INDIKATOR KETRERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (IKTP)

SEMESTER 2
TK PERTIWI KUWUKAN

No CP Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)

1 NAB Anak dapat menjelaskan simbol-simbol yang
merefleksikan praktik agamanya (seperti hari
besar agama, tempat ibadah, dan lainnya)
2 NAB Anak dapat melakukan praktik ibadah sesuai
agama dan kepercayaanya
3 NAB Anak berpartisipasi aktif membersihkan diri
sendiri dan lingkungan sekitarnya
Dapat menyebutkan nama agama, tempat ibadah dan
kitab suci sesuai agamanya
• Dapat melakukan kegiatan ibadah dengan tertib
dan khusyuk.
• Dapat mengenal ibadah puasa dan mengamalkanya
dalam kehidupan sehari hari.
Dapat menunjukkan sikap menjaga kebersihan baik
sebelum dan sesudah kegiatan

4 NAB Anak dapat memilih tindakan yang mendukung Dapat memilih dan menjelaskan perilaku yang baik
keselamatan diri untuk keselamatan diri

5 NAB Anak mampu mengajak teman lainnya untuk
melakukan hal baik sederhana di lingkungan
6 NAB Anak merawat alam sebagai bentuk rasa sayang
terhadap ciptaan Tuhan
7 JD Anak dapat menginisiasi permainan, meminta
terlibat dalam permainan, atau mengajak teman
bermain bersama
8 JD Anak mampu menceritakan hal yang ia suka
9 JD Anak dapat mengikuti atau menyepakati aturan
bersama dalam konteks bermain bersama teman
10 JD Anak berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang
banyak melibatkan gerak motorik kasar
Dapat mengajak temanya untuk melakukan tindakan
positif
Dapat menjaga dan merawat semua ciptaan Tuhan
(tanaman, binatang dll)
Dapat mengajak temanya untuk bekerjasama dalam
melakukan kegiatan
Dapat menceritakan dan menjelaskan hal yang
disukainya
Dapat membuat dan menyepakati peraturan permainan
bersama
Dapat melakukan kegiatan diluar ruangan, seperti
melompat, lari, merangkak.

11 JD Anak berpartisipasi aktif dalam kegiatan yang Dapat melakukan kegiatan seperti : menempel,
banyak melibatkan motorik halus dan taktil menggunting, mewarnai, kolase, merangkai,
mencocokkan dll.
12 LS Anak menunjukkan minat terhadap tuturan yang Dapat menjawab pertanyaan berdasarkan informasi
lebih kompleks, termasuk teks naratif atau yang disampaikan
informasi yang dibacakan

13 LS Anak merespon pesan yang diterima dengan Dapat melakukan suatu kegiatan sesuai dengan intruksi
berbagai cara sesuai dengan konteks pesan. / pesan yang diterima.

14 LS Anak membaca kata-kata sederhana yang Dapat menemukan kosa kata baru atau membaca
bermakna kalimat sederhana

15 LS Anak mengenali beberapa unsur cerita yang telah Dapat menjawab dan menyampaikan pendapatnya
dibacakan, seperti karakter, seting, alur cerita, berdasarkan cerita yang didengarnya.
hingga dapat menjawab pertanyaan terkait
masalah yang dihadapi tokoh.

16 LS Anak menuliskan ide-ide yang bermakna Dapat menuangkan ide kreasinya menggunakan
menggunakan berbagai media (misalnya kolase, berbagai media yang ada disekitar
diorama, maupun loose part)
17 LS Anak memahami representasi bilangan dalam Dapat melakukan korespondensi angka dengan benda
simbol yang berbeda (termasuk simbol angka) kongkrit

18 LS Anak mengenal simbol operasi hitung +, -, =, dan Dapat mengenal simbol bilangan dan melakukan operasi
melakukan penjumlahan sederhana hitung sederhana

19 LS Anak menggabungkan dan mengurai bentuk Dapat melakukan kegiatan kesenian menggunakan
geometri menjadi bentuk baru geometri
20 LS Anak menggunakan bilangan untuk menyatakan Dapat mengetahui bilangan melalui kegiatan mengukur
ukuran atribut benda baik dengan ukuran baku menggunakan alat ukur baku atau tidak baku
maupun tidak baku

21 LS Anak mengembangkan pola secara mandiri Dapat melakukan kegiatan sesuai pola yang ditentukan

22 LS Anak menggunakan berbagai teknologi Dapat mengoperasikan teknologi sederhana dengan

sederhana sehari-hari sesuai fungsinya tepat dan aman.

