PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 31 PURWOREJO
Jalan Brigjend Katamso 24 Purworejo 54114 Telepon 0275 321102, 3306949

SUMATIF TENGAH SEMESTER 2

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : IPA

Kelas : VII (Tujuh)
Hari / Tanggal : Kamis, 9 Maret 2023
Waktu : 07.00 – 09.00 WIB (120 menit)

I. Pilihlah salah satu jawaban di bawah ini yang paling benar dengan memberi tanda
silang di huruf A,B,C atau D pada lembar jawab !

Bacalah stimulus 1 untuk menjawab soal nomor 1 - 3

Stimulus 1
Mengenal Gerak Benda
Tahukah kamu apa yang dimaksud dengan
gerak? Gerak merupakan salah satu gejala alam yang
terjadi setiap saat di lingkungan sekitar kita. Dalam
kehidupan sehari-hari makhluk hidup atau suatu benda
tidak pernah terlepas dari adanya pergerakan, seperti
halnya ketika kita sedang berjalan, berlari, bersepeda,
olahraga, dan lain-lain. Syarat utama yang
menyatakan suatu benda bergerak adalah adanya
perubahan posisi atau kedudukan terhadap titik
acuannya.
Menurut ilmu fisika, gerak diartikan sebagai perpindahan posisi benda dari keadaan
awal (semula) ke keadaan akhir terhadap suatu acuan tertentu. Posisi tersebut merupakan
besaran vektor, yang menyatakan kedudukan suatu benda terhadap titik acuan
berhubungan dengan perpindahan, dan kecepatan. Sementara kedudukan benda dinyatakan
dalam suatu besar dan arah. Titik acuan benda bisa berbeda-beda, oleh sebab itu gerak
yang dihasilkan suatu benda bersifat relatif (tergantung bagaimana keadaan bendanya).
Benda yang bergerak menurut acuan X, belum tentu bergerak untuk acuan Y, berlaku pula
sebaliknya.
(Sumber : https://www.detik.com/).

Soal 1
Berdasarkan stimulus 1, benda dikatakan bergerak apabila ada perubahan posisi terhadap
titik acuannya. Yang dimaksud titik acuan adalah....
A. Suatu titik yang akan dilalui oleh benda yang bergerak
B. Suatu titik yang bergerak bersama benda tersebut
C. Suatu titik yang berada di akhir dimana benda tersebut bergerak
D. Suatu titik untuk memulai pengukuran terhadap benda yang bergerak

Soal 2
Perhatikan stimulus 1. Mengapa perpindahan atau posisi merupakan besaran vektor?
A. Karena mempunyai nilai dan arah
B. Karena tidak mempunyai nilai dan arah
C. Karena hanya mempunyai nilai
D. Karena hanya mempunyai arah

Soal 3
Berdasarkan stimulus 1, pernyataan berikut yang menunjukkan benda bergerak adalah...

IPA KELAS VII

A. Sopir terhadap kendaraan yang ditumpanginya
B. Kereta terhadap stasiun yang dilewatinya
C. Penumpang terhadap bus yang ditumpanginya
D. Masinis terhadap lokomotif yang dikemudikannya
Bacalah stimulus 2 untuk menjawab soal nomor 4 dan 5
Stimulus 2
Titik Acuan
Gerak didefinisikan sebagai perubahan posisi suatu benda terhadap titik acuan. Titik acuan
merupakan titik tempat pengamatan. Untuk lebih memahami mengenai titik acuan perhatikan
gambar ilustrasi berikut ini.

