Nomor : 091/I/SPrm-STKIPNU/XI/2022

Lamp. : 1 (satu) bendel

Hal : Informasi Pengumpulan Admnistrasi Pembelajaran

Kepada Yth :
Seluruh Dosen STKIP NU Kabupaten Tegal
Di
Tempat

Assalamu ‘alaiikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Sehubungan dengan dilaksanakannya kegiatan pembelajaran dan telah berakhirnya kegiatan
Ujian Tengah Semester (UTS) gasal tahun akademik 2022-2023, maka untuk semua Dosen
diharuskan mengumpulkan administrasi pembelajaran tiap semester yang diajadikan
sebagai syarat untuk pencairan semua honor seperti ; honor mengajar, honor insentif
UTS/UAS dan honor yang lainnya.
Berkas administrasi pembelajaran yang dikumpulkan berupa file (softcopy) yang sudah
disimpan dalam bentuk Portable Document Format (PDF). Adapun jenis berkas
administrasi pembelajaran yang dikumpulkan sesuai dengan mata kuliah yang diampunya,
yang berisi sebagai berikut : (semua contoh format terlampir)
1. Kontrak Belajar
2. Silabus Mata Kuliah
3. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
5. Rancangan Tugas Mahasiswa (RTM)
6. Lembar Kerja Mahasiswa (LKM), dan
7. Daftar Nilai UTS Semester Gasal TA.2022-2023
Pengumpulan Administrasi Pembelajaran ini dapat disampaikan kepada Ketua Lembaga
Penjaminan Mutu Internal (PJMAI) STKIP NU melalui email ;
lpmaistkipnutegal@gmail.com.
Demikian informasi pengumpulan adminitstrasi pembelajaran disampaikan, atas perhatian
dan kerjasamanya disampaikan ucapan terimakasih.

Wallahul muwafik ilaa aqwamiththorieq.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Slawi, 15 November 2022

Ketua STKIP NU Kabupaten Tegal

Dr. Ahmad Taufiq, M.Pd.

NIDN. 2112126901
Nomor : ………………………………….
Lampiran 1
KONTRAK BELAJAR

Nama Dosen Pengampu Rito Cipta Sigitta Hariyono, M.Kom

Mata Kuliah Pengolahan Citra Digital

Kelas A dan B

Program Studi Pendidikan Informatika

Semester 5 (Lima)

Tahun Akademik 2023 – 2024 (Ganjil)

Mekanisme Penilaian

Item Penilaian Bobot Ketentuan lain yang harus dipenuhi

- Ujian Akhir Semester 25 % 1. Kehadiran kuliah mahasiswa minimal

75% dari total tatap muka
- Ujian Tengah Semester 25 %
2. Seluruh tugas harus dikumpulkan tepat
- Tugas 10 %
waktu
- Kuis 20 % 3. Terlambat lebih dari 15 menit, tidak boleh
- Tugas Besar 20 % masuk ruang kelas, kecuali ada

