RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Siklus I

Satuan Pendidikan : SD N Tambahrejo 01, Kec Bandar, Kab Batang.

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan.

A. Standar Kompetensi

1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta
pemeliharaannya.

B. Kompetensi Dasar.

1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya.

C. Tujuan Pembelajaran.

1. Melalui kegiatan picture and picture, siswa dapat menyusun model rangka manusia
secara benar.

2.Melalui pengamatan tentang gambar rangka manusia, siswa dapat mengidentifikasi

bagian-bagian rangka manusia secara benar.

3. Melalui diskusi kelompok tentang rangka manusia, siswa dapat menyebutkan minimal
3 (tiga) fungsi rangka manusia.

D. Indikator

1.Menyusun picture and picture menjadi model rangka mausia.

2.Menunjukkan letak bagian-bagian rangka manusia.

3.Menjelaskan fungsi rangka manusia.

E. Materi Pembelajaran
 Struktur rangka manusia
1.Struktur manusia.

Bagian-bagian rangka manusia

2.Bagian-bagian manusia.

RANGKA KEPALA RANGKA BADAN

RANGKA ANGGOTA GERAK

Fungsi rangka manusia

3.Fungsi manusia.

a.menguatkan dan menegakkan tubuh

b.menentukan bentuk tubuh

c.tempat melekatnya otot.

F. Metode
 1.Metode Pembelajaran : ceramah,tanya jawab,demonstrasi,pengamatan dan diskusi.

2.Pendekatan : C T L ( Contextual Teaching and Learning ).

3.Model Pembelajaran : Picture and Picture

G. Kegiatan Pembelajaran

KETERANGAN KARAKTER
NO URAIAN EKSPLORASI ELABORASI KONFIRMASI YANG
DIHARAPKAN
1. Kegiatan Pendahuluan( 5 menit)
Guru mengkondisikan fisik dan
mental siswa agar siap
melaksanakan proses
pembelajaran dengan cara:
- Mengajak berdoa
- menyampaikan tujuan
pembelajaran
- tanya jawab tentang struktur
tubuh manusia( apersepsi)

2. Kegiatan Inti (50 menit)

- Siswa memperhatikan V Rasa ingin tahu
penjelasan secara singkat dari
guru tentang garis besar materi
pembelajaran.
-Siswa mengamati gambar yang V Kreatif
belum berurutan, beberapa siswa
maju kedepan secara bergantian
untuk mengurutkan gambar
-secara klasikal siswa menjawab V Percaya diri
pertanyaan tentang alasan
mengurutkan susunan gambar
-Siswa memperhatikan V Rasa ingin tahu
penjelasan tentang konsep
materi pembelajaran V Kerja sama
-Siswa dibagi menjadi 5
kelompok V
-Tiap kelompok mendiskusikan
tugas kelompok V Kerja sama
-Tiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
3. Kegiatan Penutup (15menit)
-Dengan menggunakan torso, V Kreatif
siswa merefleksikan materi
pembelajara.
-Dengan bimbingan guru,siswa
membuat kesimpulan. V Percaya diri
-Melakukan Evaluasi
-Menilai
-Menutup proses pembelajaran
dengan doa

H. Sumber dan Alat Pembelajaran

 1.Sumber Pembelajaran

a.Model silabus Mata Pelajaran IPA Kelas IV (2008) BSNP

b.S.Rositawaty dkk (2006) Senang Belajar IPA Jakarta Pusat Perbukuan

Depdiknas halaman 4-10.

c.Budi Wahyono dkk (2008) Buku IPA Jakarta Pusat Perbukuan Depdiknas
halaman 1-7.

2. Media Pembelajaran

a.Susunan rangka manusia.

b.Gambar rangka manusia

c.Torso.

3. Alat Pembelajaran

a.Kertas gambar

b.Double tipe, paku, lem

I. Penilaian

Proses pembelajaran : Penilaian sikap

Hasil Belajar : Tes formatif

Kriteria Penilaian

No Indikator Pencapaian Penilaian Penilaian Instrumen

Kompetensi Tehnik Bentuk
1 Menyusun model rangka manusia Tes perbuatan Menyusun terlampir
gambar.
2 Mengidentifikasi bagian-bagian Tes tertulis Pilihan ganda, terlampir
Rangka manusia. Uraian.
3. Menyebutkan fungsi rangka Tes tertulis Pilihan terlampir
manusia dan perbuatn ganda ,uraian
lmbar
pengamatan.
 Penilaian Sikap

