KISI-KISI UAMNU TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : MI / SD Jumlah Soal : 30 butir

Mata Pelajaran :IPA Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda (PG) : 10 butir
Kurikulum Acuan : 2013 (Permendikbud No 37 tahun 2018) b. Pilihan Ganda Komplek (PGK-L1) : 5 butir
Penyusun Soal : ……………………………………… c. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-1) : 5 butir
Alokasi Waktu : 90 menit d. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-L1) : 3 butir
Buku Sumber : 1. …………………………………………………. e. Menjodohkan (MJDK) : 2 butir
2. …………………………………………………. f. Isian / Jawaban Singkat (IJS) : 5 buti

Level Kognitif : Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman), Level 2 (Aplikasi), Level 3 (Penalaran)

KOMPETENSI YANG DIUJI KL

NO KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 37 tahun 2018) MATERI
S
1 2 3 4 5

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang

3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian Adaptasi hewan dan
1 hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan IV
tubuh pada hewan dan tumbuhan tumbuhan
dan tumbuhan

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan

3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
2 pemahaman tentang siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup IV Daur hidup hewan
serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya
serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya

Peserta didik mampu menggunakan bernalar yang berkaitan

3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot,
3 dengan macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, IV Macam-macam gaya
gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

Peserta didik mampu menggunakan bernalar yang berkaitan 3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di Pengaruh gaya terhadap
4 IV
dengan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar lingkungan sekitar benda
 KOMPETENSI YANG DIUJI KL
NO KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 37 tahun 2018) MATERI
S
1 2 3 4 5
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas
5 IV energi dan perubahannya
perubahan bentuk energi bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-
hari

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan

3. 6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
6 pemahaman tentang sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan IV Bunyi
indera pendengaran
indera pendengaran

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang sifat- 3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan
7 IV Cahaya
sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan indera penglihatan

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian
8 pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya IV Sumber daya alam
sumber daya alam di lingkungannya
alam di lingkungannya

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan

3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan Alat gerak hewan dan
9 pemahaman tentang alat gerak dan fungsinya pada hewan dan V
manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia manusia serta fungsinya
manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia

Peserta didik mampu menggunakan bernalar yang berkaitan

3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan Alat gerak hewan dan
10 dengan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta V
manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia manusia serta fungsinya
cara memelihara kesehatan alat gerak manusia

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang organ 3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan Organ pernafasan hewan
11 pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan V dan manusia serta
memelihara kesehatan organ pernapasan manusia manusia fungsinya

3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan Organ pernafasan hewan
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang cara
12 manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan V dan manusia serta
memelihara kesehatan organ pernapasan manusia
manusia fungsinya
 KOMPETENSI YANG DIUJI KL
NO KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 37 tahun 2018) MATERI
S
1 2 3 4 5
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan 3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan
Organ pencernaan hewan
13 pemahaman tentang cara memelihara kesehatan organ manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan V
dan manusia
pencernaan manusia manusia

3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang organ Organ pencernaan hewan
14 manusia serta cara memelihara kesehatan organ pencernaan V
pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia dan manusia
manusia

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan 3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada
Organ peredaran darah
15 pemahaman tentang organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ V
hewan dan manusia
hewan dan manusia peredaran darah manusia

Peserta didik mampu menggunakan bernalar yang berkaitan 3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada
Organ peredaran darah
16 dengan cara memelihara kesehatan organ peredaran darah hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ V
hewan dan manusia
manusia peredaran darah manusia

Peserta didik mampu menggunakan bernalar yang berkaitan

3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan Ekosistem dan jaring-
17 dengan hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring V
jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar jaring makanan
makanan di lingkungan sekitar

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan

3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan Ekosistem dan jaring-
18 pemahaman tentang hubungan antar komponen ekosistem dan V
jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar jaring makanan
jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar

Peserta didik mampu menggunakan bernalar yang berkaitan 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan
19 V Kalor
dengan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang konsep

perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan
20 V Kalor
sehari-hari

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang

3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan
21 pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda V Perubahan wujud benda
wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan sehari-hari
 KOMPETENSI YANG DIUJI KL
NO KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 37 tahun 2018) MATERI
S
1 2 3 4 5
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan
22 pemahaman tentang pengaruh kalor terhadap perubahan suhu V Perubahan wujud benda
wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik mampu menggunakan bernalar yang berkaitan

3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di
23 dengan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta V Siklus air
bumi serta kelangsungan mahluk hidup
kelangsungan mahluk hidup

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang siklus
24 air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan
mahluk hidup
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang materi
25 dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen
penyusunnya (zat tunggal dan campuran)
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di
V Siklus air
bumi serta kelangsungan mahluk hidup
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari
V Sifat-sifat bahan
berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)

Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan

pemahaman tentang materi dalam kehidupan sehari-hari 3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari
26 V Sifat-sifat bahan
berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran)
campuran)

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang cara 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan Perkembangbiakan hewan
27 VI
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan hewan dan tumbuhan
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang cara 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan Perkembangbiakan hewan
28 VI
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan hewan dan tumbuhan

Peserta didik mampu menggunakan bernalar yang berkaitan

3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan Pubertas laki-laki dan
29 dengan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan VI
dengan kesehatan reproduksi perempuan
kesehatan reproduksi

Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang cara 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
30 VI Adaptasi makhluk hidup
makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan lingkungan
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
31 pemahaman tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri VI Adaptasi makhluk hidup
lingkungan
dengan lingkungan
 KOMPETENSI YANG DIUJI
NO
1 2
Peserta didik mampu menggunakan bernalar yang berkaitan
32 dengan komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam
rangkaian listrik sederhana
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang
33 komponen-komponen listrik dan fungsinya dalam rangkaian
listrik sederhana
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
34 pemahaman tentang sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-
hari
Peserta didik mampu menggunakan bernalar yang berkaitan
35 dengan cara menghasilkan, menyalurkan, dan menghemat energi
listrik
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang
pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang siklus
air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan
mahluk hidup
Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang hubungan antar komponen ekosistem dan
jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang
perubahan bentuk energi
Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang
pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
KL
KOMPETENSI DASAR (Permendikbud No. 37 tahun 2018) MATERI
S
3 4 5
3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya
VI Rangkaian listrik
dalam rangkaian listrik sederhana
3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan fungsinya
VI Rangkaian listrik
dalam rangkaian listrik sederhana
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-
VI Magnet
hari
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan
VI Menghemat energi listrik
menghemat energi listrik
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian
IV Sumber daya alam
sumber daya alam di lingkungannya
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di
V Siklus air
bumi serta kelangsungan mahluk hidup
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan Ekosistem dan jaring-
V
jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar jaring makanan
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk
energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas
IV energi dan perubahannya
bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-
hari
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian
IV Sumber daya alam
sumber daya alam di lingkungannya