23 LS Anak mengungkapkan pikiran dan perasaannya Dapat menciptakan produk sesuai dengan kreatifitas
melalui berbagai media seni (visual, musik, tari, anak
drama, dan digital).

24 LS Anak mengenal beberapa atribut pengukuran, Dapat membandingkan benda yang berbeda ukuran
seperti panjang, tinggi, dan berat, dan (panjang, tinggi, dan berat, panjang pendek dan
membandingkan mana yang "sama" atau membandingkan mana yang "sama" atau "berbeda,"
"berbeda," mana yang "lebih .." atau "kurang ..." mana yang "lebih" atau "kurang)

*Menunjukkan TP dan IKTP yang digunakan selama topik berlangsung

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1 Minggu)
TK PERTIWI KUWUKAN
Hari / tanggal :
Topik / sub Topik : Ramadhan Ceria / Apa itu puasa ?

Kelompok :

Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)

• Dapat melakukan kegiatan ibadah dengan tertib dan khusyuk.
• Dapat mengenal ibadah puasa dan mengamalkanya dalam kehidupan sehari hari.
• Dapat menceritakan dan menjelaskan hal yang disukainya
• Dapat melakukan kegiatan diluar ruangan, seperti melompat, lari, merangkak.
• Dapat melakukan kegiatan seperti : menempel, menggunting, mewarnai, kolase, merangkai, mencocokkan
dll.
• Dapat menemukan kosa kata baru atau membaca kalimat sederhana
• Dapat melakukan kegiatan kesenian menggunakan geometri
• Dapat mengenal simbol bilangan dan melakukan operasi hitung sederhana
• Dapat menuangkan ide kreasinya menggunakan berbagai media yang ada disekitar
• Dapat mengoperasikan teknologi sederhana dengan tepat dan aman.
Sumber Belajar :
Youtube, diskusi, gambar, pamflet
Media Belajar / Alat dan Bahan :
APE, Loosepart, spidol, krayon, pensil, kertas warna, lem, gunting dan alat shalat lengkap.
Langkah Kegiatan
❖ Pembukaan
- Senam, Bermain fisik motorik kasar
- Baris, Menyanyikan lagu islami, Salam masuk kelas
- Berdoa,pembiasaan 11 x surat pendek, bermain kuis (literasi, numerasi)
- Absensi dan diskusi bersama
- Menginformasikan kegiatan main dan aturan main selanjutnya
Inti
Hari 1 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “apa itu puasa”
- Membuat kotak amal ramadhan dari toples bekas.
Hari 2 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “apa itu puasa”
- Membuat hiasan ramdhan (ketupat, bintang, bulan) dengan kertas warna
Hari 3 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Amalan yang baik selama bulan puasa”
- Membuat mahkota ramadhan (worksheet)
Hari 4 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Amalan yang baik selama bulan puasa”
- Bermain worksheet ramadhan
Hari 5 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “perbuatan yang membatalkan puasa”
- Bermain worksheet ramadhan
 Hari 6 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “perbuatan yang membatalkan puasa”
- Bermain worksheet ramadhan
❖ Penutup
- Membereskan permainan
- Refleksi bersama dan memberikan pemahaman bermakna
- Menyanyi bersama lagu islami
- Ice breaking, baris, berdo’a, salam
Rencana Asesment :
Ceklis, Hasil Karya, Anekdot, Anekdot Foto Berseri, Rubrik
Catatan :

Mengetahui,
Kepala Guru Kelas
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1 Minggu)
TK PERTIWI KUWUKAN
Hari / tanggal :
Topik / sub Topik : Ramadhan Ceria / Apa itu puasa ?