- _______________ …% pemberitahuan terlebih dahulu dan

disertakan bukti foto.
Total 100%

Hal-hal lain yang perlu disampaikan

Slawi, ………………………..
Perwakilan Mahasiswa / Dosen Pengampu,
Ketua Kelas

(…………………………………….…) Rito Cipta Sigitta Hariyono.M.Kom

NIDN. 0619128301
Nomor : ………………………………….
Lampiran 2

STKIP NAHDLATUL ULAMA KABUPATEN TEGAL

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA

Nomor
Tanggal Terbit
SILABUS
Revisi
Halaman 3/2

I. Program Studi : Pendidikan Informatika

II. Kode Mata Kuliah :
III. Mata Kuliah : Pengolahan Citra Digital
IV. Bobot : 2 SKS
V. Mata Kuliah Prasyarat : (bila ada) :
VI. Deskripsi dan Tujuan Matakuliah :
Mata kuliah Pengolahan Citra Digital membahas beberapa teknik pengolahan citra (image processing).
Lingkup bahasan kuliah ini adalah prinsip dasar citra digital, karakteristik citra digital, metode
peningkatan kualitas citra, dan metode ekstraksi ciri. Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan
telah memahami dasar-dasar pengolahan citra digital sebagai sarana untuk penelitian yang lebih lanjut
dalam bidang pengolahan citra digital.
VII. Bahan Referensi :
1. A. M. Arymurthy, S. Setiawan. Pengantar Pengolahan Citra, Elex Media Komputindo, 1992.
2. R. C. Gonzales. Digital Image Processing – 3rd Edition. Prentice Hall, 2007.
3. C. Solomon, T. Breckon. Fundamentals of Digital Image Processing: A Practical Approach with Examples in
Matlab. Wiley, 2011.
4. S. Nur Hayati, Rito Cipta Sigitta H, “Klasifikasi Jenis Bunga Mawar Menggunakan Algoritma K-Nearest
Neighbour,” J. Inform. dan Ris., vol. 1, no. 1, pp. 31–37, 2023, doi: 10.36308/iris.v1i1.474.
VIII. Metode Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Latihan
4. Small Group Discussion
5. Studi Kasus
IX. Media Pembelajaran :
Papan tulis, Spidol, penghapus, Video, LCD dan Laptop/Komputer
X. Ketentuan Kehadiran : Terlambat lebih dari 15 menit, tidak boleh masuk ruang kelas, kecuali ada pemberitahuan terlebih dahulu dan
disertakan bukti foto.
XI. Metode Evaluasi : Melakukan tanya jawab pemahaman mahasiswa, memberi latihan di kelas, memberi tugas kepada
mahasiswa untuk dikerjakan di rumah.
XII. Gradasi Penilaian :
C2 dan C3 yaitu Memahami dan menerapkan konsep struktur data dan mampu
mengimplementasikannya

XIII. Jadwal Pertemuan/Perkuliahan :

No. Pokok Bahasan
1 pengolahan citra digital
2 Memahami konsep dasar representasi citra digital
3 Memahami konsep dasar representasi citra digital
4 Memahami karakteristik citra digital
5 manfaat dari pengolahan citra digital dalam kehidupan sehari-hari.
6 transformasi geometri dan operasi aljabar
7 algoritma dan pseudocode proses transformasi geometri
8 Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS)
9 fungsi dan proses konvolusi terhadap suatu citra digital
10 memahami fungsi dan proses transformasi Fourier terhadap suatu citra digital dan deteksi tepi
11 proses ekualisasi histogram pada citra digital
12 teknik enhancement pada citra digital monokrom
13 pemakaian teknik enhancement pada citra digital monokrom
14 operasi geometri pada citra digital dalam bahasa pemrograma tertentu
15 pemrosesan morfologi citra biner dan memahami karakteristik dan operasi pengolahan
16 Pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS)

Mengetahui. Disahkan oleh, Dibuat oleh :

(……………………………..…) (…………………………………) Rito Cipta Sigitta Hariyono.M.Kom

Ketua STKIPNU Tegal Ketua LPMAI STKIP NU Tegal Dosen
Nomor : ………………………………….
Lampiran 3

STKIP NAHDLATUL ULAMA KABUPATEN TEGAL

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA

Nomor
Tanggal Terbit
Revisi
Rencana PembelajaranSemester (RPS)
Halaman 5/2

Program Studi Pendidikan Informatika

Jenjang Sarjana (S1)
Nama MK Pengolahan Citra Digital
SKS dan Semester SKS 2 Semester 5 (Lima)

Prasyarat
Status Mata Kuliah [√] Wajib [... ] Pilihan
Dosen Pengampu Rito Cipta Sigitta Hariyono.M.Kom
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
sikap religious
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan
kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
5. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan
kewirausahaan
Ketrampilan Umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian

Pengetahuan
Ketrampilan Khusus
Deskripsi Umum (Silabus) Mata kuliah Pengolahan Citra Digital membahas beberapa teknik pengolahan citra (image processing). Lingkup
bahasan kuliah ini adalah prinsip dasar citra digital, karakteristik citra digital, metode peningkatan kualitas citra, dan
metode ekstraksi ciri. Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan telah memahami dasar-dasar pengolahan
citra digital sebagai sarana untuk penelitian yang lebih lanjut dalam bidang pengolahan citra digital.
1. Ceramah/Kuliah Pakar
Metode Pembelajaran 2. Small Group Discussion
3. Project Based Learning
Pengalaman Belajar/Tugas a. Tayangan Presentasi
b. Review textbook/Jurnal
e. Lainnya: ..........
masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data
4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri
5. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi
1. Menguasai konsep algoritma dan kompleksitas, yaitu yang terkait dengan
konsep dan keahlian/kecakapan utama yang diperlukan untuk mendesain,
menerapkan, dan menganalisis algoritma untuk menyelesaikan masalah
2. Menguasai konsep manajemen informasi, jaringan dan komunikasi, yaitu
yang terkait dengan pengetahuan mengenai proses digitalisasi,
representasi, organisasi, transformasi, dan presentasi informasi, algoritma
untuk akses serta pengkinian Informasi yang efisien dan efektif, pemodelan
data abstraksi, serta teknik penyimpanan berkas/file.
3. Menguasai konsep dasar-dasar pengembangan perangkat lunak, yaitu
yang terkait dengan konsep dan kecakapan dasar yang berkaitan dengan
proses pengembangan perangkat lunak
1. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi
2. Mampu menguasai algoritma dan kompleksitas dengan cara mempelajari
konsep-konsep sentral dan kecakapan yang dibutuhkan untuk merancang,
menerapkan, dan menganalisis algoritma yang digunakan untuk pemodelan
dan desain sistem berbasis computer
3. Mampu merancang dan membangun suatu sistem dengan menggunakan
pemrograman prosedural dan berorientasi objek untuk menyelesaikan
masalah
√ 4. Praktik Laboratorium √
5. Self-Learning (V-Class)
√
√ 6. Lainnya: ..........................
√ c. Online exercise/kuiz (V-class)
√ d. Laporan √
Referensi / Sumber Belajar 1. M. Arymurthy, S. Setiawan. Pengantar Pengolahan Citra, Elex Media Komputindo, 1992.
2. R. C. Gonzales. Digital Image Processing – 3rd Edition. Prentice Hall, 2007.
3. C. Solomon, T. Breckon. Fundamentals of Digital Image Processing: A Practical Approach with Examples in
Matlab. Wiley, 2011.
4. S. Nur Hayati, Rito Cipta Sigitta H, “Klasifikasi Jenis Bunga Mawar Menggunakan Algoritma K-Nearest
Neighbour,” J. Inform. dan Ris., vol. 1, no. 1, pp. 31–37, 2023, doi: 10.36308/iris.v1i1.474. .

Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Metode Waktu Belajar Kriteria Penilaian Bobot Teknik Sumber
Minggu Diharapkan (Materi Pelajaran) Pembelaj (Menit) (Indikator) Nilai Penilaian Belajar
aran (%)
1. Mahasiswa Memahami • kontrak perkuliahan Ceramah TM: 1 x (2 x keterkaitan mata kuliah- - Tanya jawab, 1,2
maksud dan tujuan dari • Gambaran umum 50’) mata kuliah PR
perkuliahan pengolahan perkuliahan dasar dengan
citra digital. • pengolahan citra digital. pengolahan citra
Sistem visual manusia digital,
dan pengolahan citra
digital.
• Manfaat pengolahan
citra digital.

2.3 Memahami konsep dasar • Definisi citra digital (digital - Ceramah TM: 1 x (2 x 1. cara penyajian 10% Tanya jawab, 1,2
Representasi citra digital. image). - Small 50’) BM = representasi citra PR
• Ruang warna. 1 x [(1 x 50’) padadomain spasial
Group
• Sampling dan kuantisasi. menggunakan matriks.
Discussio 2. Pengertian ruang warna
• Penyimpanan citra dalam - Simulasi
dan contohnya.
file.
3. Metode sampling dan
• Halftoning.
kuantisasi dari citra.
• Flowchart 4. analog ke citra digital
pengertian halftoning
dan cotohnya.

