Pilar 3 : Konsep Evaluasi Diri
Tujuan Evaluasi diri
A. Kursi Panas Menyadarkan diri
Apa yang kita rasakan apabila tiba-tiba kita
diminta untuk duduk di sebuah kursi yang
diletakkan di tengah-tengah dengan di
sekeliling kita ada orang-orang yang selama
ini dekat dengan kita, termasuk atasan kita,
yang diminta untuk memberikan umpan-
balik berupa kritikan terhadap diri kita?
Ternyata atasan kita mengatakan, "Selama
aku menjadi atasanmu, aku menilai kamu
adalah orang yang judes." Umpan balik
tersebut juga tidak hanya datang dari atasan
kita. Sekarang giliran rekan kerja kita
memberikan umpan-balik dan mengatakan,
"Selama saya menjadi rekan kerjamu, belum
pernah sekalipun saya mendapat pujian
darimu." Kita cenderung menutup diri
terhadap umpan balik yang diberikan orang
lain karena kita menganggap mereka hanya
ingin mencari sisi gelap kita. Kita
seolah-olah ingin berteriak bahwa kita
bukan seperti yang mereka katakan. Sikap
dan perilaku kita kadang kadang terlupakan
oleh pengamatan kita. Melalui orang lainlah
kita
mendapatkan cermin. Orang lain sering kali B.
akan membuat penilaian yang lebih objektif Evaluasi-diri dimaksudkan untuk hal-hal
dibandingkan jika kita sendiri yang menilai berikut:
diri kita. Salah satu tanda kematangan 1. Kesadaran Diri: membantu untuk lebih
pribadi kita adalah apabila kita tidak pernah memahami diri sendiri, kekuatan,
takut menghadapi kritikan dari siapapun, kelemahan, nilai-nilai, dan tujuan hidup
karena kritikan merupakan cerminan kita kedepannya.
untuk selalu menyadari bahwa apa yang kita 2. Perencanaan Baik: dapat membuat
lakukan tidak sepenuhnya memenuhi perencanaan yang lebih baik untuk masa
harapan orang lain. Justru kualitas pribadi depan. kita akan lebih tahu apa yang ingin
kita akan benar benar teruji apabila di dalam dicapai dan bagaimana mencapainya.
diri kita ada kesadaran penuh bahwa kritikan 3. Produktivitas: dapat mengidentifikasi
merupakan sarana yang efektif untuk waktu yang terbuang percuma dan
melakukan koreksi diri apakah selama ini menyesuaikan prioritas agar lebih produktif.
memang banyak hal yang perlu diperbaiki. 4. Pengambilan Keputusan: membantu kita
Perkembangan kita akan semakin untuk memahami konsekuensi dari
optimal jika kita tidak hanya menyadari keputusan yang telah dibuat dan menjadi
kekuatan yang kita miliki, tetapi juga lebih bijaksana sebelum membuat
kekurangan yang harus kita perbaiki. Kita keputusan.
juga perlu mengingat bahwa kadang-kadang 5. Pengembangan Keterampilan: bisa
kita mengalami kegagalan bukan karena mengidentifikasi keterampilan yang perlu
tidak memiliki kekuatan, tetapi karena tidak ditingkatkan dan fokus pada pengembangan
menyadari kelemahan kelemahan diri yang pribadi.
belum dibereskan. Sekecil apapun 6. Kualitas Hidup: bisa mengidentifikasi
kelemahan diri yang kita miliki, apabila itu area di mana kita merasa nggak puas atau
terlupakan justru akan menjadi penyebab nggak bahagia dalam hidup. Ini
utama kegagalan kita. memungkinkan kamu untuk membuat
perubahan dan meningkatkan kualitas hidup
lebih baik.
7. Tantangan dan Hambatan: rutin evaluasi
membuat kita bisa menemukan tantangan
dan rintangan dalam hidup. Evaluasi diri
membantu mengembangkan strategi untuk
menghadapi masalah dengan lebih efektif.
8. Kinerja Profesional: bisa mengidentifikasi
area di mana kita dapat tumbuh dan
berkembang.
9. Hubungan Pribadi: refleksi terhadap
hubungan dengan orang lain. kita dapat
memahami bagaimana berinteraksi dengan
orang lain dan memperbaiki hubungan.
10. Mengukur Kemajuan: cara untuk
mengukur kemajuan terhadap tujuan dan
impian kamu. Ini memberikan motivasi
untuk terus maju
C. Manfaat Evaluasi diri
1. Meningkatkan kesadaran diri: Evaluasi
diri membantu seseorang untuk lebih
memahami dirinya sendiri, termasuk
kekuatan, kelemahan, nilai-nilai, dan tujuan
hidup.