Pada suatu hari Sodik berangkat dari rumah menuju ke pasar untuk membeli buah-buahan.
Jika kita tinjau gambar ilustrasi di atas, terdapat dua titik acuan yaitu rumah sebagai titik
acuan 1 dan pasar sebagai titik acuan 2. Jika kita menggunakan rumah sebagai titik acuan,
maka sodik dikatakan bergerak menjauh dari titik acuan sedangkan jika kita menganggap
pasar sebagai titik acuan maka sodik dikatakan bergerak mendekati titik acuan.
(Sumber: https://www.fisikabc.com/2017/05/pengertian-jenis-contoh-gerak.html)

Soal 4
Berdasarkan ilustrasi pada stimulus 2, ada berapa titik acuannya?
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4

Soal 5
Perhatikan stimulus 2. Apabila jarak rumah Sodik ke pasar adalah 600 m dan waktu yang
ditempuh Sodik sampai ke pasar adalah 5 menit, maka kelajuannya adalah...
A. 2 m/s C. 20 m/s
B. 12 m/s D. 120 m/s

Bacalah stimulus 3 untuk menjawab soal nomor 6 - 8

Stimulus 3
Jarak dan Perpindahan
Jarak adalah panjang lintasan total yang ditempuh oleh benda yang bergerak. Perpindahan
adalah jarak terpendek dari posisi awal ke posisi akhir. Perhatikan gambar ilustrasi berikut
ini.

Dina berlari mengelilingi lapangan sepakbola yang

memiliki panjang 100 m dan lebar 50 m. Dina berangkat
dari titik A, melewati titik B dan berhenti di titik C.

Sementara itu, Donny berlari dari titik A melewati titik B

dan C dan berhenti di titik D, pada lapangan yang sama.

Soal 6
Berdasarkan stimulus 3, jarak yang ditempuh Dina saat berlari adalah...
A. 50 m C. 150 m
B. 100 m D. 200 m

Soal 7
Berdasarkan stimulus 3, jarak dan perpindahan yang ditempuh Donny berturut-turut adalah...
A. 150 m dan 50 m
B. 200 m dan 100 m
C. 250 m dn 50 m
D. 300 m dan 100 m

Soal 8
Apabila Dina berlari waktu 50 sekon, maka berapa kelajuannya?

IPA KELAS VII

A. 2 m/s D. 5 m/s
B. 3 m/s D. 7 m/s

Bacalah stimulus 4 untuk menjawab soal nomor 9 - 11

Stimulus 4
Perhatikanlah tabel data berikut ini!

Tabel Waktu dan Jarak Tempuh Mobil 1 dan 2

Mobil 1 Mobil 2

Waktu (sekon) Jarak (meter) Waktu (sekon) Jarak (meter)

1 6 1 7

2 12 2 28

3 18 3 63

Dua buah mobil yaitu mobil 1 dan mobil 2 melaju pada jalan yang lurus. Mobil 1 dalam waktu
1 sekon menempuh jarak 6 meter, kemudian dalam 2 sekon menempuh jarak 12 meter dan
dalam waktu 3 sekon menempuh jarak 18 meter. Sedangkan pada mobil 2, dalam waktu 1
sekon menempuh jarak 7 meter, kemudian dalam 2 sekon menempuh jarak 28 meter dan
selama 3 sekon menempuh jarak 63 meter.

Soal 9
Dari tabel diatas, mobil 1 memiliki kecepatan tetap yaitu sebesar....
A. 2 m/s C. 5 m/s
B. 3 m/s D. 6 m/s

Soal 10
Berdasarkan tabel pada stimulus 4, jenis gerak yang dialami masing-masing mobil adalah...
A. mobil 1 GLB, mobil 2 GLBB Dipercepat
B. mobil 1 GLB,mobil 2 GLBB diperlambat
C. mobil 1 GLBB diperlambat, mobil 2 GLB
D. mobil 1 GLBB dipercepat, mobil 2 GLBB diperlambat

Soal 11
Berdasarkan stimulus 4, grafik yang tepat untuk menggambarkan gerak mobil 1 adalah...