4. Memahami Karakteristik citra • Atribut pada citra digital. - Ceramah Mahasiswa menjelaskan: 10% Tanya jawab, 2,3
digital. • Karakteristik citra digital - Small TM: 1 x (2 x 1. jenis-jenis atribut yang PR
• Ruang Warna 50’) BM = dipakai pada citra digital
Group
1 x [(1 x 50’) 2. karakteristik yang
Discussio
dipakai pada citra
- Simulasi digitial.
 5. Mampu Menjelaskan manfaat
dari Pengolahan citra digital
Dalam Kehidupan sehari-hari.
6.7 • Mengetahui Memahami
proses transformasi
geometri dan operasi
aljabar yang dapat
dikenakan pada citra
digital.
• Memahami algoritma dan
pseudocode proses
transformasi geometri
serta operasi aljabar yang
dapat dikenakan pada citra
digital
8.
9,10 1. Mahasiswa memahami dan
mampu melakukan teknik-
teknik dasar segmentasi
dan deteksi tepi
2. Memahami fungsi dan
proses konvolusi terhadap
suatu citra digital
3. Memahami fungsi dan
proses transformasi Fourier
terhadap suatu citra digital.
• Pemaparan manfaat - Ceramah Mahasiswa memahami 10% Tanya jawab 1
pemrosesan citra digital - Small TM: 1 x (2 x penerapan citra digital
dalam kehidupan sehari- 50’) dalam teknologi yang ada
Group
hari. PT = di kehidupan sehari-hari.
Discussio 1 x [(2 x 60’)
- Simulasi
• Dithering. - Ceramah TM: 1 x (1 x 1. Pengertian teknik 10% Tanya jawab 1,2,3
• Operasi aljabar aritmetika - Small 50’) dithering,
dan boolean pada citra Group PT = keterkaitannya dengan
digital. 1 x [(2 x 60’) halftoning, dan
Discussio
• Operasi geometri - Simulasi
pengaruhnya pada
(zooming, rotasi, flip, suatu citra digital.
warping) pada citra digital. 2. Pembuatan program
yang melakukan operasi
aljabar aritmetika pada
citra digital
UJIAN TENGAH
SEMESTER (UTS)
• Segmentasi dan Deteksi TM: 1 x (1 x Mahasiswa dapat : 10% Tanya jawab 1,2,3
Tepi - Ceramah 50’) 1. dasar-dasar konvolusi
• Dasar-dasar konvolusi - Small PT = (spatial filter/ discrete
pada citra digital. 1 x [(2 x 60’) filter) pada citra
Group
• Cara kerja konvolusi 2. digital cara kerja
Discussio konvolusi (spatial filter/
pada suatu citra digital.
- Simulasi
• Pengaruh konvolusi discrete filter) pada citra
terhadap suatu citra 3. digital Pengaruh
digital. konvolusi (spatial filter/
• Dasar-dasar discrete filter) pada citra
transformasi Fourier 4. digital Dasar-dasar
pada citra digital. transformasi Fourier
• Cara kerja transformasi pada citra digital
Fourier pada suatu 5. Cara kerja transformasi
citra digital. Fourier pada citra digital
• Pengaruh transofrmasi 6. Pengaruh transformasi
Fourier terhadap Fourier pada citra digital.
suatu citra digital. 7. Akurasi dalam
perhitungan segmentasi
 dan deteksi tepi serta
mensimulasikannya

11 Memahami proses ekualisasi • Konstruksi histogram - Ceramah TM: 1 x (1 x 1. Cara mengkonstruksi 10% Tanya jawab, 3
histogram pada citra digital. pada citra digital. - Small 50’) histogram dari sebuah PR
• Ekualisasi (equalization) Group BM = citra digital
pada citra digital. Discussio 1 x [(1 x 50’) 2. cara melakukan
- Simulasi ekualisasi terhadap
histogram dari sebuah
citra digital

• Pengertian teknik - Ceramah TM: 1 x (1 x Cara melakukan image 10% Tanya jawab, 1,2,3
12,13 1. Mengetahui manfaat enhancement pada citra - Small 50’) smoothing pada sebuah PR
teknik enhancement pada digital monokrom. Group PT = citra digital monokrom.
citra digital monokrom. • Pengertian image Discussio 1 x [(2 x 60’)
2. Memahami pemakaian smoothing. - Simulasi
teknik enhancement pada • Tipe filter spasial pada
citra digital monokrom. image smoothing
• Image smoothing dengan
filter spasial dan
frekuensi.
14. Mampu menerapkan Presentasi tugas besar Presentasi TM: 1 x (2 x Mahasiswa mampu 10% Tanya jawab, 1
Operasi geometri pada citra penerapan operasi geometri 50’) membuat aplikasi yang PR
digital dalam bahasa dalam bahasa pemrograman BT: 1 x [(2 x dapat melakukan proses
Pemrograman tertentu. tertentu. 60’) transformasi geometri
terhadap suatu citra
tertentu.