2. Meningkatkan perencanaan: Evaluasi diri
dapat membantu seseorang untuk membuat
perencanaan yang lebih baik untuk masa
depan. Dengan mengevaluasi diri, seseorang
akan lebih tahu apa yang ingin dicapai dan
bagaimana mencapainya.
3. Meningkatkan produktivitas: Evaluasi diri
dapat membantu seseorang mengidentifikasi
waktu yang terbuang percuma dan
menyesuaikan prioritas agar lebih produktif.
4. Meningkatkan pengambilan keputusan:
Evaluasi diri membantu seseorang untuk
memahami konsekuensi dari keputusan yang
telah dibuat dan menjadi lebih bijaksana
sebelum membuat keputusan.
5. Meningkatkan pengembangan
keterampilan: Evaluasi diri dapat membantu
seseorang mengidentifikasi keterampilan
yang perlu ditingkatkan dan fokus pada
pengembangan pribadi.
6. Meningkatkan kualitas hidup: Evaluasi
diri dapat membantu seseorang
mengidentifikasi area dimana dirinya merasa
tidak puas atau tidak bahagia dalam hidup.
Ini memungkinkan seseorang untuk
membuat perubahan dan meningkatkan
kualitas hidup lebih baik.
7. Meningkatkan kemampuan menghadapi
tantangan: Evaluasi diri membuat seseorang
bisa menemukan tantangan dan rintangan
dalam hidup. Evaluasi diri membantu
mengembangkan strategi untuk menghadapi
masalah dengan lebih efektif.
D. Konsep OPEN Dalam Menerima
Kritikan
Keterbukaan kita terhadap semua pihak
yang memberi kritikan sungguhsungguh
merupakan dasar bagi kita untuk merasa
nyaman. Dengan keterbukaan berarti kita
membiarkan orang lain berada dalam situasi
bebas untuk memberi masukan yang kita
perlukan demi pengembangan diri kita. Oleh
karena itu, konsep OPEN yang kita miliki
dapat kita jadikan sebagai sarana untuk
membangun kesadaran akan pentingnya
kritikan.
1. Objektif
Kembangkanlah pemikiran yang objektif
dalam menerima kritikan dari orang lain.
Hilangkan pemikiran-pemikiran subjektif
karena hanya akan membawa diri kita pada
suatu pemahaman bahwa kritikan adalah
wujud dari rasa tidak senang pihak lain
kepada diri kita. Semakin kita berpikir
objektif, semakin kita mempunyai
kejernihan berpikir dalam menerima setiap
kritikan dari orang lain. Pemikiran yang
objektif akan menjadi kekuatan bagi kita
untuk tidak memandang kritikan sebagai
sesuatu yang menakutkan atau menjatuhkan
harga diri kita.
2. Pahami
Tanamkanlah pemahaman kepada diri
sendiri bahwa orang lain memberi kritikan
kepada kita tentu ada dasarnya. Tidak
mungkin mereka memberikan umpan-balik
kepada kita hanya untuk menjatuhkan kita.
Bangunlah suatu paradigma bahwa kritikan
yang mereka sampaikan kepada kita
merupakan sarana untuk membangun
pribadi kita menjadi lebih berkualitas.
Jangan menggunakan asumsi-asumsi dalam
memahami kritikan orang lain. Penggunaan
asumsi-asumsi hanya akan menumbuhkan
pemikiran-pemikiran yang negatif terhadap
kritikan orang lain.
3. Evaluasi Diri
Lakukanlah evaluasi diri dengan jalan
membuat inventarisasi mengenai apa saja
yang menjadi penyebab kita mendapatkan
kritikan. Bandingkanlah hasilnya dengan
kondisi ril kita, apakah memang seperti yang
dikatakan oleh orang lain. Gunakan
catatan-catatan pribadi yang merupakan data
riil, apakah yang disampaikan oleh orang
lain tersebut memang mencerminkan
keadaan diri kita.
4. Nikmati
Jangan menjadikan kritikan sebagai beban
hidup yang berat. Berpikirlah bahwa setiap
orang mempunyai hak untuk memberikan
penilaian dan kritikan terhadap diri kita.
E. Evaluasi-diri dalam Daur Penjaminan
Mutu/Akreditasi
Melakukan evaluasi diri akan menemukan
kekuatan dan kelemahan dalam dirimu
sehingga kamu bisa memperbaiki apa yang
kurang dan meningkatkan apa yang ada
dalam dirimu. Sehingga dapat tercapai
kualitas yang progresif dalam diri kita.
