbow Math 1. Guru mengulang kembali Unit 2 dengan
08.10 - 09.30 2 mengajak siswa menyebutkan angka 1- 1. Siswa – siswi Rainbow Math 2
( Activity Book ) 20 dan 20-1 menyimak Student Book
Unit 3 : Plants pengulangan materi
Page : 20-22 2. Guru meminta siswa untuk menyimak dengan konsentrasi
dan mengikuti guru untuk ikut terkait Unit 2.
menghitung maju angka 1 - 20 dan 2. Siswa -siswi
Menghitung banyak benda yang menghitung mundur angka 20 – 1. menyimak penjelasan
tersisa guru terkait materi
baru di Unit 3.
3. Guru mengajak siswa bersama – sama
Substraction
dengan guru menghitung pengurangan 3. . Siswa – siswi ikut
pada benda yang ada di buku tersebut. terlibat dalam
menghitung
penjumlahan angka.
4. Guru meminta siswa untuk menghitung
ada berapa objek tersebut sebelum 4.. Siswa – siswi
dikurangkan ke objek lainnya mengerjakan latihan
5. Guru mengajak 3 siswa untuk Unit 2 pada halaman
menyebutkan angka yang sudah di 18-19.
jumlahkan. 5. Siswa – siswi ikut
6. Guru mengajak siswa mengerjakan terlibat dalam special
latihan pada Unit 2 halaman 20-22 activity.

Special Activity:
Menghitung banyak benda yang ada
pada kelas

1. Guru menyediakan bola dan angka ( 1

- 10 ) yang sudah ditulis di kertas
karton dan dibuat tali untuk kegiatan
ini.
2. Guru membariskan 10 siswa di depan
dan sudah mengalungkan angka ( 1 -
10 ) ini.
3. Guru memanggil siswa satu orang ke
depan dan memberikan bola.
4. Guru meminta siswa untuk menyimak
pertanyaan subtraction.
5. Setelah itu, siswa melempar bola
 menuju siswa yang memiliki jawaban
tersebut.
6. Siswa akan bergantian
memainkannya.
Snack Time
& Drinking Snack time & Snack time &
Time Snack time & Drinking Time Snack time & Drinking Time
Drinking Time Drinking Time
09.30-09.45

Graduation 3. Guru melatih siswa – siswi untuk 5. Siswa – siswi It’s A Beautiful Day!
Practise menyanyikan lagu “ It’s a beautiful day”. berlatih lagu “ (KINDERGA
09.45-11.00 1. Lagu “ It’s a beautiful day”. It’s a beautiful
RTEN Moving Up
day”.
Song) Teacher
Blessed
(youtube.com)

2. Tari “ Girl in the mirror “

4. Guru melatih siswa – siswi untuk menari
“ Girl in the mirror “. Girl in the
6. Siswa – siswi mirror
3. Reading Poem berlatih menari “
- My Mum 3. Guru melatih siswa-siswi untuk melakukan Girl in the mirror
Reading Poem “ My mum dan I’m Glad To Be “.
- I’m Glad To Be Me Me”. 7. Siswa-siswi
berlatih Reading
poem “ My mum
4. Speech Bahasa dan I’m Glad To
Be Me”.
- Manfaat Berbakti kepada Orang Tua 4. Guru melatih siswi untuk membaca pidato
bahasa “ Manfaat Berbakti kepada Orang Tua” Siswi berlatih
membaca pidato
pidato bahasa “
Manfaat Berbakti
kepada Orang Tua”
Thursday, 28th March 2024

SUBJECT / TIME MATERIALS ACTIVITIES PROJECT / EXERCISE SOURCE

1. Guru melatih siswa – 1. Siswa – siswi It’s A Beautiful Day!

siswi untuk berlatih lagu “ It’s a (KINDERGA
1. Lagu “ It’s a beautiful menyanyikan lagu “ It’s beautiful day”.
RTEN Moving Up Song)
day”. a beautiful day”.
Teacher Blessed
(youtube.com)
GRADUATION
PRACTICE

07.45- 08.10 Girl in the mirror

2. Tari “ Girl in the mirror “
2. Siswa – siswi berlatih
2. Guru melatih siswa – menari “ Girl in the
siswi untuk menari “ mirror “.
3. Reading Poem Girl in the mirror “.
3. Siswa-siswi berlatih
- My Mum Reading poem “ My
mum dan I’m Glad
- I’m Glad To Be Me 3. Guru melatih siswa-siswi To Be Me”.
untuk melakukan Reading
Poem “ My mum dan I’m 4. Siswi berlatih
4. Speech Bahasa Glad To Be Me”. membaca pidato
pidato bahasa “
- Manfaat Berbakti kepada Manfaat Berbakti
Orang Tua kepada Orang Tua”

