KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL OSN MATEMATIKA JENJANG SD

TINGKAT KABUPATEN TANGERANG

TAHUN 2023

NO MATERI LINGKUP MATERI KOMPETENSI DASAR KELAS

1 BILANGAN Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar
3.1 IV
dan model konkret
Mengidentifikasi pecahan pecahan senilai dengan
4.1 IV
gambar dan model konkret
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa,
Bilangan Rasional
3.2 campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di IV
antaranya
Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa,
4.2 campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di IV
antaranya
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan IV
KPK
4.4 Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan IV
3.5 Menjelaskan bilangan prima IV
Bilangan prima
4.5 Mengidentifikasi bilangan prima IV
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan,
faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
3.6 persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) IV
dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari
KPK dan FPB
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan factor
persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
4.6 kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan IV
terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk
3.1 VI
menggunakan garis bilangan)
Bilangan Bulat Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk
4.1 mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan VI
situasi sehari hari

2 ARITMATIKA Operasi Bilangan Menjelaskan proses dan hasil penaksiran dari jumlah,
3.3 selisih, hasil kali, dan atau hasil bagi dua bilangan IV
cacah maupun pecahan dan decimal
Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah, selisih,
4.3 hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah, pecahan IV
atau decimal
Menjelaskan proses dan hasil penjumlahan dan
3.1 V
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.1 penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan V
penyebut berbeda
Menjelaskan proses dan hasil perkalian dan pembagian
3.2 V
pecahan dan decimal
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.2 V
perkalian dan pembagian pecahan dan decimal
NO MATERI LINGKUP MATERI KOMPETENSI DASAR KELAS
Menjelaskan proses dan hasil operasi penjumlahan,
3.2 pengurangan, perkalian, dan pembagian yang VI
melibatkan bilangan bulat negatif
Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari
yang berkaitan dengan operasi penjumlahan,
4.2 VI
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif
Menjelaskan proses dan hasil operasi hitung campuran
3.3 yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/ atau VI
desimal dalam berbagai bentuk
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
4.3 hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah, VI
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk

3 GEOMETRI Mengalisis sifat-sifat segi banyak beraturan dan

3.8 IV
segibanyak tidak beraturan
Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segibanyak
4.8 IV
tidak beraturan
Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
3.9 persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat IV
dua dengan akar pangkat dua
Bidang Datar
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan
4.9 luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk IV
melibatkan pangkat dua dan akar pangkat dua
Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
3.10 IV
berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkrit
Mengidentifikasi hubungan anatar garis (sejajar,
4.10 IV
berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret
Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang
dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus
3.5 V
satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar
pangkat tiga
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume
bangun ruang dengan menggunakan satuan volume
4.5 V
Geometri Ruang (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan
akar pangkat tiga
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun
3.6 V
ruang sederhana (kubus dan balok)
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus
4.6 V
dan balok)
Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali
3.4 VI
busur, temberang, dan juring
Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali
4.4 VI
Bidang Datar busur, temberang, dan juring
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran VI
Menaksir keliling dan luas lingkaran serta
4.5 VI
menggunakannya untuk menyelesaikan masalah
Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan
3.6 VI
bol
NO MATERI LINGKUP MATERI KOMPETENSI DASAR KELAS
Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan
4.6 VI
bola
Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan
Geometri Ruang
3.7 dari beberapa bangun ruang serta luas permukaan dan VI
volumenya
Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan
4.7 gabungan dari beberapa bangun ruang serta luas VI
permukaan dan volumenya

4 STATISTIKA
Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya
DATA DAN pengumpulan dan 3.11 IV
yang disajikan dalam bentuk diagram batang
PENGUKURAN penjelasan
diagram batang Mengumpulkan data diri peserta didik dan
4.11 lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk diagram IV
batang
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda
perbandingan dua 3.3 (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, V
besaran yang debit sebagai perbandingan volume dan waktu)
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
berbeda
4.3 perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, V
debit)
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta
3.7 didik atau lingkungan sekitar serta cara V
pengumpulan dan
pengumpulannya
Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta
analisis data
4.7 didik atau lingkungan sekitar serta cara V
pengumpulannya
Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri
peserta didik dan membandingkan dengan data dari
3.9 lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram V
gambar (piktogram), diagram batang, diagram
Daftar, tabel, picto-
lingkaran atau diagram garis
gram, diagram
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang
batang, diagram
berkaitan dengan diri peserta didik dan
garis
membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar
4.9 V
dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang, diagram lingkaran atau
diagram garis
Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan
3.8 mean dari data tunggal untuk menentukan nilai mana VI
Modus, median,
yang paling tepat mewakili data
dan mean data
tunggal Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus,
4.8 median, dan mean dari data tunggal dalam VI
penyelesaian masalah

5 KOMBINATORIK
Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah selisih,
3.3 III
hasil kali atau hasil bagi dua bilangan cacah
Penggunaan
kombinasi dengan Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan
teknik Counting 4.3 sebagai jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua III
problem bilangan cacah
NO MATERI LINGKUP MATERI KOMPETENSI DASAR KELAS

4.3 Mengidentifikasi factor dan kelipatan suatu bilangan V

4.5 Mengidentifikasi bilangan prima V
Memilih prosedur pemecahan masalah dengan
3.7 menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang V
Pengenalan pola
relevan, dan mengamati pola
dengan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
menggunakan
penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pebagian
kombinasi 3.6 VI
yang melibatkan bilangan bulat negative dalam
kehidupan sehari-hari