Autokritik juga dapat membuka prespektif
dan pikiran baru yang selanjutnya mampu
membuka potensi untuk meningkatkan
kualitas diri kita.
KECERDASAN EMOSIONAL
A. Kecerdasan Sosial dan Emosional
Kecerdasan sosial dan emosional (KSE)
memainkan peran penting dalam Personal
Quality Management (PQM). PQM
mencakup upaya individu untuk mengelola
diri mereka sendiri, mencapai tujuan, dan
meningkatkan kualitas hidup mereka. KSE
adalah kemampuan untuk memahami dan
mengelola emosi sendiri dan orang lain,
serta memiliki hubungan sosial yang sehat.
Berikut adalah beberapa cara di mana KSE
dapat berkontribusi pada PQM:
1. Pemahaman Diri:
a. Pengenalan Emosi: KSE membantu
individu mengenali dan memahami emosi
mereka sendiri. Dengan memahami perasaan
dan respons emosional, seseorang dapat
mengelola stres, kecemasan, dan tekanan
dengan lebih efektif.
b. Motivasi Diri: KSE mendukung motivasi
diri dengan membantu individu
mengidentifikasi tujuan pribadi, keinginan,
dan nilai-nilai mereka. Kemampuan untuk
memotivasi diri sendiri memainkan peran
penting dalam mencapai kesuksesan dan
pemenuhan pribadi.
2. Manajemen Emosi:
a. Pengelolaan Stres : Dengan KSE,
seseorang dapat mengelola stres dengan
lebih baik, mengidentifikasi pemicu
emosional, dan mengambil tindakan yang
sesuai untuk mengurangi tekanan.
b. Pengendalian Diri : KSE membantu
dalam pengendalian diri, menghindari
respons emosional yang tidak produktif dan
mengembangkan kemampuan untuk
membuat keputusan yang bijak dalam situasi
sulit.
3. Hubungan Interpersonal:
a. Empati : KSE memfasilitasi
pengembangan empati, yaitu kemampuan
untuk memahami dan merasakan perasaan
orang lain. Ini memperkuat hubungan
interpersonal dan membangun koneksi yang
lebih mendalam.
b. Keterampilan Komunikasi ; KSE
mendukung pengembangan keterampilan
komunikasi yang efektif, memungkinkan
individu untuk berkomunikasi dengan jelas
dan secara empatik.
4. Kerjasama dan Kolaborasi:
a. Keterlibatan Sosial : KSE membantu
dalam mengembangkan keterlibatan sosial
yang sehat, membangun hubungan positif,
dan berkontribusi pada lingkungan kerja
atau kelompok yang harmonis.
b. Kolaborasi Tim : Dengan memahami
emosi anggota tim dan dapat bekerja sama
secara efektif, seseorang dapat
meningkatkan kinerja tim dan mencapai
tujuan bersama.
5. Manajemen Konflik:
a. Resolusi Konflik: KSE memungkinkan
individu untuk mengelola konflik dengan
lebih baik, memahami perspektif orang lain,
dan mencari solusi yang saling
menguntungkan.
Penting untuk diingat bahwa KSE dapat
ditingkatkan melalui latihan dan kesadaran
diri. Melibatkan diri dalam pembelajaran
dan pengembangan pribadi dapat membantu
meningkatkan kemampuan ini, yang pada
gilirannya dapat mendukung keberhasilan
dalam PQM.
B. Menghargai Orang Lain
Secara pengertian sederhana, menghargai
adalah bentuk sikap kita ketika menganggap
keadaan atau seseorang. Menghargai sesama
atau orang lain merupakan simbol dari
penerapan sikap toleransi dalam menyikapi
perbedaan, baik berupa perkataan, budaya,
agama ataupun suku dari orang lain yang
ada dilingkungan sekitar. Ketika kita bisa
menerapkan sikap saling menghargai maka
akan membuat seseorang akan merasa segan
dan memahami arti tentang keberagamaan.
Hal pertama yang harus dipahami
sebagai alasan menghargai orang lain adalah
semua manusia yang lahir di bumi ini layak
dan pantas untuk dihargai. Manusia
sama-sama ciptaan Tuhan. Jika ciptaan
Tuhan lainnya dihargai, apalagi manusia
yang lebih berharga dari segala ciptaan
lainya yang ada. Harga manusia tidak dapat
diukur. Jika ada yang mengukurnya dengan
uang, itu adalah tindakan yang salah dan
tidak bermoral. Alasan kedua harus
menghargai orang lain karena semua sama
kedudukannya dan sama posisinya di
hadapan Tuhan dan hukum. Alasan
berikutnya adalah manusia makhluk sosial,
yang artinya setiap orang tidak bisa hidup
sendiri. Manusia saling membutuhkan,
saling mencukupkan, dan saling melengkapi.