4. Guru melatih siswi untuk

membaca pidato bahasa “
Manfaat Berbakti kepada
Orang Tua”
Seri Baca Tulis Mastery Songs ( 1. Guru mengajak siswa 1. Siswa – siswi Cicak cicak di dinding
08.10 - 09.30 Warmer song ): – siswi untuk bernyayi menyanyikan lagu
bersama yang berjudul “Cicak cicak di aku anak gembala
1. Cicak cicak di dinding “Cicak cicak di dinding
dinding dan aku anak
dan aku anak gembala”
2. Aku anak gembala gembala”
Seri Baca Tulis
Seri Baca Tulis
1. Guru mereview seluruh
Membaca kalimat sederhana bunyi huruf bahasa dari
(hal 26) Aa - Zz dimulai dengan
Seperti : siswa yang lemah hingga 1. Siswa membunyikan
Saya suka kue siswa yang mampu semua bunyi huruf Bahasa.
Ini kue saya membaca. 2. Siswa mengeja cepat
Ada tiga kue 2. Berikutnya, guru semua kata dengan benar
Tiga kue bolu memancing ingatan dengan bimbingan guru.
siswa dengan bunyi 3. Siswa menulis contoh
Menebalkan kata huruf Bahasa Indonesia tulisan " Dikte " 28 Maret
Menulis kata (dikte) secara acak. 2024 "
3. Selanjutnya, guru
1.
memancing pengetahuan
2.
siswa atas seluruh bunyi
3.
ini dengan menampilkan
4.
beberapa kata (2 - 3
5.
kata) dimulai dari siswa
Siswa menyimak dan
lemah, medium hingga
siswa yang mampu menuliskan kata yang
membaca. diucapkan oleh guru di
4. Guru menampilkan buku tulisnya.
seluruh materi membaca
yang ada di hal 26 cepat
tiap bunyi kata dimulai
dari siswa yang lemah,
medium hingga siswa
yang mampu membaca.
5. Guru menguji siswa
dengan meminta siswa
berdiri di dekat
meja/kursi dan membaca
bunyi kata yang ditunjuk
 guru.
6. Terakhir, guru
mendistribusikan buku
dan alat tulis kepada
siswa untuk memulai
dikte bahasa.
7. Guru memulai dikte
dengan mengingatkan
siswa untuk meniru
tulisan guru yang ada di
papan tulis, yakni:
Dikte
Kamis, 28 Maret 2024
1. kue
2. bolu
3. suka
4. tono
5. tiga

Snack Time & Snack time & Drinking Time Snack time & Drinking Time Snack time & Drinking Time Snack time & Drinking Time
Drinking Time

09.30 - 10.00

ASP BERHITUNG Alat Komunikasi hal 16 – 19
09.45-11.00 Hal yang berakaitan dengan
alat komunikasi seperti
telepon.
1. Guru mengulas kembali 1. Siswa menyebutkan dan ASP BERHITUNG
materi sebelumnya mengenai menentukan tanda lebih besar
pekerjaan dan tempat bekerja dan lebih kecil setelah guru Alat Komunikasi
memberikan contoh
2. Guru mengingatkan siswa
menentukannya.
kembali mengenai benda
2. Siswa menyebutkan nama
yang berkaitan dengan air,
pekerjaan setelah guru
api, udara
menyebutkan tempat
3. Guru menunjukkan
pekerjaan.
kegunaan alat komunikasi
3. Siswa mengerjakan latihan
seperti telepon.
dengan menulis benar, rapi,
4. Guru mengarahkan siswa
dan bersih semua latihan yang
untuk mengerjakan buku
diberikan oleh guru.
latihan dengan
memperhatikan penjelasan
guru bagaimana cara
mengerjakannya di touch
board.
 1. 5. Guru mengajak siswa
melihat buku mereka
dan mengingatkan
siswa untuk selalu
menulis rapi dan bersih.

PICTIONARY 1.Guru mengulang

Pictionary D Part 2 dalam
10.30 - 11.00 Pictionary D Part
bahasa Inggris secara
2
cepat dan meminta siswa Pictionary Video
1.dance = menari menyebutkannya dengan
1.Siswa – siswi & Pictionary
2.decide =
melihat gambar yang
menyebutkan kata – kata Flashcard
memutuskan ditunjukkan pada touch
yang ada pada Pictionary D
board. Part 1 speed 2. Part D Part 1, Part 2
3.dentist = dokter
gigi 2. Guru meminta semua siswa
4.dicing = potong untuk mendengar dan
dadu menyimak semua kata pada 2.Siswa – siswi menyimak
Pictionary D part 2 dengan penjelasan guru dengan
5.discover = speed 1 dalam Bahasa khusuk.
menemukan Indonesia.
6.diver =
3.Guru meminta siswa untuk
penyelam 3.Siswa – siswi
menyebutkan kata - kata yang
ada dalam Pictionary D menyebutkan kata – kata
7.diving board =
papan loncat dengan Part 2 speed 1 dan pada Pictionary D Part 2
speed 2 dalam bahasa dengan speed 1 and speed
8.dog = anjing 2.
Indonesia
9.door = pintu
4.Guru menjelaskan tiap kata
10.dropper = alat yang ada pada Pictionary D
pentetes part 2 dengan lugas dan
sederhana dalam bahasa
Indonesia.

5.Menguji pemahaman
siswa, guru menampilkan
gambar dan tulisan bahasa
inggris, mengajak siswa
membacanya dan meminta
siswa memberikan
terjemahannya dalam
bahasa Indonesia.