Aspek yang dinilai

No Nama Siswa Kerjasama Inisiatif Penuh Bekerja Nilai Keterangan
Perhatian sistimatis
1 Salman Farisi
2 Ari Yustisia
3 Fahrur Rozi
4 Reza
5 Ahmad Solekhan
6 Ana Riskiyah
7 Anang
8 Dimas Rizki
9 Failazuf Mufti
10 Fatikhudin
11 Ida Rotil
12 Iqbal
13 Isnaini Zakiyah
14 Karina Manusama
15 Kevin Hamam
16 Khuiril Anam
17 Khudori Isnan
18 Kirana Manusama
19 Lailita Yuliani
20 M. Rozi Mubarok
21 M. Faturokhim
22 Nafisah
23 Najah
24 Nia
25 Nofal Prasetyo
26 Nurul Huda
27 Nurul Masruroh
28 Puru Pratiwi
29 Rani Puja
30 Tegar Adit.

Kolom aspek yang dinilai diisi dengan :

1: sangat kurang 3: sedang 5. Amat baik

2: kurang 4: baik

Kolom nilai merupakan jumlah seluruh aspek

Kolom keterangan diisi dengan

Amat baik : 18-20 kurang : 6-9

Baik : 14-17 Sangat kurang : 0-5

Sedang : 10-13

Penilaian Tes formatif ( pilihan ganda)

Domain butir Jumlh butir b.1 Jumlh B.1
Score =∑ B1 xb1 x100%
soal soal butir soal
X b.1 5t
B1 = Banyak butir soal yang dijawab
Pengetahuan 2 0,5 1
Benar
5t = Jumlah score maksimal
Pemahaman 2 1 2

Penerapan 1 1,5 1,5

Jumlah 5 - 4,5

Penilaian Tes Formatif (uraian) :

Tiap soal dijawab benar score 5

Ti ap soal dijawab kurang benar score 2

Tiap soal dijawab salah score 1

Tidak menjawab score 0

Nilai = score perolehan x 100

Score maksimal

Mengetahui
Batang, ……..Agustus 2013
Kepala SDN Tambahrejo 01
Guru Kelas IV

Rusdiono, S.Pd.I
NIP. 196005041981041003 W. Triatmi Moharyani , Ama.Pd
NIP.19610627 1983042003

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA KELOMPOK:

ANGGOTA : 1. 4. .

2. 5.

3. 6.

PETUNJUK UMUM

1. Kerjakan tugas ini secara kelompok !

2. Setelah selesai laporkanlah hasil kerja kelompokmu!

PETUNJUK KHUSUS
 1. Berilah warna yang berbeda untuk rangka kepala, rangka badan, dan rangka anggota
gerak dengan menggunakan Spidol / pensil berwarna pada gambar dibawah ini!!

2. Tulislah fungsi dari gambar yang telah diwarnai tersebut!

Soal-soal

I . Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d yang merupakan jawaban paling benar di
bawah ini !

1. Berikut ini termasuk bagian-bagian kerangka manusia, kecuali……

a. Tulang rangka kepala

b. Tulang rangka badan

c. Tulang rangka bahu

d. Tulang rangka anggota gerak

2. Termasuk tulang rangka anggota gerak adalah…..

 a. Tulang punggung

b. Tulang pengumpil

c. Tulang rusuk

d. Tulang leher

3. Tulang leher terdiri atas….

a. 7 ruas

b. 8 ruas

c. 9 ruas

d. 10 ruas

4. Jantung dan paru-paru dilindungi oleh….

a. Tulang rusuk dan Tulang tungkai

b. Tulang dada dan Tulang leher

c. Tulang tengkorak dan Tulang Panggul

d. Tulang rusuk dan Tulang dada

5. Tulang yang berfungsi untuk melindungi sumsum tulang belakang adalah…..

a. Tulang panggul

b. Tulang punggung

c. Tulang rusuk

d. Tulang leher

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Sebutkan bagian-bagian rangka manusia

Jawab:

2. Jelaskan fungsi rangka manusia !

Jawab
Kunci jawaban

I.

1. c

2. b

3.a

4.d

5.b

II.

