Ruang

Kolaborasi
Modul 1.2
Calon Guru Penggerak ANgakatan 10 Boalemo
Fasilitator

KARTO NURKAMIDEN
ANGOTA
KELOMPOK

MUSLIHIN LUKMAN IDRUS WA HARINA

Nilai - Nilai
Guru Penggerak
01. Mandiri
02. Reflektif
03. Kolaboratif
04. inovatif
05. Berpihak Pada Murid
Peran Guru Penggerak
01. Menjadi Pemimpin Pembelajaran

01. Mendorong Kolaborasi Antar Guru

01. Menggerakkan Komunitas Praktisi

01. Mewujudkan Kepemimpinan Murid

01. Menjadi Coach Bagi Guru Lain

Tugas Diskusi

Dalam kelompok, bagaimana saya dapat

berkontribusi dalam merancang SATU
kegiatan yang sesuai dengan SATU peran GP
yang kelompok pilih dalam upaya
mengkolaborasikan kekuatan nilai yang
telah dimiliki oleh masing-masing rekan
dalam kelompok saya?
 Kekuatan Niali
Anggota Kelompok

Kekuatan Nilai dari Ibu muslihin adalah

MANDIRI. Guru harus memiliki nilai
kemandirian yang tinggi, karena guru
adalah seorang role Model bagi peserta
Muslihin
didik
 Kekuatan Niali
Anggota Kelompok

Kekuatan Nilai dari Pak Lukman adalah

INOVATIF. Guru harus memiliki nilai
inovatif, karena dengan inovatif guru bisa
merancang pembelajaran yang
LUKMAN IDRUS
menyenangkan bagi murid-muridnya
 Kekuatan Niali
Anggota Kelompok

Kekuatan Nilai dari Ibu Wa Harina adalah

BERPIHAK PADA MURID. Semua kegiatan
yang saya lakukan disekolah adalah sebagai
bentuk keberpihakan saya kepa murid. Saya
WA HARUNA
selalu berusaha memahami apa yang
menjadi kebutuhan murid dalam
pembelajaran agar belajar anak menjadi
bermkna.
Tugas Diskusi

Suatu peran guru penggerak yang

kami sepakati adalah Mewujudkan
Kepemimpinan Murid untuk
menguatkan nilai Guru Penggerak
Yaitu Berpihak Pada Murid
 Peran Guru Penggerak
Anggota Kelompok
Peran Guru Penggerak Dari Ibu Muslihin adalah
Mewujudkan Kepemimpinan Murid. Program
utama diantara beberapa Prgram PIK-R Gentar SMP
Negeri 3 Wonosari adalah mencegah dan
menangani Bullying di sekolah. Setiap hari Rabu
diadakan ekstrakurikuler PIK-R di SMP Negeri 3
Muslihin Wonosari. Nama PIK-R di sekolah kami adalah PIK-
R Gentar SMP Negeri 3 Wonosari. Murid menerima
materi dari 7 pengurus PIK-R yang ada di sekolah
secara bergantian setiap minggunya. Saya sebagai
penanggung jawab PIK-R mengarahkan murid
dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler di
sekolah.
 Peran Guru Penggerak
Anggota Kelompok

Peran Guru Penggerak Dari Pak Lukman

adalah Mewujudkan Kepemimpinan
Murid. Kepemimpinan murid (Student
Agency) adalah tentang murid yang
bertindak secara aktif dan membuat
keputusan serta pilihan yang
LUKMAN IDRUS
bertanggungjawab, daripada hanya sekedar
menerima apa yang ditentukan oleh orang
lain. Saya memilih agen perubahan yang
akan mencegah perundungan/bullying
dalam program Roots
 Peran Guru Penggerak
Anggota Kelompok
Peran Guru Penggerak Dari Ibu Harina adalah
Mewujudkan Kepemimpinan Murid. Program
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) salah
satu kegiatan yang di unggulkan yaitu pembuatan
pupuk kompos. Di SMKN 2 Wonosari banyak
sampah dari daun daun kering yang berasal dari
pohon pelindung di lingkungan sekolah selama ini
WA HARUNA hanya di bakar yang dapat menimbulkan jejak
carbon yang dapat mengganggu kesehatan. SMKN
2 Wonosari sekolah kejuruan yang mana ada
jurusan pertanian siswa siswa memiliki inisiatif dan
tentunya atas arahan dan bimbingan dari guru,
sampah 2 daun tersebut di jadikan pupuk kompos
Projeck Penguatan Profil Pelajar Pancasila

PIK-R Gentar Pembuatan Pupuk Kompos

Agen Perubahan
P5
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
(P5) adalah pembelajaran lintas disiplin
ilmu untuk mengamati dan memikirkan
solusi terhadap permasalahan di
lingkungan sekitarnya. Kegiatan ini
Meliputi : Prgram PIK-R Gentar, Agen
Perubahan, pembuatan pupuk kompos.
Tujuan

Program ini bertujuan untuk memberi

kesempatan kepada para peserta didik untuk
mempelajari isu-isu penting di sekitar. P5
menggunakan pendekatan pembelajaran
berbasis projek (project-based learning), yang
berbeda dari pembelajaran berbasis proyek di
dalam kelas.
Strategi Pelaksanaan
1. Berkoordinasi dengan kepala sekolah
tentang kagiatan P5
2. Menyusun Planing kegiatan agar dapat
terlaksana dengan baik
3. Sosialisasi kegiatan kepada seluruh Guru,
Murid dan Orang Tua murid
4. Pelaksanaan kagitan
5. Evaluasi dan rencana tindak lanjut
Kesimpulan

Dengan kegiatan ini Guru penggerak

diharpakan mampu menumbuhkan atau
Mewujudkan Kepemimpinan Murid. Serta
murid dapat menciptakan solusi terhadap
Permasalahan lingkungan sekitar
TERIMA
KASIH
www.kelompok1.com