KISI – KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US)

IPA KURIKULUM MERDEKA SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Tujuan Nomor Level Bentuk

No Materi Indikator soal Soal Jawaban Skor
Pembelajaran soal kognitif soal
1. Mengetahui Pengertian Disajikan kalimat 1. Pengukuran volume D. Gelas No 1 L1 PG 2
tentang konsep IPA/ sains benda-benda yang Ukur
pengertian sains bentuknya tidak
teratur dapat
dilakukan dengan
menggunakan alat
ukur...
A. Jangka sorong
B. Micrometer
C. Mistar
D. Gelas ukur
2 Mengetahui Ilmuan Disajikan 2. Sebuah motor B. 10 m/s No 2 L1 PG 2
konsep dari sains pernyataan tentang melaju dengan
pengertian dan salah satu contoh kecepatan36
contoh ilmuan ilmuan sains, km/jam. Kecepatan
sains peserta didik, dari tersebut sama
contoh tersebut dengan...
peserta didik A. 60 m/s
mengetahui B. 10 m/s
pengertian tentang C. 12 m/s
ilmuan sains D. 72 m/s
3 Menyebutkan Cabang- Disajikan 3. Jaringan meristem C. Ujung Akar No 3 L1 PG 2
cabang-cabang cabang ilmu pernyataan tentang apikal pada tumbuhan
ilmu sains sains salah satu cabang terdapat pada...
disertai bidang dari ilmu sains, A. Pucuk daun
yang dipelajari peserta didik dapat B. Pembesaran batang
menyebutkan salah C. Ujung akar
satu cabang ilmu D. Ruas-ruas batang
sains yang tepat
4 mengidentifikasi Alat- alat Disajikan gambar 4. Suatu zat yang D. Polutan No 4 L2 PG 2
alat-alat laboratoriu tentang salah satu menyebabkan
laboratorium m IPA alat lab. IPA. terjadinya
yang biasanya Peserta didik dapat pencemaran
digunakan mengetahui fungsi disebut...
berdasarkan alat lab. IPA A. Limbah
kegunaanya. tersebut B. Polusi
C. Sampah
D. Polutan

5 mengidentifikasi Alat alat Disajikan gambar 5. Pencemaran yang C. Biologis No 5 L2 PG 2

alat-alat laboratoriu tentang salah satu diakibatkan oleh
laboratorium m IPA alat lab. IPA. bakteri termasuk
yang biasanya Peserta didik dapat dalam
digunakan mengetahui fungsi pencemaran...
berdasarkan alat lab. IPA A. Tanah
kegunaanya. tersebut B. Fisik
C. Biologis
D. Kimiawi
6 mengidentifikasi Metode Disajikan 6. Berikut ini yang A. Depa No 6 L3 PG 2
variable-variabel ilmiah pernyataan tentang tidak termasuk
dalam percobaan (variabel contoh judul satuan baku
percobaan) percobaan, dari adalah...
judul percobaan A. Depa
tersebut peserta B. Liter
didik dapat C. Meter
menganalisis D. Ons
tentang variabel
bebas
7 Mengenal Besaran Disajikan 7. Panjang meja C. Meter No 7 L1 PG 2
besaran dan pokok pertanyaan tentang makan 2 meter.
satuan dalam contoh yang sesuai dengan
pengukuran termasuk ke dalam pernyataan tersebut
besaran pokok, yang merupakan
peserta didik dapat satuan adalah...
mengetahui jenis A. Meja makan
dan contoh dari B. Panjang
besaran pokok C. Meter
D. 2
 Konversi Disajikan 8. 0,8 m = ... hm D. 0,008 No 8 L3 PG 2
satuan perhitungan A. 0,8
dalam konversi satuan, B. 0,08
pengukuran peserta didik dapat C. 0,0008
menghitung D. 0,008
8 konversi satuan
Mengevaluasi volume dengan
tehnik menggunakan
pengukuran tangga konversi
satuan panjang
9 Mengevaluasi kecepatan Disajikan 9. 500 gr = ... kg B. 0,5 No 9 L3 PG 2
tehnik pernyataan cerita A. 500
pengukuran perhitungan B. 0,5
kecepatan, dari C. 0,05
perhitungan D. 5
tersebut peserta
didik dapat
menganalisis
perhitungan
tentang besarnya
kecepatan tersebut
10 Menjelaskan Partikel zat Disajikan tentang 10. Di dalam fisika A. Newton No 10 L2 PG 2
perbedaan (cair) ciri-ciri dari besaran dengan
keadaan partikel partikel zat. Peserta satuan kilogram
dalam zat padat, didik dapat (kg) adalah besaran
cair, dan gas mengetahui tentang massa. Sedangkan
konsep partikel zat berat (w)
cair dalam mempunyai
 pernyataan tersebut satuan...
A. Newton
B. Joule
C. Ampere
D. Kelvin