1. a. Rangka kepala

b. Rangka badan

c. Rangka anggota gerak

2. a. Menguatkan dan menegakkan tubuh

b. Menentukan bentuk tubuh

c. Tempat melekatnya otot

 SINTAK MODEL PEMBELAJARAN
PICTURE AND PICTURE

LANGKAH-LANGKAH :

1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin di capai

2. Menyajikan materi sebagai pengantar

3. Guru menunjukkan / memperlihatkan gambar-gambar kegiatan berkaitan

dengan materi

4. Guru menunjuk / memanggil siswa secara bergantian memasang atau

mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis

5. Guru menanyakan alasan / dasar pemikiran urutan gambar tersebut

6. Dari alasan / urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konsep/

materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai

7. Kesimpulan / rangkuman
 SILABUS
Nama Sekolah : SD Negeri Tambahrejo 01.Kec Bandar, Kab Batang.
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester :4/I
Tahun Pelajaran : 2013/2014.
Standar Kompetensi : 1.Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaannya.
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Sumber Pembelajaran
Dasar pembelajaran Waktu
1.2 Menerapkan Pemeliharaan -Mengamati gambar Siswa dapat Tes Buku Senang belajar IPA
cara memelihara kesehatan tentang kelainan menyebutkan kelas 4 ( S. Rositawaty)
kesehatan kerangka tulang. –Diskusi kelainan tulang
kerangka tubuh tubuh tentang cara mencegah belakang dan
kelainan tulang. – penyebabnya. Buku IPA Kelas 4 ( Budi
Mempresentasikan hasil –Siswa dapat wahyono )
diskusi. – menyebutkan nama
Mengerjakan Evaluasi. penyakit pada tulang
-Siswa dapat Gambar sikap tubuh yang
menjelaskan cara benar dan salah.
mencegah kelainan Non tes
rangka.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( SIKLUS II )
Satuan Pendidikan : SD N Tambahrejo 01,Kec Bandar, Kab Batang
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / semester :4/I
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan

A. Standar Kompetensi
1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta
pemeliharaannya.

B. Kompetensi Dasar
1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui Pengamatan tentang gambar kelainan pada tulang,siswa dapat menyebutkan
penyebabnya.
2. Melalui pengamatan gambar, siswa dapat menyebutkan nama penyakitnya.
3. Melalui diskusi kelompok,siswa dapat menjelaskan cara pemeliharaan kesehatan
kerangka tubuh manusia.

D. Indikator
1. Menyebutkan kelainan tulang belakang serta penyebabnya.
2. Menyebutkan penyakit-penyakit pada tulang.
3. Menjelaskan cara pemeliharaan kesehatan kerangka tubuh.

E. Materi Pembelajaran
1. Gambar gangguan tulang belakang.
2. Penyakit yang merusak rangka

F. Metode
1. Metode Pembelajaran : ceramah,tanya jawab,demonstrasi,pengamatan dan diskusi.
2. Pendekatan : C T L ( Contextual Teaching and Learning )
3. Model Pembelajaran : Picture and Picture.

G. Kegiatan pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Guru mengkondisikan fisik dan mental siswa agar siap melaksanakan proses
pembelajaran dengan cara :
� Mengajak berdoa
� Menyampaikan tujuan pembelajaran
 � tanya jawab tentang pelajaran yang lalu yaitu tentang rangka manusia.(Apersepsi)

2. Kegiatan Inti
� Siswa memperhatikan penjelasan secara singkat dari guru tentang garis besar
materi yang akan diajarkan. (Eksplorasi)
� Siswa mengamati gambar tentang gangguan pada tulang.( Elaborasi)
� Siswa menjawab pertanyaan guru yang disampaikan secara lisan (Elaborasi)
� Siswa memperhatikan gambar tentang nama-nama penyakit dari penjelasan guru
(Eksplorasi).
� Siiswa dibagi menjadi 6 kelompok
� Siswa diskusi untuk mengerjakan tugas kelompok (Elaborasi)
� Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi. (Konfirmasi).

3. Kegiatan Penutup
� Guru membuat kesimpulan
� Mengerjakan evaluasi
� Menilai
� Memberikan tindak lanjut ( PR )
� Menutup Proses pembelajaran dengan berdoa.

H. Sumber dan Alat Pembelajaran

1. Sumber Pembelajaran
a. Model silabus mata pelajaran IPA Kelas 4 ( 2008 ) BSNP
b. S. Rositawaty dkk (2006 ) Senang belajar IPA Jakarta Pusat Perbukuan
Depdiknas halaman 4 – 10.
c. Budi Wahyono dkk ( 2008 ) Buku IPA Jakarta Pusat Perbukuan depdiknas
halaman 1 – 7.
2. Media Pembelajaran
a. Gambar sikap tubuh terhadap rangka / gangguan tulang belakang.
b. Gambar penyakit yang merusak rangka
c. Contoh makanan bergizi sebagai salah satu cara untuk menjaga kesehatan
rangka tubuh.
 3. Alat Pembelajaran
a. Gambar-gambar : pengaruh sikap tubuh terhadap rangka,penyakit yang
merusak rangka.
b. Doubel tipe, paku , lem