15, 1. Memahami pengertian • Binary image - Small TM: 1 x (1 x 1. Menyebutkan dan

pemrosesan morfologi citra connectivity. Group 50’) menjelaskan proses 20% Tanya jawab, 1,2,3,4
biner. Discussion BT = pengolahan citra biner. PR
• Binary image shrinking.
2. Memahami karakteristik dan 1 x [(2 x 60’) 2. Menjelaskan karakteristik
• Thinning.
operasi pengolahan - Simulasi dan operasi pengolahan
morfologi pada citra • Skeletonizing. morfologi untuk citra
• Thickenning. biner.
16. UJIAN AKHIR
SEMESTER (UAS)
Catatan :
1. Capaian PembelajaranLulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang
prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap,
ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan
bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikatorindikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman
bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
Catatan tambahan:
(1). Bobot SKS (P = Praktek; T= Teori).
(2). TM: Tatap Muka; BT: Beban Tugas; BM: Belajar Mandiri.
(3). 1 sks = (50’ TM + 50’ PT + 60’ BM)/Minggu
(4). Simbol-simbol elemen KKNI pada CPL-Prodi: S = Sikap; KU = Ketrampilan Umum; KK = Ketrampilan Khusus; P = Pengetahuan

Mengetahui. Disahkan oleh, Dibuat oleh :

(……………………………..…) (…………………………………) Rito Cipta Sigitta Hariyono.M.Kom

Ketua STKIPNU Tegal Ketua LPMAI STKIP NU Tegal Dosen
Nomor : ………………………………….
Lampiran 4

STKIP NAHDLATUL ULAMA KABUPATEN TEGAL

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA

Nomor
Tanggal Terbit
Revisi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Halaman 11/2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Kuliah : pengolahan citra digital

Semester/ SKS : 1/2
Pertemuan Ke- :1
Alokasi Waktu : 100 Menit
Prasyarat :-

Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami pengertian pengolahan citra digital.

Kompetensi Dasar ;
Mampu menjelaskan pengolahan citra digital.

Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar ;

Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami Prinsip-prinsip pengolahan citra digital.

Tujuan Pembelajaran :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami pengertian pengolahan citra digital.

Materi Pokok :
pengolahan citra digital.

Metode Pembelajaran :
Ceramah

Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 1 :
No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Bahan Pustaka
Waktu
1. Pendahuluan 30 Menit
❖ Menjelaskan kontrak perkuliahan dalam 1
semester.
1,2
❖ Menjelaskan arah dan tujuan matakuliah
pengolahan citra digital.
❖ Menjelaskan kegunaan dan tujuan dari
pengolahan citra digital.
2. Kegiatan Inti 60 Menit
❖ Menjelaskan penugasan-penugasan yang
ada pada mata kuliah
❖ Menjelasan definisi pengolahan citra
digital.
❖ Menjelaskan tujuan dan kegunaan
pengolahan citra digital.
3. Penutup 10 Menit
❖ Menutup pertemuan.
❖ Memberikan tugas dan penjelasan materi
berikutnya

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Kuliah : pengolahan citra digital

Semester/ SKS : 1/2
Pertemuan Ke- : 2 dan 3
Alokasi Waktu : 100 Menit
Prasyarat :-

Standar Kompetensi :
Mahasiswa memiliki pengetahuan dasar mengenai konsep dasar representasi citra digital

Kompetensi Dasar ;
Mampu menjelaskan konsep dasar representasi citra digital

Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar ;

Mahasiswa mengetahui Mampu menjelaskan konsep dasar representasi citra digital

Tujuan Pembelajaran :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami pengertian konsep dasar representasi citra
digital

Materi Pokok :
Konsep konsep dasar representasi citra digital

Metode Pembelajaran :
Ceramah

Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 2 dan 3 :
No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Bahan Pustaka
Waktu
1. Pendahuluan 30 Menit
1,2
❖ Menjelaskan konsep dasar representasi citra
digital
2. Kegiatan Inti 60 Menit
❖ Menjelaskan Konsep konsep dasar representasi
citra digital
❖ Memberikan contoh konsep dasar representasi
citra digital dalam kehidupan sehari - hari
3. Penutup 10 Menit
❖ Menutup pertemuan.
❖ Memberikan tugas dan penjelasan materi
berikutnya

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Kuliah : pengolahan citra digital

Semester/ SKS : 1/2
Pertemuan Ke- :4
Alokasi Waktu : 100 Menit
Prasyarat :-

Standar Kompetensi :
Mahasiswa dapat Memahami karakteristik citra digital

Kompetensi Dasar ;
Mampu menjelaskan karakteristik citra digital

Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar ;

Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami karakteristik citra digital.