Tanpa kehadiran orang lain hidup tidak
lengkap atau tidak sempurna dan tidak
bahagia.

1. Tujuan Menghargai Orang Lain
Tujuan yang pertama adalah menciptakan
kedamaian. Kedamaian adalah harapan
setiap orang. Bahkan negara dan
bangsa-bangsa pun merindukan kedamaian.
Salah satu syarat utama untuk terciptanya
kedamaian adalah ketika seseorang telah
mampu secara nyata dan tulus menghargai
orang lain.
Tujuan kedua dari pelaksanaan penghargaan
terhadap orang lain adalah untuk
menciptakan kebahagiaan dan kemajuan
bersama, bahwa di mana ada kedamaian di
situ ada kebahagiaan dan di situ juga akan
terjadi kemajuan. Seseorang tidak dapat
mengalami kebahagiaan dan kemajuan tidak
mampu menghargai orang lain.
2. Hal yang Mendasari dalam Menghargai
Orang Lain.
Hal yang mendasari/melandasi seorang
harus menghargai orang lain adalah
kesadaran sosial. Kesadaran sosial artinya
bahwa setiap manusia harus benar-benar
mengerti dan sadar bahwa setiap orang pasti
saling membutuhkan dan saling melengkapi.
Hendaknya setiap orang benar-benar
menyadari hal ini. Setiap orang tidak
mungkin bisa hidup sendiri. Dari mulai lahir
ke dunia ini, dari sejak itu juga seseorang
membutuhkan orang lain yaitu orangtua dan
lainnya. Oleh sebab itu, manusia sungguh
saling membutuhkan untuk kebahagiaan dan
kesempurnaan. Kebahagiaan dan
kesempurnaan tidak akan lengkap tanpa
kehadiran orang lain dalan kehidupan.
Ruman dkk (2013:11) mengatakan:
“Manusia bukan hanya individu, melainkan
pada saat yang sama manusia juga adalah
sosial. Bahkan sosialitas manusia menjadi
juga hakekat dasar manusia. Manusia tidak
dapat hidup tanpa orang lain.” Karl Max
(Purdue, 1986:312) mengemukakan:
“Sociability merupakan salah satu hakikat
dasar dari manusia. Sosiabilitas manusia
tidak hanya dikaitkan dalam konteks kerja
sama untuk memenuhi kebutuhan manusia.
Namun lebih dari sekedar kerja sama,
manusia hanya dapat berkembang sebagai
pribadi dalam kebersamaan dengan orang
lain.”
3. Beberapa hal yang dapat dilakukan agar
seseorang dapat dan makin menghargai
orang lain, yaitu: (1) menerima diri apa
adannya dan bersyukur kepada Tuhan, Sang
pemberi kehidupan; (2) membiasakan diri
untuk selalu hidup baik di mana pun dan
kapan pun; (3) hidup dalam kasih agar selalu
menebarkan kasih dan penghargaan kepada
sesama; (4) membuang sikap mementingkan
diri sendiri; (5) mengingat selalu bahwa
makhluk sosial (yang saling membutuhkan)
dan punya tanggung jawab sosial untuk
melindungi dan menghargai orang lain; (6)
menjalankan agama dengan penuh ketaatan
kepada Tuhan dan penghargaan kepada
sesame; (7) membuang segala pikiran
negatif (jahat) dan prasangka berlebihan
(buruk) terhadap sesama; (8) tidak bersikap
dan bertindak diskriminatif kepada siapa
pun; (9) menjadi pelopor perdamaian
dengan selalu menghargai orang lain di
mana pun dan kapan pun; (10) menjadi
penegak HAM di mana pun dan kapan pun.
C. Simpati
Menurut Soerjono, simpati adalah sebuah
proses seseorang ketika merasa tertarik
dengan orang lain. Proses ini membutuhkan
pengertian antara kedua belah pihak.
Sedangkan, Gillin mengatakan bahwa
simpati adalah proses ketertarikan yang
dirasakan seseorang pada pihak lain. Adanya
rasa simpati kemudian terdorong dari rasa
keinginan untuk memahami serta mau
bekerja sama.