I. Penilaian
Proses Pembelajaran : penilaian sikap
Hasil belajar : Tes formaatif

Kriteria Penilaian
Indikator Pencapaian Tehnik Bentuk
No Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1 Menyebutkan pengaruh Tes tertulis Pilihan ganda Terlampir
sikap tubuh
2 Menyebutkan penyakit Tes tertulis Pilihan ganda Terlampir
yang merusak rangka
3. Cara pencegahannya Tes tertulis Uraian Terlampir
Penilaian tes formatif ( pilihan ganda )
Domain butir soal Jumlah butir b.1 Jumlah butir soal B.1
Pengetahuan 4

Pemahaman 4

Penerapan 2

Jumlah 10

Penilaian tes formatif ( uraian )

Tiap soal dijawab benar score 5 score perolehan
NILAI = X 100
Tiap soal dijawab kurang benar score 2 Score maksimal
Tiap soal dijawab salah score 1
Tidak menjawab score 0

Mengetahui Bandar, Agustus 2013

Kepala SD N Tambahrejo 01 Guru kelas 4

R U S D I O N O S.Pd.I W. TRIATMI MOHARYANI

NIP 19600504 1981041003 NIP 19610627 1983042003
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA KELOMPOK ;
Anggota : 1. 4.
2. 5.
3. 6.

PETUNJUK UMUM
1. Kerjakan tugas ini secara kelompok !
2. Setelah selesai laporkanlah hasil kerjamu !

PETUNJUK KHUSUS
1. Dari gambar di bawah ini tunjukkan sikap tubuh mana yang benar dan beri penjelasan
secukupnya !

Gambar A Gambar B
Jawab:……..

2. Makanan apa saja yang dibutuhkan untuk kesehatan tulang?

Jawab :…….
 KISI-KISI SOAL TES FORMATIF
Nama Sekolah : SD N Tambahrejo 01,Kec Bandar ,Kab Batang.
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester :4/I
Tahun Pelajaran : 2013/2014.
Standar kompetensi : 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan
fungsinya serta pemeliharaannya.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Bentuk soal No soal

1 Menerapkan cara Pemeliharaan -Menyebutkan Pilihan 1,3,4,6

memelihara kesehatan kelainan tulang ganda
kesehatan kerangka tubuh belakang dan
kerangka tubuh. penyebabnya.
– 2,5,7

Pilihan
Nama penyakit pada ganda
tulang - 8,9,10

Menjelaskan cara Pilihan

mencegahnya. ganda
SOAL-SOAL
Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a,b,c atau d yang merupakan jawaban yang paling benar!
1. Sikap duduk yang benar adalah….
a) Posisi punggung sedikit membengkok ke kanan.
b) Posisi punggung sedikit membengkok ke kiri.
c) Posisi punggung tegak.
d) Posisi punggung membungkuk ke depan.
2.Untuk menghindari kelainan pada tulang belakang,maka…
a) Membiasakan sikap tubuh yang benar
b) Banyak-banyak tidur pada siang hari
c) Hindari olah raga.
d) Makanlah yang pedas-pedas.
3.Kelainan akibat tulang punggung membengkok kebelakang disebut….
a) Sinapsis
b) Skoliosis
c) Lordosis
d) Kifosis
4.Skoliosis termasuk kelainan tulang,karena tulang belkang bengkok ke….
a) Depan
b) Kanan/kiri
c) Belakang
d) Atas
5.Penyakit polio menyerang bagian tubuh paada ….
a) Tangan
b) Kaki
c) Kepala
d) Perut
6. Penyakit kekurangan vitamin D yang biasa menyerang orang usia lanjut disebut….
a) Osteoporosis
b) Rakitis
c) Polio
d) Demam

7. Vitamin D banyak terdapat pada ….

 a) Nasi
b) Roti
c) Indomi
d) Ikan,susu, dan kuning telur.
8. Makanan untuk kesehatan tulang, adalah makanan yang banyak mengandung….
a) Vitamin A
b) Vitamin B
c) Vitamin D
d) Vitami C
9. Untuk membentuk rangka tubuh yang baik,kita perlu makan makanan yang ….
a) Lezat
b) Bergizi
c) Mahal
d) Panas
10. Contoh makanan kacang-kacangan,ikan, kuning telur,buah-buahan dan susu adalah
contoh makanan yang banyak mengandung…
a) Vitamin D
b) Vitamin A
c) Vitamin B
d) Vitamin C
 Kunci Jawaban

