KISI-KISI
Muatan Bahasa Inggris pada SMP/MTs
Kompetensi Inti
3. memahami pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata
3. memahami dan menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi Dasar Ruang Lingkup
3.5 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan Adjective
meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be, adjective)
Teks Deskripsi
tentang orang
lain
3.7 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Teks Deskripsi
informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat pendek tentang kegiatan
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya siswa sehari-hari
di sekolah
Teks Deskripsi
tentang objek
kongkrit
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan Can
meminta informasi terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu
tindakan, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur Will
3.4 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyuruh, Mengajak
mengajak, meminta ijin, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.7 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang Simple Present
dilakukan/terjadi secara rutin atau merupakan kebenaran umum, sesuai Tense
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan simple present
tense)
3.10 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang
Simple Past Tense
dilakukan/terjadi, rutin maupun tidak rutin, atau menjadi kebenaran umum di
waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan simple past tense)
3.11 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Teks Recount
beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta tentang
informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan sederhana, pengalaman
sesuai dengan konteks penggunaannya seseorang.
3.12 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/
pemberitahuan (notice), dengan memberi dan meminta informasi terkait
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya
 Kompetensi Inti
3. memahami dan menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Kompetensi
3.12 membandingkan fungsi sosial, strukturDasar
teks, dan unsur kebahasaan Ruang Lingkup
beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/ Teks
pemberitahuan (notice), dengan memberi dan meminta informasi terkait Pengumuman
kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannya tentang
pengiriman dan
pembelian barang
3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyatakan Ucapan selamat
harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, serta atau suatu
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.4 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi Procedure teks
terkait resep makanan/minuman dan manual, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan present
continuous, past
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang sedang
dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, continuous,
will+continuous
sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present
continuous, past fungsi
3.6 menerapkan continuous,
sosial,will+continuous)
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian yang present perfect
sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau dikaitkan dengan keadaan tense
sekarang, tanpa menyebutkan waktu terjadinya secara spesifik, sesuai dengan
konteks penggunaannya (perhatikan unsur kebahasaan present perfect tense)
3.7 membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi Teks Naratif
terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 Indikator soal Level
Kognitf

Disajikan kalimat yang menggunakan adjective. Peserta tes

menentukan struktur kebahasaan yang tepat sesuai konteks C3
kalimat

Disajikan sebuah teks deskriptif tentang Nabi Muhammad dan

Abu Bakar. Berdasarkan teks yang diberikan, peserta tes:
C3
1. Menemukan informasi rinci
2. Menemukan informasi rinci

Disajikan sebuah teks deskriptif tentang pembelajaran Biologi

dan Pramuka. Berdasarkan teks yang diberikan, peserta tes:

1. Menemukan informasi rinci

C3
2. Menemukan informasi rinci
3.Menemukan informasi tersirat
4.Menemukan informasi tersirat

Disajikan sebuah teks deskriptif tentang objek (bunga dan

kucing). Berdasarkan teks yang diberikan, peserta tes:
C3
1. Menemukan informasi rinci
2. Menemukan informasi rinci

Disajikan sebuah dialog yang menggunakan modal (Can dan

Will). Peserta tes menentukan struktur kebahasaan yang tepat C3
sesuai konteks kalimat
Disajikan sebuah frasa tentang mengajak untuk hati-hati dan
mengajak untuk makan.
Peserta tes dapat menganalisis makna dari frasa tersebut C4
dengan tepat.

Diisajikan sebuah dialog antara 2 orang menggunakan simple

present tense.
Peserta tes menentukan struktur kebahasaan yang tepat sesuai
konteks kalimat C3

Diisajikan sebuah dialog antara 2 orang menggunakan simple

past tense.
Peserta tes menentukan struktur kebahasaan yang tepat sesuai C3
konteks kalimat

Disajikan sebuah teks recount tentang pengalaman seseorang

mendaki dan menonton orkestra. Berdasarkan teks yang
diberikan, peserta tes:
1. Menemukan informasi rinci C3
2. Menemukan informasi rinci
3.Menemukan informasi tersirat
4. menemukan makna kata

Disajikan sebuah teks pengumuman tentang pengiriman dan

pembelian barang. Berdasarkan teks yang diberikan, peserta tes:

1. Menjelaskan tujuan teks

C1
 Indikator soal Level
Kognitf
C1
2. Mengidentifikasi suatu kata

Disajikan sebuah ucapan selamat atas kesuksesan dan selamat

ulang tahun. Berdasarkan teks yang diberikan, peserta tes:
C3
1. Menemukan informasi rinci
2. Menemukan informasi rinci
Disajikan sebuah urutan membuat kue dan merakit meja.
Berdasarkan teks yang diberikan, peserta tes:
1. Mengurutkan langkah yang berurut dan tepat
C3
2. Menentukan durasi atau alat yang sesuai dengan konteks teks.

Disajikan sebuah teks rumpang tentang kegiatan liburan dan

kegiatan seseorang.
C3
Peserta tes menentukan struktur kebahasaan yang tepat sesuai
konteks kalimat
Disajikan sebuah teks rumpang tentang kegiatan liburan dan
kegiatan seseorang.
C3
Peserta tes menentukan struktur kebahasaan yang tepat sesuai
konteks kalimat

Disajikan sebuah teks naratif tentang cerita hewan dan cerita

mobil. Berdasarkan teks yang diberikan, peserta tes:

1. Menemukan informasi rinci C3

2. Menemukan informasi rinci
3.Menemukan informasi tersirat
4. menemukan nilai moral