Lampiran 4 : Lembar Kerja Rencana Pengembangan Kompetensi DIri

LEMBAR KERJA RENCANA PENGEMBANGAN KOMPETENSI DIRI

NAMA : SITTI RAHMA
ASAL SEKOLAH : SD NEGERI 3 LAKATAN
 Kategori Apa kompetensi Apa indikator Apa strategi Anda Apa sumber Bagaimana cara mengatasi
yang ingin Anda keberhasilannya untuk mencapai daya/dukungan yang faktor penghambat atau
kembangkan (dikatakan berhasil kompetensi tersebut ? Anda butuhkan ? tantangan untuk mencapai
selama 6 bulan ke jika….)? kompetensi tersebut ?
depan ?
Pengembangan Membuat rencana Siswa memahami Adanya kolaborasi, Dukungan dan Saya mengatasinya dengan cara
diri dan orang tindak lanjut untuk dan mampu saran atau masukan motivasi dari rekan kolaborasi dengan teman sejawat
lain perbaikan praktik mengaplikasikan yang bersifat sejawat dalam dan kepala sekolah untuk selalu
mengajar saya. dalam kehidupan membangun. memimpin. mengingatkan dan memberi
sehari-hari. masukan dan arahan.
Kepemimpinan Menyediakan Adanya saran-saran Mensosialisasikan Kerja sama dengan Melakukan pendekatan kepada
Pelajaran kesempatan kepada yang positif dari pendampingan melakukan kegiatan orang tua murid pada saat
orang tua untuk orang tua terkait tersebut dalam bentuk rapat orang tua murid kunjungan ke orang tua.
memberi saran pendampingan kunjungan ke rumah dan dewan guru.
terkait murid dalam orang tua murid.
pendampingan belajar.
murid dalam belajar.
Kepemimpinan Mengajak warga Adanya refleksi Melakukan kolaborasi Kerja sama antara Memberikan gambaran tentang
Manajemen sekolah untuk kesesuaian program dengan kepala sekolah guru dan kepala ketercapaian /tujuan dari program
Sekolah merefleksikan sekolah dengan visi dan guru tentang sekolah dengan sekolah yang ingin direfleksikan.
kesesuaian program pendidikan yang refleksi kesesuaian membentuk kegiatan
sekolah dengan visi berpusat pada program sekolah. rapat.
pendidikan yang murid.
berpusat pada
murid.
Kepemimpinan Menyusun prioritas Tersusunnya Memetakan program Dukungan dan kerja Memberikan gambaran tentang
Pengembangan dan merancang rancangan program apa saja yang dapat sama dari kepala tujuan/ manfaat dari perancangan
Sekolah program yang sesuai yang diprioritaskan diprioritaskan sesuai sekolah dan guru program yang diprioritaskan.
visi sekolah, realistis sesuai dengan visi dengan visi sekolah. dalam membantu
dan mengacu peta sekolah. memetakan program
kebutuhan warga tersebut dalam
sekolah. sebuah rapat.