Tujuan Pembelajaran :
Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami karakteristik citra digital

Materi Pokok :
karakteristik citra digital

Metode Pembelajaran :
Ceramah

Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 4 :
No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Bahan Pustaka
Waktu
1. Pendahuluan 30 Menit
❖ Pengantar karakteristik citra digital
2. Kegiatan Inti 60 Menit
❖ Menjelaskan karakteristik citra digital
❖ Studi kasus. 2,3
3. Penutup 10 Menit
❖ Menutup pertemuan.
❖ Memberikan tugas dan penjelasan materi
berikutnya
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Kuliah : pengolahan citra digital

Semester/ SKS : 1/2
Pertemuan Ke- :5
Alokasi Waktu : 100 Menit
Prasyarat :-

Standar Kompetensi :
Mampu Menjelaskan manfaat dari Pengolahan citra digital Dalam Kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar ;
Mampu memanfaatkan Pengolahan citra digital Dalam Kehidupan sehari-hari

Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar ;

Mahasiswa mampu membuat dan mengimplementasikan program sederhana

Tujuan Pembelajaran :
Mahasiswa dapat membuat program sederhana dengan matlab

Materi Pokok :
Pemaparan manfaat pemrosesan citra digital dalam kehidupan sehari- hari.

Metode Pembelajaran :
presentasi

Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 5:
No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Bahan Pustaka
Waktu
1. Pendahuluan 30 Menit
❖ Mereview ulang pertemuan sebelumnya
❖ Memberi gambaran tentang pemrosesan citra
digital dalam kehidupan sehari- hari.
2. Kegiatan Inti 60 Menit
❖ Menjelaskan pemrosesan citra digital
❖ Memberikan contoh dalam kehidupan sehari- 1
hari
❖ studikasus
3. Penutup 10 Menit
❖ Menutup pertemuan.
❖ Memberikan tugas dan penjelasan materi
berikutnya
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Kuliah : pengolahan citra digital

Semester/ SKS : 1/2
Pertemuan Ke- : 6 dan 7
Alokasi Waktu : 100 Menit
Prasyarat :-

Standar Kompetensi :
Mengetahui Memahami proses transformasi geometri dan operasi aljabar yang dapat
dikenakan pada citra digital.

Kompetensi Dasar ;
Mampu menjelaskan Prinsip-prinsip transformasi geometri dan operasi aljabar yang dapat
dikenakan pada citra digital

Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar ;

Mahasiswa dapat menggunakan transformasi geometri dan operasi aljabar yang dapat
dikenakan pada citra digital

Tujuan Pembelajaran :
Mahasiswa mengerti transformasi geometri dan operasi aljabar yang dapat dikenakan
pada citra digital

Materi Pokok :
Dithering, Operasi aljabar aritmetika dan boolean pada citra digital, Operasi geometri
(zooming, rotasi, flip, warping) pada citra digital.

Metode Pembelajaran :
Ceramah dan Praktik

Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 6 dan 7 :
No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi Bahan Pustaka
Waktu
1. Pendahuluan 30 Menit
❖ Mengucapkan Salam
❖ Mereview pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti 60 Menit
❖ Menjelaskan Dithering.
❖ Menjelaskan Operasi aljabar aritmetika dan
1,2,3
boolean pada citra digital.
❖ Latihan membuat program sederhana
3. Penutup 10 Menit
❖ Menutup pertemuan.
❖ Memberikan tugas dan penjelasan materi
berikutnya
 Mengetahui. Disahkan oleh, Dibuat oleh :

(………………………..…) (…………………………) (Rito Cipta Sigitta H.)

Ketua Ketua LPMAI Dosen
STKIPNU Tegal STKIP NU Tegal
Nomor : ………………………………….
Lampiran 5

STKIP NAHDLATUL ULAMA KABUPATEN TEGAL

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA

Nomor
Tanggal Terbit
Revisi
Rancangan Tugas Mahasiswa (RTM)
Halaman
MATA KULIAH Pengolahan Citra digital
DOSEN PENGAMPU Rito Cipta Sigitta Hariyono.M.Kom
KODE sks 2 SEMESTER 5
MINGGU KE 4 TUGAS ke- 4
BENTUK TUGAS Discovery Analisis (Mengerjakan soal pemahaman) PR
JUDUL TUGAS Membuat program segmentasi
Sub CPMK Mahasiswa mampu membuat program segmentasi citra digital [C3,A3]
URAIAN TUGAS Obyek Garapan 1. Data citra grayscale

