PEMETAAN KD MATEMATIKA

Kelas : V (Lima)
Semester : 1 dan 2
Pelajaran Materi KD Indikator

Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan 3.1.1 Melakukan penjumlahan pecahan berbeda penyebut.
3.1 pengurangan dua pecahan dengan penyebut yang
berbeda. 3.1.2 Melakukan pengurangan pecahan berbeda penyebut.

Penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan
Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan 4.1.1
penjumlahan dua pecahan dengan penyebut berbeda
4.1 penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan
penyebut berbeda.
4.1.2 Melakukan pengurangan pecahan berbeda penyebut.

1. Operasi Hitung 3.2.1 Melakukan perkalian pecahan.

Pecahan Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian 3.2.2 Melakukan pembagian pecahan.
3.2
pecahan dan desimal. 3.2.3 Melakukan perkalian desimal.
3.2.4 Melakukan pembagian desimal.

Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan dengan

Perkalian dan Pembagian 4.2.1
operasi perkalian pecahan.
Pecahan dan Desimal
Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
4.2.2
Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan perkalian operasi pembagian pecahan.
4.2
dan pembagian pecahan dan desimal. Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
4.2.3
operasi perkalian desimal
Memilih penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
4.2.4
operasi pembagian desimal

Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda 3.3.1 Membandingkan besaran panjang dengan waktu.
3.3 kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu
debit sebagai perbandingan volume dan waktu. 3.3.2 Membandingkan besaran volume dengan waktu.
2. Kecepatan dan
Kecepatan dan Debit
Debit
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan kecepatan.
4.3 perbandingan dua besaran yang berbeda kecepatan dan
debit 4.3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan debit.
 3.4.1 Menjelaskan pengertian perbandingan.
3.4 Menjelaskan skala melalui denah.
3.4.2 Menjelaskan pengertian skala.

3. Skala Skala
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada 4.4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan perbandingan.
4.4
denah.
4.4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan skala.

Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang 3.5.1 Menjelaskan volume bangun ruang.
dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus
3.5
satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat
tiga. 3.5.2 Menjelaskan hubungan pangkat tiga dan akar pangkat tiga.
Volume Bangun Ruang

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume Menyelesaikan masalah yang berkaitan volume bangun
4.5.1
bangun ruang dengan menggunakan satuan volume ruang.
4. Bangun Ruang 4.5
(seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan akar
pangkat tiga. 4.5.2
pangkat tiga.

Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang 3.6.1 Menentukan jaring-jaring kubus.
3.6
sederhana (kubus dan balok). 3.6.2 Menentukan jaring-jaring balok.
Jaring-Jaring Bangun Ruang
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus 4.6.1 Membuat jaring-jaring kubus.
4.6
dan balok). 4.6.2 Membuat jaring-jaring balok.

3.7.1 Menjelaskan data diri atau lingkungan.

Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta
3.7
didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya.
3.7.2 Menjelaskan cara pengumpulan data.

Pengumpulan Data
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta
4.7.1
Menganalisisi data yang berkaitan dengan diri peserta didik/lingkungan.
4.7
didik atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya. Mengumpulkan data yang berkaitan dengan diri peserta
4.7.2
didik atau lingkungan.
5. Pengumpulan dan
Penyajian Data
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri 3.8.1 Menjelaskan penyajian data diri.
peserta didik dan membandingkan dengan data dari
3.8
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang atau diagram garis. 3.8.2 Membandingkan data dari lingkungan.
Penyajian Data
 Penyajian Data

Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan Mengorganisasikan data berkaitan dengan diri peserta
dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan 4.8.1
didik.
4.8 data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel,
diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau Menyajikan data yang berkaitan dengan diri peserta didik
4.8.2
diagram garis. atau lingkungan.

Mengetahui: Singaraja,……………………2022
Kepala MIN 2 Buleleng Guru Mapel

Muhamad Hisam, S.Pd.I, M.Pd Purwanti,M.Pd

NIP. 197406161999031005 NIP.-
 PEMETAAN KD BAHASA BALI

Kelas : V (Lima)
Semester :1

Pelajaran Materi KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami intisari satua Bali
Madingehang Satua Nyaurin Patakon
4.1 Mendengarkan satua Bali
3.2 Menentukan parinama kosa basa Bali
Mabligbagan Ngalimbakang Parinama
4.2 Menyusun parinama kosa basa Bali
3.3 Menentukan kosa basa Bali
Malajah Mamaca Kosa Basa
4.3 Membaca kosa basa Bali

Mamaca Wacana Lengkara Lumaksana Lan 3.4 Memahami lengkara lumaksana dan linaksana
Aksara Bali Linaksana
4.4 Membaca aksara Bali
3.5 Menentukan uger-uger dalam menulis aksara
Nulis/Nyurat Uger-uger Nyurat Aksara Bali Bali
4.5 Menulis uger-uger aksara Bali
3.6 Menyebutkan kruna matungkalik
Kosa Basa Kruna Matungkalik
4.6 Menganalisis kruna matungkalik

Malajah Magending 3.7 Menentukan uger-uger padalingsa pupuh

Lan Puisi Bali Anyar Uger-uger Padalingsa Pupuh
4.7 Menulis uger-uger padalingsa pupuh