11. mengidentifikasi Metode Disajikan tentang 11. 1 inci sama A. 2,54 cm No 11 L2 PG 2

variable-variabel ilmiah kalimat cerita dari dengan...
dalam percobaan (variabel partikel zat. Peserta A. 2,54 cm
pecobaan) didik dapat B. 3 cm
menmahami C. 3,5 cm
konsep tentang ciri- D. 5,5 cm
ciri partikel zat cair
dalam kalimat
cerita tersebut
12 Menjelaskan Perubahan Disajikan kalimat 12. Alat yang dipakai D. No 12 L1 PG 2
proses perubahan wujud zat contoh tentang untuk mengukur Termometer
wujud zat dalam peristiwa suhu yaitu...
skala partikel perubahan wujud A. Barometer
zat, peserta didik B. Neraca pegas
mengetahui tentang C. Roll meter
konsep perubahan D. Termometer
wujud zat dalam
kalimat contoh
tersebut
13 Menjelaskan Perubahan Disajikan contoh 13. Massa 20 kg jika B. No 13 L2 PG 2
proses perubahan wujud zat peristiwa tentang dinyatakan dalam 20.000.000
wujud zat dalam peristiwa satuan mg adalah... mg
skala partikel perubahan wujud A. 2.000.000 mg
zat, peserta didik B. 20.000.000 mg
mengetahui tentang C. 20.000 mg
konsep perubahan D. 2.000 mg
wujud zat
(meleleh) dalam
contoh peristiwa
tersebut
14 Mengidentifikasi Perubahan Disajikan beberapa 14. Besaran C. Besaran No 14 L2 PG 2
perubahan zat fisika dan contoh peristiwa dikelompokkan pokok dan
dalam kehidupan perubahan tentang perubahan menjadi dua, besaran
sehari-hari kimia fisika dan yaitu... turunan
sebagai perubahan kimia. A. Besaran
perubahan fisika Peserta didik dapat nasional dan
atau kimia menunjukkan internasional
contoh peristiwa B. Besaran baku
perubahan fisika dan besaran
pada nomor yang turunan
tepat dalam kalimat C. Besaran pokok
tersebut dan besaran
turunan
D. Besaran pokok
dan besaran baku

15 Mendeskripsikan Massa jenis Disajikan 15. Kelompok besaran B. Panjang, No 15 L2 PG 2

 pengaruh zat dalam pernyataan tentang pokok yaitu... massa,
perbedaan peritiwa contoh peristiwa A. Panjang, waktu, dan
kerapatan zat mengapung benda yang di di volume, massa, dan suhu
pada peristiwa dan masukkan ke dalam kecepatan
mengapung dan tenggelam air, peserta didik B. Panjang, massa,
tenggelam dapat memahami waktu, dan suhu
konsep perbedaan C. Massa, usaha,
dari massa jenis waktu, dan suhu
benda yang D. Massa, waktu,
mengapung dan gaya, dan suhu
tenggelam