Penyebab Simpati
Simpati itu tidak terjadi begitu saja, tetapi
dapat terjadi karena disebabkan oleh
beberapa penyebab, antara lain:
1) Tingkat Kemalangan dari Orang lain
Persepsi tentang tingkat kemalangan akan
menjadi penentu pada tingkat simpati
seseorang. Contohnya goresan pada lutut
akan mendapat simpati yang lebih sedikit
jika dibandingkan dengan orang lain yang
mengalami kecelakaan dan patah tulang.
Selain itu, seseorang juga cenderung
bersimpati pada orang lain yang terlihat
mendapat kemalangan dan bukan karena
ulah mereka. Seorang anak yang jatuh saat
berlari ke orang tuanya akan memperoleh
simpati yang lebih besar dibandingkan anak
yang sudah dilarang namun akhirnya tetap
terjatuh.
2) Dipengaruhi dengan kondisi tertentu
Biasanya, seseorang akan lebih simpati ke
orang lain secara geografis dan lebih dekat
dibandingkan orang dari negara lain. Ini
yang disebut juga dengan kedekatan spasial.
Selain itu, seseorang juga akan lebih
bersimpati pada orang yang sama dari segi
agama, ras dan lain sebagainya yang disebut
dengan kedekatan sosial.
Seseorang juga dapat bersimpati saat
merasa pernah berada dalam kondisi yang
sama serta sedang merasa sulit. Contohnya
ketika mendengar gempa bumi, maka
mungkin akan langsung menyumbangkan
uang untuk meringankan beban serta
penderitaan orang tersebut.
3) Orang Lain yang sedang memerlukan
Bantuan dan Perhatian
Penyebab seseorang melakukan simpati
terhadap orang lain karena orang lain sedang
memerlukan bantuan dan perhatian. Individu
yang memiliki sifat simpati akan tergerak
perasaannya, sehingga akan memunculkan
perasaan untuk membantunya.
Dampak Positif Simpati
1) Bisa Mempererat Hubungan Antara
Manusia
Dengan simpati, maka hubungan antara satu
orang dengan orang lain akan terjalin
dengan lebih baik. Ini disebabkan karena
mereka kemudian menyadari jika hubungan
sosial sangat penting serta dapat rusak ketika
tidak dijaga dengan baik.
2) Bisa Membantu Mengubah Perilaku
Seseorang
Jika simpati yang terjadi pada
lingkungan ialah positif dan baik, maka
dapat berdampak langsung ke pola perilaku
seseorang yang juga semakin baik. Hal Ini
disebabkan karena orang tersebut sudah
sering serta terbiasa berinteraksi dengan
masyarakat di lingkungan yang baik.
Dengan demikian, hal ini juga akan
berpengaruh pada proses perubahan perilaku
untuk menjadi lebih baik lagi.
Dampak Negatif Simpati
Salah satu dampak negatif dari simpati
adalah bisa membentuk karakter yang buruk
saat berhubungan sosial dengan orang yang
jahat. Dampak ini dapat berbentuk sikap,
karakter atau tindakan yang salah serta
mengikuti apa yang dilakukan orang jahat
tersebut.
D. Empati
Menurut KBBI, empati adalah
keadaan mental yang membuat seseorang
mengidentifikasi atau merasa dirinya dalam
keadaan perasaan atau pikiran yang sama
dengan orang atau kelompok lain.
Sedangkan Eileen R. dan Sylvina S
(Kompas, 18 Nop.2006) menjelaskan bahwa
empati adalah kegiatan berpikir individu
mengenai “rasa” yang dia hasilkan ketika
berhubungan dengan orang lain. Menurut
Bullmer, empati adalah suatu proses ketika
seseorang merasakan perasaan orang lain
dan menangkap arti perasaan itu, kemudian
mengkomunikasikannya dengan kepekaan
sedemikian rupa hingga menunjukkan
bahwa ia sungguh- sungguh mengerti
perasaan orang lain itu.
Bullmer menganggap empati lebih
merupakan pemahaman terhadap orang lain
ketimbang suatu diagnosis dan evaluasi
terhadap orang lain. Empati menekankan
kebersamaan dengan orang lain lebih
daripada sekadar hubungan yang
menempatkan orang lain sebagai objek
manipulatif.