Kelompok :

Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)

• Dapat melakukan kegiatan ibadah dengan tertib dan khusyuk.
• Dapat mengenal ibadah puasa dan mengamalkanya dalam kehidupan sehari hari.
• Dapat menceritakan dan menjelaskan hal yang disukainya
• Dapat melakukan kegiatan diluar ruangan, seperti melompat, lari, merangkak.
• Dapat melakukan kegiatan seperti : menempel, menggunting, mewarnai, kolase, merangkai, mencocokkan
dll.
• Dapat menemukan kosa kata baru atau membaca kalimat sederhana
• Dapat melakukan kegiatan kesenian menggunakan geometri
• Dapat mengenal simbol bilangan dan melakukan operasi hitung sederhana
• Dapat menuangkan ide kreasinya menggunakan berbagai media yang ada disekitar
• Dapat mengoperasikan teknologi sederhana dengan tepat dan aman.
Sumber Belajar :
Youtube, diskusi, gambar, pamflet
Media Belajar / Alat dan Bahan :
APE, Loosepart, spidol, krayon, pensil, kertas warna, lem,kain flanel, timbangan, gunting dan alat shalat lengkap.
Langkah Kegiatan
❖ Pembukaan
- Senam, Bermain fisik motorik kasar
- Baris, Menyanyikan lagu islami, Salam masuk kelas
- Berdoa,pembiasaan 11 x surat pendek, bermain kuis (literasi, numerasi)
- Absensi dan diskusi bersama
- Menginformasikan kegiatan main dan aturan main selanjutnya
Inti
Hari 7 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Shalat tarawih”
- Membuat sajadah dari kain flanel
- Bermain worksheet ramadhan
Hari 8 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Shalat tarawih”
- Membuat tasbih dari manik-manik
- Bermain worksheet ramadhan
Hari 9 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Takjil dan Menu Berbuka Puasa”
- Membuat kotak takjil dari kertas (worksheet)
Hari 10 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Takjil dan Menu Berbuka Puasa”
- Bermain worksheet ramadhan
Hari 11 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
 - Diskusi tentang “Zakat”
- Menimbang beras menggunakan timbangan digital dan timbangan tradisional
- Bermain worksheet ramadhan
Hari 12 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Zakat”
- Membedakan berat dan ringan beras setelah ditimbang
- Bermain worksheet ramadhan
❖ Penutup
- Membereskan permainan
- Refleksi bersama dan memberikan pemahaman bermakna
- Menyanyi bersama lagu islami
- Ice breaking, baris, berdo’a, salam
Rencana Asesment :
Ceklis, Hasil Karya, Anekdot, Anekdot Foto Berseri, Rubrik
Catatan :

Mengetahui,
Kepala Guru Kelas
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (1 Minggu)
TK PERTIWI KUWUKAN
Hari / tanggal :
Topik / sub Topik : Ramadhan Ceria / Apa itu puasa ?

Kelompok :

Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)