16. Menentukan Massa jenis Disajikan kalimat 16. Berikut ini yang B. Pakis haji, No 16 L3 PG 2
massa jenis suatu zat cerita tentang termasuk dalam melinjo,
benda perhitungan massa kelompok pinus
jenis zat. Peserta tumbuhan berbiji
didik dapat terbuka adalah...
meganalisis hasil A. Kacang tanah,
perhitungan massa melinjo, pinus
jenis zat dari B. Pakis haji,
kalimat tersebut melinjo, pinus
C. Kacang hijau,
jagung, jambu
mete
D. Pakis haji,
jambu mete,
jagung
17 Memahami Skala suhu Disajikan kalimat 17. Urutan tingkat D. Kingdom- No 17 L3 PG 2
konsep suhu peryataan, peserta takson dari yang Filum/Divisi
didik dapat tertinggi sampai - Kelas -
menganalisis terendah adalah... Ordo - Famili
perhitungan A. Kingdom- - Genus –
konversi skala suhu Filum/Divisi - Spesies
dari pernyataan Kelas - Genus -
tersebut Famili - Ordo -
Spesies
B. Kingdom-
Filum/Divisi -
Kelas - Famili -
Ordo - Genus -
Spesies
C. Kingdom-
Filum/Divisi -
Kelas - Ordo -
Genus - Famili -
Spesies
D. Kingdom-
Filum/Divisi -
Kelas - Ordo -
Famili - Genus –
Spesies

18 Menganalisis Kalor Disajikan kalimat 18. Tanaman Padi A. Genus No 18 L3 PG 2

konsep rumus cerita tentang mempunyai nama
dan perhitungan konsep kalor. latin Oryza sativa.
 kalor Peserta didik dapat Kata "Oryza"
menganalisis menunjukkan
perhitungan konsep petunjuk...
kalor dalam A. Genus
kalimat tersebut B. Ordo
C. Nama penemu
D. Spesies

19 Menganalisis Perpindahan Disajikan 19. Aktivitas makhluk B. Tanaman No 19 L2 PG 2

fenomena Kalor pernyataan tentang hidup yang yang diberi
perpindahan perpindahan kalor, menunjukkan ciri pupuk akan
kalor peserta didik dapat peka terhadap tumbuh subur
memahami konsep rangsang adalah...
dari jenis jenis A. Daun putri malu
perpindahan kalor menguncup bila
disentuh
B. Tanaman yang
diberi pupuk akan
tumbuh subur
C. Tanaman pisnag
menghasilkan
tunas
D. Ujung akar
tanaman akan
membelok mencari
air

20 Mengetahui pemuaian Disajikan 20. Perhatikan C. 1, 3, 5, 4, No 20 L1 PG 2

 peristiwa pernyataan tentang langkah-langkah 2
pemuaian dalam contoh pemuaian, metodeilmiah
kehidupan sehari- peserta didik berikut!
hari mengetahui jenis/ 1) Melakukan
macam pemuaian pengamatan
dari pernyataan 2) Menarik
tersebut kesimpulan
3) Merumuskan
masalah
4) Melakukan
eksperimen
5) Merumuskan
hipotesis
Urutan langkah-
langkah metode
ilmiah yang benar
adalah...
A. 1, 3, 4, 5, 2
B. 4, 3, 5, 1, 2
C. 1, 3, 5, 4, 2
D. 4, 1, 5, 3, 2

21 21. Satuan SI dari A. Detik No 21 L1 PG 2

besaran waktu
adalah ....
A. Detik
B. Meter
 C. Ampere
D. Candela
22 22. Berikut ini yang A. Waktu No 22 L1 PG 2
termasuk besaran
pokok adalah ....
A. Waktu
B. Luas
C. Volume
D. Massa Jenis

23 23. Kecepatan A. m/s No 23 L1 PG 2

merupakan salah
satu besaran
turunan yang
mempunyai satuan
....
A. m/s
B. Kg
C. Newton
D. Km