A. B. C. D.

Bacalah stimulus 5 untuk menjawab soal nomor 12 dan 13

Stimulus 5
RESULTAN GAYA

IPA KELAS VII

 Resultan gaya adalah besar gabungan atau hasil
penjumlahan seluruh gaya yang bekerja pada suatu
benda. (Sumber : https://bobo.grid.id/)
Perhatikan ilustrasi mengenari resultan gaya di
samping!
Dalam rangka memeriahkan Hari Ulang Tahun
Kemerdekaan RI, karang taruna Desa Losari
mengadakan lomba tarik tambang. Regu yang melaju ke
babak final adalah regu A melawan regu B dengan besar
gaya masing-masing anggota regu seperti pada gambar.
Sumber: www.zenius.net

Soal 12
Berdasarkan stimulus 5, kesimpulan yang tepat tentang besar resultan dan arah gaya dari
hasil final perlombaan tersebut adalah....
A. 100 N ke arah regu A C. 900 N ke arah regu A
B. 100 N ke arah regu B D. 900 N ke arah regu B
Soal 13
Berdasarkan stimulus 5, apabila salah satu anggota regu A yang memiliki gaya 300 N sakit
sehingga tidak bisa mengikuti perlombaan dan diganti oleh temannya dengan gaya 150 N,
maka prediksi hasil perlombaannya adalah....
A. resultan gaya 750 N ke arah regu B
B. resultan gaya 750 N ke arah regu A
C. resultan gaya 50 N ke arah regu B
D. resultan gaya 50 N ke arah regu A

Bacalah stimulus 6 untuk menjawab soal nomor 14

Stimulus 6
Gaya

Sumber : https://mellaseptianingsih.wordpress.com
Febrian pergi ke pasar naik mobil yang bergerak dengan gaya sebesar 1500 N, tetapi
terlebih dahulu ke kantor pos untuk mengirimkan surat ke temannya. Karena pasar sedang
ramai, parkir pasar penuh sehingga dia memarkirkan mobilnya beberapa meter sebelum
sampai pasar.
Setelah dari pasar, Febrian ingin mampir ke rumah Sekar. Setelah setengah
perjalanan, tiba-tiba mobilnya mogok dan harus didorong. Gaya dorong maksimal yang
dimiliki Febrian sebesar 400 N. Untuk membantu Febrian supaya sampai rumah Sekar di
butuhkan beberapa orang untuk mendorong mobilnya. Ada lima orang dibawah ini yang
bersedia membantu Sekar untuk mendorong mobilnya dalam tabel berikut:
No. Nama Gaya Dorong Maksimum

1 Edi 300 N

2 Nurdin 300 N

3 Bayu 100 N

4 Tono 500 N

5 Bima 300 N

Soal 14
Berdasarkan stimulus 6, siapa saja yang akan berhasil membantu mendorong mobil Febrian
sampai rumah Sekar?
A. Edi, Nurdin, Bayu C. Tono, Bima, Nurdin