• Dapat melakukan kegiatan ibadah dengan tertib dan khusyuk.
• Dapat mengenal ibadah puasa dan mengamalkanya dalam kehidupan sehari hari.
• Dapat menceritakan dan menjelaskan hal yang disukainya
• Dapat melakukan kegiatan diluar ruangan, seperti melompat, lari, merangkak.
• Dapat melakukan kegiatan seperti : menempel, menggunting, mewarnai, kolase, merangkai, mencocokkan
dll.
• Dapat menemukan kosa kata baru atau membaca kalimat sederhana
• Dapat melakukan kegiatan kesenian menggunakan geometri
• Dapat mengenal simbol bilangan dan melakukan operasi hitung sederhana
• Dapat menuangkan ide kreasinya menggunakan berbagai media yang ada disekitar
• Dapat mengoperasikan teknologi sederhana dengan tepat dan aman.
Sumber Belajar :
Youtube, diskusi, gambar, pamflet
Media Belajar / Alat dan Bahan :
APE, Loosepart, spidol, krayon, pensil, kertas warna, lem, gunting, kaleng susu, kotak parcel, dan alat shalat
lengkap.
Langkah Kegiatan
❖ Pembukaan
- Senam, Bermain fisik motorik kasar
- Baris, Menyanyikan lagu islami, Salam masuk kelas
- Berdoa,pembiasaan 11 x surat pendek, bermain kuis (literasi, numerasi)
- Absensi dan diskusi bersama
- Menginformasikan kegiatan main dan aturan main selanjutnya
Inti
Hari 13 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Zakat”
- Bermain worksheet ramadhan
Hari 14 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Kue Lebaran”
- Membuat kue lebaran dari playdough
- Bermain worksheet ramadhan
Hari 15 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Kue Lebaran”
- Membuat kue lebaran “coco chip” dirumah warga yang memproduksi kue lebaran
Hari 16 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Malam Takbir”
- Membuat bedug dari kaleng susu bekas
Hari 17 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
 - Diskusi tentang “Shalat Idul Fitri”
- Bermain worksheet ramadhan
Hari 18 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Shalat Idul Fitri”
- Bermain worksheet ramadhan
Hari 19 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “ Parcel lebaran”
- Menimbang aneka kue lebaran dan membedakan berat ringan benda
- Bermain peran jual beli kue lebaran
Hari 20 ( )
- Praktik Shalat tarawih bersama
- Pembiasan niat puasa, doa berbuka puasa.
- Diskusi tentang “Parcel lebaran”
- Membuat parcel lebaran untuk teman-teman
- Membagikan parcel lebaran
❖ Penutup
- Membereskan permainan
- Refleksi bersama dan memberikan pemahaman bermakna
- Menyanyi bersama lagu islami
- Ice breaking, baris, berdo’a, salam
Rencana Asesment :
Ceklis, Hasil Karya, Anekdot, Anekdot Foto Berseri, Rubrik
Catatan :

Mengetahui,
Kepala Guru Kelas
 Asesmen Ceklis Harian
TK PERTIWI KUWUKAN

Hari / Tanggal :

Muncul / Belum Muncul (berilah tanda ceklis jika muncul)

Indikator Ketercapaian
Nama
Tujuan Pembelajaran (IKTP)

Dapat melakukan kegiatan

ibadah dengan tertib dan
khusyuk.
Dapat mengenal ibadah puasa
dan mengamalkanya dalam
kehidupan sehari hari.
Dapat menceritakan dan
menjelaskan hal yang
disukainya
Dapat melakukan kegiatan
diluar ruangan, seperti
melompat, lari, merangkak.
Dapat melakukan kegiatan
seperti : menempel,
menggunting, mewarnai,
kolase, merangkai,
mencocokkan dll.
Dapat menemukan kosa kata
baru atau membaca kalimat
sederhana
Dapat melakukan kegiatan
kesenian menggunakan
geometri
Dapat mengenal simbol
bilangan dan melakukan
operasi hitung sederhana
Dapat menuangkan ide
kreasinya menggunakan
berbagai media yang ada
disekitar
Dapat mengoperasikan
teknologi sederhana dengan
tepat dan aman.
WORKSHEET RAMADHAN
Warnailah gambar dibawah ini sesuka hatimu

Susunlah potongan huruf dibawah menjadi “ Marhaban Ya Ramadhan”

M r a a n Y a a a

a h b R a m d h n
Warnailah dan potong gambar dibawah ini, kemudian sambungkan dengan kertas
panjang sehingga membentuk mahkota.
Warnai dan potonglah pola dibawah ini, kemudian buatlah menjadi tas kotak.
Tempelah gambar ketupat ini dengan berbagai media :
Urutkan proses wudlu yang benar ya, dengan memberikan angka sesuai.

Urutkan proses wudlu yang benar ya, dengan memberikan angka sesuai.