1. C
2. a
3. d
4. b
5. b
6. a
7. d
8. c
9. b
10.a

.
 Tabel Perolehan Nilai Pra Siklus

No Nama Siswa Nilai KET

1. AM 40 Belum Tuntas
2. AZ 60 Belum Tuntas
3. DL 80 Tuntas
4. FR 50 Belum Tuntas
5. FSC 60 Belum Tuntas
6. FT 40 Belum Tuntas
7. IA 50 Belum Tuntas
8. IC 70 Tuntas
9. KI 40 Belum Tuntas
10. KU 50 Belum Tuntas
11. KD 40 Belum Tuntas
12. LN 80 Tuntas
13. MA 40 Belum Tuntas
14. MF 40 Belum Tuntas
15. ML 60 Belum Tuntas
16. NN 50 Belum Tuntas
17. NU 40 Belum Tuntas
18. NF 70 Tuntas
19. RP 60 Belum Tuntas
20. RR 40 Belum Tuntas
21. SND 70 Tuntas
22. SP 60 Belum Tuntas
23. TAM 60 Belum Tuntas
24. TU 90 Tuntas
25. WD 50 Belum Tuntas
26. WH 60 Belum Tuntas
27. AS 40 Belum Tuntas
 28. AAK 40 Belum Tuntas
29. LF 50 Belum Tuntas
30. KR 40 Belum Tuntas
Jumlah 1905
Rata-rata 62

Tambahrejo, Juli 2013

Observer Praktikan

Demiyati W. Triatmi Moharyani

NIP. 195503101977012003 NIM. 262012035

Mengetahui,
Kepala SDN Tambahrejo 01

RUSDIONO, S. Pd. I
NIP. 196005041981041003
 Tabel Perolehan Nilai Siklus I

No Nama Siswa Nilai KET

1. AM 60 Belum Tuntas
2. AZ 60 Belum Tuntas
3. DL 90 Tuntas
4. FR 50 Tuntas
5. FSC 70 Tuntas
6. FT 50 Belum Tuntas
7. IA 70 Tuntas
8. IC 60 Belum Tuntas
9. KI 70 Tuntas
10. KU 50 Belum Tuntas
11. KD 50 Belum Tuntas
12. LN 90 Tuntas
13. MA 70 Tuntas
14. MF 70 Tuntas
15. ML 80 Tuntas
16. NN 70 Tuntas
17. NU 70 Tuntas
18. NF 80 Tuntas
19. RP 70 Tuntas
20. RR 60 Belum Tuntas
21. SND 80 Tuntas
22. SP 60 Belum Tuntas
23. TAM 80 Tuntas
24. TU 70 Tuntas
25. WD 80 Tuntas
26. WH 70 Tuntas
27. AS 80 Tuntas
 28. AAK 80 Tuntas
29. LF 80 Tuntas
30. KR 50 Belum Tuntas
Jumlah 2100
Rata-rata 67,27

Tambahrejo, 22 Agustus 2013

Observer Praktikan

Demiyati W. Triatmi Moharyani

NIP. 195503101977012003 NIM. 262012035

Mengetahui,
Kepala SDN Tambahrejo 01

RUSDIONO, S. Pd. I
NIP. 196005041981041003
 Tabel Perolehan Nilai Siklus II

No Nama Siswa Nilai KET

1. AM 50 Belum Tuntas
2. AZ 70 Tuntas
3. DL 100 Tuntas
4. FR 70 Tuntas
5. FSC 90 Tuntas
6. FT 70 Tuntas
7. IA 80 Tuntas
8. IC 50 Tuntas
9. KI 70 Tuntas
10. KU 70 Tuntas
11. KD 60 Belum Tuntas
12. LN 100 Tuntas
13. MA 70 Tuntas
14. MF 80 Tuntas
15. ML 70 Tuntas
16. NN 60 Belum Tuntas
17. NU 80 Tuntas
18. NF 90 Tuntas
19. RP 80 Tuntas
20. RR 70 Tuntas
21. SND 90 Tuntas
22. SP 80 Tuntas
23. TAM 80 Tuntas
24. TU 100 Tuntas
25. WD 60 Belum Tuntas
26. WH 80 Tuntas
27. AS 80 Tuntas
 28. AAK 80 Tuntas
29. LF 80 Tuntas
30. KR 80 Tuntas
Jumlah 2350
Rata-rata 77,33

Tambahrejo, 27 Agustus 2013

Observer Praktikan

Demiyati W. Triatmi Moharyani

NIP. 195503101977012003 NIM. 262012035

Mengetahui,
Kepala SDN Tambahrejo 01

RUSDIONO, S. Pd. I
NIP. 196005041981041003