SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT KECHIL

CATCH- UP PLAN
NAMA GURU: FATIN FARHANA BINTI HAMAM
MATA PELAJARAN: BAHASA INGGERIS
KELAS: 2 CERIA
CATCH -UP PLAN
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT STRATEGI YANG AKTIVITI YANG DIRANCANGKAN
/ DIRANCANG
TARIKH
M43 PELAKSANAAN MERANCANG Memastikan pelajar Untuk Program Intervensi (TP 1-
PROGAM PROGRAM boleh meningkatkan PENDEKATAN TP2)
3/1/2022 SEPANJANG INTERVENSI/PROGRAM pengguasaan TP (1-6) BERTEMA  Menggunakan ‘Phonics Module’
– BULAN JAN PENGUKUHAN DAN serta menghabiskan % PEMBELAJARAN untuk meningkatkan kemahiran
7/1/2022 PENGAYAAN (KAK) yg pelajar TERBEZA membaca murid
tidak dapat belajar
 membuat “drilling”
menggunakan latihan

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP3-TP4)
 Menggunakan ‘Supplementary
Module’

Untuk Program Pengayaan (TP5-

TP6)
 Menggunakan ‘Writing Module’

M44 PELAKSANAAN MERANCANG Memastikan pelajar Untuk Program Intervensi (TP 1-

PROGAM PROGRAM boleh meningkatkan PENDEKATAN TP2)
10/1/2022 SEPANJANG INTERVENSI/PROGRAM pengguasaan TP (1-6) BERTEMA  Menggunakan ‘Phonics Module’
– BULAN JAN PENGUKUHAN DAN serta menghabiskan % PEMBELAJARAN untuk meningkatkan kemahiran
14/1/2022 PENGAYAAN (KAK) yg pelajar TERBEZA membaca murid
tidak dapat belajar
 membuat “drilling”
 menggunakan latihan

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP3-TP4)
 Menggunakan ‘Supplementary
Module’

Untuk Program Pengayaan (TP5-

TP6)
 Menggunakan ‘Writing Module’

M45 PELAKSANAAN MERANCANG Memastikan pelajar

PROGAM PROGRAM boleh meningkatkan PENDEKATAN Untuk Program Intervensi (TP 1-
17/1/2022 SEPANJANG INTERVENSI/PROGRAM pengguasaan TP (1-6) BERTEMA TP2)
– BULAN JAN PENGUKUHAN DAN serta menghabiskan % PEMBELAJARAN  Menggunakan ‘Phonics Module’
21/1/2022 PENGAYAAN (KAK) yg pelajar TERBEZA untuk meningkatkan kemahiran
tidak dapat belajar membaca murid

 membuat “drilling”
menggunakan latihan

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP3-TP4)
 Menggunakan ‘Supplementary
Module’

Untuk Program Pengayaan (TP5-

TP6)
 Menggunakan ‘Writing Module’

M46 PELAKSANAAN MERANCANG Memastikan pelajar Untuk Program Intervensi (TP 1-

PROGAM PROGRAM boleh meningkatkan PENDEKATAN TP2)
24/1/2022 SEPANJANG INTERVENSI/PROGRAM pengguasaan TP (1-6) BERTEMA  Menggunakan ‘Phonics Module’
– BULAN JAN PENGUKUHAN DAN serta menghabiskan % PEMBELAJARAN untuk meningkatkan kemahiran
27/1/2022 PENGAYAAN (KAK) yg pelajar TERBEZA membaca murid
tidak dapat belajar
  membuat “drilling”
menggunakan latihan

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP3-TP4)
 Menggunakan ‘Supplementary
Module’

Untuk Program Pengayaan (TP5-

TP6)
 Menggunakan ‘Writing Module’