IPA KELAS VII

B. Edi, Bayu, Bima D. Bayu, Tono, Edi

Bacalah stimulus 7 untuk menjawab soal nomor 15 dan 16

Stimulus 7

Membuat Roket Air Sederhana

Saat ini, banyak anak lebih suka bermain dengan
ponsel mereka. Orang tua perlu membuat pengalihan agar si
anak mudah melepas ponsel mereka. Untuk itu, orang tua
perlu memikirkan kegiatan lain yang menyenangkan bagi si
anak. Jika Anda bingung ingin membuat mainan seperti
apa, mencoba cara membuat roket air bisa menjadi pilihan
yang bagus.
Selain mengajak anak Anda beraktivitas fisik, mengajarkan anak cara membuat roket
air juga memberikan si anak pemahaman tentang ilmu fisika dengan cara yang
menyenangkan.
Bahan membuat roket air pun sederhana, antara lain :selembar kertas berukuran 20 cm x 28
cm, sebuah botol (sebuah botol berukuran 2 liter adalah ukuran yang baik untuk dijadikan
roket, namun jika Anda ingin membuat roket mini, anda dapat menggunakan botol air
kemasan yang berukuran normal), bahan sirip (karton tebal atau karton tipis dapat digunakan
dengan baik), selotip (untuk menghias dan merekatkan roket Anda), gunting, Play Doh atau
lempung dan lem (opsional).
Untuk meluncurkan roket:
1. Pegang roket pada leher botol dan pompa udara ke dalamnya.
Roket akan meluncur saat gabus tidak lagi dapat menahan
tekanan yang semakin besar di dalam botol.
2. Lepaskan botolnya. Air akan terpancar ke mana-mana saat
botol meluncur.
Roket bekerja karena ada aksi dan reaksi. Pada roket air,
botol akan meluncur apabila diberikan tekanan udara yang tinggi
dari pompa ke dalam botol yang berisi air. Tekanan udara di dalam
botol lebih tinggi dari pada tekanan di luar botol sehingga pada saat
diluncurkan, udara dalam botol menekan air keluar dari dalam botol.
Semburan air keluar dari botol memberikan gaya dorong pada botol.
(Sumber: https://www.merdeka.com/jabar/cara-membuat-roket-air-
sederhana-ajak-anak-belajar-dengan-cara-asyik-kln.html)

Soal 15
Berdasarkan artikel di atas, peluncuran roket air merupakan salah satu contoh penerapan....
A. Hukum I Newton C. Hukum III Newton
B. Hukum II Newton D. Hukum Archimedes

Soal 16
Setelah membaca stimulus 7, prinsip kerja roket air yang benar adalah....
A. Botol akan meluncur apabila diberikan tekanan udara yang rendah dari pompa ke dalam
botol yang berisi air
B. Botol akan meluncur apabila diberikan tekanan udara yang tinggi dari pompa ke dalam
botol yang berisi air
C. Botol akan meluncur apabila tidak diberikan tekanan udara dari pompa ke dalam botol
yang berisi air
D. Botol akan meluncur apabila diberikan gaya dari pompa ke dalam botol yang berisi air

Bacalah stimulus 8 untuk menjawab soal nomor 17 dan 18

Stimulus 8

Percobaan Sulap Menarik Kertas

IPA KELAS VII

 Pernahkah kalian melihat seorang pesulap menarik taplak meja yang di atasnya
banyak piring dan gelas? Taplak meja tersebut dapat ditarik lepas dengan piring dan gelas
tidak berubah posisi sama sekali. Kalian juga bisa melakuakan hal yang demikian dengan
aktifitas sederhana yang lebih aman dan tidak merugikan.
Kalian dapat mengganti bendanya dengan benda yang kalian temukan di sekitar,
misalnya kertas. Kira-kira cara menarik kertas seperti apa yang membuat benda di atasnya
tidak berpindah ? Hasil yang terjadi jika kertas ditarik cepat adalah gelas akan tetap diam
dan yang terjadi jika kertas ditarik dengan pelan-pelan adalah gelas akan ikut tertarik oleh
kertas. Mengapa gelas akan tetap diam jika kertas ditarik dengan cepat? Hal ini bisa terjadi
karena hal ini termasuk sifat kelembaman benda. (Sumber: https://kontenjempolan.id/)

Soal 17
Berdasarkan stimulus 8, percobaan tersebut merupakan contoh penerapan dari...
A. Hukum I Newton C. Hukum III Newton
B. Hukum II Newton D. Hukum Archimedes

Soal 18
Dari hasil percobaan diatas, mengapa gelas akan tetap diam jika kertas ditarik dengan
cepat?
A. Karena air dalam gelas tumpah
B. Karena gelas lebih berat dari kertas
C. Karena gelas berisi air yang penuh
D. Karena sifat kelembaman benda (mempertahankan kedudukannya)