Jenis – jenis Empati
Empati dapat dibagi menjadi beberapa jenis
sesuai proses yang dialami oleh seseorang,
yaitu:
1. Empati Kognitif : Empati jenis ini
terkadang disebut sebagai kemampuan
perspektif yang merujuk kepada bentuk
empati yang mengetahui emosi atau suasana
hati yang sedang dialami orang lain dalam
bentuk yang paling rasional. Pada dasarnya,
empati kognitif adalah kemampuan untuk
menempatkan diri pada posisi orang lain dan
melihat dari perspektif
2. Empati Afektif : Merujuk kepada sensasi
dan perasaan yang kita rasakan sebagai
respons terhadap kondisi emosional orang
lain, atau juga merasa terganggu ketika
mendeteksi perasaan atau kegelisahan orang
lain. Empati afektif merupakan suatu bentuk
empati secara emosional ketika seseorang
masuk ke dalam pengalaman subjektif dari
orang lain. Hal ini dapat berefek baik karena
itu berarti kita dapat mengerti dengan baik
serta merasakan perasaan orang lain, namun
efek buruk dapat terjadi apabila semua
perasaan itu membuat kita kewalahan dan
tidak mampu memberikan respon.
3. Empati Konatif : Ketika seseorang
melakukan sesuatu seolah – olah ia sedang
berada di posisi orang lain untuk membantu
dalam suatu situasi karena pengertiannya
terhadap perasaan orang tersebut.
Cara Meningkatkan Empati
Pada dasarnya kemampuan seseorang untuk
merasakan empati telah ada sejak lahir,
namun ada beberapa cara yang dapat
dilakukan untuk meningkatkan atau melatih
kepekaan untuk merasakan empati tersebut,
yaitu:
1. Membentuk rasa kepedulian dengan
menjalin komunikasi yang baik dengan
orang
lain.
2. Mempelajari tingkah laku atau sikap
orang – orang yang memiliki kemampuan
empati yang tinggi.
3. Berlatih untuk mengasah kemampuan
empati dengan berusaha menyelami seperti
apa sekiranya perasaan dan pikiran orang
lain pada satu situasi.
4. Berbagi pengalaman dengan orang lain
yang akan meningkatkan kemampuan kita
untuk merasakan empati.
5. Mendengarkan orang lain adalah salah
satu cara untuk melatih empati Anda, namun
tidak hanya sekedar mendengarkan apa yang
disampaikan melainkan mendengar
bagaimana cara penyampaiannya, misalnya
dengan juga memperhatikan bahasa tubuh
seseorang ketika sedang menyampaikan
ceritanya. Mungkin tidak akan selalu mudah
untuk merasakan empati terhadap orang lain,
akan tetapi melalui kemampuan sosial yang
baik dan sedikit imajinasi, kita akan mampu
berusaha menumbuhkan perasaan empati
tersebut. Empati adalah cara paling baik
untuk memahami orang lain dari sudut
pandang orang tersebut. Para penelit
menemukan bahwa orang yang mampu
berempati dapat merasakan hubungan yang
lebih baik dengan orang lain dan mencapai
tingkat yang lebih sejahtera dalam hidup.
E. Tanggung jawab
Higgs dan Dulewicz. (2002) menyebutkan
bahwa salah satu elemen yang membentuk
kecerdasan emosional seseorang adalah rasa
tanggung jawab. Tanggung jawab
merupakan kemampuan untuk menunjukkan
komitmen terhadap suatu tindakan saat
menghadapi tantangan. Sikap tanggung
jawab membuat seseorang bertindak secara
konsisten dan beretika. Setiap tindakan dan
keputusan membutuhkan tanggung jawab.
Tanggung jawab yang diberikan kepada
seseorang atau orang lain diterima sebagai
kewajiban.
Jeriel Charis (2015), orang yang
bertanggung jawab dapat dikatakan sebagai
orang yang memiliki integritas, dapat
diandalkan, dan berani menerima
konsekuensi. Adapun ciri-ciri orang yang
bisa disebut bertanggung jawab:
1. Berani minta maaf atas kesalahan yang
diperbuat.
2. Memiliki komitmen yang tinggi.
3. Mampu membuat keputusan berdasarkan
beberapa pilihan.
4. Berani mengambil risiko.
5. Bersikap tegas
6. Menepati setiap perkataan yang
diucapkan.
7. Mampu mematuhi dan melaksanakan
peraturan.
Bentuk Tanggung Jawab
1. Tanggung jawab kepada Tuhan.
Manusia memiliki tanggung jawab untuk
beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Bentuk tanggung jawabnya adalah
bersyukur, menjalankan perintah Tuhan dan
menjauhi larangan-Nya.
2. Tanggung jawab kepada diri sendiri.
Setiap individu memiliki kewajiban untuk
memenuhi hak dan kewajiban diri sendiri.
Tujuan tanggung jawab kepada diri sendiri
adalah untuk memecahkan masalah dan
mengenal diri.