UJIAN PENILAIAN SUMMATIF DILAKUKAN OLEH GURU UNTUK MELIHAT PRESTASI MURID
M47 PELAKSANAAN MERANCANG Memastikan pelajar Untuk Program Intervensi (TP 1-
PROGAM PROGRAM boleh meningkatkan TP2)
31/1/2022 SEPANJANG INTERVENSI/PROGRAM pengguasaan TP (1-6) PENDEKATAN  Menggunakan ‘Phonics Module’
– BULAN FEB PENGUKUHAN DAN serta menghabiskan % BERTEMA untuk meningkatkan kemahiran
4/2/2022 PENGAYAAN (KAK) yg pelajar PEMBELAJARAN membaca murid
tidak dapat belajar TERBEZA
 membuat “drilling”
menggunakan latihan

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP3-TP4)
 Menggunakan ‘Supplementary
Module’

Untuk Program Pengayaan (TP5-

TP6)

 Menggunakan ‘Writing Module’

M48 PELAKSANAAN MERANCANG Memastikan pelajar Untuk Program Intervensi (TP 1-

PROGAM PROGRAM boleh meningkatkan TP2)
7/2/2022 SEPANJANG INTERVENSI/PROGRAM pengguasaan TP (1-6) PENDEKATAN  Menggunakan ‘Phonics Module’
– BULAN FEB PENGUKUHAN DAN serta menghabiskan % BERTEMA untuk meningkatkan kemahiran
11/2/2022 PENGAYAAN (KAK) yg pelajar PEMBELAJARAN membaca murid
tidak dapat belajar TERBEZA
 membuat “drilling”
menggunakan latihan

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP3-TP4)
 Menggunakan ‘Supplementary
Module’

Untuk Program Pengayaan (TP5-

TP6)

 Menggunakan ‘Writing Module’

M49 PELAKSANAAN MERANCANG Memastikan pelajar Untuk Program Intervensi (TP 1-

PROGAM PROGRAM boleh meningkatkan TP2)
14/2/2022 SEPANJANG INTERVENSI/PROGRAM pengguasaan TP (1-6) PENDEKATAN  Menggunakan ‘Phonics Module’
– BULAN FEB PENGUKUHAN DAN serta menghabiskan % BERTEMA untuk meningkatkan kemahiran
18/2/2022 PENGAYAAN (KAK) yg pelajar PEMBELAJARAN membaca murid
tidak dapat belajar TERBEZA
 membuat “drilling”
menggunakan latihan

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP3-TP4)
 Menggunakan ‘Supplementary
Module’

Untuk Program Pengayaan (TP5-

TP6)

 Menggunakan ‘Writing Module’

M50 PELAKSANAAN MERANCANG Memastikan pelajar Untuk Program Intervensi (TP 1-

PROGAM PROGRAM boleh meningkatkan TP2)
21/2/2022 SEPANJANG INTERVENSI/PROGRAM pengguasaan TP (1-6) PENDEKATAN  Menggunakan ‘Phonics Module’
– BULAN FEB PENGUKUHAN DAN serta menghabiskan % BERTEMA untuk meningkatkan kemahiran
25/2/2022 PENGAYAAN (KAK) yg pelajar PEMBELAJARAN membaca murid
tidak dapat belajar TERBEZA
 membuat “drilling”
menggunakan latihan

Untuk Program Pengukuhan dan

Pengayaan (TP3-TP4)
 Menggunakan ‘Supplementary
Pelaksanaan
Module’
Student
Enrichment Untuk Program Pengayaan (TP5-
Learning TP6)
Framework (SELF)
 Menggunakan ‘Writing Module’

Untuk Program Kecemerlangan

(TP6)
PEMBELAJARAN
membuat projek TBL
BERASASKAN
PROJEK
CUTI AKHIR PENGGAL 3, SESI 2021/2022 26/2/2022-20/3/2022
Nota :
 Strategi - Pendekatan Betema, Pembelajaran Terbeza, Penilaian Sumatif/Formatif, M2P -Mampatan, Pengayaan, Pemulihan dan Student
Enrichment Learning Framework (SELF).
 Rujuk lampiran – Phonics Module, Supplementary Module, Writing Module