Bacalah stimulus 9 untuk menjawab soal nomor 19 dan 20

Stimulus 9
Pengamatan Makhluk Hidup
Erina mendapat tugas dari Ibu Guru untuk mengamati makhluk hidup yang ada di lingkungan
tempat tinggalnya. Erina diminta untuk menuliskan ciri-ciri makhluk hidup yang nampak
berdasarkan pengamatannya. Sepulang sekolah, ia langsung berkeliling di sekitar rumahnya
untuk mengumpulkan data hasil pengamatannya.
Berikut ini adalah gambaran pengamatan yang dilakukan oleh Erina di sekitar rumahnya:

Sumber : https://www.istockphoto.com Sumber : https://beritabeta.com Sumber : https://www.halodoc.com

Soal 19
Berdasarkan stimulus 9, ciri makhluk hidup yang tampak pada gambar berturut-turut
adalah....
A. Memerlukan makan, adaptasi, dan mengeluarkan zat sisa
B. Beradaptasi, iritabilitas, dan berkembang biak
C. Beradaptasi, tumbuh, dan peka terhadap rangsang
D. Memerlukan makan, peka terhadap rangsang, mengeluarkan zat sisa

Soal 20
Dari gambar, makhluk hidup di sekitar Erina yang diamati terdiri dari...
A. Hewan, tanah, dan tumbuhan
B. Hewan, tumbuhan, manusia

IPA KELAS VII

C. Tumbuhan, cahaya, dan udara
D. Tanah, udara, dan cahaya

Bacalah stimulus 10 untuk menjawab soal nomor 21 - 23

Stimulus 10
Klasifikasi Makhluk Hidup
Klasifikasi makhluk hidup memiliki peran penting bagi kepentingan manusia. Manfaat
klasifikasi makhluk hidup antara lain memudahkan kita mempelajari organisme yang
beraneka ragam. Klasifikasi dapat digunakan untuk melihat hubungan kekerabatan antar
makhluk hidup yang satu dengan yang lain. Dasar klasifikasi makhluk hidup adalah adanya
persamaan dan perbedaan ciri-ciri fisiknya. Semakin banyak persamaan, maka akan
semakin dekat hubungan kekerabatannya. Sedangkan semakin sedikit persamaannya,
makin jauh kekerabatannya. (sumber: https://www.kompas.com)
Klasifikasi makhluk hidup 5 kingdom yang sering digunakan merupakan
cara pengelompokan yang dikemukakan oleh Robert H. Whittaker pada tahun
1969. Beliau membagi klasifikasi makhluk hidup menjadi 5 kelompok besar.
Namun, sebelum adanya klasifikasi 5 kingdom, ada ilmuwan yang pertama kali
mengklasifikasikan makhluk hidup yaitu Carolus Linnaeus, beliau hanya
membagi makhluk hidup menjadi 2 kelompok besar. (Sumber: https://gri.or.id)
Carolus Linnaeus
Soal 21
Berdasarkan stimulus 10, manfaat klasifikasi atau pengelompokkan makhluk hidup yaitu...
A. Untuk memudahkan kita mempelajari makhluk hidup yang beraneka ragam
B. Untuk menyulitkan kita dalam mempelajari makhluk hidup
C. Untuk membuat kelompok-kelompok makhluk hidup agar banyak dan rumit
D. Untuk membentuk makhluk hidup yang baru
Soal 22
Berdasarkan stimulus 10, klasifikasi yang ditemukan oleh Robert H. Whittaker terdiri dari...
A. Animalia dan Plantae
B. Protista, Animalia, Plantae
C. Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia
D. Archaebacteria, Eubacteria, Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia

Soal 23
Dari artikel diatas, yang mendapat julukan “Bapak Taksonomi” adalah...
A. Carolus Linnaeus C. Aristoteles
B. Robert H. Whittaker D. John Ray