3. Tanggung jawab kepada keluarga.
Sebagai anggota keluarga, kita harus
bertanggung jawab untuk menjaga nama
baik keluarga. Dalam sebuah keluarga
seorang ayah, ibu, dan anak akan berperan
untuk kesejahteraan, pendidikan, dan
keselamatan. Umumnya, setiap keluarga
memiliki peraturan dan hukuman untuk
mendidik anggotanya. Mematuhi aturan
serta menerima hukuman termasuk bentuk
tanggung jawab.
4. Tanggung jawab kepada masyarakat.
Setiap individu membentuk kehidupan lebih
besar dalam lingkup masyarakat. Sebagai
bagian dari masyarakat, individu
mengemban tanggung jawab untuk
dijalankan demi keamanan.
5. Tanggung jawab kepada bangsa dan
negara.
Individu punya kedudukan menjadi warga
negara. Setiap negara memiliki norma,
aturan, hukum yang berlaku untuk warga
negaranya. Nah, warga negara bertanggung
jawab kepada negara dengan mematuhi
hukum dan tidak berbuat semaunya sendiri.
KECERDASAN ARTIFISIAL
(Kecerdasan Buatan)
A. Pengertian Kecerdasan Buatan
Kecerdasan Buatan adalah salah satu
cabang ilmu pengetahuan berhubungan
dengan pemanfaatan mesin untuk
memecahkan persoalan yang rumit dengan
cara yang lebih manusiawi. Hal ini biasanya
dilakukan dengan mengikuti/mencontoh
karakteristik dan analogi berpikir dari
kecerdasan/Inteligensia manusia, dan
menerapkannya sebagai algoritma yang
dikenal oleh komputer. Dengan suatu
pendekatan yang kurang lebih fleksibel dan
efisien dapat diambil tergantung dari
keperluan, yang mempengaruhi bagaimana
wujud dari perilaku kecerdasan buatan.
Kecerdasan buatan biasanya dihubungkan
dengan ilmu Komputer, akan tetapi juga
terkait erat dengan bidang lain seperti
Matematika, Psikologi, Pengamatan,
Biologi, Filosofi, dan yang lainnya.
Kemampuan untuk mengkombinasikan
pengetahuan dari semua bidang ini pada
akhirnya akan bermanfaat bagi kemajuan
dalam upaya menciptakan suatu kecerdasan
buatan.
Pengertian lain dari kecerdasan
buatan adalah bagian ilmu komputer yang
membuat agar mesin komputer dapat
melakukan pekerjaan seperti dan sebaik
yang dilakukan manusia. Pada awal
diciptakannya, komputer hanya difungsikan
sebagai alat hitung saja. Namun seiring
dengan perkembangan jaman, maka peran
komputer semakin mendominasi kehidupan
manusia. Komputer tidak lagi hanya
digunakan sebagai alat hitung, lebih dari itu,
komputer diharapkan untuk dapat
diberdayakan untuk mengerjakan segala
sesuatu yang bisa dikerjakan oleh manusia.
Manusia bisa menjadi pandai dalam
menyelesaikan segala permasalahan di dunia
ini karena manusia mempunyai pengetahuan
dan pengalaman Pengetahuan diperoleh dari
belajar. Semakin banyak bekal pengetahuan
yang dimiliki oleh seseorang tentu saja
diharapkan akan lebih mampu dalam
menyelesaikan permasalahan. Namun bekal
pengetahuan saja tidak cukup, manusia juga
diberi akal untuk melakukan penalaran,
mengambil kesimpulan berdasarkan
pengetahuan dan pengalaman yang mereka
miliki. Tanpa memiliki kemampuan untuk
menalar dengan baik, manusia dengan
segudang pengalaman dan pengetahuan
tidak akan dapat menyelesaikan masalah
dengan baik. Demikian pula dengan
kemampuan menalar yang sangat baik,
namun tanpa bekal pengetahuan dan
pengalaman yang memadai, manusia juga
tidak akan bisa menyelesaikan masalah
dengan baik.
Agar komputer bisa bertindak seperti
dan sebaik manusia, maka komputer juga
harus diberi bekal pengetahuan dan
mempunyai kemampuan untuk menalar.
Untuk itu kecerdasan buatan akan mencoba
untuk memberikan beberapa metoda untuk
membekali komputer dengan kedua
komponen tersebut agar komputer bisa
menjadi mesin pintar.