Metode 1. Discovery Teoritis (Quis)

Pengerjaan a. Dosen Menyampaikan Pertanyaan Quiz di
Tugas awal pertemuan
b. Mahasisa Menjawab Pertanyaan
c. Menerima hasil koreksi dari dosen
2. Discovery Analisis (Mengerjakan soal
pemahaman - PR)
a. Diberikan pada setiap pokok bahasan
b. Cara Pengerjaan (Mandiri)
Diskripsi Tugas 1. Melakukan segmentasi obyek melalui deteksi
tepi terhadap citra yang ditentukan
menggunakan Matlab
2. Metode/cara mengerjakan, acuan yang
digunakan: Metode deteksi tepi yang
digunakan adlah Filter Prewitt
Deskripsi Luaran Tugas ini menghasilkan citra output yang telah
tugas yang tersegmentasi berdasarkan deteksi tepi
dihasilkan
INDIKATOR PENILAIAN TEKNIK Bobot Penilaian
PENILAIAN
1 Kelengkapan Dokumentasi Program Unjuk Kerja 15%
2 Kebenaran Output Unjuk Kerja 30%
3 Kesesuaian skema Unjuk Kerja 40%
4 Kerjasama Observasi, Unjuk 15%
Kerja, Tes Lisan
Total 100%
WAKTU PENGERJAAN TUGAS WAKTU PENGUMPULAN TUGAS
Waktu Pengerjaan Setelah Pembelajaran selesai
Jadwal Pengerjaan: -
Mengerjakan kasus berdasarkan topik/tema
yang telah ditentukan
Lain-Lain
1 Bobot penilaian tugas ini adalah 80% dari 100% penilaian mata kuliah ini; untuk mengisi nilai
Tugas 25%, nilai UTS 25% dan nilai pengganti UAS 30% yang dikerjakan secara
berkelompok;
Nomor : ………………………………….
Lampiran 6

BORANG NILAI MAHASISWA

Daftar Nilai UTS/UAS TA. 2023-2024

Kode Mata Kuliah :

Nama Mata Kuliah : Pengolahan Citra Digital
Kelas Paralel :
Tahun Akademik : 2023/2024
Semester : Ganjil

No. NIM Nilai Huruf Mutu

1
2
3
4
5
.
.
.dst

Slawi,
Dosen Pengampu,

(.............................................)
Lampiran 7
Rubrik Penilaian

Jenjang/Grade Angka/Skor Deskripsi/Indikator Kerja

E <40 Merupakan perolehan mahasiswa yang tidak melaksanakan tugas

dan sama sekali tidak memahami materi.

D 40-49,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dan

mengerjakan tugas seadanya, tidak memiliki kemauan dan
tanggung jawab untuk memahami materi.
C- 50-54,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan
dengan seadanya, tidak fokus dalam memahami materi sehingga
hanya mampu menyeleseaikan sebagian dari masalah / tugas
itupun dengan akurasi yang buruk.
C 55-59,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan
dengan cukup baik, berusaha memahami materi namun kurang
persisten sehingga baru mampu menyeleseaikan sebagian dari
masalah / tugas dengan akurasi yang kurang.
C+ 60-64,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan
dengan baik, berusaha memahami materi namun baru mampu
menyeleseaikan sebagian masalah / tugas dengan akurasi cukup.
B- 65-69,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan
dengan baik, mampu memahami materi dan mampu
menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi cukup.
B 70-74,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan
dengan baik, mampu memahami materi dan mampu
menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.
B+ 75-79,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan
dengan baik, mampu memahami materi dan mampu
menyelesaikan masalah / tugas dengan akurasi bagus.
A- 80-89,99 Merupakan perolehan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan
dengan sangat baik, memahami materi dengan sangat baik,
memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari
informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah / tugas
dengan akurasi sangat baik.
A 90-100 Merupakan perolehan mahasiswa superior, yaitu mereka yang
mengikuti perkuliahan dengan sangat baik, memahami materi
dengan sangat baik bahkan tertantang untuk memahami lebih
jauh, memiliki tingkat proaktif dan kreatifitas tinggi dalam mencari
informasi terkait materi, mampu menyelesaikan masalah dengan
akurasi sempurna bahkan mampu mengenali masalah nyata pada
masyarakat / industri dan mampu mengusulkan konsep solusinya.