Bacalah stimulus 11 untuk menjawab soal nomor 24 - 27

Stimulus 11
Klasifikasi Tumbuhan
Adi dan teman satu kelompoknya ingin mengenal tumbuhan dan nama ilmiahnya. Mereka
mencoba mengamati tanaman yang ada di sekitar rumah dan mencari tau nama ilmiahnya
melalui internet. Setelah itu, mereka mencoba mengelompokkan tumbuhan tersebut
berdasarkan manfaatnya.
Berikut ini data tumbuhan yang didapatkan Adi dan temannya:
Nama Nama
No Nama Ilmiah No Nama ilmiah
tumbuhan tumbuhan

1 Padi Oryza sativa 6 Pisang Musa Paradisiaca

2 Aglonema Aglaonema crispum 7 Jahe Zingiber officinale

3 Jagung Zea mays 8 Anggrek bulan Phalaenopsis amabilis

4 Kencur Kaempferia galanga 9 Kunyit Curcuma longa

5 Asoka Saraca Indica 10 Singkong Manihot esculenta

Soal 24
Berdasarkan data yang didapatkan Adi dan temannya, penulisan nama ilmiah yang kurang
tepat dan pembetulannya salah satunya adalah....

IPA KELAS VII

A. Jagung seharusnya Zea Mays C. Kunyit seharusnya Curcuma longa
B. Asoka seharusnya saraca indica D. Pisang seharusnya Musa paradisiaca

Soal 25
Berdasarkan tabel pada stimulus 11, tanaman yang dapat dikelompokkan ke dalam tanaman
obat adalah....
A. Jahe , kunyit, dan anggrek bulan C. Kunyit, anggrek bulan, dan jahe
B. Kencur, padi, dan asoka D. Kencur, kunyit, dan jahe

Soal 26
Berdasarkan tabel pada stimulus 11, tanaman yang dapat dikelompokkan ke dalam bahan
pangan adalah....
A. Kunyit, anggrek bulan, padi C. Padi, singkong, aglonema
B. Padi, jagung, pisang D. Singkong, jahe, asoka

Soal 27
Berdasarkan tabel pada stimulus 11, tanaman yang dapat dikelompokkan ke dalam tanaman
hias adalah....
A. Aglaonema crispum dan Phalaenopsis amabilis
B. Musa paradisiaca dan Manihot esculenta
C. Saraca indica dan Oryza sativa
D. Phalaenopsis amabilis dan Curcuma longa

Bacalah stimulus 12 untuk menjawab soal nomor 28 - 30

Stimulus 12
Apa itu Tifus?
Sebenarnya, apa itu tifus? Tifus atau typhoid adalah penyakit yang disebabkan oleh
infeksi bakteri Salmonella typhi pada tubuh penderitanya. Tifus adalah masalah kesehatan
yang perlu ditangani sebaik mungkin. Pasalnya, penyakit tifus yang tidak ditangani dengan
tepat akan berbahaya karena bisa mengakibatkan terjadinya komplikasi serius, seperti
peradangan saluran pencernaan, pneumonia atau paru-paru basah, penurunan kesadaran,
dan lain sebagainya.
Seperti yang sudah sempat disinggung sebelumnya, penyebab sakit tifus adalah
infeksi bakteri Salmonella typhi. Bakteri tersebut dapat ditemukan pada makanan dan
minuman. Apabila terindikasi terjangkit penyakit tifus, dokter akan melakukan pemeriksaan
medis terlebih dahulu sebelum mengambil langkah pengobatan. Beberapa pemeriksaan
medis yang dilakukan oleh dokter sebagai langkah diagnosis tifus adalah wawancara medis,
pemeriksaan fisik, dan uji laboratorium.
(Sumber: https://www.siloamhospitals.com/informasi-siloam/artikel/apa-itu-tifus)

Soal 28
Berdasarkan artikel di atas, pernyataan yang benar adalah....
A. penyakit tifus disebabkan oleh bakteri typhoid
B. penyakit tifus disebabkan oleh infeksi bakteri Salmonella typhi
C. penyebab penyakit tifus dapat ditemukan pada virus dalam makanan dan minuman
D. menggunakan toilet umum yang terkontaminasi bakteri dapat mencegah terjangkitnya
tifus