24 24. Besaran D. Besaran No 24 L1 PG 2

dikelompokkan pokok dan
menjadi dua, yaitu besaran
.... turunan
A. Besaran pokok
dan besaran baku
B. Besaran baku
 dan besaran
turunan
C. Besaran
nasional dan
internasional
D. Besaran pokok
dan besaran
turunan
25 25. Dahulu orang C. Meter, No 25 L1 PG 2
sering Kilogram,
menggunakan Liter
anggota tubuh
sebagai satuan
pengukuran,
misalnya seperti
dibawah ini,
kecuali ....
A. Jari, hasta, kaki
B. Jengkal, depa,
langkah
C. Meter,
Kilogram, Liter
D. Depa, hasta dan
kaki
26 26. Jumlah B. Setuju, No 26 L1 PG 2
karbondioksida di karena
udara suatu kota penanaman
besar semakin pohon dapat
meningkat, karena mengurangi
jumlah kendaraan pencemaran
semakin banyak. udara
Walikota
mengusulkan untuk
menanam pohon
lebih banyak.
Setujukah Ananda
dengan usulan
walikota?
A. Tidak setuju,
karena penanaman
pohon menambah
banyak sampah
daun
B. Setuju, karena
penanaman pohon
dapat mengurangi
pencemaran udara
C. Tidak setuju,
karena penanaman
pohon tidak
mengatasi
pencemaran
D. Setuju, katena
penanaman pohon
membuat kota
menjadi rindang
27 27. Perubahan tanah D. Hilangnya No 27 L1 PG 2
dapat terjadi secara lapisan tanah
alami dan akibat karena hujan
aktivitas manusia. lebat
Manakah diantara
perubahan tanah
berikut ini yang
hanya disebabkan
oleh faktor alami?
A. Penurunan
unsur hara karena
pestisida
B. Penggundulan
karena penebangan
pohon
C. Banjir karena
pembangunan
bendungan
D. Hilangnya
lapisan tanah
karena hujan lebat

28 28. Meningkatnya B. Mengolah No 28 L1 PG 2

jumlah penduduk sampah
berakibat pada organik
tingginya tingkat menjadi
konsumsi terhadap pupuk
barang-barang kompos
keperluan rumah
tangga untuk
memenuhi segala
kebutuhan hidup
manusia. Namun
salah satu dampak
yang diakibatkan
oleh limbah rumah
tangga adalah
kerusakan ataupun
pencemaran tanah.
Usaha yang dapat
dilakukan agar
pencemaran
terhadap tanah
tidak
membahayakan
bagi kehidupan
adalah.....
A. Membakar atau
mengubur limbah
plastik
B. Mengolah
sampah organik
menjadi pupuk
kompos
C. Membakar
 sampah anorganik
tersebut sampai
habis
D. Mengubur
sampah organik
dan anorganik ke
dalam tanah
29 29. Besaran panjang C. Meter No 29 L1 PG 2
memiliki satuan SI
berupa....
a. Depa
b. Kilogram
c. Meter
d. Kubik

30 30. Ampere adalah D. Kuat Arus No 30 L1 PG 2

satuan SI dari Listrik
besaran pkok ....
a. Panjang
b. Massa
c. Waktu
d. Kuat arus listrik
31 31. Suhu badan orang D. Suhu No 31 L1 PG 2
sehat adalah 360
Celcius, yang
termasuk besaran
yaitu ….
A. benda
 B. 50
C. Celcius
D. suhu

32 32. Dua buah balok C. Massa No 32 L1 PG 2

besi dengan ukuran jenis yang
berbeda, akan sama
memiliki …..
A. Volume yang
sama
B. Massa yang
sama
C. Massa jenis
yang sama
D. berat yang sama