B. Sejarah Kecerdasan Buatan
Kecerdasan buatan termasuk bidang
ilmu yang relatif muda. Pada tahun 1950- an
para ilmuan dan peneliti mulai memikirkan
bagaimana caranya agar mesin dapat
melakukan pekerjaannya seperti yang bisa
dikerjakan oleh manusia. Alan Turing
seorang matematikawan dari Inggris
pertama kali mengusulkan adanya tes untuk
melihat bisa tidaknya sebuah mesin
dikatakan cerdas. Hasil tes tes tersebut
kemudian dikenal dengan Turing Test,
dimana si mesin tersebut menyamar
seolah-olah sebagai seseorang di dalam
suatu permainan yang mampu memberikan
respon terhadap serangkaian pertanyaan
yang diajukan. Turing beranggapan bahwa,
jika mesin dapat membuat seseorang
percaya bahwa dirinya mampu
berkomunikasi dengan orang lain, maka
dapat dikatakan bahwa mesin tersebut
cerdas (seperti layaknya manusia).
Kecerdasan buatan itu sendiri
dimunculkan oleh seorang profesor dari
Massachusetts Institute of Technology yang
bernama John McCarthy pada tahun 1965
pada Dartmouth Conference yang dihadiri
oleh para peneliti kecerdasan artifisial. Pada
kesempatan inilah para peneliti dari berbagai
disiplin ilmu dan dari berbagai universitas,
industri dan berbagai kalangan lainnya
bertemu untuk membahas karya mereka dan
saling bertukar pikiran. Pada konferensi
tersebut juga didefinisikan tujuan utama dari
kecerdasan buatan yaitu mengetahui dan
memodelkan proses-proses berfikir manusia
dan mendesain mesin agar dapat meniruka
kelakuan manusia tersebut. Sejak saat itulah
sistem pemrograman berorientasi pada
sistem kecerdasan buatan mulai dicetuskan.
Beberapa program kecerdasan
buatan yang mulai dibuat pada tahun 1956 –
1966 antara lain :
1. Logic Theorist, diperkenalkan pada
Dartmouth Coference, program ini dapat
membuktikan teorema-teorema matematika.
2. Sad Sam, diprogram oleh Robert K.
Linsay 91960). Program ini dapat
mengetahui kalimat-kalimat sederhana yang
ditulis dalam bahasa Inggris dan mampu
memberikan jawaban dari fakta-fakta yang
didengar dalam sebuah percakapan.
3. ELIZA, diprogram oleh Joseph
Weizenbaum(1967). Program ini mampu
melakukan terapi terhadap pasien dengan
memberikan beberapa pertanyaan.
C. Ruang Lingkup Kecerdasan Buatan
Jika dijabarkan secara garis besar,
ruang lingkup dalam kecerdasan buatan ada
tujuh, yaitu:
1. Sistem pakar. Komputer digunakan
sebagai saran untuk menyimpan
pengetahuan para pakar. Dengan demikian
komputer akan memiliki keahlian untuk
menyelesaikan masalah dengan meniru
keahlian yang dimiliki para pakar
2. Pengolahan bahasa alami. Dengan
pengolahan bahasa alami ini diharapkan user
mampu berkomunikasi dengan komputer
dengan menggunakan bahasa seharihari.
3. Pengenalan ucapan. Melalui pengenalan
ucapan diharapkan manusia mampu
berkomunikasi dengan komputer dengan
menggunakan suara.
4. Robotika dan Sistem sensor f. Kecerdasan buatan dapat mengerjakan
5. Computer vision, mencoba untuk dapat pekerjaan lebih cepat
mengintrepetasikan gambar atau objekobjek g. Kecerdasan buatan dapat mengerjakan
tampak melalui computer pekerjaan lebih baik.
6. Intelligent Computer aid Instruction.
Komputer dapat digunakan sebagai tutor
yang dapat melatih dan mengajar
7. Game Playing, Games adalah fasilitas
menarik di computer. Ide pertama kali
muncul dari Calude Shannon (1950) tentang
mekanisme permainan catur. Games baik
untuk dieksplorasi

D. Perbandingan Kecerdasan Alami dan

Kecerdasan Buatan
Jika dibandingkan dengan
kecerdasan alami (kecerdasan yang dimiliki
oleh manusia), kecerdasan buatan memiliki
beberapa keuntungan secara komersial
antara lain :
a. Kecerdasan buatan lebih bersifat
permanen.
b. Kecerdasan butan lebih mudah
diduplikasi dan disebarkan.
c. Kecerdasan butan lebih murah
d. Kecerdasan buatan lebih konsisten
e. Kecerdasan buatan dapat
didokumentasikan