Soal 29
Berdasarkan stimulus 12, kesimpulan dari artikel tersebut adalah....
A. penyakit typhoid disebabkan oleh infeksi virus Salmonella typhi
B. penyakit tifus disebabkan oleh bakteri yang termasuk Kingdom Fungi
C. Salmonella typhi merupakan jenis bakteri yang termasuk Kingdom Protista
D. penyakit tifus disebabkan oleh bakteri Salmonella typhi yang tergolong Kingdom Monera

Soal 30
Dari artikel di atas, kita dapat mengetahui akibat jika penyakit tifus tidak segera ditangani
dengan tepat, pernyataan di bawah ini yang bukan akibatnya adalah...
A. peradangan saluran pencernaan C. sakit perut dan diare
B. pneumonia atau paru-paru basah D. penurunan kesadaran

Bacalah stimulus 13 untuk menjawab soal nomor 31 dan 32

IPA KELAS VII

Stimulus 13
Perhatikan kunci determinasi hewan di bawah ini!

Kunci Determinasi adalah petunjuk yang dapat digunakan untuk menentukan famili, ordo,
genus atau spesies pada hewan ataupun tumbuhan. Contoh di atas merupakan kunci
determinasi hewan. Kunci ini terdiri dari sederetan pernyataan yang terdiri dari dua baris
dan berisi deskripsi dari ciri-ciri organisme yang disajikan dengan ciri yang berlawanan.
Contoh: Sapi = 1b dan 2a (mamalia)

Soal 31
Berdasarkan stimulus 13, urutan kunci determinasi untuk Katak yang tepat adalah ...
A. 1b dan 2a C. 1b, 2b, 3b, dan 4b
B. 1b, 2b, dan 3a D. 1b, 2b, 3b, dan 4a

Soal 32
Berdasarkan stimulus 13, urutan kunci determinasi untuk Ikan Lele yang tepat adalah ...
C. 1b dan 2a C. 1b, 2b, 3b, dan 4b
D. 1b, 2b, dan 3a D. 1b, 2b, 3b, dan 4a

Bacalah stimulus 13 untuk menjawab soal nomor 31 dan 32

Stimulus 14
Peran Rhizopus oryzae Pada Tempe
Tempe adalah makanan khas dari Indonesia yang terbuat dari
biji kedelai yang diolah dengan bahan-bahan lain yang kemudian
difermentasikan.Tahukah kamu, didalam tempe terdapat sebuah
jamur yang bernama Rhizopus oryzae ? Tidak perlu khawatir, tidak
semua jamur atau bakteri itu berbahaya bagi tubuh kita.
Selama proses pembuatan tempe terjadi perubahan biokimia
yaitu perubahan kimia dan perubahan fisika. Pada proses
penanaman mikroba jenis jamur Rhizopus sp pada media kedelai
sehingga terjadi proses fermentasi kedelai sebab kandungan pada
ragi tersebut adalah dasarnya proses pembuatan tempe. Hasil dari
fermentasi tersebut menyebabkan tekstur kedelai menjadi lunak,
protein kompleks yang terkandung dalam kacang kedelai menjadi
terurai lebih sederhana.
Sehingga mempunyai daya cerna yang lebih baik daripada produk pangan dari kedelai yang
tidak melalui proses fermentasi.
(Sumber : https://www.ilmiahku.com/2019/06/apa-peran-dan-manfaat-jamur-rhizopus-oryzae-
pada-tempe.html)

Soal 33
Rhizopus oryzae yang berperan dalam pembuatan tempe tergolong ke dalam Kingdom...
A. Protista C. Plantae
B. Fungi D. Animalia