33 33. Raksa digunakan B. No 33 L1 PG 2

untuk mengisi Pemuaiannya
termometer karena teratur
…
A. titik didihnya
teratur
B. pemuaiannya
teratur
C. titik bekunya
tinggi
D. pemuaiannya
tidak teratur
34 34. Perpindahan kalor B. konduksi No 34 L1 PG 2
pada zat yang tidak
disertai
perpindahan
partikel-partikelnya
disebut…..
A. konveksi
B. konduksi
C. radiasi
D. konduksi dan
radiasi

35 35. Di bawah ini yang C. Besi No 35 L1 PG 2

merupakan contoh
unsur adalah …
A. Garam dapur
B. Karbohidrat
C. besi
D. air

1 Mengenal Metode Disajikan kalimat 1. Hubungan antara Tanaman No 1 L3 URAIA 6

langkah-langkah ilmiah cerita tentang mahluk hidup berikut kacang N
dalam metode merancang yang membentuk dengan
ilmiah percobaan, peserta simbiosis mutualisme bakteri
didik mampu adalah.... Rhizobium
menganalisis dan Penjelasan :
menyebutkan Simbiosis
 langkah- langkah mutualisme
metode ilmiah adalah
dengan baik dan interaksi atau
benar hubungan
dua jenis
mahluk hidup
yang saling
menguntungk
an

2. Melakukan Alat ukur Disajikan gambar 2. Cara yang tepat memakai No 2 L3 URAIA 6
pengukuran dan mikrometer tentang hasil untuk mengurangi alat makan N
membaca skala sekrup dan pengukuran alat sampah plastik di minum yang
dengan benar perhitungan ukur jangka lingkungan sekolah dapat dicuci
nya sorong, peserta adalah . . . dan dipakai
didik dapat lagi di kantin
menghitung hasil sekolah
pengukuran jangka
sorong tersebut
dengan baik dan
benar

3 Menganalisis kecepatan Disajikan 3. Pola interaksi yang Antibiosi No 3 L3 URAIA 6

tiknik pernyataan cerita terjadi antara jamur N
pengukuran perhitungan Penicillium sp dan
 kecepatan, dari bakteri patogen
perhitungan adalah ....
tersebut peserta
didik dapat
menganalisis
perhitungan
tentang besarnya
waktu yang
ditempuh dalam
kecepatan tersebut
4 Menentukan Massa jenis Disajikan 4. Beberapa siswa Populasi No 4 L3 URAIA 6
massa jenis suatu pernyataan cerita mengamati kolam N
benda perhitungan massa yang ada disekitar Penjelasan
jenis, dari sekolah. Di dalam Populasi adalah
perhitungan kolam tersebut kelompok
tersebut peserta terdapat sejumlah individu
didik dapat ikan mas dan ikan sejenis yang
menganalisis mujahir, ada yang hidup
perhitungan besar dan beberapa bersama-
tentang besarnya masih kecil. sama di suatu
nilai massa jenis Sekolompok ikan tempat pada
dalam perhitungan mas dalam kolam waktu
tersebut disebut.... tertentu

5 Memahami Skala suhu Disajikan kalimat 5. Berikut ini contoh Cahaya No 5 L3 URAIA 6
konsep suhu cerita tentang skala pengaruh matahari N
suhu, peserta didik komponen abiotik dibutuhkan
dapat menganalisis terhadap tumbuhan
 perhitungan komponen biotik untuk
konversi skala suhu adalah... fotosintesis
dari kalimat cerita
tersebut

Catatan : Teknik pensekoran

Nilai Perolehan soal PG = jumlah skor keseluruhan(per nomer skor nya 2)
Nilai perolehan soal URAIAN = jumlah skor keseluruhan (pernomer skor nya 6)
Nilai total = skor PG + skor URAIAN = 100

Polewali 4 ,April 2024

Kepala SMP DDI Polewali Mandar Guru IPA

Mesrawati Rifai, S.Pd.,M.Si. Nur Annisa Haswan, S.Pd.

NIY. 04.03.02.153 NIP. -