Soal 34
Berdasarkan stimulus 14, peranan Rhizopus oryzae pada proses pembuatan tempe yaitu....
A. Mengubah karbohidrat dalam kacang menjadi gula sederhana
B. Menghasilkan enzim untuk membentuk asam laktat dan kedelai
C. Menguraikan kacang kedelaai menjadi alkohol
D. Mengubah protein kompleks kacang kedelai menjadi protein sederhana

IPA KELAS VII

Bacalah stimulus 13 untuk menjawab soal nomor 31 dan 32
Stimulus 15
Tumbuhan di Sekitar Kita
Di sekitar kita banyak dijumpai beranekaragam tumbuhan dengan ciri-cirinya masing-masing.
Semakin banyak persamaan ciri-ciri yang dimiliki, semakin dekat hubungan kekerabatannya.

Gambar tumbuhan diatas merupakan tumbuhan yang sering kita jumpai dalam kehidupan
kita sehari-hari (tumbuhan pisang, jagung, singkong, padi, dan kacang tanah). Dari kelima
tumbuhan tersebut, beberapa memiliki persamaan ciri.

Soal 35
Berdasarkan stimulus 15, manakah yang memiliki hubungan kekerabatan paling dekat?
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 2 dan 5
D. 3 dan 4

IPA KELAS VII

II. Soal Uraian
Soal 36
Pak Ridwan mengendarai mobilnya pada jalan atau lintasan yang lurus dengan kecepatan
yang berubah-ubah. Terkadang Pak Ridwan mengendarai dengan kecepatan yang tetap,
kemudian dipercepat ataupun diperlambat. Gerakan mobil digambarkan oleh grafik
kecepatan terhadap waktu di bawah ini.
Berdasarkan grafik tersebut, sebutkan
jenis gerak lurus (GLB, GLBB dipercepat,
atau GLBB diperlambat) yang dialami
benda untuk lintasan:
O – P = ..........................................
P – Q = ..........................................
Q – R = ..........................................
R – S = ..........................................

Soal 37
Berdasarkan soal nomor 36, kalian bisa mengetahui jenis-jenis gerak lurus. Berdasarkan
yang kalian ketahui, sebutkan masing-masing 2 contoh GLBB dipercepat dan GLBB
diperlambat dalam kehidupan sehari-hari!

Soal 38
Angga dan Alif mengikuti babak final perlombaan tarik tambang untuk memeriahkan Hari
Anak Nasional. Mereka mengerahkan seluruh tenaganya agar menjadi juara. Pada detik-
detik akhir penentuan, Angga menarik dengan gaya 155 N dan Alif menarik dengan gaya
145 N.
Berdasarkan ilustrasi tersebut,
Angga Alif
Siapakah yang menjadi juara tarik
tambang tersebut?
Hitunglah besar resultan gayanya
dan arahnya!

Soal 39
Lita bersama keluarganya pada hari Minggu pergi ke kebun binatang. Disana, Lita melihat
beraneka ragam hewan, seperti hewan mamalia, pisces, aves, ataupun reptilia. Berikut ini
beberapa contoh hewan yang Lita lihat:

Kelompokkan hewan tersebut dalam kelompok hewan herbivora, karnivora, atau omnivora!
a. Herbivora = ...............
b. Karnivora = ...............
c. Omnivora = ...............

IPA KELAS VII

Soal 40
Setelah dari kebun binatang, sepanjang perjalanan Lita melihat beraneka tanaman yaitu:
1. Tanaman padi 5. Pohon kelapa 9. Rumput ilalang
2. Pohon mangga 6. Pohon rambutan 10. Tanaman tomat
3. Pohon jambu 7. Tanaman tebu 11. Pohon pisang
4. Tanaman jagung 8. Pohon nangka 12. Pohon durian

Kelompokkan tumbuhan tersebut ke dalam kelompok tumbuhan dikotil dan monokotil!

a. Dikotil = ............
b. Monokotil = ............

IPA KELAS VII